汽化和液化（教學(xué)課件）-初中物理北師大版（新版）八年級上冊

1、 汽化和液化北師大版物理八年級（上）1知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。2了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。3知道蒸發(fā)可以致冷。知道影響蒸發(fā)快慢的因素。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點探究水的沸騰的實驗，理解液體沸騰的特點。難點利用用“溫度時間”圖象來處理實驗數(shù)據(jù)。 在物態(tài)變化的過程中，液態(tài)與氣態(tài)之間是否也可以互相轉(zhuǎn)化呢？課前思考在陽光下比不在陽光下要干的快將桶中的濕衣服擰成一股繩一樣和展開晾在衣架上，哪種方法能使衣服干得快些？晾在衣架上的干的快一些有風(fēng)吹到的衣服干的快些液態(tài)氣態(tài)汽化液化（水）（水蒸氣） 以晾衣服為例，猜想影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，并說出你的理由？想一想、猜一猜、說一說影響蒸發(fā)的快慢可能是

2、液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流動快慢、液體的性質(zhì)，在實驗中我們要排除實驗對象外其他因素的干擾，這就需要對實驗條件進(jìn)行控制，設(shè)計對照組是常用的控制實驗條件的方法。實驗組和對照組除實驗對象外，其他因素都應(yīng)當(dāng)是相同的。蒸發(fā)的快慢與液體表面空氣流動快慢 有關(guān)蒸發(fā)的快慢與液體溫度高低有關(guān) 蒸發(fā)與我們的生活息息相關(guān)，有時我們要盡量增大或加快蒸發(fā)，有時則要盡量減小或減緩蒸發(fā)。你能舉出具體的實例來說明嗎？應(yīng)用：實驗表明：液體蒸發(fā)時，從周圍吸熱，溫度下降。所以液體蒸發(fā)有制冷作用。 酒精擦在手背上有什么樣的感覺？為什么會有這樣的感覺？實驗： 怎樣使一杯水在短時間內(nèi)完全汽化呢?吐魯番的坎兒井我國古代三大工程之

3、一坎兒井由堅井、地下暗渠、地面明渠、地面明渠、澇壩四個部分組成 坎兒井的構(gòu)造原理圖蒸發(fā)吸熱致冷作用摘自：中國科普教育網(wǎng)面包爐烤不死物理學(xué)家：在干燥的空氣里，人體不但能忍受開水的溫度，而且還能忍受160的高溫。英國物理學(xué)家布拉格頓和欽特里曾經(jīng)做過一個冒險的實驗，兩位物理學(xué)家喝了些水后赤著腳，光著膀子，走進(jìn)了烤箱腳下墊著厚厚的隔熱墊，身體的大部分都暴露在爐內(nèi)干燥的空氣中，他們在燒熱的面包爐里呆了幾個小時卻安然無恙。1、溫度計置于空氣中，讀數(shù)是 。2、用扇子扇沒沾酒精的溫度計，讀數(shù)是 。3、用扇子扇沾有酒精的溫度計，讀數(shù)怎樣變 化？ 。4、在自己皮膚上擦點酒精，感覺怎樣呢？ 。分析以上實驗結(jié)果你能得

4、出什么結(jié)論呢？ 實驗?zāi)銇碚f，我來說說說現(xiàn)實生活中與蒸發(fā)吸熱有關(guān)的事例沸騰實驗 沸騰前溫度如何變化？沸騰后如何變化？ 沸騰時水中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？沸騰前后氣泡大小 如何變化? （不必細(xì)究氣泡產(chǎn)生原因）沸騰前沸騰時a、溫度計要統(tǒng)一b、學(xué)生觀察項目要突出重點：實驗注意事項： 觀察階段水在沸騰前水在沸騰時氣泡溫度聲音觀察要求逐漸升高大由小到大保持不變由大變小觀察水的沸騰小 1、沸騰的特點：沸騰在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生沸騰需要一定的溫度沸騰非常的劇烈沸騰需要吸熱3、沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點繼續(xù)吸熱2、液體沸騰的溫度稱做沸點蒸發(fā)、沸騰異同對比表項目蒸發(fā)沸騰不同相同點A、任何溫度下B、緩慢的A、在一定溫度（沸點）下B、劇烈的 A、都是汽化現(xiàn)象 B、都要吸熱填空：1、液體沸騰的條件為: （ ）和（ ）2、夏天在游泳池里游泳，剛從水中出來時，會冷得發(fā)抖，這是因為（ ）。3、在病人發(fā)高燒時，可能用酒精擦病人的身體，這樣可降溫，原因是酒精（ ），從人體（ ），所以病人的體溫降低。達(dá)到沸點繼續(xù)吸熱蒸發(fā)吸熱致冷蒸發(fā)吸熱二、選擇：、水壺中的水沸騰后仍給它繼續(xù)加熱，水壺中水的溫度將（）、繼續(xù)升高 、保持不變、緩慢降低 、忽高忽低