冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。爭(zhēng)奇（_）（_） 邯鄲（_）（_）世（_）聞（_） （_）精（_）采（_）憂（_）慮 翻（_）越（_）（1）以上詞語(yǔ)中，ABAC式的是_，這樣的詞語(yǔ)我還知道_。（2）以上詞語(yǔ)中，出自古代寓言故事的是_，這樣的詞語(yǔ)我還知道_。2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。沒（_）打（_） 雙龍（_）（_） （_）株（_）免爭(zhēng)（_）斗（_） 井（_）之（_） 相提（_）（_）3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。（_）忙（_）亂 （_）高（_）淡 五（_）繽（_）爭(zhēng)（_）恐

2、（_） （_）谷（_）登 （_）字（_）漏4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。邯鄲（_）步 杯（_）蛇影 （_）心喪氣 （_）耳盜鈴濫竽（_）數(shù) 刻（_）求劍 （_）精打采 （_）相矛盾拼音詞組5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 chn d hn z ynl fzhun yng zi rng mo z qi shui jio 6. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。cu nio ji do yo hung no dai ch bng mn zi xn shng gun ch 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。jio nn l ch yng wng y chun shn y yng r x wng bio d d dn jing l m rn j

3、i bi 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。（會(huì)寫字）fn fng m rn li xn ki fng yn l（_） （_） （_） （_） （_）xio lin shu lin xng li xn rn s xng（_） （_） （_） （_） （_）hn xio wn d sh d gung zho q wn（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，再組詞。旅（_） 桃（_） 鋪（_） 憐（_） 掙（_） 族（_） 挑（_） 捕（_） 冷（_） 爭(zhēng)（_）10. 辨字組詞。淌（_） 蜜（_） 棟（_） 倘（_） 密（_） 凍（_） 涕（_） 鈴（_） 篇（_） 梯（_） 玲（_） 偏

4、（_） 11. 辨字組詞 欲（_） 匠（_） 且（_） 存（_）?。╛） 匡（_） 具（_） 薦（_）12. 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_）該（_） 析（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）聰明小判官13. 我當(dāng)“小法官”（正確打“”錯(cuò)誤打“”）1“農(nóng)夫把土豆，谷子，調(diào)皮的兒子放在手推車上?！奔哟值淖肿x dio。（_）2種子一生按時(shí)間順序經(jīng)歷了大樹-手推車-椅子-地板（_）3本課歌頌了大樹的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（_）4大樹任勞任怨，把自己的一切奉獻(xiàn)給人們。（_）14. 我是小法官。(在正確說法的后面打“”)1詩(shī)中“長(zhǎng)河”指的是很長(zhǎng)的河流。()2嫦娥是唐代詩(shī)人劉禹錫寫的

5、。()3乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。()4“乞巧”是指每年的陽(yáng)歷七月七日，又叫“七夕”。()5“乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。()15. 在正確的說法后面打“”，錯(cuò)誤的后邊打“”。1寓言揠苗助長(zhǎng)告訴我們：做事不能急于求成，否則就會(huì)受到懲罰。（_）2“各種小花穿著五彩的衣裙在翩翩起舞。”運(yùn)用的是比喻的修辭方法。（_）3印度作家新美南吉寫的去年的樹是一篇童話故事。（_）4“小荷才露尖尖角”中的“露”讀“l(fā)u”。（_）16. 根據(jù)我們奇妙的世界課文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1課文按先總寫，再分寫，最后再總寫的結(jié)構(gòu)方式行文，這種結(jié)構(gòu)叫總-分-總。（_）

6、2課文是按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序?qū)懙摹?（_）3本文描寫天空這一部分時(shí)，分別描寫了日出、云彩、雨點(diǎn)、雨后、落日和群星等景象。 （_）4課文主要描寫看天空和看大地兩方面的內(nèi)容，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 句子訓(xùn)練營(yíng)。1鹿發(fā)現(xiàn)了影子。（擴(kuò)句）_2鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）_3“真的，一個(gè)陶罐！” 其他的人都高興地叫起來(lái)。（照樣子，補(bǔ)全句子，注意帶點(diǎn)的部分）“明天我終于可以痛痛快快地玩兒啦！”姐姐_。4這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。（1）列寧已經(jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。

7、列寧沒有再問那個(gè)男孩。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_（2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）_（3）英子在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（縮句）_（4）那個(gè)東西一定沒有發(fā)明我在監(jiān)視他。（修改病句）_19. 按要求改寫句子。1雨下得很大。（補(bǔ)充具體，寫出雨怎樣大）_2紅紅對(duì)裁縫說：“我想做條裙子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句）_20. 句式練習(xí)。（1）老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！”（改為轉(zhuǎn)述句）_（2）李老師對(duì)小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（3）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”（

8、將提示語(yǔ)移到后面）_（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉襖，人家會(huì)笑話您的。（改為反問句）_（5）椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臄M聲詞）大雨突然_地下了起來(lái)，讓人無(wú)處躲藏。（6）聽了這段報(bào)告，使我們懂得許多道理。（修改病句）_21. 按要求寫句子。1清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞寫句子)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)_3石榴花_(補(bǔ)充句子)4我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（改寫成反問句）_5這不是刺猬嗎？（改成陳述句）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 看天空的珍藏清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色

9、，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。1作者是按照_的順序描寫天空的。（ ）A時(shí)間 B方位 C事情發(fā)展2天空如同多彩的調(diào)色板，有各種各樣的顏色，由此你想到的四字詞語(yǔ)有哪些？ _3作者依次描寫了天空中的_、_、_、落日的余暉、_等景物，讓我們充分感受到

10、天空的_。4文段中有多處比喻句，給我們帶來(lái)妙不可言的美感。請(qǐng)你用“_”畫出其中一處，并說說這樣寫的好處。 _5天空中還有哪些事物讓你感受到了美？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。 _23. 閱讀短文，回答問題。迪斯尼和米老鼠沃爾特迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國(guó)的堪薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來(lái)，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。有一天，當(dāng)他（象 像）往常一樣在車庫(kù)工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶 代）一些面包屑去喂老鼠。

11、老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至 止）。不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓，米老鼠卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。1用“”劃去第2自然段括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?按意思在文中找詞語(yǔ)并寫在括號(hào)里。（1）形容生活貧困，十分失意。（_）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（_）3“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（ ）A面包和老鼠。B面包、老鼠和沃爾特迪斯尼。C老鼠和沃爾特迪斯尼。4“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是：A沃爾

12、特迪斯尼每天喂老鼠。（ ）B沃爾特迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。（ ）C沃爾特迪斯尼想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（ ）5這個(gè)故事說明了什么？（ ）A一只老鼠使沃爾特迪斯尼獲得了巨大的成功。B任何人在困難面前都不要低頭。C創(chuàng)作是離不開對(duì)生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。6沃爾特迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？用“ ”畫出文中揭示原因的句子。24. 閱讀訓(xùn)練。大自然里的樂曲我喜歡聽歌，我更喜歡聽大自然里的樂曲。大自然的樂（l yu）曲非常動(dòng)聽！“嘩嘩嘩”，小河卷（jun jun）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河邊排著一群小鴨子，小鴨子們“嘎嘎”地叫著，一只接著一只跳下水，“撲通，撲通，撲通”，

13、響起了低沉的歌。看，天上的小鳥在自由自在地翱（o）翔，它們邊飛邊嬉戲。路邊還有幾只小鳥正用纖（xin）細(xì)的爪子抓住樹枝，抬頭歌唱。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，正在演唱著一首歡樂的歌曲。“嗡嗡嗡”，這動(dòng)聽的樂曲來(lái)自小蜜蜂。它們正在勤勞地采蜜，它們挑選合適的花朵，落在花瓣上，亮麗的黑黃相間的外衣在五彩的花朵上顯得格外醒目，鮮亮明快的色斑像寶石般鑲（xin）嵌（qin）在它們的翅膀上，它們?cè)诨ㄩg跳舞、嬉戲，忽隱忽現(xiàn)，像朵朵神秘的花兒時(shí)而變高時(shí)而變低。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。2文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法有（ ）A比喻、夸張 B比喻、擬人C夸張、擬人 D比喻、反問3本文分別從小河、小鴨子、

14、小鳥、（ ）這幾個(gè)方面來(lái)描述大自然里的樂曲。A小蜜蜂 B翅膀 C螞蟻 D花朵4大自然里的樂曲還有_、_。5短文表達(dá)了作者_(dá)之情。25. 課外閱讀。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（ch zhu)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來(lái)）我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些

15、尿液，可我說什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來(lái)?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說?！笆前。?即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過去了，我們竟然被（解放 解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1

16、用“_”畫出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點(diǎn)詞的意思。 絕望：_非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”， 其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開。4這篇短文主要寫了什么？_5請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說幾句話。_。26. 閱讀短文，回答問題。田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫成美妙的詩(shī)，有音樂家把它譜成動(dòng)聽的曲。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了;音樂家呢，正在抱著精致的樂（yul）器低低地唱:都沒有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手

17、造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過是用線拴住扇柄，掛在細(xì)竹枝上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不懶散，像牛那樣躺著看天;也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小麻雀

18、，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗（susi）的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。1用“”畫出文中括號(hào)里正確的讀音。2根據(jù)意思在短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）精巧細(xì)致。 （_）（2）愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)。 （_）3稻草人的手有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)。4作者將稻草人與_、_進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了稻草人_ 的優(yōu)秀品質(zhì)。5短文節(jié)選自我國(guó)著名文學(xué)家_的童話_。如果你要把這本書推薦給別人，你的推薦理由是_。寫作27. 快樂習(xí)作。在下面幾組事物中選擇一組，以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事情，編一個(gè)故事寫下來(lái)。麥苗、白雪、青松 小鳥、竹林、亭子 蜻蜓、荷花、青蛙 鉛筆、橡皮、

19、小刀 提示：題目自擬，語(yǔ)句通順，不少于200字。_28. 按要求寫作。根據(jù)提供的“開頭”，請(qǐng)展開想象的翅膀，續(xù)寫童話故事。開頭：小豬花花整天懶洋洋地躺在墻根下曬太陽(yáng)，做著各種奇奇怪怪的夢(mèng)。這不，她又幻想自己變成了要求：把事情寫清楚，語(yǔ)句通順，嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句；不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確；書寫認(rèn)真規(guī)范，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300以上。_29. 習(xí)作表達(dá)。題目：校園里的發(fā)現(xiàn)要求：把自己在校園里的觀察發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，它可以是一種植物，一個(gè)場(chǎng)景，也可以是一種現(xiàn)象。表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，200字左右。_答案1、斗 艷 學(xué) 步 界 名 沒 打 無(wú) 無(wú) 山 嶺 無(wú)憂無(wú)慮 自由自在 邯鄲學(xué)步 守株待兔 2、

20、精 采 戲 珠 守 待 奇 艷 底 蛙 并 論 3、手 腳 天 云 彩 紛 先 后 五 豐 一 不 4、學(xué) 弓 灰 掩 充 舟 沒 自 5、晨讀 漢字 艷麗 服裝 影子 絨毛 足球 摔跤6、翠鳥 街道 搖晃 腦袋 翅膀 滿載 欣賞 觀察7、嬌嫩拉扯 仰望一串 剩余嬰兒希望 表弟 大膽講理罵人加倍8、芬芳 迷人 留心 開放 艷麗 笑臉 睡蓮 醒來(lái) 欣然 蘇醒 含笑 溫度 濕度 光照 氣溫 9、旅客 桃花 床鋪 可憐 掙脫 民族 挑選 捕魚 寒冷 爭(zhēng)吵10、流淌 蜜蜂 一棟 倘若 秘密 凍手 鼻涕 鬧鈴 篇目 樓梯 玲瓏 偏旁 11、欲望 工匠 并且 保存 洗浴 匡扶 具體 舉薦 12、棗核 折騰

21、 困住 牲口 漲紅 應(yīng)該 分析 周圍 性別 脹氣 13、 14、3.5.15、 16、 17、一只美麗的鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 開心地叫起來(lái) 這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。18、因?yàn)榱袑幰呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以他沒有再問那個(gè)男孩。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的戰(zhàn)地，我不能離開自己的陣地。 英子走下了講臺(tái)。 那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視他。19、雨如子彈般，從天上瘋狂的落下來(lái)。 紅紅對(duì)裁縫說，她想做條裙子。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 20、老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏！ 李老師對(duì)小明說，下課后，讓小明把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。 “

22、不過，我指的是明年冬天?！辈每p又補(bǔ)充一句。 難道您在秋天、夏天和春天穿一件棉襖，人家不會(huì)笑話您嗎？ 嘩啦啦 聽了這段報(bào)告，我們懂得許多道理。21、一出校門我就看見媽媽在等我。 太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤得大地滾燙滾燙的。 示例：紅紅火火地盛開著。 我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎？ 這是刺猬。22、1A2五彩繽紛、五顏六色、五光十色3太陽(yáng)；云彩；雨點(diǎn)；群星；奇妙4我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。作者把“水洼”比作“鏡子”，形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點(diǎn)。5空中那花花綠綠的風(fēng)箏，真像一朵朵綻開的花朵，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。那漫天飛舞的風(fēng)箏，把天空裝扮成一幅五彩斑斕的畫

23、卷，格外美麗。23、1象 競(jìng) 帶 止2 窮困潦倒 一舉成名 3C4B5C6老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑掉為止。24、1yu jun2B3A4 風(fēng)吹樹葉的“唰唰”聲 雷雨來(lái)前的“隆隆”聲 5對(duì)大自然的熱愛25、1zhu 由來(lái) yn 即使 解救2 一點(diǎn)希望都沒有，失去信心。 不同于一般的。 3 秦沫沫和兩個(gè)阿姨 同學(xué)們 一個(gè)感人的故事 4秦沫沫和兩個(gè)阿姨在廢墟下的求生經(jīng)歷。5兩位阿姨，你們?cè)诮^境中對(duì)秦沫沫伸出援手，用愛的唾液讓這個(gè)小女孩得以生存，對(duì)你們耐心、舍己為人地付出表示感謝。26、1yusu2 精致 頑皮 3他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過是用

24、線拴住扇柄，掛在細(xì)竹枝上罷了。4 牛 狗 盡職盡責(zé) 5 葉圣陶 稻草人 這本書中有善良的稻草人（這本書中的童話故事很有趣、稻草人的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)）27、范文：鉛筆、橡皮、小刀的故事從前，鉛筆、橡皮和小刀是三個(gè)形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過的非?？鞓?。可是有一次，鉛筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說：“咱們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好嗎？誰(shuí)的本領(lǐng)最大就稱它為大王”。“好啊，好啊?！毕鹌ぁ⑿〉墩f道。比賽開始了，鉛筆先說了自己的優(yōu)點(diǎn)：“你看我，小主人經(jīng)常用我寫出漂亮的字。上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎(jiǎng)呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬(wàn)一寫錯(cuò)字了不是來(lái)找我?guī)湍阆麥珏e(cuò)字嗎？” 小刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來(lái)把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái)。就在他們爭(zhēng)吵得激烈的時(shí)候，他們的鄰居尺子先生走過來(lái)問：“你們這是怎么回事？以前不時(shí)很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了尺子先生。尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長(zhǎng)處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的。只有大家相互幫助才能做好每一件事情?！彼麄兟犃顺咦酉壬脑挘@才恍然大悟，一個(gè)個(gè)都慚愧的地下了頭。他們一起說道：“我們知道錯(cuò)了，以后一定不再吵架了?！敝螅鼈?nèi)齻€(gè)