(人教部編版)第3單元12賣油翁同步練習題

1、(人教部編版)第3單元12賣油翁同步練習題(人教部編版)第3單元12賣油翁同步練習題9/9(人教部編版)第3單元12賣油翁同步練習題賣油翁累積運用【課前預習】1字詞累積給加點的字注音。自矜(jn)家圃(p)發(fā)矢(sh)頷之(hn)酌油(zhu)瀝之(l)2文化累積文學知識填空。睨之(n)忿然(fn)遣之(qin)賣油翁選自歸田錄，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，吉州永豐人，北宋(朝代)政治家、文學家，唐宋八大家之一?！净A提高】3講解以下句中加點的詞。(1)陳康肅公善射善：善于(2)公亦以此自矜自矜：自夸。嘗射于家圃圃：園子釋擔而立釋：放下睨之久而不去睨：斜著眼看，這里形容

2、不在乎的樣子(6)但微頷之但：只頷：點頭但手熟爾熟：熟練康肅忿然忿：生氣的樣子(9)爾安敢輕吾射安：怎么(10)以我酌油知之以：憑、靠以錢覆其口覆：蓋徐以杓酌油瀝之徐：慢慢地康肅笑而遣之遣：打發(fā)4找出以下句子中的通假字并講解。(1)但手熟爾“爾”同“耳”，相當于“罷了”(2)徐以杓酌油瀝之“杓”同“勺”，勺子5用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(賣油翁)看他射箭十次中了八九次，可是對此輕輕點頭。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭嗎？我的射箭技術(shù)不精湛嗎？無他，但手熟爾。沒有其他(奇妙)，可是手法技藝熟練罷了。爾安敢輕吾射！你怎么敢小瞧我射箭的本事！以我酌油知之。憑我倒油(

3、的經(jīng)驗)知道這個(道理)。課內(nèi)精讀閱讀全文，回答以下問題。6請挨次寫出陳堯咨的心理變化過程。自矜(自傲驕橫)忿然(生氣)笑而遣之(頂禮跪拜)7“公亦以此自矜”在文中有什么作用？點明人物的性格特色；為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。8文章重申陳堯咨善射、當世無雙、十中八九的目的是什么？與賣油翁不認為然的態(tài)度形成比較；引出兩人的對話。9文章為何要詳寫賣油翁“酌油”的情節(jié)？表現(xiàn)賣油翁瀝油技藝的高妙，突出他以理服暴的形象。10談談你對“康肅笑而遣之”一句中“笑”字的理解。一方面表現(xiàn)了陳堯咨對賣油翁的高妙技藝以及其所說的道理的必定，另一方面是為了掩飾自己的尷尬。11本文經(jīng)過講故事說明道理，談談你從這個故事中獲得的

4、啟示。【示例】我理解了“勤能補拙”的道理；人均分秋景，即便自己有什么優(yōu)點也不能夠驕傲自傲。拓展閱讀【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】楚有養(yǎng)由基者，善射，去柳葉者百步而射之，彈無虛發(fā)。左右皆曰“善”。有一人過曰：“善射，可教射也矣?！别B(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之

5、也？”客曰：“我不能夠教子支左屈右。夫射柳葉者，彈無虛發(fā)，而不已善息，少焉氣衰力倦，弓撥矢鉤，一發(fā)不中，前功盡矣?！?西周策)【說明】養(yǎng)由基：人名。過：經(jīng)過?？山躺湟惨樱耗軌蚪趟浼?。支左屈右：支起左臂，波折右臂。而不已善息：卻不因射得好趁此時休息。已，通“以”，因。少：過了不久。弓撥矢鉤：弓身不正，箭桿波折。12講解以下加點的詞。(1)惟手熟爾惟：可是爾安敢輕吾射輕：小瞧左右皆曰“善”善：好(4)子乃曰可教射乃：居然13用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。當世無雙，公亦以此自矜。當時沒有人能和他比，他自己也依賴這一點自夸。人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？他人看了我射箭后都說好，你居然說能夠教

6、我射箭，你為何不取代我去射百步之遠的柳葉呢？14【甲】【乙】兩文都和射箭技術(shù)相關(guān)，但所揭露的道理有所不同樣，請簡要概括?！炯住课慕衣丁扒谀苎a拙”的道理；【乙】文揭露“勞逸結(jié)合”的道理。(意思周邊即可)附【乙】文參照譯文：楚國有個名叫養(yǎng)由基的人，很善于射箭。距離柳樹百步之遠來射樹葉，彈無虛發(fā)。左右的人都說“好”。有個人從旁邊經(jīng)過說：“你善于射箭，能夠教你射箭了?！别B(yǎng)由基說：“他人看了我射箭后都說好，你居然說能夠教我射箭，你為何不取代我去射百步之遠的柳葉呢？”這個人說：“我不能夠教你挺直左臂支弓，波折右臂開弓的技巧。那種射柳葉的功夫，固然彈無虛發(fā)，可是你不善于在適合的時候暫停調(diào)治，不一會兒時間力氣

7、用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射射不中柳葉，先前彈無虛發(fā)的名譽也就所有喪失了。”綜合性學習在“天道酬勤”的綜合性學習中，學校組織活動小組到圖書室張開檢查活動，請依據(jù)要求完成以下問題。15下邊是同學們在圖書室找到的三幅書法作品，請指出它們的字體。第一幅字體：楷書第二幅字體：行書(行楷)第三幅字體：草書16請你寫出兩個能表現(xiàn)“天道酬勤”的成語：鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕。17受此活動的影響，小晗同學準備在圖書室借一本駱駝祥子，借期為一周，借出日期為2018年5月20日。請你幫他寫一張借條。借條今在校圖書室借到駱駝祥子壹本，于2018年5月27日前歸還。此據(jù)。借書人：小晗2018年

8、5月20日短文兩篇累積運用【課前預習】1字詞累積給加點字注音。德馨(xn)苔痕(hn)2文化累積文學知識填空。陋室銘案牘(d)陋室銘的作者劉禹錫，字夢得，唐朝文學家，有“詩豪”之稱。銘，古代刻在器物上用來警誡自己也許稱述善事的文字，此后成為一種文體?！净A提高】3講解以下句中加點的詞。(1)有仙則名名：有名，有名(2)有龍則靈靈：靈驗(3)惟吾德馨馨：能散布很遠的香氣，這里指道德美好說笑有鴻儒鴻：大無案牘之勞形形：形體、軀體4用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的道德好(就不感覺簡陋了)。苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾

9、，使室內(nèi)染上了青色。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有世俗的樂曲攪亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。課內(nèi)精讀閱讀陋室銘，回答下邊問題。5文章題為“陋室銘”，作者為何一開始不寫陋室，而寫山川？以山川作類比，引出陋室。6作者贊嘆簡陋居室的目的是什么？表達自己不慕榮利、保持高尚節(jié)操的夢想和不求聞達、安貧樂道的生活情味。7陋室擁有哪些特色？自然環(huán)境沉寂；交往人物不俗；生活情味高潔。8作者從不同樣角度寫陋室，有什么作用？在于表示“惟吾德馨”，表示陋室不陋，同時也為下文“何陋之有”的結(jié)論供給了事實依據(jù)。拓展閱讀【甲】見課文陋室銘【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著五柳先生傳，時人

10、謂之實錄。其親友或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然，何嘗有喜慍之色。惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具。每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”(節(jié)選自晉書)【說明】適：知足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”?；眨合登傧业睦K索。9.講解以下句中加點的詞。(1)有龍則靈靈：靈驗無案牘之勞形勞：使勞苦何嘗有喜慍之色慍：生氣，生氣亦雅詠不輟輟：停止10用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。山不在高，有仙則名。山不在于高，有了仙人就有名了。其親友或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶淵明一點也不推辭。11【甲】【乙】兩文分別表現(xiàn)了劉禹

11、錫和陶淵明怎樣的性格特色？【甲】文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道、志趣文雅；【乙】文主要表現(xiàn)陶淵明的穎脫不羈、任真自得(志趣文雅、不拘束、真性情等)。愛蓮說累積運用【課前預習】1字詞累積給加點字注音。甚蕃(fn)淤泥(y)濯(zhu)清漣(lin)蔓(mn)褻玩(xi)2文化累積文學知識填空。愛蓮說的作者周敦頤，字茂叔，道州營道人，北宋(朝代)哲學家。說，是古代以記述、議論或說明等方式來闡述事理的文體，大多陳述作者對某個問題的見解。【基礎提高】3講解以下加點詞在文中的意思?？蓯壅呱蹀憾鄷x陶淵明獨愛菊獨：只出淤泥而不染染：沾染(污穢)濯清漣而不妖濯：洗妖：過分明亮香遠益清益：更加(6)亭亭凈植亭亭

12、：聳立的樣子植：直立(7)可遠觀而不能夠褻玩焉褻：親密而不浩蕩(8)宜乎眾矣宜：應當4以下詞語中加點的“益”與“香遠益清”的“益”字意思同樣的一項為哪一項(C)A獲益匪淺B盛意延年C日趨發(fā)達D良師良朋(解析：例句中的“益”是“更加”的意思。A.好處；B.增添；C.更加；D.好的。)5指出以下句子中“之”字的用法。A結(jié)構(gòu)助詞，的；B.代詞；C.動詞，到，往；D.用在主謂之間，取消句子的獨立性；E.賓語前置的標記。(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染(D)(2)水陸草木之花(A)(3)友人慚，下車引之(B)(4)何陋之有(E)6用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我只喜愛蓮花從污

13、泥里出來但不沾染污穢，經(jīng)過清水沖刷但不顯得妖艷。香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不能夠褻玩焉。香氣傳得越遠就越清芬，潔凈地聳立，只好遠遠地賞析而不能夠湊近玩弄。課內(nèi)精讀閱讀愛蓮說，回答下邊問題。7文中的“牡丹”“菊”“蓮”分別象征什么樣的人？牡丹象征追求功名榮華的人；菊象征不攀高接貴的隱士；蓮象征道德高尚的賢良之士。8文章寄望了作者怎樣的高尚道德？不慕榮華、安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好、保持堅貞季節(jié)的高尚道德。拓展閱讀【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。說笑有鴻儒，來往無白丁。能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀

14、子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫陋室銘)【乙】予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之榮華者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(節(jié)選自周敦頤愛蓮說)9講解以下句中加點的詞。(1)斯是陋室斯：這(2)能夠調(diào)素琴調(diào)：調(diào)弄(3)陶后鮮有聞鮮：少(4)宜乎眾矣眾：多10用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子?？鬃釉疲汉温?？孔子說：有什么簡陋的呢？蓮之愛，同予者何人？對于蓮花的喜愛，像我同樣的還有什么人呢？11【甲】文中提到“諸葛廬”“子云亭”，有什么作用？【乙】文中提到“菊”“牡丹”，有什么作用？【示例】【甲】文運用類比，表示自己固然身居陋室，卻同古代圣賢同樣道德高尚

15、，擁有遠大理想；【乙】文運用比較，突出蓮花的高潔質(zhì)量。別想一下造出大海，必定先由小河川開始。成功不是只有未來才有，而是從決定做的那一刻起，連續(xù)累積而成！人若纖弱就是自己最大的仇家，人若英勇就是自己最好的朋友。成功就是每天進步一點點！若是要挖井，就要挖到水出為止。即便爬到最高的山上，一次也只好腳扎實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不懼怕的時候去斗牛，這不算什么；在你懼怕的時候不去斗牛，這沒什么了不起；只有在你懼怕的時候還去斗牛才是真切的了不起。行動不用然帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能夠選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能夠拒絕-那就是成長之路。堅韌是成功的一大概素，只要在

16、門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。只要我努力過，全力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：我心安理得。用今天的淚播種，收獲明日的微笑。人生重要的不是所站的地址，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能歷盡艱險；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬路。不卑不亢，直到成功！最淡的墨水也賽過最強的記憶。遷就遷就，自己負責。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我中考，我自信！我全力我無悔！依據(jù)命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒有主見的是盲從，深謀遠慮的是智者。相信自己能打破重圍。努力造就實力，態(tài)度決定高度。把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。人的活動若是沒有理想的激勵，就會變得空虛而微

17、小。安樂給人予舒暢，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必定選擇同樣！若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的累積。明日的希望，讓我們忘了今天的悲傷。世界上最重要的事情，不在于我們身在哪處，而在于我們朝著什么方向走。愛拼才會贏努力拼搏，青春無悔！六、詞語點將（據(jù)意寫詞）。1探望；接見。（）2相互商議解決相互間相關(guān)的問題。（）3全力保持浩蕩。（）4沐浴，沐浴，比喻受滋潤。（）5彎波折曲地延伸的樣子。（）七、對號入坐（選詞填空）。沉穩(wěn)安靜沉寂沉寂安靜蒙娜麗莎臉上展現(xiàn)出（）的微笑。2貝多芬在一條（）的小道上漫步。3同學們（）地坐在教室里。4周圍一片（），聽不到一點聲響。5越是在緊張時辰，越要保持腦筋的（）。八、句子工廠。1世界上有多少人能親睹她的風采呢？（陳述句）_2達芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆燦爛的明珠。（縮寫句子）_3我在她眼前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)系詞連成一句話）_4她的光輝照射著每一個有幸看到她的人。“把”字句：_“被”字句：_九、重點梳理（課文回放）。作者用細膩的筆觸、傳神