項目化嵌入式教學(xué)方法研究

1、嵌入式教學(xué)方法研究 內(nèi)容提要嵌入式系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)嵌入式系統(tǒng)教學(xué)的存在問題項目化嵌入式教學(xué)方法總結(jié)嵌入式系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu) 嵌入式系統(tǒng)組成嵌入式系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu) 人才需求結(jié)構(gòu)微電子技術(shù)（IC設(shè)計與制造）電子技術(shù)（硬件的設(shè)計制造及測試）計算機技術(shù)（應(yīng)用層軟件設(shè)計與測試）（操作系統(tǒng)移植與測試）（驅(qū)動程序設(shè)計及測試）到底學(xué)什么好呢?嵌入式系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu) 企業(yè)的需求嵌入式系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu) 企業(yè)的需求嵌入式系統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容（計算機技術(shù)）基礎(chǔ)課電路模擬電子學(xué)數(shù)字電子學(xué)C語言專業(yè)基礎(chǔ)匯編語言微機原理/單片機原理計算機接口技術(shù)操作系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程嵌入式系統(tǒng)(選修)嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計(選修)嵌入式操作系統(tǒng)(選修)從“菜鳥”到

2、“高手”？理論實踐菜鳥高手工匠理論家學(xué)校如何定位？老師如何定位？學(xué)生如何定位？全才？專才？研發(fā)？測試？生產(chǎn)？硬件？軟件？驅(qū)動？OS？應(yīng)用？嵌入式系統(tǒng)教學(xué)存在的問題理論教學(xué)學(xué)時少，內(nèi)容多，以講述概念為主嵌入式系統(tǒng)教學(xué)存在的問題理論教學(xué)ARM MIPS X86 PowerPC.ARM7 ARM9 Cortex .ADS IAR EmbestIDE MDK.Linux uCOS Wince .NXP ST Atmel Intel.EtherNet WiFi Zigbee.嵌入式？缺乏好的教材:全面型教材 老師全面介紹學(xué)生如墜云霧廠家教材數(shù)據(jù)手冊+實驗講義學(xué)生驗證實驗嵌入式系統(tǒng)教學(xué)存在的問題實踐教學(xué)多

3、為驗證性實驗,缺乏綜合設(shè)計實驗設(shè)備閑置，資源浪費學(xué)生很難DIY嵌入式最小系統(tǒng)單片機(51) 嵌入式(ARM)嵌入式系統(tǒng)教學(xué)存在的問題師資課程建設(shè)倉促，無足夠師資力量，年輕教師為主。整體動手能力比較差，基礎(chǔ)比較薄弱，缺乏專業(yè)的項目經(jīng)驗。培訓(xùn)機會不多，且多以短期為主。項目化嵌入式教學(xué)方法以項目為引導(dǎo)：明確目標激發(fā)興趣建設(shè)團隊以需求學(xué)理論：有的放矢學(xué)以致用深刻體會以實踐為主導(dǎo)：循序漸進貫穿始終平滑就業(yè)項目化嵌入式教學(xué)方法以項目為引導(dǎo) 大學(xué)二年級期間，在完成基礎(chǔ)課程之后，給嵌入式方向的學(xué)生（三本或高職）或?qū)η度胧接信d趣學(xué)生（一本或二本）設(shè)定明確的項目目標，例如設(shè)計一個GPS、專用PDA等；并組建團隊，

4、團隊規(guī)模一般在3-6人左右。項目化嵌入式教學(xué)方法以項目為引導(dǎo) 采用導(dǎo)師制，老師介紹嵌入式項目開發(fā)的一般過程，以及各階段所需要的知識。產(chǎn)品可行性產(chǎn)品立項產(chǎn)品詳細設(shè)計產(chǎn)品總體設(shè)計產(chǎn)品測試產(chǎn)品包裝產(chǎn)品維護硬件設(shè)計軟件設(shè)計硬件改進軟件測試軟件改進項目化嵌入式教學(xué)方法以需求學(xué)理論了解處理器，閱讀數(shù)據(jù)手冊 = 計算機原理了解外部接口設(shè)備 = 計算機接口技術(shù)閱讀電路圖、制作電路板=模擬、數(shù)字電子學(xué)寫啟動代碼 = 匯編語言無OS的驅(qū)動程序 = C語言實現(xiàn)多任務(wù) = 操作系統(tǒng)實現(xiàn)通信 = 計算機網(wǎng)絡(luò)項目化嵌入式教學(xué)方法以需求學(xué)理論 課程開展之前，將項目對應(yīng)的需求擺在學(xué)生面前，鼓勵學(xué)生自學(xué)、提前學(xué)。 每門課程的課

5、程設(shè)計都必須緊密結(jié)合目標項目，在每課程結(jié)束之后就必須為項目做一些工作，完成項目中的一些工作，目標就應(yīng)該接近一步。項目化嵌入式教學(xué)方法以實踐為主導(dǎo)課程設(shè)計設(shè)計競賽興趣小組畢業(yè)設(shè)計暑期實訓(xùn)項目以項目統(tǒng)一多種實踐環(huán)節(jié)；教師以導(dǎo)師形式全程跟蹤；課程設(shè)計完成功能驗證設(shè)計；暑期實訓(xùn)完成部分功能設(shè)計；團隊內(nèi)部分工合作，提倡自我管理；畢業(yè)設(shè)計完成項目原形設(shè)計；按項目設(shè)計說明書格式撰寫設(shè)計報告。項目化嵌入式教學(xué)方法困難師資問題引進企業(yè)的工程師參與教師去企業(yè)參與項目,而非簡單培訓(xùn)向培訓(xùn)機構(gòu)取經(jīng)課程安排有嵌入式方向?qū)I(yè),易于安排較完整的課程體系無嵌入式方向,培養(yǎng)興趣小組和團隊,充分利用暑期實訓(xùn)項目化嵌入式教學(xué)方法困難項目穩(wěn)定2-3個項目從科研項目中分解鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,實現(xiàn)項目積累設(shè)備開放實驗室設(shè)備進寢室學(xué)生素質(zhì)一本、二本以興趣小組為主體,教師引導(dǎo),培