文言虛詞燭之武退秦師

1、關(guān)于文言虛詞燭之武退秦師第一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月【18個虛詞口訣】 于(與)焉何其若因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也諧音：語嫣何其弱因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也【奇思妙想】這個口訣目的是幫助同學(xué)們記住18個常見虛詞，金庸小說天龍八部中頭號美女王語嫣，何其弱不禁風(fēng)，為什么身體會這么弱呢？解釋一下，因?yàn)樗詣t而且這怎么叫解釋呢？簡直就是(乃)之乎者也一樣的廢話連篇。第二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月“焉”字用法第三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一。兼詞。1。相當(dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。（論語）譯：多個人行走，在其中必定有一個可

2、以做我的老師。積土成山，風(fēng)雨興焉（從這里）。（勸學(xué)）譯：堆土成為高山，風(fēng)雨自然會從這里興起。五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉（在這件事情上）者也。（五人墓碑記）譯：（墓中的）五個人，就是當(dāng)蓼洲周公被逮捕的時候，激于義憤而死在這件事情上的。2。相當(dāng)于“于何”?？勺g為“在哪里”“從哪里”等且焉置土石？（愚公移山）譯：并且將土石放在哪里呢？第四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月二。代詞。1相當(dāng)于“之”。猶且從師而問焉。（師說）譯：尚且跟從老師學(xué)習(xí)，向老師請教。去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。（五人墓碑記）譯：距離現(xiàn)在建墓安葬在那里，時間不過十一個月。2。哪里，怎么。未知生，焉知死

3、（論語）譯：不知道生，怎么知道死呢？割雞焉用牛刀（論語）譯：殺雞怎么要用殺牛的刀呢？焉有仁人在位，罔民而可為也？（齊桓晉文之事）譯：哪里有仁愛的人處在君主的地位，對陷害百姓的事卻能做得出來呢？第五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月三。語氣詞。1。句末語氣詞，了、啊、呢。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（六國論）譯：等到燕子丹用派遣荊卿刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致禍患。一羽之不舉，為不用力焉。（齊桓晉文之事）譯：一根羽毛不能舉起，是因?yàn)椴豢嫌昧α俊t牛羊何擇焉？（齊桓晉文之事）譯：那么牛和羊又有什么區(qū)別呢？2。作句中語氣詞，表示停頓，相當(dāng)于“也”。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小

4、學(xué)而大遺。（師說）譯：不通曉句讀，迷惑而不去解答，有的從師，有的不從師，小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（赤壁賦）譯：不一會兒，月亮從東山上生氣，徘徊在斗宿和牛宿之間。第六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3。作詞尾，相當(dāng)于“然”，譯為“的樣子”“的”。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。（阿房宮賦）譯：盤旋屈曲的樣子，就像蜂房水渦，矗立著不知有幾千萬座。于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。（石鐘山記）譯：在雜亂的石壁中間選擇一兩處敲打它，發(fā)出硿硿的響聲第七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月子亦有不利焉。(語氣詞,表陳述)焉用亡鄭以陪鄰

5、？(疑問副詞,為什么)若不闕秦，將焉取之 ？(疑問副詞,怎么能)燭之武退秦師中“焉”用法第八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月“之”字用法第九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一作代詞1、代人?！跋儒嶂鹾瘛薄！爸笨勺g作：她，代老嫗。 項(xiàng)脊軒志2、代物?！叭舨魂I秦。將焉取之”?！爸贝巴恋亍?。 燭之武退秦師3、代事?！芭c坐談。問之客曰”?！爸贝芭c徐公孰美這件事。 鄒忌諷齊王納諫4、指示代詞?！盁o如寡人之用心者”?！爸笨勺g作“這。這樣”指上文“河內(nèi)兇-亦然。 寡人之于國也 “不若長安君之甚”?！爸弊g作“那樣”。 觸龍說趙太后第十張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年

6、6月二 作助詞1、定語的標(biāo)志。“代百司之職役哉”。此句可譯為“代管百官的職事呢”。 諫太宗十思疏“東割膏腴之地。北收要害之郡。 過秦論2、補(bǔ)語的標(biāo)志?！拔慈魪?fù)吾賦不幸之甚也”。“之”在這里作補(bǔ)語的標(biāo)志?？勺g作“得”。表示連結(jié)中心詞“不幸”和補(bǔ)語“甚”。 捕蛇者說第十一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3、賓語前置的標(biāo)志(不譯)?！胺驎x。何厭之有”。 燭之武退秦師4、定語后置的標(biāo)志(不譯)?！膀緹o爪牙之利。筋骨之強(qiáng)”。兩個“之”都作定語后置的標(biāo)志。“之”字前是中心語?！爸弊趾笫嵌ㄕZ。 勸學(xué)第十二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月5、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性(不譯)?！吧迫f物

7、之得時。感吾生之行休”。這里兩個“之”用在主謂詞組之間。表示這一詞組不能單獨(dú)成句。此句可譯為(我)羨慕一切生物得到復(fù)蘇的時節(jié)其時。感嘆自己的年華行將結(jié)束。 歸去來兮辭6、用在主語和介詞結(jié)構(gòu)之間，表示它們已經(jīng)成為一個整體。強(qiáng)調(diào)突出這個介詞結(jié)構(gòu)的意義(不譯)?！肮讶酥趪?。盡心焉耳矣”中的“之”。接在主語“寡人”與介詞結(jié)構(gòu)“于國”之間。強(qiáng)調(diào)“于國”的意義。此句可譯為：我對于治理國家。可算是盡了心的了。 寡人之于國也第十三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月7、襯音助詞(不譯)。用在表示時間的詞或某些動詞的后面。湊足一個音節(jié)。它沒有實(shí)際意義。只是起著協(xié)調(diào)音節(jié)的作用。“不如須臾之所學(xué)也”。“之

8、”嵌在時間詞“須臾”的后面。協(xié)調(diào)音節(jié)。作詞綴。 勸學(xué)“由此觀之”。這里的“之”接在動詞“觀”后面。協(xié)調(diào)音節(jié)。無義。 諫逐客書8、嵌在姓名中間。無實(shí)義。“佚之狐言于鄭伯曰。”若使?fàn)T之武見秦君 燭之武退秦師9、嵌在專用名詞之間。無義?！氨俨∶分^以貯之”。前一個“之”用在“病梅館”這個專用名詞中。不譯。 病梅館記第十四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月燭之武退秦師中“之”用法第十五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月1、燭之武（之：是人名中字,不做解釋）2、公從之（之：代詞,指代佚之狐的建議）3、臣之壯也（之：助詞,用在主謂結(jié)構(gòu)之間,使這個主謂結(jié)構(gòu)成為句子的主語,翻譯時,不必譯出。）

9、4、是寡人之過也（之：的）5、許之（之：代詞,指鄭文公的派遣這件事。）6、鄰之厚,君之薄也。（之：的）7、行李之往來（之：結(jié)構(gòu)助詞,用在分句的主謂之間,表示語意未完。）8、君之所知也。（之：代詞）第十六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月9、夫晉何厭之有?（之：是標(biāo)志賓語前置的助詞。）10、將焉取之?（之：代詞,代土地。）11、闕秦以利晉,唯君圖之。（之：代詞,代“闕秦以利晉”這件事。）12、使杞（q）子、逢（png）孫、楊孫戍（sh）之（之：代詞,代鄭國。）13、子犯請擊之（之：代詞,代秦軍）14、微夫人之力不及此（之：的）15、因人之力而敝之,不仁（之：的）16、亦去之（之：代詞）第

10、十七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月“而”字用法第十八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一、代詞。通“爾”汝，表示第二人稱?？勺g為“你（的）”、“你們（的）”。例如：項(xiàng)脊軒志：“某所，而母立于茲?！弊g：“這兒，你的母親曾經(jīng)站立過”。二、連詞。表示并列關(guān)系，所連兩項(xiàng)在意思上不分主次、輕重，而是并列、并重的關(guān)系，可譯為“和”、“及”、“又”、“并且”或不譯。例如：兩小兒辯日：“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”譯：“這不是遠(yuǎn)的小近的大嗎？”表示承接關(guān)系，所連兩項(xiàng)在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然后”、“來”、“便”等，或不譯。例如：論語為政“溫故而知新”譯：“溫習(xí)學(xué)過的知識進(jìn)而知

11、道新的道理”。第十九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月表示遞進(jìn)關(guān)系，后項(xiàng)意思比前項(xiàng)意思更近一層，可譯為“而且”、“并且”等。 例如：論語學(xué)而“學(xué)而時習(xí)之”譯：“學(xué)了知識而且按一定的時間去復(fù)習(xí)”。表示修飾關(guān)系，前項(xiàng)修飾后項(xiàng)，連接狀語和中心語，可不譯。例如：愚公移山：“河曲智叟笑而止之曰”譯：“河曲有個智叟笑著勸阻愚公說”。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所連兩項(xiàng)在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。 例如：狼：“后狼止而前狼又至”譯：“后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上來了”。第二十張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月表示假設(shè)關(guān)系，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、

12、“假如”、“倘若”等。例如：少年中國說：“使舉國之少年而果為少年也”譯：“假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年”。因而、所以。例如：荀子勸學(xué)：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”譯：“玉石在山上所以草木潤澤，深水潭生長珍珠因而山崖上草木不枯萎?！比绻?。例如：論語八佾：“管氏而知禮，孰不知禮？”譯：“如果說管仲懂得禮，那還有誰不懂得禮呢？”第二十一張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月燭之武退秦師中“而”用法今急而求子 (才,連詞,表順承)夜縋而出 (表修飾,連詞)若亡鄭而有益于君 (表順承,連詞)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。(表轉(zhuǎn)折,連詞)第二十二張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月“以”字

13、用法第二十三張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一、“以”作動詞譯為“認(rèn)為、以為”。第二十四張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月例句：1、我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。兩小兒辯日2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。三峽3、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。公輸4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。鄒忌諷齊王納諫第二十五張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月二、“以”作介詞第二十六張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）、介詞，相當(dāng)于“用”。例句：1、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉翁亭記 2、以衾擁覆，久而乃和。送東陽馬生序 3、能以徑寸之木，為宮室、器皿

14、、人物。核舟記 4、為壇而盟，祭以尉首。陳涉世家（二）、介詞，相當(dāng)于“把、拿”。例句：1、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。陳涉世家 2、故臨崩寄臣以大事也。出師表 3、以叢草為林，以蟲蟻為獸。童趣 4、衣食所安，弗敢專也，必以分人。曹劌論戰(zhàn)（三）、介詞，可譯成“因、因?yàn)椤?。例句?、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。送東陽馬生序 2、以其境過清，不可久居，乃記之而去。小石潭記 3、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。陳涉世家 4、不以物喜，不以己悲。岳陽樓記第二十七張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）、有時與“是”連用為“是以”或“以是”，可理解為“因此”。例如：1、走送之，不敢稍逾約，以

15、是人多以書假余。送東陽馬生序 2、是以眾議舉寵為督。出師表 3、是以先帝簡拔以遺陛下。出師表（五）、介詞，可譯為“憑借”。例句：1、域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道多助，失道寡助 2、忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。曹劌論戰(zhàn) 3、以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？愚公移山 4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。唐雎不辱使命（六）、介詞，相當(dāng)于“從、由”。例如：然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者。隆中對（七）、介詞，譯為“按照”。例如：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。曹劌論戰(zhàn)第二十八張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月三、“以”作連詞第二十九張，PPT共三十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）、連詞，相當(dāng)于“用來、以便”。例句：1、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。出師表 2、忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。陳涉世家 3、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？隆中對 4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼（二）、連詞，表示順承