關于狗神經(jīng)調(diào)節(jié)研究性學習活動教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案關于狗神經(jīng)調(diào)劑 爭論性學習活動教案設計爭論課題名稱：狗的后腿在外力敲打下情不自禁搖擺的緣由一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：有一次在親戚家觀察一條狗,用器物敲打他的腹側部,會不自覺的搖擺后腿,敲打的越快,搖擺的越快,有點類似膝跳反射；覺得很稀奇,于是錄制了視頻“好玩的狗,好玩的現(xiàn)象 ” 發(fā)到網(wǎng)上供大家爭論,并把它作為組織同學進行爭論探究的素材；2、課題的意義（為什么要進行本課題的爭論）：1）引導和鞏固同學探究生活中的生物學問2）進行爭論性學習教學的初步探究3）提高同學解決實際問題的才能3、課題分析與導向由同學發(fā)覺和提出問題,依據(jù)生物條件反射基礎學問,

2、老師確定爭論方向以狗的后腿搖擺緣由為主；找出可能的影響因素有哪些；是狗的共性仍是個別現(xiàn)象,讓同學通過分組活動, 或試驗, 或查找資料,或拜訪專家等途徑解決問題,學會和拓展更多的生物學問；二、爭論性學習的教學目的和方法（闡述 ）1 知道反射現(xiàn)象及其成因按新課程標準的三維目標或布魯姆目標分類法2 明白狗的神經(jīng)中樞以及和人類的神經(jīng)中樞位置異同 3 把握合理的獵取學問,拓展學問必備的技能三、參加者特點分析 （重點分析同學有哪些共性、習有影響的因素； ）有哪些差異, 特別對開展爭論性學學習小組的各個成員對本課題有普遍的愛好,有劇烈的探知欲望；他們的生物基礎學問參差不齊,有些動手才能強,有些上網(wǎng)查的快,有

3、些比較愛動愛跑腿,仍有些喜愛動物但比較懶散；需要合理搭配和分組,調(diào)動和發(fā)揮各人積極性；四、爭論的目標與內(nèi)容 究來達成這一目標）（課題爭論所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研爭論解決 狗的腿部情不自禁搖擺的影響因素；1 學習狗的脊髓如何掌握四肢運動的相關基礎生物學問2 多次多組試驗敲打不同狗的腹部,以及其他部位, 看是否都能夠引起情不自禁搖擺；3 假如是普遍現(xiàn)象,結合學習理論總結狗的感受器,神經(jīng)中樞,效應器,和人類反射弧的異同,進而引發(fā)后續(xù)學習和摸索；假如不是共性, 要探究其他可能性,例如因車禍后斷腿代償性增生造成脊髓取代大腦執(zhí)行神經(jīng)中樞部分功能（注：前述背景中的狗幼年時曾經(jīng)被貨車碾斷后腿

4、；）五、爭論的預期成果及其表現(xiàn)形式（爭論的最終成果以什么樣的形式呈現(xiàn)出來,是名師精編 優(yōu)秀教案小論文、試驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體仍是其他形式,）爭論預期成果以試驗報告匯總給老師和同學共同爭論,邀請解剖學和生理專家到場參加爭論,依據(jù)解決和未解決的問題,匯總合符科學的結論,發(fā)覺新的爭論素材和方向；六、資源預備1 視頻“好玩的狗,好玩的現(xiàn)象”七年級下冊課件資源第三節(jié)神經(jīng)調(diào)劑的“ 巴甫洛夫反射試驗”2 人民訓練出版社進入 中同學物基本方式3 小組同學家里供應的總共 10 條備用狗,2 學校鄰近盈信廣場購書中心的生懂得剖學書籍,仍可到佛山市圖書館查閱,區(qū)圖書 電子閱覽室也有不錯的資源；3 小組專人負責

5、隨時依據(jù)探究進度發(fā)覺問題上網(wǎng)查詢或者聯(lián)絡老師詢問；4 課余時間就近拜訪所知的生物學專家；七、爭論性學習的階段設計爭論性學習的階同學活動老師活動起止時間段第一階段：動員聽 老 師 講 解 有介 紹 開 題 報 告兩節(jié)課和培訓 （初步認關事例, 介紹爭論學習前如何定題目比較科一周時間識爭論性學習、的方法, 確定學習信心學實際懂得爭論性學習和培育探究愛好介 紹 研 究 性 學的爭論方法）習的常用方法由 同 學 們 選 擇第提出和挑選老師指導開題,二課題確定關于狗的后腿運對太大,太深奧的課題一個月階動影響因素爭論的課準時指導和修正段題教 師 根 據(jù) 各 自課成立課題組分列三小組, 同題學們初定小組長和

6、小特長, 勤懶程度, 調(diào)整準組人選小組人員編制；備形成小組實各 個 小 組 討 論教 師 和 全 體 探階施方案確定自己的實施方案,究成員共同爭論, 留意段實施詳細措施,可行性和科學性第三階段：課題學 生 按 各 自 計老師隨時跟進各個小實施階段劃按部就班的開展, 遇組探究進度, 和諧和指到困難準時記錄, 反饋 給組長, 不能執(zhí)行解決導各小組工作和幫忙 解決困難（有必要才的匯總給老師爭論 幫,自行解決是原就）八、總結與反思（實踐后總結、反思整個爭論性學習過程,提出改進看法）名師精編 優(yōu)秀教案從整體探究過程積存的體會和遇到的困難入手,老師先行總結和反思,理順思路,在全體成員的總結會后,適時提出自

7、己的建議和看法各個小組最好是能形成書面的實驗結論（調(diào)查報告,小論文等）,不必在意或者留意結果如何；同學有探究科學的過程和經(jīng)受,并形成自己的觀點才是最重要的；,引導同學對本活動總結出自己的收成在哪里,為今后類似活動怎樣開展進一步積存體會；附：課后探究活動小組評判表小組目表現(xiàn)有深厚的學正確選題, 并且在探究過程中能夠匯總小組分總標與習探知欲,開展爭論, 有具使用了多種教活動的試驗數(shù)得情愿進行探體的學習探究學資源包括網(wǎng)據(jù),編制成論究學習,并分工和措施25絡,拜訪專家,文,表格等,并分且開頭了初分圖書館等并形對探究過程發(fā)步探究 25成初步結論25現(xiàn)的新問題有分分所概括 25 分第一組得分其次組得分第三組得分作業(yè)設計和問題研討：1 把有關狗的反射探究結果小組溝通后向老師匯報2 電影阿凡達 里人控巨型機械人格斗的