六年級(jí)下冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教案

1、歡迎來主頁下載-精品文檔購物的學(xué)問課題家庭生活1、明白商品的一些優(yōu)惠措施,懂得把握購物時(shí)機(jī)；學(xué)會(huì)購買物名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 美價(jià)廉的商品要切合實(shí)際、貨比三家的購買學(xué)問；教學(xué)目2、培育同學(xué)搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的才能,留意對(duì)同學(xué)標(biāo)要求進(jìn)行認(rèn)知及創(chuàng)新才能的培育；3、通過詳細(xì)案例小組合作解決實(shí)際問題,培育同學(xué)發(fā)覺問題解 決問題的才能及與人交往、溝通合作的才能；1、小組合作解決生活實(shí)際問題,把握購買物美價(jià)廉商品的學(xué)問；重點(diǎn)、難2、同學(xué)分析整理整理信息的才能；依據(jù)實(shí)際需要, 選擇優(yōu)惠購物點(diǎn)的策略；教

2、學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 , 揭示課題 同學(xué)們 , 你們會(huì)買東西嗎 .你們?cè)谫徫镏?, 考慮些什么 . 物美價(jià)廉、貨比三家、精打細(xì)算 購物中有很多學(xué)問 , 這節(jié)課我們就一起來爭論購物的學(xué)問；二、調(diào)查匯報(bào) , 學(xué)問積存 懂得常見幾種優(yōu)惠策略的含義 1. 同學(xué)溝通匯報(bào)課前調(diào)查商場有哪些的優(yōu)惠措施；師：現(xiàn)在競爭猛烈 , 很多商場為了吸引顧客紛紛實(shí)行優(yōu)惠政策 , 你們課前 調(diào)查到哪些 . 打折、買幾送幾、摸獎(jiǎng)、特價(jià) 2. 重點(diǎn)弄清幾種促銷手段的含義；依據(jù)同學(xué)匯報(bào) , 老師也出示一些調(diào)查到的優(yōu)惠措施圖 , 提問： 1 “ 八折” 是什么意思 .原價(jià) 30 元, 八折后幾元 . 2“ 特價(jià) 6.3 元” 是什

3、么意思 .7 元的貨物賣 6.3 元, 相當(dāng)于打幾折 .怎 樣算的 . 3“ 買四送一” 是什么意思. 強(qiáng)調(diào): 買四瓶送一瓶 , 買不到八瓶只送一瓶, 買八瓶才送兩瓶 相當(dāng)于打幾折 .45=80%,打八折 3、議一議；精品文檔第 1 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔同學(xué)與同桌小伙伴探討這些優(yōu)惠措施的含義,不能懂得的小組合作分析解 決；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 4、溝通信息的含義,明白商家推出優(yōu)惠活動(dòng)主要有以上（括號(hào)中）幾個(gè)方面；引導(dǎo)同學(xué)作為消費(fèi)者可以把握商家的優(yōu)惠策略選擇正確購物時(shí)機(jī),買到

4、所需商品；三、自主探究 , 初步感知：怎樣才能購買到物美價(jià)廉的商品呢？我們來試一試；（ 一）、做消費(fèi)者,購買一種新上市的飲料；1、三家超市推出了不同的優(yōu)惠措施；甲超市買一大瓶贈(zèng)一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市購物30 元以上商品打八折；同學(xué)小組合作選擇最劃算的購買場所,并說明為什么這樣買；2、假如其他顧客購買,你會(huì)給他們什么建議；歸納購買的學(xué)問,應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己實(shí)際購買數(shù)量來打算到哪購買最劃算；（切合實(shí)際）（二）幫忙老師買書包；1、出示四家不同商場同類商品的詳細(xì)情形；表格：商場 商品 價(jià)格 優(yōu)惠措施 新瑪特商場 藍(lán)貓書包 200 元 八折 東飛 米奇書包 200 元 七折 大世界 藍(lán)貓書包

5、150 元 九折 東市場 頑皮狗書包 150 元 特價(jià) 100 元 2、小組活動(dòng),幫老師選一選；同學(xué)小組商議購買哪個(gè)商場的書包最合適；（老師在小組活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)、有效,為同學(xué)明確購買方向,先算出價(jià)錢 再比較其他；）3、小組匯報(bào)選擇的購買場所,說出為什么；同學(xué)找到購買竅門要貨比三家；價(jià)格相近,選質(zhì)量好的；質(zhì)量相近,選價(jià)格低的；價(jià)格、質(zhì)量都相近時(shí),選 售后服務(wù)好的；精品文檔第 2 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔四、整理歸納,拓展延長；同學(xué)回憶購物學(xué)問和竅門,談體會(huì)感受；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層

6、 樓 老師啟示性小結(jié)：大家的收成可真不少； 其實(shí)購物仍有很多學(xué)問和竅門,比如怎樣買到貨真價(jià)實(shí)的商品、買到假冒偽劣商品時(shí)怎么辦、 砍價(jià)的學(xué)問等等；這些問題,讓我們?cè)谙鹿?jié)課連續(xù)探討；教學(xué) 反思課題學(xué)校生活校內(nèi)流行風(fēng)教學(xué)時(shí)間能通過觀看, 發(fā)覺校內(nèi)生活中的熱點(diǎn)和亮點(diǎn),提高觀看能教學(xué)目力；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡潔的采訪記錄卡,并結(jié)合實(shí)際加以使用,培育標(biāo)要求肯定的規(guī)劃才能及與人溝通的才能；學(xué)會(huì)從多方面綜合考慮來策劃一項(xiàng)活動(dòng)；重點(diǎn)、難點(diǎn) 進(jìn)行現(xiàn)場觀看；策劃一次校內(nèi)活動(dòng)；教學(xué)過程一、 導(dǎo)入 在我們熟識(shí)的校內(nèi)里,綠草茵茵,樹木蔥郁,辛勤的老師在課堂里傳播 學(xué)問,可愛的同學(xué)一起玩耍嬉戲,請(qǐng)同學(xué)們珍愛這一段時(shí)間,珍愛每一個(gè)與

7、我們共同成長的伙伴,讓我們用探究的眼光來觀看、感受,就肯定會(huì)有新的 發(fā)覺和體驗(yàn)；二、 爭論預(yù)備 環(huán)繞學(xué)校生活這一主題,提出你想爭論的問題 同學(xué)們的課間活動(dòng)；1、2、行為習(xí)慣；3、愛好愛好；精品文檔第 3 頁,共 19 頁名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 歡迎來主頁下載-精品文檔4、學(xué)校的綠化建設(shè)；5、學(xué)校的文化活動(dòng)；將上面的問題進(jìn)行分類和概括,給同學(xué)們綻開“ 校內(nèi)流行風(fēng)” 的研 究過程；三、 爭論實(shí)施 制定一份關(guān)于“ 校內(nèi)流行風(fēng)” 的爭論方案主題名稱爭論時(shí)間指導(dǎo)老師爭論的問題1、同學(xué)們?cè)谡n間最喜愛什么活動(dòng)

8、,為什么2、爭論的問題 爭論方法小組成員與分工姓名承擔(dān)任務(wù)爭論步驟時(shí)間支配活動(dòng)的主要內(nèi)容預(yù)期的爭論成果四、爭論中的方法進(jìn)行現(xiàn)場觀看的方法：1、目標(biāo)明確；精品文檔第 4 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔2、將全部要觀看的現(xiàn)象行為化、詳細(xì)化；3、連續(xù)、不斷的跟蹤觀看；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 小組課間活動(dòng)觀看報(bào)告：1、前言（觀看目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象）；2、正文（把觀看記錄進(jìn)行分類整理） ；3、終止語（總結(jié)觀看活動(dòng),提出觀點(diǎn)） ；策劃一次校內(nèi)活動(dòng)的方法：第一應(yīng)確定活動(dòng)主題, 然后制訂活動(dòng)策劃方

9、案； 策劃方案包括活動(dòng) 主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)過程、節(jié)目單等等；活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)是活動(dòng)策劃中最為關(guān)機(jī)的一環(huán),我們策劃的是校內(nèi)活動(dòng),因此要針對(duì)同學(xué)來設(shè)計(jì),詳細(xì)包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng) 時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)過程、詳細(xì)節(jié)目單；五、總結(jié)與反思1、匯報(bào)與展現(xiàn)匯報(bào)爭論的成果,展現(xiàn)一下校內(nèi)流行風(fēng)的內(nèi)容2、評(píng)判與反思為自己、為同伴作出客觀的評(píng)判；課題第三單元設(shè)計(jì)制作我為母校留本書教學(xué)目 標(biāo)要求重點(diǎn)、難點(diǎn)1、初步學(xué)會(huì)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析；2、組建一個(gè)圖書編輯部,嘗試策劃并制作一本圖書；3、能向大家流利地介紹小組作品；設(shè)計(jì)制作一本書教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入精品文檔第 5 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精

10、品文檔有句話說得好：動(dòng)手又動(dòng)腦,長大會(huì)制造；在爭論性學(xué)習(xí)中,我們不僅 僅要爭論各種現(xiàn)象和事物, 仍要?jiǎng)邮肿鲆蛔? 把我們的構(gòu)思通過設(shè)計(jì)制作體名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 現(xiàn)出來；那么,怎樣才能提高我們的動(dòng)手實(shí)踐才能呢？答案只有一個(gè),就是“ 做中學(xué),學(xué)中做”；一萬條美好的設(shè)想都不如仔細(xì)地實(shí)踐一次,我們只有再動(dòng)手實(shí)踐中才能獲得真正的學(xué)問；很多的樂趣會(huì)在實(shí)踐中獲得,很多的創(chuàng)造會(huì)在實(shí)踐中產(chǎn)生；讓我們一起來動(dòng)手,做一個(gè)心靈手巧的人！二、爭論預(yù)備 同學(xué)們,假如要制作一樣?xùn)|西,你一般是怎樣入手呢？假如是仿照制作,那

11、么第一要看懂手工制作圖樣中的剪切線、折疊線、粘貼面等符號(hào),能懂得簡潔的外觀圖、實(shí)物圖、操作示意圖；假如是獨(dú)立制 作,那么我們事先要進(jìn)行設(shè)計(jì),用語言或者草圖,對(duì)事物的結(jié)構(gòu)和有關(guān)數(shù)據(jù) 進(jìn)行描述；回想一下,你曾經(jīng)做過那些物品.在制作過程中,你有哪些體會(huì)和感受呢？假如平常很少動(dòng)手實(shí)踐, 我們的靈感和聰明就會(huì)沉睡不醒；現(xiàn)在讓我們打開思維,想一想能夠動(dòng)手制作些什么. 三、參考主題 在本單元的爭論學(xué)習(xí)中,我們將環(huán)繞“ 設(shè)計(jì)與制作” 綻開探究,發(fā)揮自己的 制造力；下面為大家供應(yīng)了三個(gè)參考主題,并以“ 我為母校留本書” 為例,設(shè)計(jì)了爭論過程,供大家參考；同學(xué)們也可以在老師的指導(dǎo)下,提出自己感 愛好的主題,并組建

12、爭論小組進(jìn)行協(xié)作爭論和實(shí)踐；1. 我為母校留本書 2. 我來做網(wǎng)頁 3. 畢業(yè)班會(huì)的策劃與設(shè)計(jì)其次課時(shí) 一、爭論實(shí)施精品文檔第 6 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔六年級(jí)是學(xué)校的最終一年,即將畢業(yè)的我們應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)對(duì)母校的愛戀之情,感謝母校的培育之恩, 向母校匯報(bào)我們的成長腳印呢？聚集我們六年名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 來的文字稿件,整理六年來的成果收成,編制成能夠記憶我們成長的圖書,留給母校作為紀(jì)念,是一件很有意義的事；那么,環(huán)繞圖書制作要進(jìn)行哪些爭論活動(dòng)呢？方案中的方法和步驟假如行不通,

13、需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整；第三課時(shí) 一、談話導(dǎo)入確定爭論方案后,我們成立了自己的“ 圖書編輯部”,感到又興奮,又新穎 . 1、明白有關(guān)圖書方面的學(xué)問 編輯這本書之前,我們要對(duì)圖書的學(xué)問有所明白；如：書籍是如何分類 的；一本書主要包括哪幾部分；不同種類的圖書有什么不同；圖書的制作包括那幾部分,等等；那么,怎樣才能將我們這本書編制成一本優(yōu)秀的圖書呢.什么樣的圖書才能稱得上是一本優(yōu)秀的圖書呢.針對(duì)這些問題,讓我們綻開爭論與調(diào)查；提示：爭論時(shí),要把爭論重點(diǎn)及不同看法記錄下來,以便向他人請(qǐng)教；現(xiàn)在,你對(duì)即將編輯的這本書是否有了新的想法？說出來和大家溝通一 下；2、策劃與組織稿件 經(jīng)過一系列的調(diào)查、爭論和學(xué)習(xí),接下來

14、我們要對(duì)這本圖書進(jìn)行整體的策劃；圖書的策劃應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容呢 網(wǎng)查找相關(guān)資料,或向?qū)I(yè)人員請(qǐng)教；.試著寫一寫,不清晰的地方可以上有了整體的規(guī)劃和設(shè)想,接下來就要靠我們一步步去實(shí)現(xiàn)了；組織什么 稿件？對(duì)稿件應(yīng)提出哪些要求 遇到的新問題仍真不少；第四課時(shí) 3、編輯與制作精品文檔第 7 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔1）、審稿名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 經(jīng)過大家細(xì)心選擇, 最終把這本作品集的初稿選定了；在審稿的過程中,你遇到了什么樣的困難？你是如何解決的？2）、裝幀設(shè)計(jì) 怎樣把修改好的一篇篇稿件

15、制作成一本美麗的圖書呢？這里面大有學(xué)問 哦. 先找?guī)妆驹O(shè)計(jì)新穎、印刷精致的圖書仔細(xì)觀看并爭論一番,肯定會(huì)啟示 你的靈感！提示：具備打印條件的小組,先將修改好的稿件輸入電腦,之后要進(jìn)行適當(dāng) 的版式設(shè)計(jì),包括字體、字號(hào)的選擇,插圖的設(shè)計(jì)和放置等等；不具備打印 條件的小組,應(yīng)當(dāng)用方格紙仔細(xì)、細(xì)致地將原作品謄寫下來,并編寫序號(hào)和頁碼；最終,仍要留意核對(duì)目錄哦. 我們細(xì)心編輯的這本書,該給它穿一件什么樣的美麗外衣呢？大家都來說一說；3）、裝訂成冊(cè) 我們的作品集經(jīng)過仔細(xì)修改和校對(duì)之后,最終打印出來了！現(xiàn)在可以進(jìn)入最終的制作程序裝訂成冊(cè)；提示：裝訂的方法不止一種,可以到印刷廠請(qǐng)教工人師傅,依據(jù)詳細(xì)情 況確定

16、裝訂方式；在這個(gè)過程中, 你肯定遇到了不少困難吧？你是如何解決的？記錄下來,可以為我們積存珍貴的體會(huì)；4 、舉辦書展 我們的作品集最終制作出來了！看著那一本本包含著我們聰明和汗水的圖書,你的心里是不是美滋滋的？辦個(gè)專題書展,最好方式！評(píng)委對(duì)你們小組的作品評(píng)判如何 . 第五課時(shí)一、匯報(bào)與展現(xiàn) 我們即將辭別學(xué)校生活這次用我們的汗水和聰明精品文檔這是展現(xiàn)我們爭論成果的DIY 出來的圖書就是送給第 8 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔母校的最好禮物！ 大家可以舉辦一個(gè)鄭重?zé)狒[的贈(zèng)書儀式,把我們的作品贈(zèng)送給母校圖書館,作為永久的留念；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí)

17、 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 二、評(píng)判與總結(jié) 請(qǐng)對(duì)比本次活動(dòng)評(píng)判表,看看自己在哪些方面有所提高；教學(xué)反思課題第四單元社會(huì)生活我生活的社區(qū)1、學(xué)問與技能：通過課程的學(xué)習(xí), 讓同學(xué)初步明白社區(qū)的整體概念,知道什么是社區(qū)；2、過程與方法教學(xué)目 標(biāo)要求通過直觀的圖片, 熟識(shí)社區(qū)里的公共設(shè)施,懂得要愛惜社區(qū)的 公共設(shè)施；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過敘述社區(qū)工作者的艱辛, 使同學(xué)懂得敬重社區(qū)工作者以及他們所進(jìn)行的工作；4、滲透法制訓(xùn)練的內(nèi)容：讓同學(xué)懂得損壞公共設(shè)施是違法行為,情節(jié)嚴(yán)峻的要追究刑事責(zé)任；重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：明白社區(qū)以及社區(qū)公共設(shè)施；難點(diǎn)：感受社區(qū)工作者的艱辛,學(xué)會(huì)敬重

18、社區(qū)工作者教學(xué)過程精品文檔第 9 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔第一課時(shí) 一、談話引入課題 1、我們每個(gè)人都有一個(gè)可親可愛的家,今日我們來說我們的家住在哪里？名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 （同學(xué)回答）2、引出課題：什么是社區(qū)？（社區(qū)的一些人生活相對(duì)集中的區(qū)域,這里有各種服務(wù)設(shè)施和治理機(jī)構(gòu)；簡潔來說,社區(qū)就是我們生活的地方；）二、社區(qū)里的生活1、說說自己家鄰近的商店,超市,公園.仍有些什么？（門診、書店、理發(fā)店、派出所、學(xué)校.）2、談?wù)勀阕钕矏鄣氖悄膫€(gè)地方？為什么？3、感受這些設(shè)施給人們帶來的

19、便利； 去超市里買東西、 去醫(yī)院看病、去銀行取錢、去學(xué)校讀書、去公園漫步 三、社區(qū)里面的公共設(shè)施 1、熟識(shí)社區(qū)公共設(shè)施,這些公共設(shè)施有什么用途？（小區(qū)健身器：用于平常人們休閑錘煉；小區(qū)路燈：照亮小區(qū)的大街小巷；垃圾桶：便利人們?cè)诮稚系臅r(shí)候扔垃圾；公用電話：讓有急事的人可以快速 地打電話；信箱：便利人們投遞信件 ）2、除了這些,仍有哪些是公共設(shè)施？（花壇、綠化帶、椅子、護(hù)欄 ）3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)使用這些設(shè)施呢？我們可以做的有哪些？（在使用這些設(shè)施的同時(shí),我們要學(xué)會(huì)愛惜公共設(shè)施；我們可以做的有：不亂扔垃圾、不采摘花朵、不踐踏草坪、不隨便破壞健身器材.）4、小表演：我們觀察破壞社區(qū)公共設(shè)施的情形,

20、我們?cè)趺崔k？（同學(xué)表演怎么樣勸告有意破壞公共設(shè)施的人；老師在旁指點(diǎn)；）（1、將情形告知身邊的大人,讓他們?nèi)ソ?；?我們可以上去勸告,禁止他再破壞；）四、敬重社區(qū)工作者 1、垃圾滿了,誰來清理？（環(huán)衛(wèi)工人）精品文檔2、遇到小伴侶在破壞公共設(shè)第 10 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔路燈壞了,誰來修理？（電力修理工）下水道堵了,誰來疏通？（下水道護(hù)理人員）2、假如沒有社區(qū)工作者,我們的社區(qū)會(huì)怎么樣？名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 （同學(xué)想象并回答；老師敘述,使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)社區(qū)工作者的崇敬之情,并懂

21、得敬重他們以及他們所做的工作；）五、小結(jié)我們共同生活在一個(gè)社區(qū)里面,社區(qū)是我們共同的家； 社區(qū)里面的設(shè)施是我們大家的, 我們每個(gè)人都要愛惜我們的社區(qū)；那些為社區(qū)建設(shè)供應(yīng)服務(wù)的人,我們要懂得敬重他們；其次課時(shí) 課前預(yù)備：1 、同學(xué)預(yù)備：觀看生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施,新增加了哪些設(shè)施？2 、教學(xué)課件：自制光盤 教學(xué)設(shè)計(jì)：我生活的社區(qū)城市社區(qū)的生活明白社區(qū)的變化農(nóng)村社區(qū)的生活喜愛自己的社區(qū)為社區(qū)提合理化建議 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入；老師：同學(xué)們,今日我?guī)砹藘蓚€(gè)同學(xué)；大家想熟識(shí)他們嗎？二、新授；1、課件演示；（18-19 頁圖片）同學(xué)熟識(shí)、明白小男孩的生活區(qū)域； （城市社區(qū)的生活）2、課件演示；

22、（20-21 頁圖片）同學(xué)熟識(shí)、明白小男孩的生活區(qū)域； （農(nóng)村社區(qū)的生活）精品文檔第 11 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔3、小組爭論：A 、看看、說說城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)有什么相同之處,各自又有什么特點(diǎn)；B 、我們生活的社區(qū)里的人們一天的生活是怎樣的？名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 C 、我們生活的社區(qū)屬于什么類型；4、小組匯報(bào)、展現(xiàn)結(jié)果；5、老師評(píng)判,補(bǔ)充相關(guān)資料；6、畫一畫社區(qū)的場景；（選自己熟識(shí)的、 喜愛的社區(qū)一角、 一個(gè)景點(diǎn)畫下來）7、介紹自己的作品以及在這兒發(fā)生的趣事；8、在課下老師

23、布置了,觀看你所生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施,新增加了哪些設(shè)施？請(qǐng)大家來匯報(bào)調(diào)查結(jié)果；（1）、匯報(bào)自己生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施？說說它們的作用；（2）、爭論：我們的學(xué)校有哪些公用設(shè)施？仍需要增加什么公用設(shè)施？三、熟識(shí)一些公用設(shè)施；（放課件演示 22 頁圖）1、小組合作：看圖片爭論這些公用設(shè)施名稱和作用；2、辨析爭論：應(yīng)怎樣愛惜公用設(shè)施？3、說說有哪些不愛惜公用設(shè)施的行為？4、小組匯報(bào)爭論結(jié)果；四、課外延長：1、小組合作：從“ 寫標(biāo)語,做公益廣告,畫宣揚(yáng)畫 ” 等方面出點(diǎn)子來 倡議大家愛惜公用設(shè)施；2、說說你看到的社區(qū)的變遷、變化；五、小結(jié)：我們每一個(gè)人都生活在社區(qū)中,社區(qū)就是我們的家,近年來,黨和

24、政府 為社區(qū)辦了很多實(shí)事, 無論何時(shí)你走進(jìn)社區(qū), 都會(huì)時(shí)時(shí)感到屢屢暖和涌進(jìn)我 們每個(gè)人的心房,讓我們感到春的暖和；精品文檔第 12 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔板書設(shè)計(jì)：名 第三課 我生活的社區(qū)社區(qū)是我的家、我愛社區(qū)師 歸 納 社區(qū)里的生活總 結(jié) | | 大 社區(qū)的公共設(shè)施肚 有 容 , 容 學(xué) 社區(qū)的變遷習(xí) 困 難 之 事 第三課時(shí), 學(xué) 業(yè) 同學(xué)活動(dòng),進(jìn)行社區(qū)服務(wù)調(diào)查；有 成 一、發(fā)放社區(qū)服務(wù)問卷調(diào)查表, 更 上 社區(qū)服務(wù)問卷調(diào)查表一 層 樓 親愛的居民伴侶 ：您好！感謝您對(duì)社區(qū)服務(wù)民意問卷調(diào)查活動(dòng)的支持與參與！做好便民利 民的社區(qū)服務(wù), 是社區(qū)工作的重要職責(zé)； 為了進(jìn)一步做好

25、新形勢下社區(qū)服務(wù) 工作,提高服務(wù)水平,我們開展了此次問卷調(diào)查；您的需求就是我們工作的 目標(biāo),為了進(jìn)一步明白您的意愿及所關(guān)懷的問題,請(qǐng)您真誠與我們溝通；對(duì) 耽擱您的珍貴時(shí)間,我們?cè)俅伪硎菊\心的感謝,感謝您的合作！社區(qū)名稱 一、填表人基本情形 性 別： 男 女 年 齡: 20 歲以下 21 歲31 歲 31 歲-55 歲 大專 56 歲以上文化程度 : 學(xué)校 中學(xué) 高中本科精品文檔第 13 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔從事職業(yè)或身份：名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 進(jìn)城務(wù)工人 機(jī)關(guān)干部 服務(wù)人員

26、 個(gè)體工商戶 私營業(yè)主 同學(xué) 無業(yè)（失業(yè)） 退休人員其他 家庭月收入狀況： 1000 元以內(nèi) 1000-2022 元 2022-4000 元 5000 以上 二、問卷調(diào)查內(nèi)容：1、您是否知道所在社區(qū)居委會(huì)辦公地址？ 知道 不知道 不明白2、您通過哪些渠道明白社區(qū)情形？ 小區(qū)宣揚(yáng)欄 社區(qū)舉辦活動(dòng) 媒體宣揚(yáng) 有關(guān)文件 其他3、您對(duì)社區(qū)工作是否中意？ 中意 基本中意 不中意4、您對(duì)社區(qū)工作者服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量是否中意？ 中意 基本中意 不中意5、您對(duì)社區(qū)開展的便民服務(wù)活動(dòng)是否明白？ 比較明白 不太明白 不明白6、您最期望社區(qū)供應(yīng)哪些服務(wù)？ 保潔保安 改善小區(qū)環(huán)境 供應(yīng)健身場所 醫(yī)療保健 運(yùn)動(dòng)設(shè)施及機(jī)

27、構(gòu) 為困難家庭排憂解難 幫忙解決就業(yè)困精品文檔第 14 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔難名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 代收電話費(fèi) 詢問 其他7、您參與社區(qū)服務(wù)的態(tài)度有哪些？ 發(fā)揮一技之長為居民服務(wù)供應(yīng) 參與社區(qū)組織的公益活動(dòng) 不情愿做 其他8、當(dāng)社區(qū)沒能處理好您所反應(yīng)的問題時(shí),您會(huì)實(shí)行什么措施？ 向街道辦事處投訴 向職能部門投訴 不協(xié)作社區(qū)工作 9、您目前對(duì)社區(qū)服務(wù)最不中意的是什么？ 供應(yīng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目不適用 服務(wù)質(zhì)量差 收費(fèi)及亂收費(fèi)項(xiàng)目 10、您認(rèn)為社區(qū)對(duì)其家庭生活幫忙最大的是哪方面？ 改善

28、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生 改善社區(qū)治安 進(jìn)展完善社區(qū)醫(yī)療及急救站 豐富老年人生活 供應(yīng)健身場所及設(shè)施 家政服務(wù) 各類問題詢問11、您對(duì)社區(qū)求助呼叫系統(tǒng)的感愛好嗎？ 感愛好 愛好一般 不感愛好12、以下服務(wù)中您認(rèn)為有用性最強(qiáng)、對(duì)您而言最重要的服務(wù)是哪些？ 保潔保安 幼兒看護(hù) 老人看護(hù) 病人看護(hù) 午餐配送、孩子放學(xué)托管 社區(qū)醫(yī)療保健 社區(qū)文化站 社區(qū)學(xué)校培訓(xùn)13、您認(rèn)為目前的社區(qū)供應(yīng)的各類服務(wù)中,哪一類最缺？ 常規(guī)生活服務(wù) 健康醫(yī)療服務(wù) 針對(duì)老人及弱勢群體服務(wù) 健康運(yùn)動(dòng)服務(wù)14、假如家里有老人需要照管,在以下哪些社區(qū)服務(wù)中您認(rèn)為最為需 精品文檔第 15 頁,共 19 頁歡迎來主頁下載-精品文檔要的是哪幾項(xiàng)？緊

29、急救助呼叫系統(tǒng) 日間照管中心集中托管 定時(shí)陪聊陪讀名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 社區(qū)配餐 基本體檢 日間飲食指導(dǎo)15、假如家里有正在上學(xué)、幼兒園的孩子,您認(rèn)為社區(qū)最缺乏但您最 需要得到的是以下哪些服務(wù)； 少兒托管 心理詢問 負(fù)責(zé)孩子午餐 嬉戲及功課輔導(dǎo) 愛好培訓(xùn) 小飯桌16、您對(duì)開設(shè)便利店、送貨上門、配送的服務(wù)的態(tài)度如何？ 歡迎 不歡迎 無所謂17、您對(duì)購物（日用品）方式的選擇有哪些？ 自己去商店、超市等購物 電話購物、送貨上門 通過運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上購物 其他18 、您家擁有電腦嗎？上網(wǎng)嗎？是否情愿接

30、受多樣化的交互信息服務(wù)項(xiàng)目？ 有 沒有 預(yù)備購買 上網(wǎng) 不上網(wǎng) 情愿 不情愿19、您是否情愿通過社區(qū)數(shù)字化信息服務(wù)平臺(tái)與社區(qū)溝通聯(lián)系？ 情愿 不情愿 條件具備可嘗試20、您期望將來的社區(qū)服務(wù)體系如何構(gòu)建？ 組織理想者進(jìn)行服務(wù) 的社區(qū)服務(wù) 街道統(tǒng)一整合各種資源向居民供應(yīng)完善 社區(qū)組織友愛互助團(tuán)體進(jìn)行服務(wù) 21、您對(duì)社區(qū)服務(wù)仍有哪些好的看法建議？二、收回調(diào)查表 三、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)精品文檔第 16 頁,共 19 頁名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 歡迎來主頁下載-精品文檔作業(yè) 布置進(jìn)行社區(qū)調(diào)查,發(fā)表、收表；課題第五單元人與社會(huì)關(guān)注消防安全,學(xué)會(huì)自護(hù)自救1、認(rèn)知目標(biāo)：明白消防安全學(xué)問及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的 發(fā)生,貫徹我國“ 預(yù)防為主,防消結(jié)合” 的消防工作的基本方教學(xué)目 標(biāo)要求針,基本法規(guī)；2、才能目標(biāo)：學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施,學(xué)會(huì)火場自 救與逃命的方法,把握滅火簡易方法；3、情感目標(biāo)：通過這種活動(dòng)的開展,使同學(xué)懂得“ 珍愛生命,安全第一” 的意義；重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害2、教學(xué)難點(diǎn)：把握滅火的簡易方法；教學(xué)過程（一）出示謎語,激趣導(dǎo)入 紅彤彤,一大蓬,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)；（打自然現(xiàn)象）師生開展猜謎活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；（謎底：火）師：火與我們生活親密相關(guān),給我們生活帶