關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查報(bào)告

1、- -文理學(xué)院高校生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查報(bào)告隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速開展, 上網(wǎng)已成為高校生生活的重要容；如何引導(dǎo)高校生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,樹立安康的上網(wǎng)理念, 已經(jīng)成為當(dāng)前高校同學(xué)工作面臨的重要課題； 為明白高校生網(wǎng)絡(luò)使用狀況以及網(wǎng) 絡(luò)對(duì)高校生生活的影響, 積極探討高校生使用網(wǎng)絡(luò)帶來的問題及應(yīng)對(duì)措施和方法； 我們進(jìn)展了此次的問卷調(diào)查；利用網(wǎng)絡(luò)資源,樹立安康的上網(wǎng)理念；一、調(diào)查根本情形描述意義在于提倡高校生合理一調(diào)查對(duì)象：我校各學(xué)院同學(xué)主要集中在新區(qū)二調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查此次進(jìn)展了 400份的問卷調(diào)查, 最后收回有效問卷共 345份,有效率為 86%,其中包括 125名男生,220名女生；三調(diào)查時(shí)間： 2022

2、年 11 月 15 日至 11 月 20日四調(diào)查小組成員：二、調(diào)查結(jié)果與分析一被調(diào)查高校生根本情形1、年級(jí)分布：在參加調(diào)查的同學(xué)共計(jì)345 人中,男同學(xué) 125 名36.2,女同學(xué) 220名63.8；其中：一年級(jí)同學(xué) 90人 26 % ,二 年級(jí)同學(xué) 100人 34.5 % , 三年級(jí)同學(xué) 95人 27.5 %, 四年級(jí)同學(xué) 60 人12%；二被調(diào)查高校生網(wǎng)絡(luò)使用情形 1、網(wǎng)齡： 14%在三年以下, 38%在三年至五年之間, 30%在五年- - word.zl- -至八年之間, 18%在八年以上；2、擁有電腦情形：調(diào)查者中271人擁有電腦,僅有74 人沒有電腦,沒有電腦者女生居多,占 全校 8

3、0%的同學(xué)擁有電腦；85%,其一同學(xué)有 64%沒有電腦；此外3、每天上網(wǎng)時(shí)間及分布： 14%在 2 小時(shí)以下, 51%在 2 至 5 小時(shí)之間,28%在 5 至 8 小時(shí)之間, 7%在 8 小時(shí)以上；在午休時(shí)間上網(wǎng)的占 10%,在課余時(shí)間上網(wǎng)的占51%,翹課上網(wǎng)的占6%,33%不確定上網(wǎng)時(shí)間；4、上網(wǎng)方式及地點(diǎn)：全校手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)比例為 44%,電腦上網(wǎng)比例為 28%,有 28%的人手機(jī)與電腦的比重差不多；全校 82%常常在寢室上網(wǎng), 14%在網(wǎng)吧上網(wǎng),在學(xué)校機(jī)房的為4%；男生 76%在寢室上網(wǎng), 21%在網(wǎng)吧上網(wǎng), 3%在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)；女生 85%在寢室上網(wǎng),10%在網(wǎng)吧上網(wǎng), 5%在學(xué)校機(jī)房

4、；5、網(wǎng)絡(luò)使用目的：學(xué)習(xí)與消遣并重；46%的同學(xué)上網(wǎng)進(jìn)展查閱資料、學(xué)習(xí),看視頻新聞等消遣占 60%,網(wǎng)上購物站占 74%,打嬉戲占 77%,社交占 33%,仍有其他的一些活動(dòng)占 11%；三被調(diào)查高校生對(duì)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)問題的看法及態(tài)度1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)成果的影響：69%認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒什么影響,20%的人認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)使學(xué)習(xí)成果下降；2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度： 30%依靠度很輕,只是為了消遣, 42%一般依賴,認(rèn)為可上可不上,18%比擬依靠,不能長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng),10%特別- - word.zl- -依靠,一兩天不上網(wǎng)就會(huì)不舒適；基于以上調(diào)查結(jié)果,我們可以認(rèn)為高校生仍是能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)的不排除一些同學(xué)隱瞞真實(shí)情形；另外

5、, 40%認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大于弊,所謂態(tài)度；23%認(rèn)為弊大于利, 37%對(duì)網(wǎng)絡(luò)持無3、對(duì)高校在校生嚴(yán)格上網(wǎng)管制的態(tài)度 :11%認(rèn)為很有必要, 71%認(rèn)為沒有必要, 18%認(rèn)為無所謂；三、調(diào)查結(jié)果的爭(zhēng)論與建議一高校生熱衷上網(wǎng)的緣由高校生正處于心理日臻完善的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)于新的事物都抱有極大的奇怪心, 都想去嘗試一下, 他們的心理需要社會(huì)事物來錘煉自己,這樣才能由學(xué)校型勝利地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)型；而且這時(shí)的奇怪心不僅是來自于本能和天性, 更多的是來自于即將步入的社會(huì),需要快速認(rèn)知的緊迫感和責(zé)任感；為此,他們通過網(wǎng)絡(luò)去熟悉世界；二高校生網(wǎng)絡(luò)生活的利與弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)代高校生來說就好比一柄雙刃劍,有利即有弊； 其中關(guān)

6、鍵在于高校生自己怎么處理好這其中的利害關(guān)系；雖然我們的調(diào)查結(jié)果顯示我校的大局部同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活都持有正確的態(tài)度不排除一些同學(xué)隱瞞真實(shí)情形 ,但是我們照舊要清醒地熟悉網(wǎng)絡(luò)的利弊；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,使其為高校生豐富學(xué)問,開闊視野,增長(zhǎng)學(xué)問,博采眾長(zhǎng)供應(yīng)最大的平臺(tái)；同時(shí),杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮等負(fù)面的影響；1、高校生網(wǎng)絡(luò)生活的利合理上網(wǎng)有利于高校生學(xué)習(xí)和生活；網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了求知學(xué)習(xí)的寬闊- - word.zl- -途徑,學(xué)習(xí)者不管何時(shí)何地都能承擔(dān)訓(xùn)練,增長(zhǎng)學(xué)問；通過在線閱讀閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身的文化素養(yǎng)；合理上網(wǎng)有利于提高高校生的自身素養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的生活提供了便利, 利用網(wǎng)絡(luò)就可以獵取許多聘請(qǐng)

7、單位信息,甚至給聘請(qǐng)單位投遞簡(jiǎn)歷；合理上網(wǎng)有利于高校生人際關(guān)系的提升；有的高校生在功課方面相當(dāng)優(yōu)秀,但在交際方面卻有些遜色,一方面可能缺乏交往技能,另 一方面可能由于性格向, 不善言談, 在生活中建立不了和諧的人際關(guān) 系,交往圍變得狹窄；而利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平民化的交際舞臺(tái),他們不受 時(shí)間、空間的限制,每個(gè)人都是自己的主人；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)平臺(tái)讓高校 生在這個(gè)寬闊的環(huán)境中扮演不同的角色,增強(qiáng)自己的獨(dú)立性和自主 性,從而擴(kuò)大溝通圍和交際面,主動(dòng)擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)生活中的交際圈子,展 示自己；2、 高校生網(wǎng)絡(luò)生活的弊 影響高校生的學(xué)業(yè)成果； 高校生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí), 學(xué)業(yè)成果是 衡量高校生學(xué)習(xí)的主要標(biāo)尺； 而沉迷網(wǎng)絡(luò)那

8、么侵占了高校生的學(xué)習(xí)時(shí) 間,減弱了學(xué)習(xí)愛好,破壞了學(xué)習(xí)秩序,降低了學(xué)習(xí)效率,從而導(dǎo)致 學(xué)習(xí)成果下降、學(xué)業(yè)受挫,不能夠順當(dāng)?shù)赝瓿筛咝W(xué)業(yè)；影響高校生的身心安康； 身體是革命的本錢, 良好的身體素養(yǎng)是 學(xué)習(xí)生活的根本保證,也是高校生全面均衡開展的需要；然而,越來 越多的高校生沉迷于網(wǎng)絡(luò), 甚至于整日整夜地呆在網(wǎng)吧里,或者在家 里長(zhǎng)時(shí)間地玩電腦； 長(zhǎng)此以往,就會(huì)嚴(yán)峻影響他們身心的安康成長(zhǎng)；- - word.zl- -影響高校生的人際關(guān)系和思想品德；良好的人際關(guān)系是高校生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要途徑, 但假如過度沉迷網(wǎng)絡(luò), 勢(shì)必就大量占用有 效時(shí)間,而使學(xué)習(xí)愛好下降,與老師、同學(xué)、父母溝通和溝通的時(shí)間 削

9、減,逐步顯現(xiàn)人際關(guān)系障礙；污染高校生的思想； 在網(wǎng)上的自由任性, 簡(jiǎn)單使高校生在網(wǎng)絡(luò)游 戲、黃色中放縱自己的欲望； 他們不必遵守現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人際關(guān)系和角 色扮演的規(guī)那么,甚至處處散布病毒、潛入偷竊資料、騙取他人感情 等等,這樣都嚴(yán)峻影響了高校生思想的安康成長(zhǎng)；扭曲了高校生的心理, 誘發(fā)高校生犯罪； 網(wǎng)癮簡(jiǎn)單導(dǎo)致高校生心 理或人格扭曲,迷失自我, 而網(wǎng)絡(luò)中黃色信息、火爆刺激的暴力容那 么簡(jiǎn)單使高校生認(rèn)知模糊, 誤認(rèn)為通過損害他人而達(dá)成目的的方式是 合理的,導(dǎo)致高校生產(chǎn)生破壞欲,甚至是高校生犯罪；三建議及措施 網(wǎng)絡(luò)生活不僅僅是高校生日常生活的一局部,而且逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榇缶植繃?guó)民日常生活中不行或缺的一局部

10、,但是如何有效掌握和防止大同學(xué)網(wǎng)絡(luò)成癮這一問題卻逐步成為整個(gè)社會(huì)甚至是國(guó)家的嚴(yán)肅問 題；1、 幫忙高校生正確地熟悉網(wǎng)絡(luò) 正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)就是把網(wǎng)絡(luò)對(duì)于工作、學(xué)習(xí)的好處充分發(fā)揮出來,結(jié)合同學(xué)自己的愛好愛好, 合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)； 訓(xùn)練高校生正確地評(píng)判 網(wǎng)絡(luò),要看到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,又不夸張網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷；訓(xùn)練 高校生充分利用網(wǎng)絡(luò), 提高學(xué)習(xí)效率, 把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成生活和學(xué)習(xí)的一種- - word.zl- -工具；訓(xùn)練同學(xué)熟悉到網(wǎng)絡(luò)不能代替訓(xùn)練,不能代替課堂教學(xué),不能 代替現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人際交往,積極引導(dǎo)高校生樹立文明使用網(wǎng)絡(luò)的意 識(shí),客觀對(duì)待網(wǎng)絡(luò)對(duì)自身成長(zhǎng)的作用；2、 引導(dǎo)高校生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī),樹立文明上網(wǎng)意識(shí)；作

11、為學(xué)校、老師不能不負(fù)責(zé)任地把網(wǎng)絡(luò)沉迷的高校生開除了之,把問題推向社會(huì), 推向家庭； 學(xué)校對(duì)于高校生網(wǎng)絡(luò)沉迷訓(xùn)練治理缺乏 的主要表現(xiàn)就是沒有在同學(xué)上網(wǎng)之前讓同學(xué)明白文明的上網(wǎng)規(guī),幫忙 高校生樹立文明上網(wǎng)的意識(shí)；3、學(xué)校為同學(xué)供應(yīng)完善安康的網(wǎng)絡(luò)效勞 完善校內(nèi)局域網(wǎng), 供應(yīng)全面的信息平臺(tái)； 學(xué)校要促進(jìn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安 康開展,高校生網(wǎng)絡(luò)道德的形成,需要一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；但目前 學(xué)校對(duì)校內(nèi)網(wǎng)的建立仍存在一些需要加強(qiáng)的地方；例如在做論文的時(shí) 候需要查閱大量的文獻(xiàn)和參考資料,而圖書館只能供應(yīng)有限的資料,只能 許多東西仍是需要上網(wǎng)查詢, 但宿舍往往上不了學(xué)校的期刊網(wǎng),通過機(jī)房來獵取期刊網(wǎng)的信息,這樣就很不便利；

12、 所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加完善校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)建立, 為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)便利、 牢靠、平安的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；4、構(gòu)造良好的溝通環(huán)境和校內(nèi)文化由于各高校面對(duì)高校生的免費(fèi)或低費(fèi)的群眾性文化活動(dòng)比擬少,高校生周末除了上網(wǎng)無處可去、無處可玩； 單調(diào)的高校生活會(huì)使人壓抑、煩躁、愛好減低、生活缺乏樂趣,而網(wǎng)絡(luò)多彩豐富的信息資源和 虛擬生存的自主制造性, 滿意了高校生對(duì)文化生活的多樣需求；所以 良好的溝通環(huán)境和豐富多彩的校內(nèi)文化也是必不行少的；- - word.zl- -四、結(jié)語和展望 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來,無疑給高校訓(xùn)練和高校生都帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)；我們高校生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)給自身帶來的積極影響,樹立正確的價(jià) 值觀,利用廣博的網(wǎng)絡(luò)資源開闊

13、視野,豐富學(xué)問,為將來步入社會(huì)打 下良好的根底；同時(shí)要堅(jiān)決抗擊網(wǎng)絡(luò)給我們高校生帶來的負(fù)面影響；五、附件高校生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷- - word.zl- -高校生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷請(qǐng)?jiān)谝韵逻x項(xiàng)中打“ 1、請(qǐng)問您所在年級(jí) .A:大一B:大二C:大三D:大四2、請(qǐng)問您的性別？A：男 B：女3、請(qǐng)問您的網(wǎng)齡有多少年？A：三年以下B：三至五年C：五至八年D：八年以上4、請(qǐng)問您是否擁有電腦？A：是 B：否5、請(qǐng)問您最常上網(wǎng)的方式？A：電腦居多B：手機(jī)居多C:電腦手機(jī)差不多6、請(qǐng)問您最常上網(wǎng)的地點(diǎn)？A：寢室B：網(wǎng)吧C：學(xué)校機(jī)房7、請(qǐng)問您最常在以下哪些時(shí)間段上網(wǎng)？A、：午休時(shí)間B：課余時(shí)間C：翹課上網(wǎng)D：不確定8、請(qǐng)問您每天上網(wǎng)的時(shí)間含手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間？A：2 小時(shí)以下B：25 小時(shí)C：58 小時(shí)D：8 小時(shí)以上9、請(qǐng)問您上網(wǎng)的主要目的？A：查閱資料,學(xué)習(xí)B：看視頻新聞等消遣F：其它C：網(wǎng)上購物D：打嬉戲E：社交- word.zl- - -10、請(qǐng)問你的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)最多的是？A：手機(jī)流量B：購物C：嬉戲D：校內(nèi)寬帶11、請(qǐng)問您是否為上網(wǎng)逃過課？A：是 B：否12、你上課是否會(huì)上網(wǎng)？