八上浙教版科學同步練習第二章第14課時28氣候和影響氣候的因素

1、 第14課時2.8氣候和影響氣候的因素（二學習目標理1解.陸地、海洋比熱不同對氣溫的影響。理2解.地形因素對氣溫和降水的影響。了3解季.風的概念，理解我國季風的形成過程。課堂學習設(shè)計課前練習某一地區(qū)長時間內(nèi)的天氣特征稱氣候。緯度位置是影響氣候的基本因素。我國的緯度位置跨熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶、寒帶。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高C時所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，它的單位為焦/千克C）砂石的比熱為X焦/千克C,其意義為千克的砂石溫度升高C時吸收的熱量為X焦。思考分析中國1月份和7月份的平均氣溫分布圖，猜想我國的氣候（氣溫,有什么特征。科學探究一、我國的氣溫特點比較緯度相近的北京

2、和新疆吐魯番月和月的氣溫特點吐魯番冬季氣溫低，夏季氣溫高，氣溫的年較差比北京大。說明吐魯番受大陸影響大，北京受海洋影響大。結(jié)論同一緯度的海洋和陸地，冬季降溫幅度較大的是陸地，夏季升溫幅度較大的是陸地，其原因是水的比熱大于砂石的比熱。二、降水海洋上水汽充足，濕度大，沿海地區(qū)降水比內(nèi)陸地區(qū)多。三、地形對氣溫和降水的影響地1勢.高低不同，氣溫有明顯的差異，在對流層，地面高度每上升100米0，氣溫會下降C見圖一3我國2的.季風:夏季為東南季風，冬季為西北季風。思考并討論:（我1）國東部季風是怎樣形成的?冬（季2風）和夏季風的溫度和濕度狀況有何差異?我國東部季風的形成是由于海水比熱比泥土的比熱大，使海洋

3、和陸地的熱力性質(zhì)產(chǎn)生差異和風帶、氣壓帶的季節(jié)移動而形成的。夏季，同一緯度的地區(qū)，大陸氣溫高，形成低氣壓區(qū)，海洋氣溫低，形成高氣壓區(qū)，夏季風從海洋吹向大陸，即盛行東南風。冬季，同一緯度的地區(qū),大陸氣溫低，形成高氣壓區(qū)，海洋溫度高，形成低氣壓區(qū)，故冬季風從大陸吹向海洋，即盛行西北風。課內(nèi)補充例題例題如圖一所示，地海拔米，、兩地海拔米，且處長年吹東風，則:氣流運動米,和BC米。地。對的相對高的相對高度為地對和風坡。和相比，降水較多的是地，判斷理由是溫較高的是位于迎風坡，地位于背相對高度是指某個地點高出另一地點的垂直氣溫隨地勢升高而降低。相比，海拔高度相同，兩地降水量的差異不是因為地勢造成的，而是因為

4、位于迎風坡而多雨，位于背風坡而少雨。答略課內(nèi)練習季1風.形成的原因中，其中一個重要因素是海水比熱大陸地比熱小海水的比熱比陸地大海水的比熱比陸地小我2國比的下列地區(qū)，氣溫的年較差最小的是海南省的西沙群島杭州市北京市內(nèi)蒙古的海拉爾“3一比山有四季，十里不同天”反映了影響氣候的主要因素是太陽輻射天氣環(huán)境人類活動氣溫不同度為課時小結(jié)本課時學習了陸地、海洋比熱不同對氣溫的影響，地形因素對氣溫和降水的影響，季風的概念和我國季風的形成過程，陸地、海洋比熱不同對氣溫的影響。地形因素對氣溫和降水的影響，我國季風的形成機理是本課時的重點。課外同步訓練基礎(chǔ)過關(guān)浙教版科學八年級上冊第二章地球的“外衣”大氣(1課6時)課時訓練 下列1季.風的敘述中，錯誤的是(B)東南季風的成因是夏季大陸氣壓低于海洋西北季風的成因是夏季海洋氣壓低于陸地氣壓季風的特點是風向隨季節(jié)轉(zhuǎn)移而顯著變化季風是大氣環(huán)流的一個組成部分“人2間.四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！痹斐蛇@一現(xiàn)象的主要因素是兩地氣溫不同濕度不同陽光輻射不同土壤的肥沃不同下3列季