學(xué)院排課、調(diào)（停）課管理細(xì)則

1、學(xué)院排課、調(diào)（停）課管理細(xì)那么教學(xué)課程表是對(duì)全校教學(xué)活動(dòng)的總體安排，對(duì)穩(wěn)定教學(xué) 秩序，規(guī)范教學(xué)管理起著重要作用。根據(jù)學(xué)院教師教學(xué)工 作規(guī)范、學(xué)院教學(xué)過程管理方法的文件精神，結(jié)合人 才培養(yǎng)計(jì)劃的整體安排，學(xué)校對(duì)于排課和調(diào)（停）課管理制 訂本細(xì)那么。一、排課.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，綜合各種教學(xué)因素，為合理組織課 堂教學(xué)而制訂的教學(xué)課程表，其穩(wěn)定程度是衡量學(xué)校管理水 平和教師教學(xué)意識(shí)強(qiáng)弱的重要指標(biāo)。.課程表編排原那么：符合教學(xué)規(guī)律，科學(xué)、合理分配 學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)，有利于學(xué)生均衡學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)效果，有利于教學(xué)資源的充分合理使用。必修課和專業(yè)選修課原那么上安排在白天，通識(shí)任選課安 排在晚上，單獨(dú)開

2、班的重修課安排在晚上和周末。除集中實(shí)踐課須連續(xù)時(shí)間上課外，其它課程原那么上不能 連排。對(duì)于周學(xué)時(shí)24的課程，每2節(jié)之間必須隔天安排。.課程表原那么上由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一編排。任課教師和 學(xué)生必須按課程表的要求進(jìn)行教、學(xué)。課程表一經(jīng)排定，一 般不得變更。.排課程序每學(xué)期的第6周，由院（系、部）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和校 歷在電子校務(wù)系統(tǒng)提交下一學(xué)期開課計(jì)劃至教務(wù)處教學(xué)運(yùn) 行科。每學(xué)期的第7周，教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科生成各專業(yè)的開 課計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)書，并發(fā)回院（系、部）核對(duì)課程及專業(yè) 所屬教學(xué)單位。每學(xué)期的第8周，教務(wù)處下發(fā)核對(duì)后的開課計(jì)劃和教 學(xué)任務(wù)書，各院（系、部）要對(duì)教師的任課資格進(jìn)行審核, 各教研室根據(jù)有關(guān)規(guī)

3、定安排任課教師。在第9周末返回教務(wù) 處教學(xué)運(yùn)行科。安排任課教師、安排合班上課，應(yīng)從教學(xué)需 要出發(fā)，考慮各班的不同要求和上課周數(shù)情況，對(duì)同層次、 同年級(jí)的課程，在滿足教學(xué)需要和教學(xué)設(shè)施許可條件下，可 采用合班上課。每學(xué)期的第10周開始，教務(wù)處根據(jù)院（系、部）提 供的教學(xué)任務(wù)安排表進(jìn)行排課。每學(xué)期的第17周，教務(wù)處將初排的教學(xué)任務(wù)安排表、 課程安排表發(fā)至各院（系、部），各院（系、部）分管教學(xué) 的副院長(zhǎng)（副主任）、教務(wù)員及任課教師核對(duì)。每學(xué)期的第19周，教務(wù)處正式公布下一學(xué)期教學(xué)任 務(wù)安排表、課程安排表，并發(fā)放到院（系、部）。二、調(diào)（停）課調(diào)（停）課是指因故改變上課時(shí)間、地點(diǎn)、更換任課教 師、停止原

4、定的全部或局部課程教學(xué)的行為。.課程表排定后，一般不得變動(dòng)。遇有以下特殊情況 方可申請(qǐng)調(diào)（停）課：因教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，課程或?qū)W時(shí)變動(dòng)；在執(zhí)行課程表過程中，發(fā)現(xiàn)有排課不當(dāng)之處，在條件 許可的情況下，予以調(diào)整；遇到必須學(xué)生參加的全校性活動(dòng)，需要占用上課時(shí)間 時(shí)，可以臨時(shí)調(diào)（停）課；任課教師參加教學(xué)科研活動(dòng)或因公出差；任課教師因病、因事請(qǐng)假，院（系、部）應(yīng)指派本課 程組的其他教師代課并辦理調(diào)課手續(xù)。如確無人代課時(shí)，經(jīng) 院（系、部）分管教學(xué)的副院長(zhǎng)（副主任）批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處 備案后，方可調(diào)（停）課；教師工作崗位變動(dòng)。.調(diào)（停）課率是衡量教學(xué)秩序穩(wěn)定以及管理水平的 指標(biāo)之一。嚴(yán)格控制調(diào)（停）課次數(shù)，院（系、部

5、）調(diào)（停）課率 （院（系、部）調(diào)（停）課學(xué)時(shí)數(shù)/院（系、部）教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù) 總和）作為對(duì)院（系、部）教學(xué)工作狀態(tài)考核的重要指標(biāo)； 教師調(diào)（停）課率（教師調(diào)課學(xué)時(shí)數(shù)/教師教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)總和） 作為對(duì)教師教學(xué)水平考核的重要指標(biāo)。.調(diào)（停）課程序由任課教師提出申請(qǐng)，從學(xué)校教務(wù)在線上下載并填寫 學(xué)院調(diào)（停）課申請(qǐng)審批單一式四份，由教研室主任、 院（系、部）分管教學(xué)的副院長(zhǎng)（副主任）簽字同意后，由 任課教師本人報(bào)送教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科審核并確定補(bǔ)課時(shí)間、 教室。批準(zhǔn)后的調(diào)（停）課審批單，由任課教師送至任課班 級(jí)、課程所屬院（系、部）各1份，教學(xué)運(yùn)行科2份。調(diào)（停）課申請(qǐng)必須提前2天以上報(bào)院（系、部）審批、 教務(wù)處備

6、案。因突發(fā)事件來不及辦理或本人不能親自辦理調(diào)課手續(xù) 者，應(yīng)采取 或委托他人等方式先向院（系、部）請(qǐng)假, 并提前通知到任課班級(jí)。任課教師應(yīng)于當(dāng)天到院（系、部）、 教學(xué)運(yùn)行科補(bǔ)辦手續(xù)，否那么按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。國(guó)家法定的節(jié)假日，按教務(wù)處的調(diào)（停）課通知執(zhí)行; 因全校性活動(dòng)調(diào)（停）課，按學(xué)校通知執(zhí)行。.調(diào)（停）課的通知任課教師提出的調(diào)（停）課申請(qǐng)由任課教師通知到班級(jí) 及學(xué)生，并告知學(xué)生調(diào)（停）課的原因。.調(diào)（停）課的檢查院（系、部）應(yīng)在學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)院（系、部）內(nèi) 的調(diào)課情況進(jìn)行全面檢查，假設(shè)發(fā)現(xiàn)調(diào)課較多，需研究對(duì)策, 采取措施，并把檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處將對(duì)調(diào)（停）課情況進(jìn)行檢查并進(jìn)行匯總、分 析，定期對(duì)全校的調(diào)（停）課情況和通報(bào)。無突發(fā)事件，凡未事先辦理調(diào)（停）課