《生活中的比》B2微課程設計與制作設計方案附學習任務單

1、生活中的比微課程設計方案基本信息縣（市、區(qū)）學校姓名學科數(shù)學能力維度口學情分析 J教學設計 口學法指導 口學業(yè)評價所屬環(huán)境口多媒體教學環(huán)境 J混合學習環(huán)境 口智慧學習環(huán)境微能力點B2微課程設計與制作教學環(huán)境混合學習環(huán)境教學主題北師大版小學數(shù)學六年級上冊第六單兀第1課時生活中的比選題意圖比在數(shù)學中是一個重要的概念，體會比的意義和價值是數(shù)學教學內(nèi)容的核心思想。 教材沒有直接給出“比”的概念，而是密切聯(lián)系學生已有的生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，設置了 多種情境圖。通過對這局部內(nèi)容的教學，不僅可以使學生對已有的兩個數(shù)相比的知識得 以升華，同時也能夠?qū)W生進一步學習比的性質(zhì)、比的應用和比例的相關(guān)知識打下堅實 的基

2、礎。教學對象六年級學生教學目標.使學生在具體的情境中理解比的意義,掌握比的讀、寫方法，知道比的各局部名稱，會 求比值，初步理解比與分數(shù)、除法的關(guān)系。.讓學生經(jīng)歷探索比與分數(shù)、除法的關(guān)系的過程,通過教學初步培養(yǎng)學生提出問題、 分析問題、解決實際問題的能力。.引導學生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。在合作、探究學習 中培養(yǎng)學生的協(xié)作意識。教學用途課前預習J課中教學口課后鞏固口其他根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容與重難點，理解比的意義、比與分數(shù)、除法的關(guān)系，會求比值。能 聯(lián)系分數(shù)與除法,正確理解比的意義。知識類型J理論講授型口推理演算型口技能訓練型口實驗操作型答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式

3、拍攝J錄屏口動畫口其他（可多項選擇）預計時長10分鐘微課程設計教學過程（以時間為序具體描述微課的所有環(huán)節(jié)，至少包含導課、主體內(nèi)容和小結(jié)三局部）設計意圖（從教學方法、學習任務單、案例選取、內(nèi)容編排呈現(xiàn)、互動設計、技 術(shù)運用等方面進行說明）教學方法一、創(chuàng)設情境，激趣導入.同學們，你們喜歡看圖片嗎?仔細觀察下面的圖片,哪幾 張圖片與圖A比擬像？（課件出示:教材第69頁情境圖）.引導學生通過這些會像的圖形，發(fā)現(xiàn)這些圖片的長和寬 有什么關(guān)系呢？.引出比的概念，同時出示課題:像上面這樣兩個數(shù)相除, 又叫作這兩個數(shù)的比。（板書課題:生活中的比）二、探索體驗，經(jīng)歷過次L教師介紹比的概念，比的讀法、寫法、各局部

4、名稱。.讓學生聯(lián)系生活實際，說一說生活中的比。.教師介紹生活中的比（1）“漂亮的黃金比”，長和寬的比大約是L 0.618看 起來最美觀，最漂亮。（2）五星紅旗中長和寬的比.讓學生討論生活中的這些比所表示的意義。.教師出示一份表格，讓學生討論比與分數(shù)和除法有什 么聯(lián)先比a前項。后項一比適。分數(shù)。分子Q分數(shù)線n分轡*分數(shù)值2除法C破除數(shù)Q除號0除數(shù)。苣一三、課末總結(jié)，梳理提升師:在本節(jié)課的學習中，你有什么感受?有哪些收獲?學生自我反思，總結(jié)收獲。.構(gòu)建生活化的數(shù)學課堂教學。教師通過生活化的數(shù)學 課堂讓學生在“生活”和“數(shù)學”的交融中體驗數(shù)學，在 “退”和“進”的互動中理解數(shù)學即通過創(chuàng)設系列情境引導

5、 學生退回“生活”,聯(lián)系生活經(jīng)驗由淺入深地獨立思考，在 實際操作和合作交流中體會生活中兩個數(shù)量之間存在比的關(guān) 系，再通過自學課本知識，理解數(shù)學概念一一比的意義及其 實際應用，引導學生進入“數(shù)學”。最后組織學生尋找生活 中的比，把生活和數(shù)學有機結(jié)合起來，從而到達教學的目 標。.以學生為主體、思維為主線的思想，充分關(guān)注學生的自 主探究與合作交流。教師是學生學習的組織者、引導者，合 作者，對一個問題的解決做到“授人以漁”，引導學生尋找解 決問題的策略，讓學生在積極思考、大膽嘗試、主動探索中， 獲取成功并體驗成功的喜悅。在教學中，培養(yǎng)學生的反思意 識，引導學生多層次、多角度地對解決問題的思維過程進行全

6、 面的考察、分析和思考,可以深化對問題的理解，優(yōu)化思維的 過程,完善認知結(jié)構(gòu)。學習任務單以學情為出發(fā)點，以完成教學任務為最終目標，把教學 總目標進行細化，以不同的任務分散到任務單中的各個小 題，形式充滿趣味性，難度那么呈遞進式，逐步提高孩子的學 習能力。案例選取結(jié)合“黃金比”使學生認識到按照每種規(guī)格做的國旗，長 和寬的比都是3： 2,這樣看起來是最美麗的。梅花圖、建筑圖 的呈現(xiàn),讓學生感受黃金比在各個領域的應用，使學生體驗到 數(shù)學中“比”的魅力，同時也使健康、愛國等教育在數(shù)學中得 到有效滲透?；釉O計通過問答、糾錯、練筆等多種形式，實現(xiàn)教學過程中與 學生的交互，既讓全體學生都能自主學學、用腦想

7、想、動手 練練，又能讓學生利用“”，學習獲得“未知”。技術(shù)運用運用多媒體，可以更好地實現(xiàn)交互。自評等級口優(yōu)秀口合格口不合格生活中的比學習任務單一、學習指南學習主題生活中的比學習目標1 .從具體情境中認識比，理解比的意義。2,掌握比的讀法和寫法，認識比的各局部名稱。3.能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題。學習重點理解比的意義、比與分數(shù)、除法的關(guān)系，會求比值。學習難點能聯(lián)系分數(shù)與除法,正確理解比的意義。使用說明觀看微課視頻，并結(jié)合視頻內(nèi)容完成任務單上的作業(yè)學法指導在探究長方形照片長與寬的關(guān)系時，學生可以翻開課本或在老師提前準備的單子上完成。在練習 環(huán)節(jié)，學生要緊跟老師的思路，積極地進行思考，聯(lián)系比的意義進行進一步的理解和深化。二、學習任