(賽課教案)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《藝術(shù)作品中的動(dòng)物》

1、(賽課教案)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)藝術(shù)作品中的動(dòng)物(賽課教案)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)藝術(shù)作品中的動(dòng)物(賽課教案)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)藝術(shù)作品中的動(dòng)物藝術(shù)作品中的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材剖析藝術(shù)作品中的動(dòng)物是一節(jié)“欣賞評(píng)述”課程。本課旨在經(jīng)過(guò)欣賞各樣形式藝術(shù)作品中的動(dòng)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們對(duì)動(dòng)物形象的藝術(shù)辦理方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到藝術(shù)作品的魅力，并經(jīng)過(guò)欣賞這些藝術(shù)作品，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到以動(dòng)物為題材的藝術(shù)作品中寄望了人類(lèi)（藝術(shù)家）的美好愿望與情感，激發(fā)學(xué)生珍視生命、熱愛(ài)自然、認(rèn)識(shí)風(fēng)俗文化的情感。二、教學(xué)目的（一）教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)各樣美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)和體現(xiàn)方式方面進(jìn)行描述。能抓住作品在色

2、彩、造型、材質(zhì)上的基本特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勇敢表述出自己對(duì)作品的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)欣賞圖片對(duì)照、小組議論等多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生感覺(jué)藝術(shù)中的動(dòng)物的造型特點(diǎn)與色彩特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品中經(jīng)常運(yùn)用的夸張、變形手法。3經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)藝術(shù)的豐富性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，經(jīng)過(guò)對(duì)民間文化的接觸，培養(yǎng)學(xué)生珍視民間文化藝術(shù)的情結(jié)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)自然、愛(ài)惜動(dòng)物的情感教育。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各樣美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、體現(xiàn)方式等方面進(jìn)行描述。認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品中經(jīng)常運(yùn)用的夸張、變形手法。初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其紋飾在民間作品中的寓意。（二）教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)不同藝術(shù)形式給我們帶來(lái)的不同美感，并將此感覺(jué)加

3、以描述。四、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入過(guò)渡語(yǔ)：你們喜歡這些動(dòng)物嗎？你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)嗎？出示動(dòng)物圖片過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)的真好，每只動(dòng)物都有它獨(dú)到的特點(diǎn)和生活習(xí)性，而且動(dòng)物仍是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，好多藝術(shù)家用自己的方式表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)動(dòng)物的呢？今天我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)作品中的動(dòng)物出示課題（二）新課講解欣賞坐虎過(guò)渡語(yǔ)：首先和我們會(huì)面的是老虎，這是陜西塑像作品坐虎，請(qǐng)同學(xué)們察看真切的老虎和藝術(shù)品中的老虎在造型和色彩上有什么不同？出示真切虎的圖片和陜西坐虎的圖片。過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們察看的真認(rèn)真，陜西坐虎和真切的老虎相比，造型上很夸張，色彩更是嬌艷豐富。我們?cè)賮?lái)看看坐虎身上都用了哪些

4、圖案做裝修？過(guò)渡語(yǔ)：坐虎身上的花紋有牡丹、石榴、荷花，這些圖案都是代表什么意思呢？過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)的真好，牡丹表示榮華、石榴表示多子，荷花寓意著和平。想不到這可愛(ài)的坐虎原來(lái)還有這么多美好的寓意！而且陜西鳳翔塑像的十二生肖作品也特別出名,每個(gè)動(dòng)物都是色彩嬌艷,栩栩如生,他們和坐虎還被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是值得我們珍惜與傳承的民間工藝品。出示十二生肖塑像作品。2欣賞太和殿銅獅子過(guò)渡語(yǔ)：看完老虎看獅子，接下來(lái)我們欣賞一只精巧的銅獅子雕塑，這是北京故宮太和殿門(mén)前的銅獅子，跟剛才的塑像老虎比較一下，同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)銅獅子在造型上有什么特點(diǎn)？和真切的獅子相比哪些地方運(yùn)用了夸張的方法？出示真獅子和銅獅圖

5、片過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)的真好，太和殿門(mén)前的銅獅是故宮六處銅獅中最大的一對(duì)。獅子的眼睛和真切的獅子相比更大更圓，嘴巴也更夸張更大，看起來(lái)很威風(fēng)兇猛。過(guò)渡語(yǔ)：為什么要把獅子塑造得這么威風(fēng)兇猛呢？請(qǐng)大家看視頻原來(lái)它們是古時(shí)候給皇帝守門(mén)口的，所以要很威風(fēng)，太和殿是皇帝向天下宣布命令的地方，所以獅子還象征著尊貴的權(quán)力。3錢(qián)塘渡牛圖李可染（中國(guó)畫(huà)）：過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)兇猛的老虎和獅子我們?cè)賮?lái)看看樸實(shí)老實(shí)的牛，這是李可染先生畫(huà)的錢(qián)塘渡牛圖。他平時(shí)最?lèi)?ài)畫(huà)牛，而且他還把牛當(dāng)做自己的老師。過(guò)渡語(yǔ)：作品是用了什么工具表現(xiàn)的？這幅作品是用我國(guó)傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)的。主要工擁有毛筆、墨汁和宣紙。畫(huà)面中都畫(huà)了什么內(nèi)容？水牛怎么

6、沒(méi)有腳呢？這幅作品給你什么感覺(jué)？畫(huà)家寥寥數(shù)筆，就栩栩如生的描述出如今生動(dòng)的一幅田園小景。4銅奔馬過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們你們看，這件圓雕作品表現(xiàn)的是馬在什么時(shí)候的一瞬間？從哪兒看出它正在奔跑？為什么這匹馬踏在了一只燕子身上，藝術(shù)家想表現(xiàn)什么？過(guò)渡語(yǔ)：這是一件1969年出土于甘肅省的青銅器，又叫“馬踏飛燕”。表現(xiàn)的是一匹奔跑的馬，形象健壯俊美，別具風(fēng)韻。馬抬頭嘶鳴，軀干壯實(shí)而四肢修長(zhǎng)，腿蹄輕快，三足凌空、飛奔向前，一足踏龍雀。一匹軀體龐大的馬踏在一只正奔馳的龍雀背上，小龍雀驚訝地回過(guò)頭來(lái)觀望，表現(xiàn)了駿馬凌空飛馳、奔跑迅速的雄姿。藝術(shù)家巧妙地用閃電般的剎那將一只凌云飛奔、驍勇健壯的天馬表現(xiàn)得酣暢淋漓，體現(xiàn)出

7、漢代奮斗向上、豪放進(jìn)步的精神。過(guò)渡語(yǔ)：你們知道嗎，作為中國(guó)旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬充分顯示出古代藝術(shù)家高明的想象力和創(chuàng)建力。它在外國(guó)巡回展覽時(shí)，被譽(yù)為“絕世珍寶”、“天才的中國(guó)馬”。過(guò)渡語(yǔ)：馬是人們特別喜愛(ài)的動(dòng)物，所以好多藝術(shù)家用不同的形式表現(xiàn)了它們，我們一同來(lái)看看吧，這是一只剪紙形式的馬，紅色代表著喜慶，馬身上還有一個(gè)財(cái)字，表示馬上有錢(qián)的寓意。這是一幅中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的馬，馬的動(dòng)作輕盈高興，繪聲繪色。這是一匹卡通形象的小馬，造型十分可愛(ài)。裝修畫(huà)的馬更是花紋豐富，色彩嬌艷，特別擁有裝修作用。兒童畫(huà)的馬也是色彩明快，造型開(kāi)朗可愛(ài)。5張仃大公雞過(guò)渡語(yǔ)：下面我們看到的是張仃的大公雞，這幅作品，這只大公雞給你什

8、么感覺(jué)，和真切的公雞相比它有什么特點(diǎn)？出示圖片過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們察看的真認(rèn)真，這只大公雞身披彩羽、抬頭翹尾、引頸長(zhǎng)鳴、英姿勃勃、雄視聳立，粗細(xì)變化的墨線很有力度，使得這只大公雞像勇士、像英雄。過(guò)渡語(yǔ)：大公雞也是好多藝術(shù)家喜歡表現(xiàn)的動(dòng)物，我們?cè)賮?lái)看看韓美林是怎么表現(xiàn)公雞的？哪些地方用到了哪些裝修的方法？出示韓美林的公雞作品過(guò)渡語(yǔ)：這幾只大公雞造型簡(jiǎn)單歸納，特點(diǎn)變形夸張，使大公雞生動(dòng)，有特色。（三）剖析實(shí)踐過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)你以小組為單位，利用今天所學(xué)的知識(shí)，將第一頁(yè)盧梭創(chuàng)作的熱帶颶風(fēng)和虎進(jìn)行描述，可從表現(xiàn)方法、材料、造型、色彩等方面勇敢表現(xiàn)出自己的感覺(jué)。（四）藝術(shù)拓展過(guò)渡語(yǔ)：藝術(shù)家們喜歡表現(xiàn)動(dòng)物，其實(shí)我們生活中也離不開(kāi)