英語學科工作總結(jié)

1、Word文檔 11/11英語學科工作總結(jié) 英語學科工作總結(jié) 總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進展一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我為大家整理的英語學科工作總結(jié)，歡送大家借鑒與參考，期望對大家有所關(guān)懷。 英語學科工作總結(jié)1 一、抓常規(guī)掛念實施有效教學，全面提升教學質(zhì)量 依據(jù)6、7班級學額大，本學期英語基地班取消和組內(nèi)青年老師增多的實際狀況，我們本學期在教學方面提出加強有效教學：抓實集體備課，抓好師徒和備課組長的聽課，抓住出題考的環(huán)節(jié)和考后分析，開展了“徒弟會課聽評課活動和備課組長溝通指導同學預

2、習兩項活動，提高課堂教學的有效性，從而提升教學質(zhì)量。 1、在集體備課方面，我們要求加強效率和備同學環(huán)節(jié)。備課組長切實擔當起責任，協(xié)調(diào)支配好前后各班的教學進度，責任支配明確并指導好青年老師和新調(diào)轉(zhuǎn)老師的備課，2、主備人要放在如何組織同學有效的學和老師的點撥與說思路上做重點分析3、8、9班級在備課環(huán)節(jié)中要有跟蹤生和指標生落實狀況分析和解決措施。本學期，集體備課的針對性更強了，青年老師的備課也很上路。 2、去年我們在小6和7試點的以關(guān)懷同學、調(diào)動同學自主參與學習為目的課前預習提綱，堅持了1學期，收到了良好的效果，本學期初9月11日、我們在教研組會上由兩個年段的備課組長陳秀娟、陸亞欣、具體溝通了預習提

3、綱的操作過程和覺察的問題及改進建議。并在本學期，在這屆小六6語法提綱、和7班級前10班、連續(xù)開展預習指導。 3、在聽課方面，我們本著以聽課促學習、促反思、促提高為目的，主動聽課，組內(nèi)老師聽課節(jié)數(shù)大都30節(jié)以上。特殊是1、幾位備課組長深化到備課組內(nèi)聽各老師的課，并做了具體的溝通與指導張媛聽同備課組15節(jié)，陳秀娟10節(jié)；佟欣銘14節(jié)；陸亞欣24節(jié)、。2、青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前聽師父或老老師的課如楊笛和王慧超聽師傅課都在30節(jié)以上、，并在期末上交了一份聽課總結(jié)內(nèi)容包括聽課節(jié)數(shù)、收獲、主要存在的問題、已解決的問題、還需改進的、3、師父對徒弟做了重點跟蹤聽課常穎聽徒弟課20節(jié)，陸亞欣12節(jié)

4、、和批改、輔導、出題、寫教案等全方面的指導，對他們的成長起了重大的關(guān)懷4、為聽課促研討，我們在11月下旬借學校四杯賽時機開展了“徒弟會課教研組內(nèi)聽評課活動，組內(nèi)沒課老師全部參與聽課，并在12月2日特地召開組會進展評課，本著覺察問題，爭辯解決，共同提高的原那么開展，研討氣氛深厚。5、主動參與區(qū)、市的聽課研討活動：本學期參與了吉大附中的“三省四市課和師大附中的開放聽課。 3、連續(xù)發(fā)揚自主命題，抓住出題考的環(huán)節(jié)和考后試卷分析：本學期6年60套左右、7年前十班40套以上、8年前面班級10套左右、9年各月考卷、形成組內(nèi)單元教學及月考題庫資源，本學期6、7班級老師自己命題力量突出，存在的問題是每年組后面班

5、級沒有準時上繳命題或沒有。 二、教科研結(jié)合，有效落實課題爭辯 結(jié)合每次的教研活動及個人讀書活動，組織老師們認真學習英語教育教學理論學問。在每次的科研活動中，抓好老師的問題爭辯，開展學習溝通。12月份由回國老師佟欣銘講座?美國課堂的外語教學?，期末圍繞課題爭辯進展學術(shù)的溝通“學困生轉(zhuǎn)化方面教學策略。這些教研活動都是促進老師們在真實經(jīng)受中去思考與感悟。通過理論學習與商量溝通，老師們形成了良好的學習研討氣氛，老師們能結(jié)合自己的實際教學進展反思，對課題的進一步爭辯實施奠定了良好的根底。 三、用學科活動拉動英語學習和有效教學 1、“英語文化墻展 協(xié)作學年組假期作業(yè)展，本學期以備課組為單位開展了英語文化墻

6、的展出,6年mystorybook，7年英語報。 2、學唱特色英文歌曲 開展課前學唱英文歌曲，依據(jù)同學年齡特點，選取經(jīng)典及有特色的英文歌曲，年組統(tǒng)一，每月一首歌，專人負責。 3、開展以促進同學英語學習為目的的學科競賽活動：6班級書法競賽和7班級百詞競賽及英語情景作文展，8班級的閱讀競賽，并保存樣題和公布了獲獎名單。 經(jīng)過努力，老師們都能切實地積累有效教學策略并在課堂教學中加以運用，并收到確定的成效。 英語學科工作總結(jié)2 一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，英語學科教學工作總結(jié)。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施

7、課堂改革，主動探究學校英語歡快課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學確定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況： 一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，認真編寫好教案制定好教學打算，并不斷地加以改善修改，在傳授同學學問的同時，關(guān)懷疼惜同學，特殊是差生，課堂親熱留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同

8、時，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。關(guān)懷他們樹立學好各門學問的信念。 二、在課堂教學中，運用多種方法 認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，留意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，工作總結(jié)?英語學科教學工作總結(jié)?。在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個

9、別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)懷同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 能轉(zhuǎn)變更新教學觀念，能明確素養(yǎng)教育在課堂中的表達。能準時捕獲教學信息為教學效勞，在創(chuàng)新思想的引導下，能主動投身教學改革，能在自己所教的學科中，開拓、創(chuàng)新、實踐、嘗試、構(gòu)建了英語學科的教學模式，在教學的同時，能留意學科特點，通過這種好玩的活動，激發(fā)同學學習英語的愛好，調(diào)動同學主動參與到教學過程中，教學中給同學排隊，敬重同學人格，因材施教，是每一位同學都能樹立自信、發(fā)揮想象力和制造力，通過老師應(yīng)道，使同學逐步形成英

10、語學習的習慣，把握學習的方法和運用為今后的學習奠定良好的學問根底和安康的心理根底。 三、在輔導同學方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假設(shè)孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意 關(guān)懷他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與

11、欺哄，做到言出必行；其次做到承受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量；最終做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，歡快地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。 四、在教研方面 我爭辯的課題是?寓英語教學與玩耍中?，確定了爭辯課題后。首先學習了先進的教學理論，?學校英語課程標準?和教材編者說明，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內(nèi)涵。在教學中，特殊強調(diào)玩耍教學法的精華是快活教學，確定要讓同學在輕松快活的氣氛中學習英語。盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W樂于承受的、生動、好玩的

12、玩耍形式，為同學制造豐富的語言、交際的情景，使同學在玩中學、學中玩。探究了玩耍教學的根本模式，其根本構(gòu)造為：唱歌熱身玩耍引入新知學習邊玩邊練表演競賽穩(wěn)固。這樣，每節(jié)課都有玩耍、有歌聲，課堂氣氛活潑起來，同學學習愛好也激發(fā)起來了。 五、努力總結(jié)和覺察問題，準時調(diào)整教學策略 總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話學問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學的成果也有了很大的提高。 英語學科工作總結(jié)3 一學年又過去了，時間總是在不經(jīng)意間消逝的特殊快！轉(zhuǎn)瞬回望，這些孩子都長大不少、懂事不少、本學期我連續(xù)擔當?shù)氖且话嗉壍呐实怯⒄Z和四班級的常規(guī)英語。下面來說一

13、說這些方面： 一、學習、思考、創(chuàng)新攀登英語 每學期的聽課學習總是能不斷覺察“美。并把這些美融合在自己的課堂之中。比方說：小老師的培育、小組長的選拔、課堂常規(guī)的點滴調(diào)整等。每學期都本著至少新培育出2名優(yōu)秀的小老師，讓他們以一帶一，帶動下面同學爭當小老師的主動性！所以漸漸的把一些課堂上的組織用語加深，好讓同學逐步適應(yīng)。也在課堂開場前參與了課文的認讀環(huán)節(jié)，攀登英語缺乏是單詞與課文的認讀，所以在每節(jié)課前都會讓同學讀一讀評價欄上的每周的學習內(nèi)容。做到口語與認讀同步。也覺察自從加了這一環(huán)節(jié)，日常英語的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)孩子們的替換再也不用操勞啦！本學期最大的轉(zhuǎn)變還在于，我強制規(guī)定孩子們的自我介紹必需是四句話，從效果

14、上來看，每個孩子還是達標的！ 二、學習、仿照、感悟常規(guī)英語 常規(guī)英語始終都是我教學的重心所在。也始終在摸索如何教更好玩更高效？本學期有幸去竹園學校聽課學習，見識到了真正大容量高密度有效率的課堂！他們最大的亮點在于文本再構(gòu)，再構(gòu)的文本中不止包含了課本上的根本學問老師們還補充了很多課外學問。所以在這樣的良性積累中，同學的學問就像滾雪球一樣的快速膨脹！ 回來后也在思考，竹園學校的教法有多少是可以借鑒的。我試著仿照了四個教學片斷。單詞的拼讀、律動方面的編寫、句型的運用、課文也進展文本再構(gòu)。覺察我們的孩子對于前三個變動不太敏感，但是文本的再構(gòu)對于同學來說就顯得有些“畫蛇添足了，由于邊聽故事邊呈現(xiàn)課文的方

15、式不是沒有試過，但是那些句型都是課文上同學可以看到的，所以在確定意義上不是真正的聽力訓練。此次仿照的文本再構(gòu)上的全部句型都是我個人的構(gòu)思，所以只有程度較好的同學能承受這樣的授課模式。當然我也只試驗了一次，以上數(shù)據(jù)是缺乏以說明問題的，也比較青澀，沒有把握文本再構(gòu)的技巧或很多試幾次就能找到比較好的方法也未可知！ 三、課前認真?zhèn)湔n，共享集體才智 本學期的教案進展了大規(guī)模的改動，使其更細致更完善。由于是集體的才智，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，我要提前生疏執(zhí)筆老師的想法才能表達出這篇教案的意義。所以除了觀賞他們之美外還要融合我的思想，準時補充二次備課，使其真正成為屬于我的教案！適合咱們班

16、學情的教案！ 四、考前復習，查漏補缺 考前復習，馬虎不得，也懈怠不得！本學期的時間本就緊急，直到18號我才完畢新課，便馬不停蹄地進入復習階段。同學們與我的默契都已磨練出來了。指令一下發(fā)，大局部孩子都是有打算的進展背誦和過關(guān)。少局部孩子甚至還能獨立的輔導臨界生。這著實得益于小老師和小徒弟的互助學習模式！ 本學期的學問點漸漸變難，時態(tài)也增加到過去式。所以同學在將來時和過去式中“掙扎，這是本冊書的難點也是重點。所以在復習時，沒有死死強調(diào)語法規(guī)那么。而是關(guān)懷同學分析問題，抓關(guān)鍵字，把握做題技巧后才能事半功倍。在復習環(huán)節(jié)，本著因材施教的理念，連續(xù)依據(jù)班級狀況制定相應(yīng)的復習打算和重點復習內(nèi)容、打包整冊書的

17、精華、并整合相應(yīng)的學問點。再依據(jù)臨界生和學困生的不憐憫況給出獨特化輔導，才會有較好的成果。 最終我也要感謝領(lǐng)導及同仁們賜予我的關(guān)懷，感謝有你！Fighting！ 英語學科工作總結(jié)4 在全面實施素養(yǎng)教育的今日,新課程又一步步走進了學校,走進了課堂。這對我富有歷史責任感和專業(yè)追求精神的老師來說,提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。于是,我開場反思和總結(jié)本學期的教育教學工作,吸取閱歷,揚長避短,以期盼在教學這方凈土中再進展制造性勞動,描繪新課程絢麗多彩的教學景觀。 一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念 教育需要思想的支撐。我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固,思想素養(yǎng)過硬。作為人類靈魂的工程

18、師,肩負著培育社會主義建立者和接班人的重任,我堅持捧著一顆心來,不帶半根草去的無私奉獻精神,愛滿天下的寬廣胸懷,以及一貫身體力行,為人師表的高尚品德去感化人;以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去教育人,以便讓同學更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)悟受教育的內(nèi)在道理和思想,實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學校是我的家,校興我榮,校衰我恥。多年來,我主動協(xié)作學校各項工作,顧大局、識大體,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨、大公無私、嚴于律已。在教學中以老師職業(yè)道德為準繩,執(zhí)行各項教育方針和政策,遵紀守法,嚴格執(zhí)教 二、敬業(yè)與愛崗是我的工作看法 我寵愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的

19、工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會,主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。 三、教學與教育是我的工作中心 細心做好培育尖子生的工作,狠抓兩頭促中間。從進入七班級起,就特殊關(guān)注兩頭的同學平常的作業(yè)和測驗狀況,把他們平常的錯題都記錄好,分析他們的學問漏洞及缺陷,準時找他們進展補差補缺,多關(guān)懷、鼓舞后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面留意他們的學習狀況和學習看法,鼓舞他們樹立起信念,努力抑制困難,從不拋棄他們。在整個學習過程中,雖然同學是主體,但他們很需要得到學校老師與家長的理解

20、、支持和鼓舞。因此,我們要親熱關(guān)注每位同學的學習狀態(tài),多與同學談心,了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時,我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時,我們要找個別來談心,找出緣由,指導他們解決。建立競爭機制,每次測驗、考試后,都有意識地激發(fā)同學上進的熱忱。老師在每次測驗、考試前給每位同學都定出一個目標(即要到達的具體分數(shù)),鼓舞他們向目標努力邁進,對于到達目標者,老師賜予適當?shù)募为?努力使他們目標向前,斗志昂揚。 四、成果與缺乏是我的工作動力 教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展,時代在前進,同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為有責任感的教育工,必需以高度的敏感性和自覺性,

21、準時覺察、爭辯和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題,把握其特點、覺察其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。當然,取得成果的同時也消滅了很多缺乏之處,為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。 改進措施: 1.多與同學溝通。閱歷缺乏,教學技巧性不強,難免會有同學聽不懂,多些主動和同學進展溝通,了解同學把握學問的狀況特殊重要,這樣有利于針對性的對同學進展教育,無論備課多認真認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些同學根底較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。 2.留意組織教學,嚴格要求同學。大局部同學的學習根底較差,所謂冰凍三

22、尺,非一日之寒。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于簡潔把握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學進展學習,更充分地利用好上課時間。 3.留意打根底。由于英語是初一同學初次接觸的一門新穎課程,上課時多以簡潔的口語學問作為切入點,讓同學更易承受,從生疏的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,那么可以花時間較完好地復習學過內(nèi)容,然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以根底題為主。 4.運用多種技巧教學,培育同學學習英語的愛好。對于初一的同學

23、來說,英語是一門新穎課程,大局部同學開場學習愛好都很高漲,愛好是最好的老師!老師應(yīng)利用同學熱忱古怪的這一特點,從日常生活中的口語動身,嘗試用英語與同學對話,或用趣事吸引同學留意力,引發(fā)他們的愛好,使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且,在教學中要運用多種教學手段,留意聽力與口語的訓練。 在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了確定的成果。但由于閱歷缺乏,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。 以上總結(jié),假設(shè)有缺乏之處,懇請學校領(lǐng)導批判指正。 英語學科工作總結(jié)5 時間荏苒，歲月如流。布滿著

24、生氣和活力的學校英語EEC試驗，已走過了3個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了兩年的學校英語試驗工作。在這兩年里，我付出辛苦，收獲成功，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然覺察，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。 本學期，每個英語老師都有是在勞碌中渡過的。我擔當解放學校三、四班級的英語課教學，工作任務(wù)比較重。我力求在平常教學中做到扎實，有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學。在教研員，校領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)懷下，不斷取得進步?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下： 一、開闊視野，自我充實。 學校英語教學，總是走在各科教學的前沿。本學期，在教研員佟老師的帶著下，我屢次前住哈市觀

25、摩哈爾濱市級的優(yōu)秀課，受益匪淺。哈爾濱市的英語活動課，英語與其它學科相整合的成功閱歷，很值得借鑒。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，進展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。六月份，在佟老師的帶著下，我們英語老師又不遠千里，前往通河參與黑龍江省EEC總結(jié)大會。會上，EEC學院院長和馬老師的講話也給了我新的啟發(fā)，我們從以人為本的角度，看我們的英語教學應(yīng)當說是特殊成功的，我深深感到信念更足了，我們的英語教學確定會更加成功。另外，通河的兩節(jié)課也令我特殊感動，他們在經(jīng)濟條件不是很好的狀況下能把英語教學搞得有聲有色，我們阿城的老師更應(yīng)當把我們的教學搞好。會后的閱歷溝通，更是為我供應(yīng)了

26、一次學習全省先進閱歷的時機，我將以本次活動為契機，不斷充實自己，進展自己的力量。 二、在實踐中得到熬煉。 本學期初，在教研員佟老師的帶著下，我們對教材進展了學習。并且由馬治明老師和佟潔老師組織全體英語老師進展了教法指導。而后，本著向各位老師學習的精神我于學期初，做了一節(jié)關(guān)于新教材的示范課。我選講的是學校英語第四冊第四課WHAT ABOUT A ROBOT？一課，我利用CHANT，唱歌，分組對話等形式進展了同學語言力量的訓練，收到了比較好的課堂效果。 此外，在平常教學中，我也留意了科學方法的應(yīng)用。比方，在講I LIKE SPRING 一課時，我覺察一節(jié)課的容量是相當大的。在這節(jié)課里不僅要講四個季

27、節(jié) spring，summer ，fall ，winter，而且還要講四個季節(jié)的特點 warm ，hot ，cool ，cold .在觀摩了楊麗英老師的這一節(jié)課后，我受到了啟發(fā)。進展了楊麗英老師的節(jié)拍英語教法。我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍：spring，spring ，真warm.(做溫存的動作summer，summer，太hot.做擦汗的動作fall ，fall ， cool死了，做很“酷的動作，winter ，winter ，凍壞了，oh ，too cold.(做很冷的動作。在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中同學以最快的速度，完成了學習任務(wù)，而且記憶效果特殊好。同學用五分鐘的時間，就應(yīng)用自如了。 我在講

28、其次冊第七課時，覺察星期對于三班級同學來說，是很難把握的。七個單詞又長又難讀，實在是不易記憶。我又想到了CHANT，于是我編了英漢CHANT關(guān)懷同學記憶，由于這個CHANT是結(jié)合我校作息生活特點編寫的，所以同學又一次高效率的承受了?！靶瞧诟柙谖倚Ａ鱾鏖_了。“陽光明媚在SUNDAY，紅旗飄飄在MONDAY，好好學習TUESDAY，早早回家WEDNESDAY，過了THURSDAY，THURSDAY，最終盼到FRIDAY，快歡快活SATURDAY，渡過一周真HAPPY。 總之，在本學期的教學中，我在實踐中不斷地成長和完善起來，閱歷豐富多了，對教學的理解也更加深刻了，我將在教學中努力攀登新的頂峰。 三

29、、在課外活動中，熬煉了自己。 本學期，有兩項大活動：全國學校生英語競賽和阿城市英語 短劇綜合場。這兩項活動可謂費時費勁，而且要利用老師的業(yè)余時間。我同我校的張桂玲老師不計較回報，自覺進展著競賽輔導和短劇排練工作。首先，在校領(lǐng)導的支持下，我和張老師利用早晨時間，每天早到校一堂課，為四、五班級同學輔導，經(jīng)過一個月的艱辛工作，我校周楚喬同學技壓群芳，初賽獲得阿城市其次名的好成果，決賽中榮獲全國一等獎。然后，我們又利用中午休息時間集中四、五班級局部同學進展短劇的排練。功夫不負苦心人，我們的短劇LITTLE RED HAT 又一次獲得了好評。 學校英語EEC試驗這支奇葩開得正艷，在學校英語的春天里，我們

30、每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的是日子就是如今。我要不斷努力，早日為EEC試驗做出奉獻！ 英語學科工作總結(jié)6 隨著新課程改革的全面推動，我們學校的英語教學工作，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的生疏和定位。為此我們提出了這樣一個“以整體推動根底教育課程改革為中心，以課題爭辯為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)教育效勞的工作總要求。在具體的工作中，本學期，我們重點抓好以下幾個方面： 一、留意理論學習，提高教育教學水平 只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學效勞。本學期，結(jié)

31、合我校英語教學的實際狀況，我們學科組老師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論，如?新課程標準?等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增加了課程改革的責任感和緊迫感，從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參與、合作與溝通的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。并在此根底上，依據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評課活動中，大家創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化同學學習方式，致力于同學“自主、合作、探究力量的培育，讓同學成為學習的仆人，促進同學在學問與技能、過程與方法、情感與看法價值觀等方面全面和諧的進展，

32、取得多方面的進步。 二、強化常規(guī)要求，標準教學工作 本學期，我們英語學科組遵照教學常規(guī)要求，標準自己的教學工作。大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)分，進一步明確了各個班級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的學問脈絡(luò)。低班級著重學習習慣的培育。中班級在此根底上，加強同學書寫習慣的指導和培育。高班級那么留意讀書讀寫的培育和綜合力量的提高。在復習過程中，留意查漏補缺，引導同學從橫向、縱向兩方面進展學問構(gòu)造的梳理，同時重點培育同學在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中依據(jù)各班同學的實際狀況，靈敏調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高同學的英語學習、運用力量。此

33、外，我們鼓舞同學在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源關(guān)懷同學學習英語以及了解英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好。 三、落實各班級教學目標 三班級是起始班級，同學都是“一張白紙，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，老師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色課堂容量豐富、同學聽課習慣好，愛好濃。四班級以激發(fā)同學學習愛好，調(diào)動同學主動性為動身點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強同學的聽說訓練。五班級側(cè)重于中、高班級連接教學的爭辯，及同學對語法學問靈敏運用力量的培育。六班級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對同學閱讀技巧的培育和解題思維的

34、訓練入手，層層推動，逐步引導，一學期下來取得了良好的成果。 在教研活動中，各班級都能對每單元教學進展認真商量，相互溝通溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學閱歷的溝通、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增加了本組老師的分散力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學爭辯之路，創(chuàng)設(shè)了和諧深厚的科研氣氛。 為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對同學在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，覺察問題準時補救，依據(jù)教學大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時為同學答疑解惑，為提高教學質(zhì)量供應(yīng)保障。 四、抓

35、好公開課教學，努力提高教學力量 課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培育同學學習愛好、提高同學學習成果是我們的最終目的。為此，本學期教學月，我組共支配公開課4節(jié)，“隨堂課3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學的良好氣氛。大家在主動學習教學理論的同時，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進展“說課集體備課上課集體評課活動，讓講課老師能“一課一得：覺察自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的缺乏之處，虛心承受聽課老師提出的看法和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了

36、老師業(yè)務(wù)力量的提高。 同時，我組老師特殊重視自身教學力量及教學素養(yǎng)的提高，主動撰寫教研論文。 五、下一步工作設(shè)想： 1、扎扎實實深化開展校本教研。 2主動探究高班級英語閱讀教學的思路。 3努力探究英語集體備課的方式。 4多渠道多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。 5、加強六班級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。 回首20 xx年，忙勞碌碌，卻也腳踏實地，勞碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷鼓舞我們奮進，勤勉播種了收獲。假設(shè)說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導的信任、鼓舞和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探究、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新

37、的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。 英語學科工作總結(jié)7 此次美國師生來我校進展文化溝通活動，就猶如是品嘗了一套中國傳統(tǒng)文化的大餐，全校上下齊發(fā)動，各個教研組文史音體美等各位老師就像是掌勺的大廚，為他們奉上一道道豐富可口的美味，著實叫人艷羨不已。我們英語組的各位老師被分派到各門課堂上作翻譯：古琴、二胡、京劇、文房四寶、太極拳以及桃園結(jié)義、西廂記等等全番上陣，為了讓美國客人充共享用這細心烹制的美味，諸位英語老師很是“惡補了一把，最終不辱使命，各位客人還算滿足。 三周的時間，各位老師都比平常多了不同的角色和身份。我個人在其間有幾點體會： 語言的問題已經(jīng)不是第一位的了，但要在

38、兩種文化中間搭建一個橋梁，把我們祖國歷史悠久博大精深的文化精粹更好的介紹給美國同學，使他們有所生疏、理解，甚至產(chǎn)生共鳴、寵愛之情，需要我們自身很好的藝術(shù)文化修養(yǎng)和對祖國文化的廣泛了解和深刻生疏，在他們面前，我就是“中國，驕傲的我們怎么能說“不清楚“不知道呢？ 兩位美國老師脾氣秉性各有特點，但都對教學有著科學嚴謹?shù)目捶ā１磉_在他們在給中國班級上課時和對英語組老師進展的培訓中。本以為美國班級規(guī)模比我們小得多，又沒有高考升學壓力，會輕松很多；通過了解才知道，他們每天上課時間支配的特殊滿，與家長聯(lián)系面談，商量同學身上的問題也很頻繁，并且教育管理部門的聽課、考核等等也充分表達了美國社會一貫講究的科學化系

39、統(tǒng)化?？磥聿还茉谀睦?，教育都意味著我們千萬教育工的不懈付出和辛勤努力。 這里的溝通是最真實自然的，雖然屬于不同的國度，但青春的心是相通的。開場時還有忸怩的中國同學你推我，我拉你，不好意思上前與坐在那里的美國同學搭話，但很快，看看他們的興奮的眼睛，聽聽陣陣的笑聲感慨聲，就知道雖然語言有障礙，但是溝通還是成功的。我的同學跟我說：“好多話想說說不出來，真焦急！我一邊盡量掛念，一邊想：怎樣讓同學們?nèi)〉煤贸晒帜苷f出有用的英語，表達他們豐富的思想，真的是亟待解決，但又的確是個大難題。 如今已告辭了美國的伴侶們，大家又要面對月考、期中考、會考、高考。但再站在講臺上時，心中的目標高了，眼界開闊了，想法多了

40、，由于眼里不僅有同學、黑板，更有世界和將來。 英語學科工作總結(jié)8 初三畢業(yè)班的教學工作最終完畢，順當且圓滿地完成各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。 我們初三班級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特殊珍惜這次時機，平常工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保存地將教學閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)懷，其樂融融，因此消滅新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多一份沉重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格