學校德育實踐活動計劃-1

1、學校德育實踐活動計劃簡易版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.編訂： xxxxxxxx20XX 年 XX 月 XX 日學校德育實踐活動計劃簡易版溫馨提示：本計劃文件應用在目標確立時，根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，捉出在未來 ?定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方

2、案途徑。文檔下載完成后可以直接編輯，請 根據(jù)自己的需求進行套用。本學期是學生發(fā)展的關鍵時期，高一學生 已經(jīng)順利度過了高中的第一學期，進入適應和 發(fā)展的第二學期，高二年級要迎來稱為“小高 考”的學業(yè)水平測試，高三更是進入了人生拼 搏的關鍵階段。對于所有的學生來說，本學期 是成長的關鍵階段，學校的德育工作也將更加 重要。學校將繼承和發(fā)揚北郊的德育傳統(tǒng)，進一步加強德育工作的科學性、針對性、實效性，以學生為本，以發(fā)展為主題，以文化為載 體，加強活動育人。更新教育理念，以“發(fā)現(xiàn) 喚醒”和“自信自愛”作為我校德育工作的兩 個支撐點， 進一步解放思想，創(chuàng)新德育形式， 加強文化建設，創(chuàng)建德育品牌，不斷探索城市

3、 寄宿制高中的德育文化創(chuàng)建之路。一 加強隊伍建設，提高教育藝術針對我校班主任隊伍年輕化的特點，繼續(xù) 加強德育隊伍建設， 努力培養(yǎng)一支有思想、 負 責任、有干勁 講方法的德育工作隊伍尤其是 班主任隊伍。年輕人既擁有激情和朝氣，但也缺少經(jīng)驗和方法，如何幫助年輕班主任揚長避短、改進并豐富德育工作的方法，提高德育工 作的藝術性和思想性，將成為今后隊伍建設的 主要任務。本學期將進一步探索班主任工作的 校本培訓形式，加大培訓力度，首先讓每周的 班主任例會成為大家相互交流 共同研討的平臺 ; 其次，利用班主任研討會、德育沙龍、班主 任論文評選、班主任工作交流會議 主題班會 公開課等載體，促進班主任從經(jīng)驗型、

4、 事務型 向研究型、 思考型轉(zhuǎn)變; 第三，創(chuàng)造機會，讓班 主任能夠在繁重的工作之余，加強理論學習和 經(jīng)驗交流，更多地從工作的方法和藝術性上作 深入的思考，將常規(guī)工作精細化 創(chuàng)新化 特 色化，以不斷提升班主任的自我發(fā)展能力，走 班主任工作的專業(yè)發(fā)展之路。同時，樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，把學生干部的培訓、學生黨員的培養(yǎng)作為學校德育工作的重要組成部分。一、充分 發(fā)揮班集體 團組織和學生會的作用，進一步 建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評 估的機制 ;二 積極開展學生業(yè)余黨?；顒樱?勵更多的學生加入到入黨積極分子的行列當 中，使學生的思想品德與學習發(fā)展同步。三、 加強學科教學中的德

5、育滲透，鼓勵學生關心社會 關心他人。二 強化常規(guī)管理，倡導自主管理加強寄宿制育人模式的探討。寄宿不僅是 一種生活方式，更是一種成長方式，學校要進一步重視在寄宿制模式下學生自信精神、自理 能力和團隊合作精神的培養(yǎng)。加強寄宿制學校 的常規(guī)管理，實行值班領導 值班老師、值日 班長的學校三級常規(guī)管理模式，加強對值日班 長和值班老師的培訓。針對寄宿制學校的特 點，加強學生自主管理意識和能力的培養(yǎng)，在 校園內(nèi)繼續(xù)實行學生值周活動，讓學生管理滲透到學校的各個時間段和各個角落，以此來激 發(fā)學生自我管理意識的提高，讓值周成為學生 自我教育的機會。同時規(guī)范文明宿舍的評選， 加大表彰力度，促進學生整體素質(zhì)提高，讓寄

6、 宿制成為北郊德育教育的名片。加強文化建設，凸顯學校特色班級特色文化是校園文化中重要的組成部 分，具有無形的教育力量，是學生受教育最直接、最重要的影響之一，在很大程度上影響和 決定著學生素質(zhì)的發(fā)展，同時也是“發(fā)現(xiàn)喚 醒”、“自信自愛”德育主題的最好體現(xiàn)。班 級特色文化是體現(xiàn)班主任的管理思想、班級個 性的重要平臺，能充分顯示班主任的智慧，促 進班主任主動思考不斷學習。為此，學校鼓勵并提倡班主任發(fā)揮自己的 才能，在班級環(huán)境文化 制度文化 精神文 化、活動文化 宿舍文化等方面積極構思、大 膽創(chuàng)新。在“班級文化”建設中，讓各班的班 級口號 班級目標、班級活動成為學生自我教 育的機會，從而營造出一種健康

7、向上、充滿特 色的校園文化。方案展示、交流學習、相互觀摩 評選優(yōu)秀的 方式，來充分展示教師和學生的創(chuàng)意，使校園 文化、班級文化的特色得到進一步的彰顯。四、拓寬活動形式，豐富活動內(nèi)涵開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。 圍繞“發(fā)現(xiàn)喚醒”的德育主題創(chuàng)新活動 形式，精心設計學校大型活動，落實“一次活 動蘊育一個主題”的德育思想， 通過豐富多彩 的德育活動，將思想道德教育內(nèi)化為學生前進 的動力，努力培養(yǎng)“自信自愛”的北郊學子。 本學期將精心策劃如 “18歲成人儀式”、“自信創(chuàng)造奇跡 拼搏書寫神話”高三白日誓師大 會、“高三畢業(yè)班愛心義賣活動”、“畢業(yè)典 禮”等傳統(tǒng)德育活動，讓學生在每個德育活動 中自我教育 喚醒自信、激發(fā)動力，成為學生 終身難忘的回憶。本學期還將舉辦北郊讀書 節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)等各類大型活動，讓學生在活動中展示才能 拓展視野。五、打造德育品牌，彰顯寄宿特色繼續(xù)開展學生心理健康教育 人生規(guī)劃、 生命教育 環(huán)境教育， 使它們成為北郊德育的 亮點。進一步發(fā)展心育與德育相結合的育人特色，教師要善于發(fā)現(xiàn)、及時疏導有心理問題傾 向的學生。要進一步加強家校聯(lián)系，家長指 導、教師家訪應制度化，家長工作室活動要堅 持下去，充分發(fā)揮學校 家庭 社會三位一體 的立體教育網(wǎng)絡作用，引導青少年珍愛生命、 健康成長。要特別關注后進生在思想認識、價值觀念、個性心理、行為習慣等方面的教育問 題，并