高二化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)高二化學(xué)復(fù)習(xí)方案高二化學(xué)復(fù)習(xí)預(yù)備1 一、復(fù)習(xí)目的 通過(guò)復(fù)習(xí)，讓同學(xué)堅(jiān)固把握所學(xué)的化學(xué)學(xué)問(wèn)，使他們的學(xué)問(wèn)水平上升一個(gè)新的層次，形成各種力量，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。 二、復(fù)習(xí)方法(分三個(gè)階段) 第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，歸納、整理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓同學(xué)構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記憶關(guān)：元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán)，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類(lèi)，化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型等，總之該記住的確定先過(guò)關(guān)。 其次階段以模擬訓(xùn)練為主。強(qiáng)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以會(huì)考說(shuō)明為主要依據(jù)。

2、培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問(wèn)去解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 第三階段把時(shí)間還給同學(xué)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對(duì)同學(xué)的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)?？闯砷L(zhǎng)記錄本，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間協(xié)商，向老師質(zhì)疑。 三、復(fù)習(xí)措施 1、組織學(xué)習(xí)江蘇省20 xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明，了解命題依據(jù)和要求，了解通常學(xué)問(wèn)的考點(diǎn)，使整個(gè)復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。 2、商量復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式。留意講練結(jié)合。 3、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好會(huì)考說(shuō)明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一使用會(huì)考信息。留意階段性檢測(cè)，把好命題關(guān)，閱卷流水作業(yè)，老師逐題分析，主要錯(cuò)誤出如今哪里，分析產(chǎn)生的緣由，如何關(guān)懷同學(xué)改正;找出同學(xué)答題中的亮點(diǎn)，便于老師講解。 以上高

3、二化學(xué)會(huì)考復(fù)習(xí)預(yù)備由有途高考網(wǎng)收編整理，不管學(xué)問(wèn)有多么的多，千絲萬(wàn)縷，必有主線。其實(shí)每堂課后的小結(jié)，就是這樣的主線。把握要領(lǐng)、抓住綱目，這是由厚到薄的一把鑰匙。 高二化學(xué)復(fù)習(xí)預(yù)備2 1、重視教材，狠抓雙基 課本是學(xué)科學(xué)問(wèn)的精華，在第一輪復(fù)習(xí)中，自始至終都應(yīng)以教材為本。留意學(xué)問(wèn)的全面性，重點(diǎn)性，精確性，聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)教材中的關(guān)鍵性學(xué)問(wèn)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))進(jìn)行反復(fù)閱讀，深刻理解，以點(diǎn)帶面形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，能精確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)學(xué)問(wèn)。 2、把握原理、靈敏應(yīng)用，留意解題思路 化學(xué)原理如元素守恒原則，氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。把握化學(xué)基本原理和

4、規(guī)律，在解題中靈敏應(yīng)用，拓寬解題思路,增加解題技巧。如：應(yīng)用守恒法，差量法，協(xié)商法解一些計(jì)算題，可以提高解題的速度和精確性?；瘜W(xué)反應(yīng)原理模塊在學(xué)習(xí)力量層次上屬于綜合應(yīng)用，此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點(diǎn)”之一。這種題型考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，有較好的區(qū)分度，它能有效地考查同學(xué)對(duì)強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的把握程度及綜合運(yùn)用力量。復(fù)習(xí)中著重對(duì)“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析，列舉典型例題進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)和變式練習(xí)。 3、留意試驗(yàn)力量的培育 化學(xué)是一門(mén)試驗(yàn)科學(xué)，

5、今年高考化學(xué)以試驗(yàn)為主線的命題數(shù)量明顯多于往年，所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。 4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練，提高解題力量，培育應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)力量 (1)、加強(qiáng)題型訓(xùn)練。依據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求，結(jié)合高考真題，透徹理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練，舉一反三。 (2)、第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。 (3)、把規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，削減非智力因素丟分?；瘜W(xué)用語(yǔ)規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、計(jì)算題解答規(guī)范，試驗(yàn)現(xiàn)象和操作規(guī)范等。 (4)、留意做題的質(zhì)量，提高解題速度?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)把握的程度，學(xué)習(xí)力量的大小的甄別都是靠考試做題來(lái)表達(dá)的，所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，嫻熟學(xué)問(wèn)，提高運(yùn)用學(xué)

6、問(wèn)的力量。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等)，做題后留意總結(jié)反思(反思學(xué)問(wèn)、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等)，長(zhǎng)期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，這三點(diǎn)是提高解題力量的重要方法。 5、把握重點(diǎn)、消退盲點(diǎn)、切實(shí)做好糾錯(cuò) 復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)，加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時(shí)還要對(duì)作業(yè)、考試中消滅的過(guò)失準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)過(guò)失做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤緣由。 6、高度重視新教材中新增內(nèi)容 (1)、了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)潔計(jì)算; (2)、理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算

7、; (3)、了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過(guò)程; (4)、了解離子積常數(shù); (5)、有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。 高二化學(xué)復(fù)習(xí)預(yù)備3 一、去年化學(xué)命題命題狀況 化學(xué)必修1和必修2共占90%，選修占10%。簡(jiǎn)潔題占70%，中等題占20%，難題占10%試卷命題總體保持穩(wěn)定。 二、我校同學(xué)狀況分析 本屆高二同學(xué)在學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)看法不如上屆。對(duì)此我們高二備課組全體老師深感完成學(xué)校的任務(wù)很重，壓力很大。雖然困難不少，但我們高二備課組全體老師主動(dòng)實(shí)行各種應(yīng)對(duì)策略，主動(dòng)備戰(zhàn)。 三、具體做法 1、加強(qiáng)課本學(xué)問(wèn)的積累，努力夯實(shí)雙基內(nèi)容 學(xué)

8、業(yè)水平測(cè)試本身是通過(guò)性考試，它面對(duì)全體同學(xué)，著重考核學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能，這確定了命題的思路與方向。因此在平常教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)課本學(xué)問(wèn)的積累，努力夯實(shí)雙基內(nèi)容。 認(rèn)真研讀教材、考試標(biāo)準(zhǔn)、各地學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷及其模擬卷，把握好方向。 專(zhuān)題復(fù)習(xí)要留意基礎(chǔ)，形成學(xué)問(wèn)框架，便于記憶。 針對(duì)每個(gè)專(zhuān)題的易錯(cuò)題準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)、滾動(dòng)訓(xùn)練。 每專(zhuān)題不過(guò)關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)、確保同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 背記學(xué)問(wèn)形成填空、默寫(xiě)的書(shū)面材料，準(zhǔn)時(shí)精確反應(yīng)同學(xué)狀況。 2、重視加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)。尤其是化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，如化學(xué)式，化學(xué)方程式，氧化還原反應(yīng)、離子方程式的規(guī)范書(shū)寫(xiě)和基礎(chǔ)計(jì)算題的解題規(guī)范。 布置作業(yè)要適量，規(guī)范要嚴(yán)格，有過(guò)程的要寫(xiě)在

9、試卷上。 完成作業(yè)時(shí)間要限定在規(guī)定時(shí)間。 科代表準(zhǔn)時(shí)收起作業(yè)，監(jiān)督抄襲狀況。 批改要準(zhǔn)時(shí)反饋，重點(diǎn)分析，并對(duì)個(gè)別同學(xué)薄弱點(diǎn)加強(qiáng)跟蹤記錄。 3、重視試驗(yàn)教學(xué)。 在考試說(shuō)明中化學(xué)試驗(yàn)的要求是最高的，必需要強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)。要支配化學(xué)試驗(yàn)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。象常見(jiàn)儀器使用、常見(jiàn)氣體的制備、枯燥、檢驗(yàn)、除雜、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)、常見(jiàn)化合物特性反應(yīng)學(xué)問(wèn)的強(qiáng)化。 4、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣，特殊是在閱讀題目的認(rèn)真、認(rèn)真方面和解答問(wèn)題的表達(dá)上尤為重要。同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的心理指導(dǎo)，培育良好的應(yīng)試心理素養(yǎng)。 5、加強(qiáng)雙差生個(gè)別輔導(dǎo) 每周定期檢查、督促，適當(dāng)狀況下聯(lián)系家長(zhǎng)、班主任，關(guān)懷差生以取得更高的通過(guò)率。 6、重視課堂教學(xué)方法 將我校的主體參與教學(xué)的思想落實(shí)到實(shí)處。重視課堂環(huán)節(jié)，以強(qiáng)化基礎(chǔ)為目標(biāo)，反復(fù)訓(xùn)練、循環(huán)糾錯(cuò)，不讓同學(xué)在基礎(chǔ)題上丟分。尤其強(qiáng)調(diào)前五分鐘的默寫(xiě)和后五分鐘的反饋練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)