關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃七篇

1、 / 11關(guān)于教師個(gè)人方案七篇關(guān)于教師個(gè)人方案七篇教師個(gè)人方案篇 1現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師， 很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺(tái)的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！在工作中我總是碰到各種各樣的困難， 但作為一名新教師， 現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長， 在困難的過程中成熟， 經(jīng)驗(yàn)是需要積累的， 雖然我才剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，可是就如一句古話一樣， “路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。 通過自己的努力， 加上跟隨有經(jīng)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)， 相信自己會(huì)漸漸地獲得進(jìn)步和改善。 想起蘇格拉底說的一句話： “當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我

2、們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問要不知足。作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了， 面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及。 剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師, 一定要讓自己不斷地開展, 不斷地進(jìn)步。 為此， 我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)人生開展規(guī)劃是必要的， 也是特別重要的。開展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心、耐心、上進(jìn)心的一線小學(xué)語文教師。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：一 優(yōu)勢分析： 一開始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)， 孩子們那天真單純的眼神， 那似有假設(shè)無的認(rèn)真， 那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。 孩子們喜歡的 “寫字

3、活動(dòng)也是我的興趣之一。 普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學(xué)富有情趣，讀來讓人覺得好似在親近一種純天然的東西，夢想與想象總會(huì)讓人特別充滿信心。二劣勢分析：對(duì)小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比擬缺乏；個(gè)人的根本功還要不斷開展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來看：1研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。2教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。二、個(gè)人今后的開展目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)， 閱讀一些關(guān)于教育的書籍， 努力提高自己的理論知識(shí)水平， 全面深入得認(rèn)識(shí)新課程

4、， 新理念。 把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中， 在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思， 在不斷的反思中求得進(jìn)步。 寫好師徒結(jié)對(duì)的，做好匯報(bào)工作。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。 平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師， 把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。堅(jiān)持自學(xué)考試，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。為了不斷改良教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我制訂如下方案：三、指導(dǎo)措施：師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見， 尋找良好的解決方法， 徒弟上好課之后能及時(shí)寫好課后

5、反思； 師傅一學(xué)期上好一堂校級(jí)及以上公開課，做好一次專題講座。徒弟認(rèn)真聽師傅的示范課。比照差距，尋找適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期向全校教師開一堂匯報(bào)課。師徒共同學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，多閱讀教育、教學(xué)文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)；共同鉆研教材，努力上好每一堂課。師徒積極參與課題研究，師徒認(rèn)真進(jìn)行 1 次/ 月的教學(xué)體會(huì)交流。師徒每學(xué)期認(rèn)真寫好、教學(xué)論文。師傅多關(guān)心徒弟的思想和教學(xué)情況，為徒弟做好表率，共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。四、自我期望：多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀一本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或。多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段

6、，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步。多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期聽課20 節(jié)以上。多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。多開課：爭取更多時(shí)機(jī)參加各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩? 節(jié)校級(jí)公開課。教師個(gè)人方案篇 2一、情況分析從 20 xx 年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。在這近五年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換， 從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師， 并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心

7、學(xué)校， 從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的開展， 科研意識(shí)也有所增強(qiáng)， 科研能力也得到一定的提高。 如今， 我擔(dān)任了小學(xué)英語四年級(jí)的教學(xué)工作。 隨著時(shí)間的流逝， 自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問題。 怎樣才能沖出這一“瓶頸呢？我認(rèn)為必須找到自身的缺乏，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了開展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)， 造成工作中缺乏思考， 無法創(chuàng)造性的開展工作， 使自己逐步淪為 算盤珠子 ，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)， 缺乏理論積淀， 因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹， 停于外表等問題， 也使自己的專題研究大

8、多停留在實(shí)踐層面， 無法提升到理論層面上。二、開展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電， 使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐， 從學(xué)生開展的高度積極探索新的課堂教學(xué)； 實(shí)踐中， 不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。三、具體實(shí)施方案、專業(yè)水平的提高。1學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的

9、心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志， 了解更多著名教育專家、 行家的觀點(diǎn)， 了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。在英語組老師的幫助下，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通； 勤質(zhì)疑， 勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)， 在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。3勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題， 積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等， 從反思中提升教學(xué)研究水平。 每節(jié)課后， 把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下

10、來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每天堅(jiān)持看博客，堅(jiān)持寫博文。從別人的感悟中理解并反思成長。、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生， 本學(xué)期采用 “一幫一以優(yōu)帶差、 小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢， 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想， 掌握新方式， 運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。教師個(gè)人方案篇 3姓名： XX職務(wù)

11、：教師研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究研究目的：通過對(duì)這個(gè)課題的、研究，總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模 式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。課題研究的主要內(nèi)容： 探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法， 利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)、 “導(dǎo)學(xué)探究模式的作用，研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。工作安排：九月份：、寫好子課題研究方案；、寫好課題組個(gè)人子課題方案；、將方案上傳到教師博客，并豐富博客內(nèi)容；、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；十月份

12、：、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平；、繼續(xù)充實(shí)“教師博客的內(nèi)容；、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。十一月份：、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；、召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向；、課題組成員及時(shí)撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。十二月份：、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平；、繼續(xù)充實(shí)“教師博客的內(nèi)容；、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；元月份：、寫好課題組子課題小結(jié)；、寫好個(gè)人課題小結(jié)，并進(jìn)行交流；、收集并整理研討課教案、說課稿和評(píng)議，并及時(shí)上傳到博客；、寫好課題

13、研究論文，并進(jìn)行交流。教師個(gè)人方案篇 4新的學(xué)期馬上就要到來， 能在這個(gè)溫馨并且充滿正能量的大家庭生活、 學(xué)習(xí)我感到很榮幸，同時(shí)也看到自己的欠缺與缺乏。新環(huán)境，新工作，新學(xué)期，新起點(diǎn)，在新的學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，制定個(gè)人成長方案，提升自己。一、思想方面熱愛自己的工作，加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，對(duì)待學(xué)生要用愛心，以誠相待，積極參加各種學(xué)習(xí)， 提高專業(yè)素養(yǎng)。 在平時(shí)的工作、 學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。二、業(yè)務(wù)方面向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)， 虛心請(qǐng)教， 多聽課， 多想多寫， 寫好聽課記錄和反思。不懂就問， 針對(duì)教學(xué)過程中缺乏的問題， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決， 對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)

14、和缺乏及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 并找到適合的教學(xué)方法。 多讀有益的書， 提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。三、教育教學(xué)方面、認(rèn)真研讀教材，從整體上把握教材，明確教學(xué)任務(wù)，根據(jù)新課標(biāo)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，認(rèn)真把握每一個(gè)課時(shí)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)。、要想充分利用課堂的時(shí)間，就需要提前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真上課，活潑課堂 ，注重課堂的有效性，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，提高教學(xué)效率。、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教，知道他們的強(qiáng)項(xiàng)以及弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，促進(jìn)學(xué)生的和諧開展。、 勤于思考，勤于反思， 對(duì)每堂課中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)和反思，適時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 將自己在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東

15、西記錄下來， 取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，勤聽課，做好聽課記錄和反思，借鑒其他教師中優(yōu)秀的局部，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人的提升。四、具體措施、學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自我。認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，體會(huì)課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真閱讀教育專著，及時(shí)作好筆記， 豐富自己的文化素養(yǎng)。 了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)， 這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。、提高專業(yè)素質(zhì)，不斷充實(shí)自我。勤聽課，通過課堂聽課，查漏補(bǔ)缺，找到自己的缺乏并改良；勤學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不懂就問，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。、細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，及

16、時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；要多關(guān)注后進(jìn)生， 本學(xué)期采用不同方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。、 每節(jié)課后，把自己在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，彌補(bǔ)缺乏，勤于反思，不斷完善自我。、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。教師個(gè)人方案篇 5本人熱愛教育事業(yè)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心。在工作中，孜孜不倦，樂于學(xué)習(xí)，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。待人真誠，職業(yè)心態(tài)平和，比擬能與人溝通，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比擬融洽?，F(xiàn)將 20 xx 年教師個(gè)人開展方

17、案如下：一、年度總目標(biāo)、這一年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。做一個(gè)有特色的合格的中學(xué)教師。、刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力有適應(yīng)期新教師向開展期教師轉(zhuǎn)變。、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“三要素課改精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。、重反思，堅(jiān)持寫教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育。、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。二、教育教學(xué)、 加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)， 嚴(yán)格要求自己， 認(rèn)真學(xué)習(xí) 教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) 等。、

18、注重理論提高和教學(xué)能力提高1以自學(xué)為主，每天規(guī)定一定的讀書時(shí)間，學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)。同時(shí)認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得。2上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。3養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽五節(jié)課，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。4積極參加各類教育培訓(xùn)和有關(guān)新課程的培訓(xùn)，從而加深理解，使新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)中來。5 學(xué)習(xí)信息技術(shù)， 自制課件， 在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng)。 積極為學(xué)校網(wǎng)站

19、出力， 向?qū)W生推薦網(wǎng)站， 利用校網(wǎng)站為學(xué)生效勞，為提高成績努力。還要積極地辦好校報(bào)。三、教研教改：、積極參與教研組與學(xué)校的課題研究，并能撰寫出相關(guān)的文章。撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 并努和獲獎(jiǎng)。 通過教學(xué)積累一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)根底。、教學(xué)中，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法， 認(rèn)真寫好教案。 平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 努力增強(qiáng)上課技能，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)效勞。 總之，爭取樂于接受新事物和新觀點(diǎn)， 能夠參與課題實(shí)驗(yàn)

20、， 具備扎實(shí)的教育科研能力。 不斷提高教育教學(xué)，教研教改能力。教師個(gè)人方案篇 6走上工作崗位已經(jīng)第二年，深覺教書育人任重而道遠(yuǎn)。就如我們經(jīng)常所說，“學(xué)高為師、 德高為范。 只有教師自己的素質(zhì)提高了， 才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo)。 因此對(duì)自己未來的開展做一個(gè)整體的規(guī)劃是十分有必要的。 下面就我做為一名高中英語老師的專業(yè)開展做出規(guī)劃：一：從以下三個(gè)階段開始：第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)1認(rèn)真讀好以下書籍，并作好理論學(xué)習(xí)筆記：2記錄整理個(gè)人成長的足跡；3爭取學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充實(shí)自己，開闊自己的思路；第二階段：1提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力在日常教學(xué)活動(dòng)中， 要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和

21、學(xué)生的創(chuàng)新片段， 學(xué)會(huì) 積累，學(xué)會(huì)研究。2加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)在教研與科研的實(shí)踐中， 開展自己， 將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思與教學(xué)對(duì)象、 教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)， 通過這個(gè)互動(dòng)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力， 將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合， 通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)1在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。 努力使學(xué)生根本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣， 努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)；2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣，將比擬容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講

22、，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。二、主要措施、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)；、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)；、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；、定期參加有關(guān)的演講比賽；、每天有 1 小時(shí)以上的讀書時(shí)間。教師個(gè)人方案篇 7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁早上好！看到我今天闡述的主題，不知道各位是否有似曾相識(shí)的感覺？沒錯(cuò)， 這是取自一首歌名， 來自付笛聲那首著名的歌 眾人劃槳開大船【同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊。百舸爭流千帆競，波濤在后岸在前】誠然， 我們都明白一項(xiàng)高效的活動(dòng)離不開集體的力量。 就以教務(wù)的任何一次活動(dòng)來說， 活動(dòng)的

23、每個(gè)環(huán)節(jié)都是和所有同仁的支持與配合分不開的。 但同為活動(dòng)，卻也會(huì)偶然出現(xiàn)如“陽春三月風(fēng)拂袖和“事到行處兩茫茫的差異。究其實(shí)，是物是？抑或人非？我認(rèn)為更多的是人非， 是組織者和執(zhí)行者使活動(dòng)失去了應(yīng)有的高效性。下面我就以教務(wù)中的考務(wù)工作為實(shí)例， 向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁來談?wù)勎业臏\見，旨在拋磚引玉，求教大方，敬請(qǐng)各位斧正。一項(xiàng)活動(dòng)從粗線條來劃分，可以分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。我就先從準(zhǔn)備階段說起，禮記 中庸一書中有這樣一句話：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。意思是說，要想成就任何一件事，必須要有明確的目標(biāo)，認(rèn)真的準(zhǔn)備和周密的安排。 沒有準(zhǔn)備的盲目行動(dòng)， 只能是雖忙忙碌碌卻一事無成。學(xué)校里每個(gè)學(xué)期都會(huì)有兩次大型的考務(wù)活動(dòng) 期中和期末測試 和六