高中英語(yǔ)教學(xué)中的西方文化滲透

1、高中英語(yǔ)教學(xué)中的西方文化浸透高中英語(yǔ)教學(xué)中的西方文化浸透在新課程的英語(yǔ)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)、技能，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知才能，逐步擴(kuò)展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍。特別是在高中英語(yǔ)課堂中，假如我們抽出一點(diǎn)精力，換一個(gè)角度，從西方文化入手，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的真正魅力所在。就可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃重興趣，同時(shí)也會(huì)使大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾個(gè)方面介紹一下在日常的教學(xué)中如何結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)地向?qū)W生介紹西方國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等文化背景知識(shí)，把語(yǔ)言與文化同步傳授給學(xué)生。特別是注重找出影響語(yǔ)言有效傳遞的文化融于教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好

2、的老師。成功的教育所需要的正是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)會(huì)英語(yǔ)，而不是由老師來(lái)教會(huì)。這也正好符合?課程標(biāo)準(zhǔn)?中強(qiáng)調(diào)的從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，努力去喚醒學(xué)生的潛能，激活學(xué)生的記憶，讓學(xué)生自我教育，各有所得，學(xué)有所愛(ài)，真正地為學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力的開(kāi)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境。一、酷句眾所周知，語(yǔ)言來(lái)自交流本文由論文聯(lián)盟搜集整理，融于交流之中，最終是為了交流。而英語(yǔ)中最常用的日常用語(yǔ)在我們的英語(yǔ)教學(xué)中涉及的不多，因此課堂中開(kāi)展快人快語(yǔ)quik-speaking活動(dòng)是很受學(xué)生歡送的。例如：Thelineisengaged.占線(xiàn)Letsbagit.先把它

3、擱一邊Hbigfyu.你真棒Athusandtiesn！絕對(duì)辦不到Itsuptyu.由你決定Biguth多嘴驢Getdntbusiness言歸正傳Nnefyurbusiness不關(guān)你的事Illkikyuass我要炒你的魷魚(yú)Iaallears我洗耳恭聽(tīng)Yupisseff.你氣死我了。Takeahike！哪兒涼爽哪兒歇著去吧Yureajerk！你是個(gè)廢物/混球！Areyuinsane/razy/utfyurind？你瘋了嗎？Knkitff.少來(lái)這一套。Yustupidjerk！你這蠢豬Ifedup.我厭倦了等，由學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，迅速說(shuō)出來(lái)。此方法簡(jiǎn)單易行，學(xué)生都能積極地參與到快人快語(yǔ)的活動(dòng)中來(lái)。二、

4、話(huà)題在學(xué)習(xí)有關(guān)天氣、運(yùn)動(dòng)、年齡、體重、看醫(yī)生、興趣愛(ài)好、新聞、寵物等內(nèi)容時(shí)，可以向?qū)W生介紹西方人喜歡議論的話(huà)題包括禁忌話(huà)題。英國(guó)人比擬保守，他們最喜歡的話(huà)題有天氣、交通及寵物。初次見(jiàn)面假如你和他們談這些話(huà)題，他們對(duì)你的感覺(jué)會(huì)特別好。他們愛(ài)養(yǎng)寵物，所以就有Itrainsatsanddgs.滂沱大雨這樣的俗語(yǔ)。美國(guó)人比擬熱情、外向，他們喜歡議論新聞、興趣愛(ài)好、體育運(yùn)動(dòng)等，所以在美國(guó)有一句盡人皆知的句子：henyuaredn，yuarentneessarilyut.當(dāng)你遇到挫折時(shí)，并不一定會(huì)喪失時(shí)機(jī)就是拳擊運(yùn)動(dòng)中的術(shù)語(yǔ)。西方人主張個(gè)人崇拜，看重自己的隱私權(quán)，與他們交談的禁忌有：年齡特別是對(duì)女士、體重

5、因?yàn)槲魑娜孙嬍持卸际歉咧?、高蛋白，胖的人比擬多、信仰、婚姻狀況，包括他們傾向于看私人醫(yī)生都與他們這一性格特別有關(guān)。三、節(jié)日每逢西方的民族性、宗教性較強(qiáng)的節(jié)日時(shí)，向?qū)W生介紹這一節(jié)日的來(lái)源及風(fēng)俗。例如，2月14日的情人節(jié)藏著青年圣瓦倫丁美麗傷感的愛(ài)情故事，每年春分月圓后的第一個(gè)星期日的復(fù)活節(jié)是基督教徒們慶賀耶穌復(fù)活的日子，4月1日的愚人節(jié)大家可能開(kāi)一些好心的玩笑來(lái)放松一下，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽敬意的父親節(jié)每年六月第三個(gè)星期日和母親節(jié)每年五月的第二個(gè)星期日，可以裝扮成鬼怪提著南瓜燈到處搗亂的萬(wàn)圣節(jié)11月1日，11月最后一個(gè)星期四的感恩節(jié)是感謝上帝賜予的節(jié)日，圣誕節(jié)那天，我會(huì)買(mǎi)一袋糖果及圣誕老人等小禮物作

6、為獎(jiǎng)品，舉行圣誕知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們用英文寫(xiě)出圣誕老人，圣誕除夕等詞，列舉并寫(xiě)出有關(guān)圣誕的一些物品如：圣誕樹(shù)、圣誕襪子、雪橇等，在輕松愉快的氣氛中過(guò)過(guò)洋節(jié)，增強(qiáng)感受。等等。這樣在賦予了文化內(nèi)涵的根底上，英語(yǔ)語(yǔ)言也有了更多的生命與活力，更易于理解和掌握。四、通過(guò)課文教學(xué)浸透文化課文教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中的重頭戲，每一篇課文中都蘊(yùn)藏著豐富的文化知識(shí)，如BK1，DULENE模塊一在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，環(huán)境的影響不容無(wú)視，在校園中營(yíng)造出濃郁的英語(yǔ)文化氣氛，可以使學(xué)生潛移默化地理解英語(yǔ)國(guó)家文化。校園英語(yǔ)播送是營(yíng)造英語(yǔ)氣氛的重要工具，老師可以通過(guò)播送向?qū)W生介紹英美等國(guó)的風(fēng)土人情、奇聞趣事、NBA比賽、迪斯尼動(dòng)畫(huà)等

7、。同時(shí)，也可以以節(jié)日文化為主題設(shè)置一些活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的氣氛中感受西方文化。如在ThanksgivingDay那天，老師可以運(yùn)用課件介紹該節(jié)日的背景知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀該節(jié)日有關(guān)的背景、慶賀活動(dòng)、飲食風(fēng)俗，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)家人、老師、同學(xué)感恩。此外，校園中還應(yīng)長(zhǎng)期創(chuàng)辦英語(yǔ)角，定期舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中的Shllife一文介紹了一名中國(guó)學(xué)生在高中第一天的生活和感受，與我們學(xué)生的經(jīng)歷相似；老師可以就此適時(shí)地給學(xué)生講解一下中西方教育方面的差異，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解到美國(guó)文化中的重要局部教育。同時(shí)可以通過(guò)比擬讓學(xué)生知道美國(guó)有PrivateShl私立學(xué)校和Publishl公立學(xué)校，PrivateShlispaidfrbyparents，hilePubliShlispaidfrbygvernent.私立學(xué)校由家長(zhǎng)買(mǎi)單，而公立學(xué)校那么由政府買(mǎi)單。而中國(guó)的高中教育就不太一樣。此外，DULE4Sprtingevent，DULE6Understandingeahther，HelpingpeplearundtherldDULE8Therittenrd等，無(wú)一不浸透著文化。老師要在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤地浸