幼兒園教師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6篇

1、Word 幼兒園教師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6篇 工作總結(jié)對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)是非常巨大的，大家要高度重視，工作告一段落，我們雖然取得優(yōu)異的成果，但是也需要寫(xiě)好工作總結(jié)，范文社我今日就為您帶來(lái)了幼兒園老師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 幼兒園老師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇1 一、關(guān)注幼兒，因材施教 在這一學(xué)期里，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上動(dòng)身，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)，在主題教學(xué)中，老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參加者和觀看者。對(duì)此，我們平常認(rèn)真觀看幼兒，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕獲到幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒供應(yīng)學(xué)問(wèn)

2、和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到連續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了六個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多的文化、常識(shí)方面的學(xué)問(wèn)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手力量。在活動(dòng)中樂(lè)觀調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的樂(lè)觀性，許多小伴侶剛開(kāi)頭時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。 二、攜手并進(jìn)，溫馨收獲 上一學(xué)期，我們的工作也有很大收獲，20 xx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了左手右手和活力珍寶節(jié)目，孩子們付出了，從一開(kāi)頭學(xué)每一個(gè)動(dòng)作，到最終的嫻熟入場(chǎng)，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的

3、表?yè)P(yáng)，為幼兒制造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展現(xiàn),體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，由于今年我園搬進(jìn)了新教室，各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視，扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查，領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個(gè)班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動(dòng)各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)潔的玩具，如：保齡球、獨(dú)木球、紙球、棉花球等，家長(zhǎng)的協(xié)作，到我們加班加點(diǎn)，細(xì)心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書(shū)屋”、“投球樂(lè)”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域，貼合實(shí)際，很新奇，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。 從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個(gè)年輕有為的劉老師

4、身上我學(xué)習(xí)到了許多，學(xué)習(xí)到了她的仔細(xì)工作的態(tài)度，同時(shí)也得到了她的許多幫，不懂的東西向她請(qǐng)教她總是義不容辭。在這個(gè)學(xué)期中，我們互幫互諒，相互學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、分成、算算式、寫(xiě)拼音、區(qū)域活動(dòng)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了 “ 學(xué)習(xí)星 ” 評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的樂(lè)觀性也越來(lái)越高，計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫(xiě)以及計(jì)算力量，進(jìn)行計(jì)算成了我們每天的必修之課，把握了

5、10以內(nèi)加減，2-10的分成，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，幼兒對(duì)做算術(shù)題的愛(ài)好也更濃了。 幼兒的拼音有了很大成果，從一開(kāi)頭只會(huì)讀a o e，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會(huì)寫(xiě)，能嫻熟的聽(tīng)寫(xiě)，我們一點(diǎn)點(diǎn)的教，孩子們努力仔細(xì)的學(xué)，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，看到他們有了進(jìn)步，我們心里也有了成就感。 三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學(xué)習(xí) 社會(huì)在進(jìn)步，我們的教學(xué)也在不斷更新和完善，本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)也納入了我們教學(xué)的一大重點(diǎn)，提倡幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，為了搞好區(qū)域活動(dòng)，我和劉老師始終在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來(lái)，在玩的過(guò)程中學(xué)到更多學(xué)問(wèn)。我們成天收集材料，選擇適合孩子操作

6、的材料，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，我們的工作開(kāi)展得很順當(dāng)。我們?yōu)橛變洪_(kāi)展了“創(chuàng)意吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區(qū)域活動(dòng)，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動(dòng)，有時(shí)間就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不僅使幼兒鞏固及加深對(duì)所授學(xué)問(wèn)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作力量及探究的機(jī)會(huì)，也使的幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依舊能平安有序的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。 四、幼小連接、家園溝通 為了做好幼小連接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定

7、的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);自立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的自立意識(shí)，增加自立解決問(wèn)題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)章意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課音樂(lè)預(yù)備上課，聽(tīng)下課音樂(lè)再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)群，幼兒在園的活動(dòng)照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺(jué)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)

8、與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如： “ 親子活動(dòng) ”、“ 元旦活動(dòng)“等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂(lè)觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動(dòng)中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今

9、后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)! 幼兒園老師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇2 當(dāng)孩子們的畢業(yè)詩(shī)回旋在耳邊時(shí)，我知道，小家伙們就要畢業(yè)了，他們又將踏上另一段新的路途，看著他們一步一個(gè)腳印的一路走來(lái)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這一學(xué)期的樁樁件件，也依舊記憶猶新。 上學(xué)期，由于工作的需要，我們加入了新園的改建工程，每天搬搬抬抬，整理整理自不必說(shuō)，全部的工作都是零起點(diǎn)，一切都要從頭開(kāi)頭，那段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都像陀螺一樣，腳下一刻不停地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒工地上要數(shù)據(jù)，一會(huì)兒工人們要圖紙，一會(huì)兒要定顏色，一會(huì)兒

10、又要選樣品，好在這勞碌而又多彩的一頁(yè)已然翻過(guò)，換來(lái)了今日，我們嶄新而又溫馨的家園。 一、班級(jí)工作 這一學(xué)期，我接手了大班，雖然孩子少些，但是麻雀雖小五臟俱全，班級(jí)工作一樣也少不了，班級(jí)管理也一樣馬虎不得。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們進(jìn)一步熟悉到了規(guī)章的重要性。領(lǐng)兵打仗講究的是兵馬未動(dòng)糧草先行，我們就借用行動(dòng)在后，規(guī)章先定，而規(guī)章的制定，我們也不再像以前那樣由老師來(lái)定，幼兒執(zhí)行，而是依據(jù)大班已有的規(guī)章意識(shí)，讓孩子們自己來(lái)討論、爭(zhēng)論，自己制定規(guī)章，如：進(jìn)每個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)章、戶外嬉戲的規(guī)章，進(jìn)餐規(guī)章、做操規(guī)章、上下樓規(guī)章、洗手間規(guī)章等等，其實(shí)孩子的力量是不行低估的，由于有了幼兒的自

11、主參加，執(zhí)行起來(lái)便更有勸說(shuō)力，一旦有孩子違反了規(guī)章，不用老師說(shuō)，孩子們自己便可以推斷對(duì)錯(cuò)，自己便可以進(jìn)行訂正，這樣，既熬煉了孩子的力量，老師也就更省心了。 本學(xué)期，我們還依據(jù)教材、及大班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了“幼小連接”上面。幼兒即將進(jìn)入學(xué)校，如何使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境？我們依據(jù)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自理力量以及合作力量的培育。在學(xué)習(xí)時(shí)間支配上，也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒漸漸地適應(yīng)學(xué)校的生活作息制度，同時(shí)請(qǐng)教作為學(xué)校老師的家長(zhǎng)，了解到剛升入學(xué)校的孩子，普遍不知道上課前要預(yù)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，于是，我就在平常的教育活動(dòng)前，有意提示孩

12、子，我們這節(jié)課要學(xué)第幾冊(cè)書(shū)啦，還要預(yù)備什么呢？就這樣，沒(méi)用幾天，孩子們便養(yǎng)成了課前整整齊齊預(yù)備好書(shū)本、文具之類，然后寧?kù)o地等待上課，平常也常常通過(guò)談話，讓孩子了解上學(xué)會(huì)學(xué)到很多好玩的學(xué)問(wèn)等；盡量給幼兒作好充分的入學(xué)預(yù)備。 二、教育教學(xué) 在教育教學(xué)中，我努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中。無(wú)論是兒童進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)，還是遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)多位專家與名師的講座，無(wú)論是理論的解讀，還是案例的分析，都讓我受益匪淺。在看了56號(hào)教室的奇跡這本書(shū)后，又初步了解了雷夫老師的一些教育思想，就雷夫老師鼓舞孩子們演莎士比亞話劇這一點(diǎn)，我在教學(xué)實(shí)際中也進(jìn)行了初淺的嘗試，借助鎮(zhèn)舉辦幼兒故事競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，讓孩子們來(lái)自導(dǎo)自演了一

13、回。在孩子們熟識(shí)了故事的基礎(chǔ)上，讓他們自己來(lái)安排角色，自己來(lái)排練，這期間消失了角色安排不夠的問(wèn)題，孩子們跑來(lái)問(wèn)我：“老師，長(zhǎng)頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦，可還有3個(gè)小伴侶沒(méi)有什么可演怎么辦？”“那你們?nèi)齻€(gè)再想想，你們平常看的動(dòng)畫(huà)片里，都喜愛(ài)誰(shuí)？加上不就行了嗎。”“我們喜愛(ài)熊大，對(duì)，我們可以當(dāng)熊大、熊二，”“還缺一個(gè)呀？”“嗨，真笨，你就當(dāng)熊三唄?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，”孩子們邊笑邊去連續(xù)排練啦，就這樣，孩子們自編自演的童話劇，搬上了六一家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)，當(dāng)我解說(shuō)接下來(lái)是孩子們自己排練的節(jié)目時(shí)，家長(zhǎng)們都表示很難信任，但當(dāng)他們看到孩子們興高采烈，而又投入的表演時(shí)，臉上掛滿了興奮，田田和趙春凱的

14、家長(zhǎng)說(shuō)，真沒(méi)想到孩子能上臺(tái)表演，還是自己排練，在家時(shí)有客人都不好意思打招呼，這變化太大了。 從今，表演類節(jié)目便一發(fā)不行整理，孩子們今日要求放歌自編舞蹈，明天要求到小班借娃娃給她梳妝裝扮、上課、講故事，孩子們的歡樂(lè)，孩子們的進(jìn)步，都是對(duì)我們工作的鼓舞，我們從心里感到興奮。 三、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作始終是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，到了大班，孩子們面臨著升學(xué)校，此時(shí)更需要借助家長(zhǎng)的力氣使教育取得和諧、全都。我們充分利用接送孩子時(shí)間，借助電話、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。在溝通溝通中，有的家長(zhǎng)反思了自己教育孩子的失職，有的樂(lè)觀與老師探討孩子消失的各種問(wèn)題。侯曉航小伴侶剛來(lái)園時(shí)，不會(huì)聽(tīng)課，

15、上課留意力不集中，常常走神，我們就這一狀況與家進(jìn)步行了面談。了解到家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)給孩子買(mǎi)過(guò)一本故事書(shū)，從來(lái)都沒(méi)給孩子講過(guò)一個(gè)故事，孩子每天晚上看動(dòng)畫(huà)片打發(fā)時(shí)間。 我們就與家長(zhǎng)一起探討，并推舉了一些方法和有關(guān)書(shū)籍供家長(zhǎng)參考，并建議家長(zhǎng)盡量放下自己的愛(ài)好，多關(guān)注孩子，多陪孩子講講故事，培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣。徐清震小伴侶剛來(lái)園時(shí)，說(shuō)話總是大呼小叫，而且張嘴就罵，媽媽拿他也沒(méi)方法，我們就與家長(zhǎng)一起分析孩子平常的行為表現(xiàn)，最終找出了緣由，一是由于孩子缺乏平安感，二是沒(méi)有交給孩子正確的交往方式，三是，沒(méi)有急躁傾聽(tīng)孩子的.需求，只一味地勸說(shuō)、壓制，找出了緣由，我們與家長(zhǎng)共同制訂了胡蘿卜加大棒的策略，恩威并施，對(duì)他

16、的過(guò)激行為嚴(yán)峻制止，同時(shí)暗中多供應(yīng)一些條件，讓他有得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)制造條件，讓他體驗(yàn)關(guān)心別人后的歡樂(lè)，經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的家園共育，孩子姥爺生日的其次天，媽媽心情感動(dòng)的說(shuō)：“還是你們老師有方法，我們家震震真的變了，昨天他姥爺過(guò)生日，表現(xiàn)可好啦，一句罵人的話也沒(méi)說(shuō)，還祝他姥爺生日歡樂(lè)，以前，我們家只要來(lái)客人他就罵人家，我們都?xì)馑懒耍材盟麤](méi)方法，現(xiàn)在可算好啦，真是太感謝你們了?！蔽覀兊恼嫘母冻?，贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的確定。 以至于家長(zhǎng)們放假前，抱著孩子的行李說(shuō)個(gè)不停，甚至有家長(zhǎng)說(shuō)：“都怪你們來(lái)這里開(kāi)幼兒園太晚了，我們來(lái)這里才上了半年，孩子都沒(méi)上夠?！?家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確

17、定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。這樣，會(huì)讓我們的家長(zhǎng)工作更順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。 四、成果不足 一學(xué)期在緊急而又勞碌、開(kāi)心而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成果：在工作之余我把一些工作中的感想準(zhǔn)時(shí)記錄了下來(lái)，一年中，共有牽手幸福，揮灑歡樂(lè)、班里出了個(gè)“老大”等多篇文章在萊州教育教學(xué)討論幼教園地等刊物上發(fā)表。有多篇新聞發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)站上。制作的玩教具好玩的大嘴獲煙臺(tái)市一等獎(jiǎng)，并被推舉參與全國(guó)玩教具競(jìng)賽。 雖然工作取得了一點(diǎn)成果，

18、但同時(shí)也存在許多不足，需要在今后的工作中仔細(xì)反思，轉(zhuǎn)變。 1、在平常的工作中，任務(wù)一多，就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付心情，工作中有時(shí)過(guò)于懶散，以至于有些工作不能準(zhǔn)時(shí)處理，到時(shí)手忙腳亂，今后工作中做好規(guī)劃，按時(shí)進(jìn)行。 2、理論學(xué)習(xí)不夠，今后要勤于向書(shū)本學(xué)習(xí)、勤于向孩子學(xué)習(xí)、勤于向?qū)＜液屯小⒓议L(zhǎng)們學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，要對(duì)自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思；在不斷的思索與實(shí)踐過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)積累自己，豐富自己，讓自己漸漸地充實(shí)起來(lái)。 幼兒園老師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇3 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有辛苦有歡樂(lè)。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔

19、細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作 在本學(xué)期我以“做一個(gè)大家喜愛(ài)的老師”為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把自己的全部精力投入到了自己喜愛(ài)的幼兒教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責(zé)明確，到處以工作為重，以集體利益為重，工作樂(lè)觀主動(dòng)，任勞任怨，為人師表，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待家長(zhǎng)和氣可親，對(duì)待幼兒一視同仁。同時(shí)我還常常利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)幼教學(xué)問(wèn)，樹(shù)立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。 二、教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)

20、新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒自立解決問(wèn)題的力量。 2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提

21、高自身力量與寫(xiě)作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細(xì)填寫(xiě)周、月方案及各種表格。 三、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在托大班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊急、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)常常跟家長(zhǎng)溝通!這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。如有看法和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。一學(xué)期下

22、來(lái)，我取得了家長(zhǎng)們的信任，和家長(zhǎng)們建立了伴侶的關(guān)系。 本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所遇到的問(wèn)題加以仔細(xì)思索并以解決，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園老師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇4 一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我班順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了肯定成果，現(xiàn)做以下總結(jié)。 一、日常工作的完成 本學(xué)期班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持協(xié)作，到處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、家長(zhǎng)工作放在首位，仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有方案地開(kāi)展和落實(shí)，收到了良好的工

23、作效果。 各位老師工作踏實(shí)，能吃苦，老師間相互協(xié)作與協(xié)調(diào)，還常常關(guān)心保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能仔細(xì)鉆研，虛心上進(jìn)，能熱忱為家長(zhǎng)服務(wù)。 二、教學(xué)工作的完成 本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平常能仔細(xì)理睬規(guī)程精神，并有方案地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了熬煉和進(jìn)展，在很多方面有了明顯進(jìn)步。 三、班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r 本學(xué)期，我班的特色是盤(pán)紙活動(dòng)，首先，我們從培

24、育幼兒的愛(ài)好入手，制定有效的活動(dòng)方案，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，供應(yīng)豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)潔到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤(pán)紙產(chǎn)生愛(ài)好，并從盤(pán)紙過(guò)程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)勝利。我們急躁地教幼兒如何搓紙盒和盤(pán)紙，如何將紙條盤(pán)緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同力量的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤(pán)紙作品。供應(yīng)難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤(pán)紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。在我們的細(xì)心支配下，班內(nèi)的盤(pán)紙，搓紙，成為了幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的熬煉。 四、本學(xué)期全園的重要工作 本學(xué)期，為迎接全市開(kāi)放活動(dòng)，我班的老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班

25、加點(diǎn)，付出了艱辛的努力，為開(kāi)放活動(dòng)做好了各項(xiàng)預(yù)備，為了做好開(kāi)放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互關(guān)心，細(xì)心設(shè)計(jì)和預(yù)備了書(shū)寫(xiě)半日活動(dòng)方案。在開(kāi)放過(guò)程中，收到了良好效果。在開(kāi)放之前，老師們兩次對(duì)十多名家長(zhǎng)開(kāi)展動(dòng)員工作，使家長(zhǎng)能夠樂(lè)觀協(xié)作，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順當(dāng)有秩序地進(jìn)行。為了迎接開(kāi)放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培育幼兒的常規(guī)，付出了很多努力。在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來(lái)班上加班，布置環(huán)境，為開(kāi)放活動(dòng)作了多項(xiàng)預(yù)備，體現(xiàn)出老師的工作熱忱和全局觀念，并為開(kāi)放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧梗驋呤覂?nèi)衛(wèi)生，協(xié)作管理幼兒的一日生活，協(xié)作班級(jí)的教

26、學(xué)工作，常常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來(lái)園加班，為開(kāi)放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了熬煉，豐富了自己的視野，增加了工作閱歷。為日后開(kāi)展工作打下了良好基礎(chǔ)。 總之，在開(kāi)放活動(dòng)中，增加了老師們工作的分散力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱忱和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，并通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開(kāi)展。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí)，家長(zhǎng)工作效果好，為這次開(kāi)放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。 五、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展 本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，愛(ài)好班，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開(kāi)展等等。都順當(dāng)圓滿地完成。本學(xué)期，無(wú)一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平常家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間，堅(jiān)持送孩子來(lái)園，協(xié)作班

27、長(zhǎng)和老師的工作。本學(xué)期，在家長(zhǎng)的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一，這說(shuō)明白班上老師在平常工作的細(xì)致周到，在家長(zhǎng)方面的重視和努力。 六、迎新年活動(dòng)的預(yù)備 在新的一年來(lái)臨之際，為了讓幼兒過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長(zhǎng)還為班上送來(lái)了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛。因此，在新年來(lái)臨期間，我們也收到了很多家長(zhǎng)送給我們短信、賀卡和禮物。這也說(shuō)明家長(zhǎng)和我們的很多想發(fā)和做法是相同的，都會(huì)持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信念和樂(lè)觀性、主動(dòng)性，也使我們的家園互動(dòng)、師生互動(dòng)，邁出了新步伐。為今后的工作開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ)。 一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)

28、束，所取得的成果也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，樂(lè)觀開(kāi)展工作，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成果。 幼兒園老師秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇5 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間緊急而又充實(shí)的學(xué)期要過(guò)去了，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師而感到心慰，我愛(ài)我的職業(yè)更愛(ài)我們的孩子們 本學(xué)期我做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事仔細(xì)負(fù)責(zé)，回顧學(xué)期的工作以下是我對(duì)這一年來(lái)所做的總結(jié)： 一、在教育教學(xué)方面 1.仔細(xì)領(lǐng)悟新綱要精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)； 2.依據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容和主題組織教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)

29、，保證幼兒每天的嬉戲及戶外時(shí)間，更好的培育幼兒全面進(jìn)展的力量； 3.仔細(xì)填寫(xiě)周方案，月方案。 二、在平安工作方面 1.平安常識(shí)：（留意平安.不玩火、電)； 2.嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度； 3.加強(qiáng)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生； 4.做好交接班和藥品登記工作，并仔細(xì)填寫(xiě)一日狀況表. 三.在家長(zhǎng)工作方面 一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，除了靠我們四個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，幼兒的年齡小，自理力量較好，所以家長(zhǎng)都比較緊急擔(dān)憂，字眼對(duì)我們老師的要求比較高，為了是家長(zhǎng)信任支持和協(xié)作我們的工作： 1.充分利用了早接和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況； 2.

30、讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成我們開(kāi)展的各種活動(dòng)，這種活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作. 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中享受到喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題，在今后我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想素養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法共同學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)閱歷，對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同在教學(xué)活動(dòng)中因教育才全面進(jìn)展，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育樂(lè)觀的參加各種活動(dòng)學(xué)習(xí)，在工作中我還存在著不足之處，處理事情還不非常的成熟，對(duì)待幼兒還需要更多的愛(ài)、急躁、童心、誠(chéng)意、熱心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣！ 幼兒園