高考語文材料作文分類訓(xùn)練：愛國情懷類

1、材料作文：愛國情懷類.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)者韓震：中國的國際形象在過去往往是被他者所塑造的，是他人想象中的中國。現(xiàn)在， 我們需要從普通人的日常生活出發(fā)，更多地講述中國自身開展的故事，通過日常生活里的故 事來表達(dá)中國社會開展的變化，如生活方式的變化、器物的變化、學(xué)生教育方式的變化等等， 講述普羅群眾容易接觸和理解的事物。記者白巖松：要讓世界懂中國，也需要中國真的懂世界；懂世界與懂中國需要的不是大 嗓門，而是一種能力一種心的。學(xué)校為迎接外國留學(xué)生，請你作為代表向國際友人發(fā)表以“講好中國故事為主題的演講，為 此請你寫i篇演講稿。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲：不得

2、泄露個人信息；不少于 800 字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。著名導(dǎo)演衛(wèi)鐵跨出國門拍攝完電影紀(jì)錄片后，深有感觸地說：“每一個人都有自己的家 鄉(xiāng)，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開家鄉(xiāng)時，家鄉(xiāng)就在你身后。當(dāng)你走得再遠(yuǎn)點(diǎn)，祖國就在你身后。當(dāng)你回望 家鄉(xiāng)和祖國、再轉(zhuǎn)頭向前看的時候，強(qiáng)大的祖國就在身后支持你。這種幸福感、驕傲感，讓 每一個人都心潮澎湃?；蛟S你第一次走出家鄉(xiāng)，或許你第一次跨出國門，當(dāng)你回望家鄉(xiāng)，眺望祖國時，你內(nèi)心肯定 會極不平靜。請寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你此時的所思所想、所感所悟。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。大學(xué)材料二：老吾老

3、，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子材料三：2020年11月23日，貴州省宣布最后9個貧困縣退出貧困縣序列。至此，我 國832個貧困縣全部脫貧摘帽。2020年是全面建設(shè)小康社會的收官之年，習(xí)近平總書記在 評價中國脫貧攻堅(jiān)工作時，曾這樣說：腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。學(xué)校計(jì)劃請你作為高二學(xué)生代表，在升旗儀式上做主題為“讀懂家國情懷”的演講，請就此寫 一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含義完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不 要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.鴉片戰(zhàn)爭后，魏源受林那么徐之托編制的海國圖志是中國最早的“睜

4、眼看世界”的歷 史地理書，這種“魏氏眼光”使國人對西方有所了解和認(rèn)識。2011年，從世界看中國的 殘。合上書本，心亂如麻，久久難以平靜。仰望同一片藍(lán)天，立足同一塊土地，呼吸同樣的 空氣，感受同樣的友愛，為何要彼此殺戮，在殺戮中遠(yuǎn)離安寧，遠(yuǎn)離和平，遠(yuǎn)離人性呢？忽然，窗外傳來一陣刺耳的臟話，兩個男生為了走路時不小心的碰撞而大打出手。同校 同學(xué)，同窗讀書，朝夕相伴，為點(diǎn)小事互不相讓。其實(shí)，彼此寬容些，勇于認(rèn)錯，是可以避 免許多爭斗的。個人如此，國家間也是如此。1970年，德國總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前，向600萬猶 太亡靈真誠懺悔；聯(lián)邦德國首任總理阿登納上任后所做的第一件事，

5、就是向“宿敵法國真誠 抱歉，因此扁得了法國的寬容，為法德和解奠定了基礎(chǔ)，也為歐洲和平做出了貢獻(xiàn).1985年5月8日是德國投降紀(jì)念日，當(dāng)時的西德總統(tǒng)魏茨澤克發(fā)表講話，認(rèn)為德國在 戰(zhàn)后四十年一直將這一天定為“戰(zhàn)敗日是不妥的，“今天我們大家應(yīng)當(dāng)說，5月8日是解放的 日子，它把我們大家從國家法西斯主義的統(tǒng)治中解放了出來?！?005年5月，德國總理施羅德給俄羅斯報紙撰文，對納粹德國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭給俄羅 斯及其他各國人民造成的傷害表示抱歉。德俄兩國政府均強(qiáng)調(diào)，“絕對不要再有戰(zhàn)爭，絕對 不要再有暴力。無論是德國人還是俄羅斯人都有義務(wù)和責(zé)任“永遠(yuǎn)記住那場戰(zhàn)爭”，兩國將 共同為加強(qiáng)歐洲乃至全世界的平安與穩(wěn)定而努

6、力。一個勇于認(rèn)錯、敢于承當(dāng)責(zé)任的民族能得到所有人的寬容與諒解，彼此間忘記仇恨、銘 記戰(zhàn)爭的傷痛，就能夠共同努力，讓慘痛的歷史不再重演。如今，和平是全世界共同的聲音。但是，世界許多角落還有硝煙，還有殺戮，許多角落 仍有不和諧的聲音。如何守護(hù)今天難得的和平生活，如何展望全人類的和平未來，德國人的 真誠、懺悔，各國人民的寬容、諒解已經(jīng)做出了最好的指引。忘記仇恨，銘記傷痛，不讓歷史重演，是每個地球人的責(zé)任！審題：這是一道記敘類材料作文題。材料中，老婦人給荷槍實(shí)彈的敵人一把葵花籽，對他說向口葵籽終會長出鮮花。在這里，鮮 花代表著新生、代表著美好、代表著新的希望。戰(zhàn)爭每天都在毀滅財富，毀滅生命。可是總 有

7、人，還懷著對未來的希望。而詩經(jīng)無衣這首戰(zhàn)歌，既表現(xiàn)了兵土間團(tuán)結(jié)友愛、同仇 敵忤、偕作并行的精神，也表現(xiàn)了兵士們共御外侮的高昂士氣。這一詩歌說明，只有團(tuán)結(jié)一 心，拿好武器，維護(hù)好自己的國家平安，才能維護(hù)和平。因此，面對“戰(zhàn)爭與和平的抉擇，我們應(yīng)當(dāng)清楚：沒有和平，就沒有人的幸福，就沒有社會 的開展和進(jìn)步。為了能有永久的和平，人類必須正視戰(zhàn)爭造成的苦難，思考如何制止戰(zhàn)爭。 面對人類面臨的挑戰(zhàn)，世界各國應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)結(jié)而不是制造隔閡，推進(jìn)合作而不是挑起沖突。 攜手共建人類命運(yùn)共同體，造福世界各國人民。但同時，一味地軟弱與妥協(xié)并不是維護(hù)和平 的方式，對于那些咄咄逼人的敵人，我們唯有拿好手中的武器，讓自己擁有

8、維護(hù)和平的能力， 才能真正擁有和平。立意：.維護(hù)和平，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。.高舉和平旗幟，需要你我的共同努力。.忘記仇恨，銘記戰(zhàn)爭傷痛，才能保證和平。.審題：此題是一道給材料的任務(wù)驅(qū)動型作文題，材料類型是引語式材料。材料共有兩段。第一段交代了“五四青年節(jié)”的活動背景，以及“我不想做這樣的人的活動主 題。第二段有兩句話。第一句話分類列舉出“我不想做的三種人，第二句話轉(zhuǎn)換情境，設(shè)想 將來“我”可能對后輩提供的正確引領(lǐng)和示范作用，即設(shè)想按照自己的原那么活成后輩的典范， 突出具有“我不想做這樣的人的原那么的好處。材料從不應(yīng)成為的“三種人角度，反面提醒青 年一代，正面立意應(yīng)該是要對周圍社會寬容以待，對歷

9、史鏡鑒銘記于心，對家國民族熱誠摯 愛這樣對后輩來者無愧垂范。當(dāng)然“這樣還可以不局限于材料中的三種情況，只要是積 極向上的人生原那么，都可以寫。從寫作任務(wù)角度分析，“圍繞上述話題展開討論，范圍清晰，不能脫離開“我不想做這樣的 人”的主題；你作為班級學(xué)生，角色明確，應(yīng)從新時代青年人角度談應(yīng)如何塑造自己，讓 自己成為積極向上充滿正能量的人。立意：.愛國是我們的信仰。.銘記歷史，為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗。.對世界報之以歌。.范文:小議青年與國家青年是國家最新鮮的血液，是反映時代的最靈敏的晴雨表。時代的責(zé)任賦予青年，時代 的光榮屬于青年。作為青年一代，我們要牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，甘為祖國的建設(shè)事業(yè)揮灑汗 水，

10、奉獻(xiàn)青春，做有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新青年。一百多年前，中國青年“以青春之我，創(chuàng)立青春之家庭，青春之國家，青春之民族，在 歷史的洪流中奮勇前進(jìn)，不屈不撓，譜寫出一曲救亡圖存振興中華的青春樂章;一百多年后， 中國青年以“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”為座右銘，在這個比以往任何歷史時期都接近中華民 族偉大復(fù)興目標(biāo)的時代中彈奏一曲擔(dān)當(dāng)責(zé)任、砥礪奮斗的青春樂章。青年有擔(dān)當(dāng)，就是要熱愛偉大祖國。周恩來同志曾說：我們愛我們的民族，這是我們 自信心的源泉。只有我們的祖國繁榮興盛，我們才會有更堅(jiān)實(shí)的依靠?！熬柢|赴國難，視死 忽如歸”，正是對祖國的熱愛，國家危難時才會有如此多的仁人志士前赴后繼，保衛(wèi)祖國。青年有擔(dān)當(dāng)，就是要擔(dān)當(dāng)時

11、代責(zé)任。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，擔(dān)當(dāng)是對自己的人生負(fù)責(zé)， 是對國家最好的I可報。責(zé)任是沉重的，背負(fù)起這兩個字并不輕松，可責(zé)任乂是高尚的，它能 促使人成長，讓生命發(fā)光。青年有擔(dān)當(dāng)，就是要練就過硬本領(lǐng)。青年時代是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期?！肮?欲善其事，必先利其器”，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化修養(yǎng)，只有這樣才能以真才 實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家。當(dāng)然，量力而行，立于足下，才能更快地成長起來。我們國家鼓勵青年一代勇于擔(dān)當(dāng)， 承當(dāng)自己的責(zé)任以報效祖國，同時也保護(hù)在社會中相對缺乏經(jīng)驗(yàn)的青少年。每個人都應(yīng)該結(jié) 合自身實(shí)際，在不傷害自身的前提下盡力而為。青春的真正意義在于生命的覺醒，在于學(xué)會

12、承當(dāng)。優(yōu)秀青年雷建華，不忘初心，帶著員 工有序推進(jìn)洛河大橋等重點(diǎn)工程建設(shè)，榮獲多個榮譽(yù)稱號，在祖國需要的時候挺身而出，不 僅為國家工程的建設(shè)獻(xiàn)出了自己的力量，還讓自身價值得到了提升。顯而易見,我們的青春， 離不開對社會責(zé)任的承當(dāng)。面對世界深刻復(fù)雜的變化，面對各種思潮的激蕩以及對自身各方面的思量，中國青年要 永遠(yuǎn)做一個修德明辨、嚴(yán)于律己的新青年。此時的中國青年不以青春之我創(chuàng)立青春之中華, 更待何時？審題：這是一道引語式材料作文題。材料是六條著名人物的言論，表述了寫作要緊扣的主要內(nèi)容。從言論內(nèi)容上看，是李大 釗號召年輕人把握好青春時光，與家庭、國家、民族共命運(yùn)；是吉鴻昌表達(dá)自己誓死抗 日不惜為國捐

13、軀的豪情壯志；是毛澤東描繪的南京解放場景，表現(xiàn)了毛澤東面對天翻地 覆變化的慷慨激昂；是王進(jìn)喜立志為新中國拿下第一座大油田時的豪言壯語；是鄧小 平關(guān)于中國改革的思想；是習(xí)近平總書記對青年的寄語，認(rèn)為青年是時代的追夢者和圓 夢人。寫作要求，要求考生根據(jù)所給材料，結(jié)合時代特征和自己的感悟，寫一篇文章。整體來說, 材料貫穿古今又貼近當(dāng)代生活，視野開闊，啟發(fā)考生從歷史的縱深與未來的愿景中，充分認(rèn) 識個人成長與國家、民族、大時代的深刻關(guān)聯(lián)，意識到青春要有為國家為民族奮斗的責(zé)任感。 由上述分析可以看出，此題寫作空間大，考生可以從青春的角度立意，思考青年應(yīng)該尋找怎 樣的青春夢想和青春奮斗目標(biāo)，怎樣讓自己的青春

14、更好地為中華民族偉大復(fù)興而奮斗，也可 以從愛國的不同表現(xiàn)立意，指出前輩們愛國的表現(xiàn)，再進(jìn)一步思考我輩愛國對于當(dāng)今我們的 中國的意義，等等。立意：.青春要為國奮斗。.青年要勇于承當(dāng)為國家為民族奮斗的責(zé)任。.放飛青春，勇于拼搏。.青年是時代的追夢者和圓夢人。8.范文：“自我始的精神助力中國夢清代葉燮在原詩中寫道：出而為情、為景、為事，人未嘗言之而自我始言之，故 言者與聞其言者，誠可悅而詠也?？梢?，自我始的開創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性、首創(chuàng)性，是一種難 能可貴的精神氣質(zhì)。寫詩為文如此，征戰(zhàn)沙場亦如此。兵法有言，戰(zhàn)勝不復(fù)，知變?yōu)榇?。意謂每一次取勝之 法都不是簡單重復(fù)，而在于針對實(shí)情靈活運(yùn)用。想出奇制勝，就離不開“自

15、我始”的智慧和勇 氣。公元前541年，狄人騷擾太原，晉君派茍吳和魏舒揮師驅(qū)討。魏舒勘察戰(zhàn)場后發(fā)現(xiàn)，這 里地形險要、道路狹窄，戰(zhàn)車難以發(fā)揮作用，于是號令全軍請皆卒，自我始”，帶頭毀棄車 輛、徒步發(fā)起沖鋒，結(jié)果取得大捷。這次行動假設(shè)論規(guī)模，在戰(zhàn)亂頻仍的春秋時期并不突出。 但是，魏舒通過“請皆卒，自我始的戰(zhàn)法革新，最終戰(zhàn)勝了以步戰(zhàn)見長的狄人。這其中所體 現(xiàn)的風(fēng)險決策的膽略、立身為旗的魄力，已經(jīng)超越戰(zhàn)斗本身，給人以深刻啟示?！白晕沂肌?，需要激發(fā)沖破慣性的銳氣。據(jù)宋代獨(dú)醒雜志記載，南宋初年的名相呂頤 浩，在中書省讓一名堂吏摘掉頭巾。堂吏反駁說：“祖宗以來，宰相無去堂吏巾幢法。呂頤 浩答：去堂吏巾情，當(dāng)自

16、我始?！逼鋵?shí)，摘不摘頭巾，不算什么大事。問題在于，該如何面 對“祖宗以來無人打破的陳規(guī)。誠然，“隨大流”依舊規(guī)一般不會出大的問題，但如果不與 時俱進(jìn)、因時制宜，一味囿于慣例、規(guī)矩，那么會束縛思維、影響創(chuàng)新。有時候，敢于站出來 說一句“自我始，往往能打破因循守舊的怪圈，增強(qiáng)改革創(chuàng)新、開展進(jìn)步的氣氛.“自我始，需要培育不懼犧牲的精神。當(dāng)年，維新變法失敗之后，有人勸譚嗣同逃走， 他卻堅(jiān)決不肯：今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同 始。”“請自嗣同始”，雖只寥寥幾字，卻飽含著“茍利國家生死以的決心，彰顯了“雖千萬人 吾往矣”的意志。這種敢于說出“自我始”的人，是“拿出自己的生

17、命去殉我們的事業(yè)的人， 是“將生命價值發(fā)揮到頂點(diǎn)”的人，為后來者照亮了前行的道路，值得人們永遠(yuǎn)銘記。今天，我們身處深刻變革之中。國家的前途命運(yùn)，取決于我們每個人的態(tài)度與行動?，F(xiàn) 實(shí)中，有的人面對改革，滿心是個人利益的盤算，私譽(yù)損毀的計(jì)較，進(jìn)退得失的斟酌，然而， 面對前進(jìn)道路上的艱難險阻、淺灘暗礁，“我今不為，而望誰為之乎”？只有更多人敢于說出 自我始、真正做到“自我始”，勇當(dāng)改革的探路者、勇闖改革的“無人區(qū)”，我們才能解決錯 綜復(fù)雜的難題，推動改革事業(yè)不斷翻開新局面。不忘初心、砥礪奮進(jìn)，讓千里之行始于足下、始于今天，新時代青年要培養(yǎng)“自我始 的開拓精神，助力實(shí)現(xiàn)中國夢。審題：此題是一道引語式材

18、料作文題。材料第一段介紹了清代葉燮在原詩中闡述的詩文創(chuàng)作理念，即詩文創(chuàng)作要“自我始言之， 強(qiáng)調(diào)“自我始的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性。詩文創(chuàng)作不能抬人牙慧，需要創(chuàng)新精神，這樣創(chuàng)作的文學(xué) 作品就會有新意，不落俗套。材料的第二段“在中華民族偉大復(fù)興、一起向未來的征程上， 同樣需要自我始的精神”為此次寫作創(chuàng)設(shè)了寫作情景，把創(chuàng)新的范圍擴(kuò)展到了國家建設(shè)層面, 也就是要在“中華民族偉大復(fù)興、一起向未來的征程上的基礎(chǔ)上談“自我始的精神，談自己 對創(chuàng)新的認(rèn)識。自我始就是從我做起，新時代青年應(yīng)具有創(chuàng)新精神，從我做起，助力中華 民族偉大復(fù)興。寫作時，應(yīng)以“自我始”或首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性為關(guān)鍵詞，不能脫離這一中心；并忖應(yīng)該在“中 華民

19、族偉大復(fù)興、一起向未來的征程上”的基礎(chǔ)上談“自我始”的精神，不能脫離這一情境去 談寫作中的創(chuàng)新或者某種設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新，這樣不符合題意。文章可運(yùn)用止反比照論證方法， 從自我始”的益處和墨守成規(guī)的弊端兩個角度比照論證，有力的論證自己的觀點(diǎn)。也要運(yùn)用 舉例論證的方法，結(jié)合中華民族偉大復(fù)興的道路上“自我始”的開拓精神給國家?guī)硪嫣幍氖?例進(jìn)行論證，如中國北斗創(chuàng)新超車，為全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)提供了全新范式。立意：.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要開拓精神。.新時代青年應(yīng)打破陳規(guī)，用創(chuàng)新迎未來。.“自我始的精神引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興。.范文：萬象更新，青年自強(qiáng)憶昔歲月，匆匆不過百年。想當(dāng)初，神州失色，日月無光，幸有

20、無數(shù)“新青年，于驚雷 處覺醒，振劍以血，亮萬古長夜。惟有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。他們劍指沉病，一掃 百年之恥，構(gòu)建出一個全新的、獨(dú)立自主的新中國。斗轉(zhuǎn)星移，山間朝暮一瞬，世上已百年， 擺在我們新一代青年面前的，除卻治愈舊疾，更有時代賦予的新責(zé)任。如何破除新時代帶來 的新問題，成為我們這一代青年的題中之義，我想應(yīng)只有一劑良方：自我更新，青年自強(qiáng)！有時候，我們能看到汲汲于功名者，也能看到對財富孜孜以求者。這種人，占代有之， 五四有之，今亦有之。我們的態(tài)度是：斬盡其蕪雜，亳不留情；破其壁障，力爭成長。因?yàn)椋?不管任何時代，新青年的主流都應(yīng)是“內(nèi)圖個性之開展，外圖貢獻(xiàn)于其群，而非“做官發(fā)財 思想”

21、。也許有朋友會問，要響應(yīng)陳獨(dú)秀先生“斬盡滌絕做空發(fā)財思想，內(nèi)圖個性之開展，外圖 貢獻(xiàn)于其群之號召，我輩青年當(dāng)何為？答臼：踐行毛澤東主席之疾呼：敢說，敢干!如今，我輩新青年，不只要思考“不能干什么，更應(yīng)思考“應(yīng)該干什么天下者，我 們的天下。國家者，我們的國家。我們不說，誰說？我們不干，誰干？ 百年前，毛主席在 湘江評論中鞭辟入里的文字，至今仍振聾發(fā)這句青春宣言，曾激勵當(dāng)初的青年們， 肩負(fù)起屬于一個時代的責(zé)任。而如今，走入新時代，新青年早已有了新目標(biāo)、新方向。我們 應(yīng)積極為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，向著新時代賦予的新任務(wù)發(fā)起攻勢。不似百年前，如 今的中國，己是一派和諧之景。為圖自強(qiáng)，吾輩青少年之新

22、思想也應(yīng)順應(yīng)變化，不應(yīng)貪財 好色，不應(yīng)充滿利己思想。除此之外，我認(rèn)為，我們還應(yīng)為其增添新的內(nèi)涵：為人民與社會 服務(wù)，追逐心中理想信念，締造新的輝煌。新時代，我們新青年應(yīng)發(fā)揚(yáng)理想信念，全面開展， 努力做全面開展的時代新人！新時代不僅帶來了新機(jī)遇，更將世界連成一個整體，給我們帶來了諸多新視野。吾輩新 青年，應(yīng)心懷丘壑，心神往之，存更高之格局，放更長之眼光。當(dāng)今世界，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán) 政治仍裹挾著時代前進(jìn)。如何破局，如何建立新的秩序也就成為r新青年應(yīng)思、應(yīng)索之問題。 我們當(dāng)有行、有思，恰如魯迅所言：“應(yīng)要敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)！” 終身為人類之開展與解放事業(yè)而奮斗，定也是“新之內(nèi)涵的

23、應(yīng)有之義。愿吾輩青年，放長眼光，健康體魄，博聞強(qiáng)識，于新時代、新機(jī)遇下，作有為之新青年！ 審題：這是一道引語類材料作文題。材料第一那么表達(dá)了陳獨(dú)秀對新青年的要求：拋棄做官發(fā)財?shù)南姿枷?，勇于開展自我、貢獻(xiàn) 家國。陳獨(dú)秀的話語中“拋棄勇敢隱含著敢的取”“舍，直指“庸俗思想，明確百年前青 年所追求的生命意義所在。第二那么材料表達(dá)了青年毛澤東對新青年的期望：擺脫怯懦和寄望 他人的思想，敢于挺身而出，承當(dāng)家國使命。話語里以“我們不說，誰說？我們不干，誰干？ 來指向“敢的責(zé)任與勇氣，也包含著區(qū)別于庸碌無為與明哲保身的思想。第三那么材料那么代表 了老一輩革命家對青年的期望。三那么材料的主體內(nèi)容，為兩位中國

24、革命史上的偉人對新青年 的寄托和期許，三段話里均含有兩個層次：一是對于落后思想觀念的摒棄，一是新青年個人 的價值選擇與人生期望。落后觀念與新青年的價值選擇形成比照，材料富有張力，給考生留 有充分的思辨空間。寫作時，應(yīng)針對“摒棄什么”和“干什么”展開思考。根據(jù)材料一陳獨(dú)秀的話，可知我們應(yīng)該摒 棄的是平庸與世俗的思想觀念和行為，摒棄的是個人的私利與榮華?！案墒裁?，首先可以針 對材料三毛主席對青年的殷切期望，指出為什么要干一一因?yàn)樽鎳那啻菏菍儆谖覀兊?，?國的未來也將是我們的。由此，可展開思考一一應(yīng)當(dāng)干什么，應(yīng)當(dāng)怎么干。應(yīng)當(dāng)干什么，可 以針對材料一“內(nèi)圖個性之開展，外圖貢獻(xiàn)于其群展開；“怎么干”的

25、問題，可以針對材料二 “我們不說，誰說？我們不干，誰干？ ”來寫，突出敢于承當(dāng)新使命，敢為人先，敢立潮頭的 精神。立意：.摒棄小我私利，爭當(dāng)報國先鋒。.祖國的未來是我們的，應(yīng)當(dāng)由我們?nèi)ジ伞?新時代，新青年，新境界。10.范文：追慕大師風(fēng)范，讓青春閃閃發(fā)光尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天能參加團(tuán)委舉辦的“致敬大師，筑夢青春的主題座談會，我感到非常榮幸。我發(fā)言 的題目是“追慕大師風(fēng)范，讓青春閃閃發(fā)光。梅花拒絕了春天的舒適，贏得了傲雪的美譽(yù)；珍珠拒絕了生活的安逸，創(chuàng)造出奪目的光 彩。錢學(xué)森老先生拒絕了當(dāng)時的美國給他許諾的極為豐厚的待遇以及美國的國籍，把畢生所 學(xué)都亳無保存地奉獻(xiàn)給了偉大的祖國，

26、他一生熱愛祖國，用忠誠和智慧鑄就了一位愛國知識 分子的輝煌人生。五年歸國路，十年兩彈成。有人說，由于錢學(xué)森老先生的回國效力，中國 導(dǎo)彈、原了彈的發(fā)射至少向前推進(jìn)了 20年。烈士暮年，壯心不已。同樣，心系天下蒼生的袁隆平把畢生的精力奉獻(xiàn)給“讓所有人遠(yuǎn) 離饑餓”的夢想，發(fā)現(xiàn)水稻“雜種優(yōu)勢，攻克釉型雜交水稻“三系配套難關(guān)等，他創(chuàng)造了一 個又一個綠色神話。在89歲高齡之時，袁隆平用發(fā)音清晰的英文致辭，且全程脫稿，盡顯 大師風(fēng)范。袁隆平在致辭中表示，自己努力練習(xí)英語的目的是為了更好地與國際友人溝通， 更好地幫助世界解決糧食問題，這種胸懷世界、胸懷人類的思想正是大師的情懷和風(fēng)范，值 得世人致敬！正如羅曼.

27、羅蘭所說，“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命。袁 隆平用自己的行動踐行著偉大的英雄主義精神。美國的摩西奶奶認(rèn)為“人生永遠(yuǎn)沒有太晚的 開始，熱愛生命的她，70歲拿起畫筆，80歲首次開個人畫展。她堅(jiān)持繪畫，不斷創(chuàng)作，活 出了勇于挑戰(zhàn)自我的境界。他們的事跡告訴我們：對于一個真正有追求的人來說，生命的每 個時期都是年輕的。我們正值青春年華，面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有放飛理想，青春才能變得色彩斑斕! 只有不滿足于已有的成績，拿出“茍日新，日日新，又日新”的姿態(tài)，我們的每一天才能過得 充實(shí)而有意義。追夢的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能讓青春在夢想的天空下自 由翱翔。當(dāng)我們用辛勤的

28、汗水鋪成通往理想的大道，越過泥濘奮勇向前，高揚(yáng)青春的旗幟, 才能讓青春的顏色變得多姿多彩，讓青春的價值在進(jìn)取中彰顯。大師終會老去，手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)責(zé)無旁貸地扛起使命，不負(fù)青春年華, 追逐屬下自己的“星辰大海”，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書寫輝煌的明天。我的發(fā)言完畢。謝謝!審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型多材料作文題。考生首先要把握材料的主要內(nèi)容。從材料一中我們可以總結(jié)出錢學(xué)森的諸多高貴品質(zhì)：矢志 愛國、艱苦樸素、大愛淡泊名利、潛心科研、謙虛低調(diào)等等。材料二習(xí)近平主席的話表達(dá)了 青年一代的重要作用和價值，青年一代應(yīng)肩負(fù)起新時代的使命。而根據(jù)寫作任務(wù)可知，本次寫作要求寫i篇發(fā)言稿，發(fā)言的

29、主題是“致敬大師，筑夢青春， 這說明在表揚(yáng)大師風(fēng)范的同時，寫作時還應(yīng)不忘對實(shí)現(xiàn)個人夢想的表達(dá)，且要注意二者的有 機(jī)融合。寫作時應(yīng)將大師們的高貴品質(zhì)與青年的擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任，為國為民的人生理想有機(jī) 結(jié)合起來進(jìn)行論述，不可偏廢。還要表達(dá)個人的思考與認(rèn)識，要與自己的青年身份和當(dāng)下生 活相聯(lián)系。注意發(fā)言稿的格式。立意：.追求讓生命華麗綻放。.致敬大師，讓夢匕翔。.追夢青春，盡顯芳華。.學(xué)習(xí)大師，放飛青春。.大師，青年人的人生參照。.像大師一樣學(xué)習(xí)，永不停息。作者周有光提出“要從世界看國家，不要從國家看世界”，這種“周氏眼光”因立足點(diǎn)的轉(zhuǎn) 變，可以看到不同景觀，2020年，世界語言生活狀況序言中提出，要“

30、站在高空俯瞰世 界”，這種“世界眼光”承載了對人類共同命運(yùn)的思考。青年的眼光，不僅關(guān)乎個人的開展，也關(guān)乎國家的進(jìn)步與民族的未來。上述材料引發(fā)了你怎 樣的感悟與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信 息；不少于800字。.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章。21世紀(jì)20年代初，兩國交戰(zhàn)，大街上，某國老婦人面對荷槍實(shí)彈的敵人說：“你為什 么跑到我們國家的土地上來”，并要給他一把葵花籽，說：“你把她揣在兜里，如果你戰(zhàn)死 了，一定會長出鮮花來的?！痹娊?jīng)無衣又說：“豈日無衣？與子同袍。王于興師，修 我戈矛。與子同仇！

31、”（誰說沒有衣裳？和你穿一件大衣。君王要起兵，修整好戈與矛，和你同仇敵憂?。┳鳛樯钤诤推絿业漠?dāng)代青年，面對風(fēng)云變幻的國際局勢，對于“戰(zhàn)爭與和平”，你 將如何選擇？要求：綜合材料的意思，文體自選，自擬標(biāo)題，自定立意，不得抄襲和套作，不得少于800 字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。五四青年節(jié)到來之際，全國各地955位中學(xué)生以我不想做這樣的人為題，寫下了對 未來的思考。我不想做一個渾身帶刺的人，我不想做一個遺忘歷史的人，我不想做一個不愛國的 人當(dāng)我變成父母、師長、前輩的時候，希望我的孩子能對我說：“我想成為你這樣的人！” 復(fù)興中學(xué)某班級圍繞上述話題展開討論，作為班級學(xué)生，你有怎樣的感受和思考

32、？請結(jié)合你 的感受和思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于 800 字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以青春之我，創(chuàng)立青春之家庭，青春之國家，青春之民族。（李大釗，1916年）恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?。櫜?，1934年）虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。（毛澤東，1949年）寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。（王進(jìn)喜，1960年）改革是中國開展生產(chǎn)力的必由之路。（鄧小平，1985年）廣大青年生逢其時，也重任在肩。廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要 激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻(xiàn)。（習(xí)近平，2018年）

33、請根據(jù)上面的材料，結(jié)合時代特征和自己的感悟，寫一篇文章。要求：所選材料角度一致；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少 于800字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。清代葉燮在原詩中寫道：“出而為情、為景、為事，人未嘗言之而自我始言之，故 言者與聞其言者，誠可悅而詠也?！比~燮提倡詩文創(chuàng)作要“自我始言之”，寫他人未寫之景、 之事，抒他人未抒之情，強(qiáng)調(diào)“自我始”的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性。詩文創(chuàng)作需要“自我始”，在中華民族偉大復(fù)興、一起向未來的征程上，同樣需要“自 我始”的精神。你對以上材料有什么認(rèn)識與思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

34、信 息；不少于800字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1916年，陳獨(dú)秀在新青年一文中號召青年做“斬盡滌絕做官發(fā)財思想，內(nèi)圖個性之 開展，外圖貢獻(xiàn)于其群”的新青年。1919年，毛澤東在湘江評論上大聲疾呼：“天下者，我們的天下；國家者，我們的 國家；社會者，我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”1957年11月，毛澤東主席在莫斯科大學(xué)禮堂對中國留蘇學(xué)生表達(dá)了“世界是你們的！ 也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的！“殷切希望。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。.閱讀下面

35、的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：錢學(xué)森少年立志實(shí)業(yè)強(qiáng)國，大學(xué)轉(zhuǎn)換專業(yè)航空救國，歸國后又服從國家需要轉(zhuǎn)向航天工 程，晚年還憂心于領(lǐng)軍人才匱乏，提出著名的“錢學(xué)森之問”錢學(xué)森不愛錢，住了一輩子 老房。家具是舊的，一個公文包用了 40年，捐出所有的獎金，從不要求生活待遇。錢學(xué)森 不愛權(quán)，他主動辭去國防部五院院長職務(wù)，余生只任副職，以集中注意力于科研。錢學(xué)森不 愛名，拒絕導(dǎo)彈之父或航天之父的稱呼，說真正的功勞屬于人民。今天，我們?yōu)槭裁刺貏e懷念錢學(xué)森材料二：青年興那么國家興，青年強(qiáng)那么國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途， 民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，

36、更是青年一代的。習(xí)近平在黨的十九大報告上的講話 以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，以班級代表的身份 參與復(fù)興中學(xué)團(tuán)委舉辦的“致敬大師，筑夢青春的主題座談會，表達(dá)你的思考，表達(dá)你的看 法。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個人信息：不少于800字。解析1.范文：幾個中國“小故事”親愛的國際友人們：你們好!歡迎你們來到中國，今天，我想向你們講講中國的幾個故事。首先出現(xiàn)在你們耳邊的，是“中國速度的故事。你們這次來到中國，是不是下了飛機(jī)后坐高鐵到的昆明呢？你們知道我們的復(fù)興號” 高鐵嗎？復(fù)興號，在京滬高鐵時速可以到達(dá)40

37、0公里以上；復(fù)興號，在研制過程中的254 項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)中，“中國標(biāo)準(zhǔn)占84%。就像英特爾確立了電腦中央處理器的標(biāo)準(zhǔn)一樣，我們中 國的復(fù)興號也制定了未來高鐵開展標(biāo)準(zhǔn)；就像蘋果主導(dǎo)手機(jī)應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)一樣，我們中國的 復(fù)興號也引領(lǐng)了高鐵的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這些都標(biāo)志著“中國速度”的復(fù)興號再一次為世人矚目，標(biāo) 志著“中國標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)興號乂一次讓國人倍感自豪。透過“復(fù)興號，我們看到了中國高鐵從引 進(jìn)、消化、整合、創(chuàng)新到最終形成超越西方水準(zhǔn)的新標(biāo)準(zhǔn)的逆襲之路，這就是我想要跟你們 說的“中國速度的故事。接下來，我想跟你們講講中國科技”的故事。上面講到飛機(jī)，我想跟你們介紹一下我們中國的大飛機(jī)。我國首款擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、 符合國

38、際主流水準(zhǔn)的干線民用飛機(jī)C919,不僅實(shí)現(xiàn)了我國的“大飛機(jī)夢”，更將敲開世界市 場的大門。我相信，今后的中國天空，會有更多的國產(chǎn)大飛機(jī)翱翔。從“天舟一號升空到第 一艘國產(chǎn)航母下水，從光量子計(jì)算機(jī)亮相到“慧眼遨游太空中國一系列高科技成果的亮 相，引來世界注目。中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等一個個非凡的超級工程, 磁懸浮技術(shù)、5G技術(shù)等引領(lǐng)人們走向新時代的里程碑般的科研成果，無不彰顯著國家實(shí)力， 無不在告訴世人：這就是新時代的中國故事。此外，我還想跟你們講講“中國力量的故事。中華文明是悠久的文明，黃河文明、長江文明，給中華民族注入了一種特殊的力量，它 就是中華民族強(qiáng)勁的內(nèi)生動力一一中國力

39、量。鴉片戰(zhàn)爭以來，正是這種中國力量，引導(dǎo)著這 個東方大國洗刷東亞病夫”的恥辱，演繹了東方巨人的奇跡：實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家做主，實(shí)現(xiàn) 了從“站起來到富起來再到強(qiáng)起來的滄桑巨變。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族的脊 梁，挺直了；中國人民的體魄，健壯了。底蘊(yùn)深厚的中華文明綻放出時代光華，中國綜合國 力大幅提升，一躍而成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，“東方醒獅”正以豪邁的氣概，巍然屹立于世界 民族之林。當(dāng)然，上面所講的只是萬千中國故事中的小小幾個。我相信，你們在接下來的旅程中， 還會發(fā)現(xiàn)更多的“中國故事”。謝謝大家！審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料中，韓震的論述，指出了如今的我們應(yīng)當(dāng)從別人講我們的中國故事向我們

40、自己講自 己的中國故事”轉(zhuǎn)變。而要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，我們就必須充分了解自己。了解的方式可以有哪 些呢？最好的方式，就是從普通人的日常生活出發(fā)，通過日常生活里的中國故事來形象具體 地展現(xiàn)中國變化。而記者白巖松的話，那么說明我們要想向世界講好中國故事，既要有講好自 己的故事的底氣，又要有放開懷抱、擁抱世界、讀懂世界的心胸和能力。這說明，我們不能 故步自封，唯有自信而又開放的中國，才能講好中國故事。因此，寫作時，圍繞“講好中國故事”這一寫作任務(wù)，就要從“講好自己”和“讀懂世界這兩個 方面綜合思考。“講，既是我們對待自己的一種態(tài)度、一種方式，也是我們對外傳播的一種 工具、一個平臺。中國故事雖然要立足于我們

41、的日常生活和生活實(shí)際，卻可以是個人的也 可以是群體的，可以是文化、科技、體育、藝術(shù)等各個方面的日常生活。而講故事”的目 的，既是為了讓我們自己更了解自己，也是為了讓世界人民了解、理解正面的中國形象。寫 作任務(wù)中要求針對外國留學(xué)生寫一篇“講好中國故事的演講稿，寫作時要注意演講稿的文體 要求和外國友人這一對象。立意：.講好中國故事，首先應(yīng)當(dāng)讀懂自己。.用自信和開放講好中國故事。.講好中國故事，要立足當(dāng)下，仰望星空。.范文：中國，我為你自豪每當(dāng)聽到“五星紅旗，我為你自豪的歌曲，我都會心潮澎湃。這次到美國交流，更是讓 我親身感受到了很多在國內(nèi)無法感受到的東西，感受到祖國強(qiáng)大，人民才會幸福，才能揚(yáng)眉 吐

42、氣。剛來美國由于沒有坐騎，便經(jīng)常叫出租，車上時常閑聊。有一次一個黑人司機(jī)很激動地 問我中國是不是修了一個橋。他確切的告訴我這個橋有多長，精確到個位數(shù)，然后說自己要 去中國旅游，親眼見證這個奇跡。我知道他說的是港珠澳大橋。其實(shí)他不知道的東西還有很多。2018年，我國多顆北斗衛(wèi)星發(fā)射、首艘國產(chǎn)航母完成 海試、廣深港高鐵開啟香港“高鐵時代”；京津冀協(xié)同開展、長江經(jīng)濟(jì)帶開展、粵港澳大灣區(qū) 建設(shè)等國家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施；1000萬農(nóng)村貧困人口擺脫貧困；17種抗癌藥降價并納入醫(yī)保目 錄；我們舉辦了博鰲亞洲論壇年會、上海合作組織青島峰會、中非合作論壇北京峰會等主場 外交活動，提出了中國主張，發(fā)出了中國聲音。這些東

43、西，每天的新聞聯(lián)播里都在播報，我從來沒有特別留意過?？墒墙裉?，當(dāng)我 從一個普通黑人司機(jī)眼里看到羨慕的目光的時候，我忍不住熱淚盈睢。剛過來的時候住宿學(xué)校，宿舍里有韓國人和日本人，他們總是用傲慢的神情看著我，仿 佛他們生來比我高貴、比我強(qiáng)大。這讓我心里很不舒服，同時有些自卑“機(jī)緣巧合下，我認(rèn) 識了一位巴西朋友，我們聊了很多中巴和美國的差異。她總是告訴我:作為中國人應(yīng)該幸福、 快樂，因?yàn)槲覀兊膰曳浅Ｆ桨?，也無比強(qiáng)大。于是，我也在慢慢地調(diào)整自己的心態(tài)，告訴 自己，就算國力之間有差異，我也沒有必要不自信或者慌張。更何況，如今的祖國，完全有 能力保護(hù)我們。為什么要不自信？為什么我們骨子里第一反響有一種我

44、們似乎不如其他國家的感覺。戰(zhàn) 國時期沒有，兩漢時期也沒有，大唐盛世的時候我們更不會有。盡管因?yàn)槟菚r我們不知天下 還有誰比我們更強(qiáng)大，因?yàn)楦呔潲?、大和民族都要朝拜我們，向我們?nèi)〗?jīng)?？墒俏覀円灿谢?鐵盧，上上個世紀(jì)和上個世紀(jì)的戰(zhàn)爭，讓我們的精神顛沛流離。但這些都是過去了，我們可 以倒下，但是我們不能覺得自己是失敗的。龍的傳人，骨子里的傲氣到去了哪里？胸中的自 信和平和又去了哪里？我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于中國在加勒比海撤僑的報道?！爸x謝祖國！ 一位帶著出生才20多 天嬰兒的母親哽咽著說：“中國使館的所有人都十分照顧我們，第一時間安排我們撤離，我 們十分感謝祖國！ “撤僑的“中國速度”令世界刮目相看。這次撤

45、僑，沒有戰(zhàn)狼2里的軍艦、 飛機(jī)的宏大場面，也沒有戰(zhàn)火紛飛的火爆畫面，但當(dāng)獲救同胞走下船艙，發(fā)自內(nèi)心地說出那 句感謝祖國時，真的再沒有什么比這更令人熱汨盈睢的畫面了。而中國在加勒比海的撤僑 行動，其實(shí)僅僅只是祖國強(qiáng)大的一個縮影而已。如今，我再也不像從前那樣，在國外不敢暴露自己是“中國人”的身份，而是大聲地說出 “中國，我為你自豪！這就是祖國強(qiáng)大最直接的表達(dá)、最好的證明。中國開展帶來的巨變， 來自于道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。只要是中國人，都能在巨變中感受到祖 國的強(qiáng)大，那不僅是快速的高鐵，便捷的支付寶，輕松的網(wǎng)購，想騎就騎的共享單車，那是 全面貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)方針政策，建設(shè)具有中國

46、特色社會主義的具體成果。由此，讓我們 不斷感受祖國的強(qiáng)大，繼續(xù)為國家建設(shè)添磚加瓦。中國人一旦離開了祖國，變成了華僑身份，才會感覺到與祖國的血脈相連，意識到祖國 的強(qiáng)大對我們意味著什么。如今，我可以大聲地說：“中國，我為你自豪！”審題：這是一道引語類材料作文題。材料中寫了著名導(dǎo)演衛(wèi)鐵的感觸，關(guān)鍵詞有“家鄉(xiāng)祖國”“強(qiáng)大的祖國就在身后支持你”“幸福 感、驕傲感由此不難理解本次作文要寫的內(nèi)容：熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的家國情懷。隨著 改革開放的深入進(jìn)行，我國的綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位日益提高，國民幸福指數(shù)日益攀 升。海外游子們因有強(qiáng)大祖國的支持:，在國際上口益贏得尊重。世界各地的中華兒女為祖國 崛起而自豪

47、，為民族復(fù)興而驕傲，家國情懷前所未有的熾熱。無論身在何處、身處何時，讓 他們魂?duì)繅艨M的都是自己的家鄉(xiāng)與祖國。感恩家鄉(xiāng)、熱愛祖國已經(jīng)成為廣大中華兒女的普遍 心聲；思念家園、報效祖國，也正成為他們?nèi)松鷬^斗的原動力。廣大中華兒女正在以各種各 樣的方式表達(dá)著對家鄉(xiāng)和祖國的眷戀。因此，本次作文對于家鄉(xiāng)和祖國的寫作，也就是對家國情懷的思考和記錄。家國情懷，重在 “情，如對家鄉(xiāng)的思念、感恩之情；對祖國的卷念、熱愛之情；強(qiáng)大的祖國對國民支持，帶 給國民的幸福、驕傲之情。這些情懷可從一個或多個角度，在深入表現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌變化或歌頌 祖國建設(shè)成就的基礎(chǔ)上來抒發(fā)。家國情懷的抒發(fā)，要聯(lián)系家國兩方面，要有個人和祖國 的交融

48、感。體裁上可以是記敘文，也可以是議論文。此外，作文要求是或許你第一次走出 家鄉(xiāng)，或許你第一次跨出國門，不要忘了這個假設(shè)的前提。立意：.我驕傲，我是中國人。.月是故鄉(xiāng)明。.我們都有一個家，名字叫中國。.青春夢想盡在家國情懷。3.審題：此題是一道給材料的任務(wù)驅(qū)動型作文題，材料類型是引語式材料和記敘性材料組成的混合型 材料。此題共有三那么材料構(gòu)成。材料一是大學(xué)中的“修身、齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)，解釋了 中國人獨(dú)特的邏輯“由個人而至天下，由一點(diǎn)向外擴(kuò)展”，指出個人“心正的重要性，強(qiáng)調(diào) 家國情懷是個人情懷的最高追求。材料二孟子中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼這句話，儒家提倡從天然親情開始，把仁

49、愛擴(kuò)至他人、桑梓、邦國，凝練為關(guān)愛同胞， 經(jīng)世報國的思想意識，可見，家的“愛”凝聚成了國的大愛材料三引用最近中國脫貧攻堅(jiān) 的相關(guān)材料以及習(xí)近平的話，表達(dá)家國情懷成為中國人民建設(shè)國家的堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。 寫作任務(wù)：題干要求在升旗儀式上就“讀懂家國情懷”這一主題寫一篇演講稿，因此文章立意 應(yīng)思考家與國、個人和國家民族、小我和大我的關(guān)系。文章應(yīng)弘揚(yáng)愛國、奉獻(xiàn)、付出等的精 神，在家與國的辯證關(guān)系中，樹立青年責(zé)任，堅(jiān)守初心，為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)青春。應(yīng)注意“高 二學(xué)生代表的身份和發(fā)言對象，在寫作中始終不忘青年應(yīng)有的家國擔(dān)當(dāng)。寫作時，應(yīng)圍繞“家國情懷展開，“家國情懷”作為一種精神力量，激勵著無數(shù)中國人奮勇直 前，考生圍繞“家國情懷可以談兩者的關(guān)系；可以從大的方面出發(fā)，談家國情懷對新時代中 國開展的意義等；也可以從小的角度構(gòu)思，把個人理想和國家開展融為一體?！白x懂家國情 懷”需要深刻挖掘“家國情懷”的內(nèi)涵，不能流于外表。立意：.家國情懷是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。.家是最小國