專題18 現(xiàn)代中國(guó)的三大理論成果與科教、文化(押題專練)-2018年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)精品資料(原卷版)

1、號(hào)題詣現(xiàn)代中國(guó)的二大理論成果與科教.文化11922年出版的先驅(qū)創(chuàng)刊號(hào)上，已經(jīng)提出要將馬克思主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，下列與此觀點(diǎn)一致的是()中共領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)B.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)興起C.毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義D.走農(nóng)村包圍城市道路2毛澤東在星星之火，可以燎原中指出：“紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國(guó)在無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民斗爭(zhēng)的最高形式和半殖民地農(nóng)民斗爭(zhēng)發(fā)展的必然結(jié)果；并且無(wú)疑義地促進(jìn)全國(guó)革命高漲的最重要因素?！逼渲行乃枷胧?)強(qiáng)調(diào)農(nóng)民階級(jí)是革命主力軍糾正王明、博古“左”傾錯(cuò)誤推動(dòng)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)最后勝利闡釋中國(guó)革命道路的獨(dú)特性31930年6月，中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)有人在新的革命高潮前面的諸問(wèn)題一文

2、中寫道：“鄉(xiāng)村是統(tǒng)治階級(jí)的四肢，城市才是他們的頭腦和心腹，單只斬?cái)嗔怂乃闹?，而沒(méi)有斬?cái)嗨念^腦，炸裂他的心腹，還不能致他的最后的死命?！边@表明當(dāng)時(shí)()中國(guó)共產(chǎn)黨還沒(méi)有找到中國(guó)革命的新道路他認(rèn)清了中國(guó)的國(guó)情他認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級(jí)力量的偉大他反對(duì)工農(nóng)武裝割據(jù)理論41979年11月26日，鄧小平說(shuō)：“我們不要資本主義，但是我們也不要貧窮的社會(huì)主義，我們要發(fā)達(dá)的、生產(chǎn)力發(fā)展的、使國(guó)家富強(qiáng)的社會(huì)主義。”還提出“社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的論斷。這些言論()為黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)是把改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)推向新階段的又一個(gè)宣言書(shū)是中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展到關(guān)鍵時(shí)期提出的表明建設(shè)中國(guó)特色

3、社會(huì)主義理論尚未形成科學(xué)的理論體系5研究鄧小平的外國(guó)學(xué)者，根據(jù)鄧小平在當(dāng)代扮演的重要角色，從四個(gè)方面對(duì)鄧小平的歷史地位做出了積極評(píng)價(jià)。其一，最成功的改革家；其二，“中國(guó)現(xiàn)代化之父”；其三，世界和平的維護(hù)者；其四，“社會(huì)主義思想(即社會(huì)主義事業(yè))的救星”。以下能體現(xiàn)“社會(huì)主義思想的救星”的是()實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制闡述當(dāng)今世界和平與發(fā)展的兩大主題恢復(fù)高考制度建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制6“墨子號(hào)”量子衛(wèi)星于2016年8月16日1時(shí)40分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。中國(guó)開(kāi)始跨入太空時(shí)代始于()將“東方紅一號(hào)咸功送入預(yù)定軌道B“神舟號(hào)”宇宙飛船的成功發(fā)射第一課實(shí)用通信廣播衛(wèi)星升空中國(guó)正式掌握衛(wèi)星回收技

4、術(shù)72016年起，國(guó)務(wù)院決定將每年4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”。首個(gè)中國(guó)航天日以“航天夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”為主題。下列有關(guān)中國(guó)航天歷史的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A1970年，“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空B1984年，發(fā)射第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星C.中國(guó)已經(jīng)掌握“一箭多星”等技術(shù)D2003年，發(fā)射“神舟六號(hào)”宇宙飛船8近年來(lái)，80后作家的“青春文學(xué)”和魔幻小說(shuō)興起，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)風(fēng)起云涌，豐富著當(dāng)下文藝創(chuàng)作的題材、方法和傳播途徑。這一現(xiàn)象表明我國(guó)()網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)文藝創(chuàng)作B.傳統(tǒng)文學(xué)已趨向衰落C.文藝創(chuàng)作趨向成熟D.文藝創(chuàng)作走向大眾化9歷史學(xué)家徐中約說(shuō)：“根據(jù)一位美國(guó)著名科學(xué)家的研究，1960年時(shí)中國(guó)的25萬(wàn)科學(xué)家和工程師中，有90

5、%是在1949年中華人民共和國(guó)成立后培養(yǎng)出來(lái)的，而在1960年，中國(guó)工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國(guó)工科畢業(yè)生的75%?！睂?duì)此現(xiàn)象的合理解釋是()社會(huì)主義改造的需要B.社會(huì)主義工業(yè)化的需要C.實(shí)施“211工程”計(jì)劃D.推行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略10.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1952年院系調(diào)整前中國(guó)大陸有高校211所，到1953年調(diào)整完畢，全國(guó)高校被肢解、重組為182所。這些高校以?？茷橹?，?？朴忠怨た茷橹?，綜合性院校則明顯減少。新中國(guó)這樣做的主要目的是()A為了使我國(guó)高等教育辦出特色為了適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要實(shí)施國(guó)家“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的必然要求D落實(shí)向“工農(nóng)和工農(nóng)子女開(kāi)門的辦學(xué)方針”11下面是中國(guó)20002012年高校錄取人

6、數(shù)統(tǒng)計(jì)圖(單位：萬(wàn)人)，由此可知中國(guó)()逐步跨入教育先進(jìn)國(guó)家行列高等教育正在向正規(guī)化邁進(jìn)在實(shí)踐中逐步完成教育轉(zhuǎn)型正由精英教育走向大眾教育1220世紀(jì)50年代，教育部對(duì)高等院校進(jìn)行調(diào)整，裁撤、合并了一些大學(xué)及人文學(xué)科，大量增設(shè)了工科專業(yè)；20世紀(jì)70年代恢復(fù)高考制度；20世紀(jì)90年代先后提出高等教育發(fā)展的“211工程”“985工程”計(jì)劃；2016年教育部又提出建設(shè)“雙一流”大學(xué)。對(duì)上述材料理解最準(zhǔn)確的是()A20世紀(jì)50年代的高校改革主要是為適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要新時(shí)期的教育改革是為了應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)C政治因素在高等教育改革中起主導(dǎo)作用為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才是貫徹高等教育改革的主要指

7、導(dǎo)思想13簡(jiǎn)明中國(guó)教育史中記載了中國(guó)歷史上某時(shí)期的教育現(xiàn)象：“紅專學(xué)校各處可見(jiàn)，有些地方提出每縣出一個(gè)魯迅，每縣出一個(gè)郭沫若的指標(biāo)，還有些省僅幾個(gè)月就宣布基本掃除文盲?！卑l(fā)生在這一時(shí)期的歷史事件是()秈型雜交水稻培育成功第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆建成成功研制“銀河”巨型計(jì)算機(jī)發(fā)射第一顆實(shí)驗(yàn)通信衛(wèi)星141964年10月，境外媒體報(bào)道：“中國(guó)首次核試驗(yàn)成功，要求接納中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的呼聲將會(huì)更加高漲，中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的理由也會(huì)愈加充分。”材料表明中國(guó)核試驗(yàn)成功的主要意義是()加強(qiáng)了中蘇聯(lián)合抑美的力量成為中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的主要條件對(duì)世界政治格局施加了影響中、美、蘇三國(guó)之間實(shí)現(xiàn)了力量均勢(shì)15下示材料是毛澤東在新

8、中國(guó)成立后某次會(huì)議上的講話。他講話是()領(lǐng)導(dǎo)我們的國(guó)家可以采用兩種不同的辦法，或者說(shuō)兩種不同的方針，這就是放和收。放，就是放手讓大家講意見(jiàn)，使人們敢于說(shuō)話，敢于批評(píng)，敢于爭(zhēng)論收，就是不許人家說(shuō)不同的意見(jiàn)我們采取放的方針，因?yàn)檫@是有利于我們國(guó)家鞏固和文化發(fā)展的方針。毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話A以實(shí)現(xiàn)言論自由為目標(biāo)對(duì)修正主義進(jìn)行批判對(duì)“雙百”方針進(jìn)行闡述提出新民主主義的文化路線16據(jù)某學(xué)者回憶，毛澤東在1952年指示，“中國(guó)歷史很長(zhǎng)，建議在中科院設(shè)立三個(gè)研究所，把中國(guó)史分為三段來(lái)研究，第一所研究古代，止于漢；第二所研究魏晉到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前；第三所研究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的近代史辦一個(gè)雜志，定名

9、為歷史研究方針是百家爭(zhēng)鳴”。該指示()標(biāo)志著“雙百”方針的確立有利于學(xué)術(shù)領(lǐng)域的繁榮發(fā)展劃分的歷史階段影響至今確立了革命史觀的指導(dǎo)地位171956年5月26日，中宣部部長(zhǎng)陸定一在闡述毛澤東提出的一項(xiàng)方針時(shí)指出：“文藝工作，如果一花獨(dú)放，不論那朵花怎么好，也是不會(huì)繁榮的。有了對(duì)獨(dú)立思考的鼓勵(lì)，有了自由討論，學(xué)術(shù)就能迅速發(fā)展。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代同現(xiàn)在的情況是大不相同的。”從中可以看出，當(dāng)時(shí)提出這一方針的主要目的是()繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大力發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)提高廣大人民群眾的文學(xué)藝術(shù)水平指出文藝工作要為工農(nóng)階級(jí)服務(wù)18.1980年初，風(fēng)光片三峽的傳說(shuō)插曲鄉(xiāng)戀經(jīng)中央電視臺(tái)播出后風(fēng)靡全國(guó)，但因

10、唱法上的創(chuàng)新遭到了來(lái)自各方的質(zhì)疑，被批為“靡靡之音”而被禁播3年，其說(shuō)明()A.改革開(kāi)放還未實(shí)行B.“不結(jié)盟”外交正推行“文化大革命”理論未被否定D.“雙百”方針貫徹必要191949年12月，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議明確了新中國(guó)教育工作的目的是：“為人民服務(wù)，首先為工農(nóng)服務(wù)，為當(dāng)前的革命斗爭(zhēng)與建設(shè)服務(wù)”；1958年9月，提出黨的教育工作方針是：“教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”；1985年重申：“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)”“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”。這反映出新中國(guó)的教育方針（）A.長(zhǎng)期“左”傾冒進(jìn)B.具有時(shí)代性C.始終堅(jiān)持以人為本D.缺乏連續(xù)性方針、口號(hào)不但能折射時(shí)

11、代的精神，而且也能反映歷史發(fā)展的軌跡。下列方針、口號(hào)先后順序排列正確的是（）面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)尊重知識(shí)、尊重人才科技是第一生產(chǎn)力科教興國(guó)A.B.C.D.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一中國(guó)過(guò)去一切革命斗爭(zhēng)成效甚少，其基本原因就是因?yàn)椴荒軋F(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人。革命黨是群眾的向?qū)В诟锩形从懈锩h領(lǐng)錯(cuò)了路而革命不失敗的。我們的革命要有不領(lǐng)錯(cuò)路和一定成功的把握，不可不注意團(tuán)結(jié)我們的真正的朋友，以攻擊我們的真正的敵人。毛澤東中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析（1925年12月）材料二這個(gè)貧農(nóng)大眾，合共占鄉(xiāng)村人百分之七十，乃是農(nóng)民協(xié)會(huì)的中堅(jiān)，打倒封建勢(shì)力的先鋒，成就那多年未曾成就的革命大業(yè)的元?jiǎng)住?/p>

12、沒(méi)有貧農(nóng)階級(jí)（照紳士的話說(shuō)，沒(méi)有“痞子”），決不能造成現(xiàn)時(shí)鄉(xiāng)村的革命狀態(tài)，決不能打倒土豪劣紳，完成民主革命。毛澤東湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告（1927年3月）材料三中國(guó)共產(chǎn)黨，以馬克思列寧主義的理論與中國(guó)革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想毛澤東思想，作為自己一切工作的指針，反對(duì)任何教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義的偏向。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義的辯證唯物主義與歷史唯物主義為基礎(chǔ)，批判地接受中國(guó)的與外國(guó)的歷史遺產(chǎn)，反對(duì)任何唯心主義的或機(jī)械唯物主義的世界觀。中國(guó)共產(chǎn)黨章程（總綱部分）（1945年6月11日中共第七次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)）（1）依據(jù)材料一，概述毛澤東關(guān)于中國(guó)革命的基本主張。（2分）（2）毛澤東在材料二中提出了什么觀點(diǎn)？結(jié)

13、合所學(xué)知識(shí)，指出毛澤東是如何實(shí)踐這一觀點(diǎn)的？其成效如何？（11分）（3）依據(jù)材料三，你是如何理解毛澤東思想的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述毛澤東思想形成的歷史意義。（12分）22閱讀材料，回答問(wèn)題。新中國(guó)教育大事記年代大事記1952年按照蘇聯(lián)模式進(jìn)行院系調(diào)整，保留少數(shù)文理科綜合性大學(xué)，按行業(yè)建立單科性高校，政府接辦改造了65所私立高校。重工輕理，取消不少學(xué)校的政法、財(cái)經(jīng)等人文學(xué)科1958年全國(guó)高校從1957年的229所增加到23500所1966年高校停止招生，大批青年上山下鄉(xiāng)1977年恢復(fù)咼考的招生對(duì)象是：工人農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識(shí)青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆高中畢業(yè)生。錄取學(xué)生時(shí)，將優(yōu)先保證重點(diǎn)院校、醫(yī)學(xué)院校、師范院校和農(nóng)業(yè)院校，學(xué)生畢業(yè)后由國(guó)家統(tǒng)一分配1996年國(guó)家開(kāi)始了雙向選擇、自由擇業(yè)的試點(diǎn)，到1998年大學(xué)生由國(guó)家分配工作的制度基本取消，當(dāng)年70%以上的大學(xué)畢