“讀書無用論”卷土重來

1、“讀書無用論”卷土重來？時(shí)間：2013年9月5日 來源：人民網(wǎng)人民視點(diǎn)觀點(diǎn)頻道第74期導(dǎo)語：“上大學(xué)值不值”，如今成了擺在部分家長(zhǎng)面前的一道難題。成都女孩玲玲考上一所重點(diǎn)大學(xué)本科，因認(rèn)為“讀書無用，讀大學(xué)是個(gè)肯定失敗的投資”，父親雖有錢卻拒絕讓女兒讀大學(xué)。這條新聞在網(wǎng)上引發(fā)熱議。一、讀書無用，撿垃圾都比讀書強(qiáng)？9月1日是很多大學(xué)的開學(xué)日，在新生們忙著迎接大學(xué)生活時(shí)，家住槐樹店路的玲玲，卻在為上大學(xué)的事和父親進(jìn)行著一輪又一輪的談判。雖然拿到了成都某高校的本科錄取通知書，但玲玲的父親固執(zhí)地認(rèn)為“讀書無用”，他寧愿出錢資助玲玲做點(diǎn)小生意，也不愿“扔幾萬學(xué)費(fèi)進(jìn)去打水漂”。近日，該新聞在網(wǎng)上引發(fā)熱議。相

2、關(guān)鏈接：張玉勝“讀大學(xué)失敗”拷問教育本質(zhì)（四川日?qǐng)?bào)2013年9月3日）支持：大學(xué)畢業(yè)生混得還不如學(xué)歷低的網(wǎng)友“瀟湘通訊”：我上完大學(xué)才做生意，我同學(xué)初中畢業(yè)就做生意，他如今在長(zhǎng)沙有房有車有店面，我什么都沒有。網(wǎng)友“Ample”：盡管這位父親做法有點(diǎn)極端，但反映出的卻是“知識(shí)群體”的無奈，知識(shí)改變命運(yùn)的理念正在被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)無情吞噬。找工作、升職、接任務(wù)等等都靠關(guān)系的社會(huì)，知識(shí)的作用在弱化，向上通道變窄，上不上大學(xué)真的不重要了，悲哀！相關(guān)鏈接：人民網(wǎng)教育頻道“讀大學(xué)值不值”引起網(wǎng)民激烈交鋒（2013年9月3日）反對(duì)：上大學(xué)對(duì)個(gè)人修養(yǎng)提升、思維方式轉(zhuǎn)變影響很大網(wǎng)友“金燕mjy”：不知道其他的人，反正

3、我就沒后悔過讀大學(xué)，大學(xué)的作用不是在短時(shí)間內(nèi)就能體現(xiàn)出來的，讀大學(xué)也許沒能給你帶來好的工作機(jī)會(huì)，但是對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的提升，思維方式的轉(zhuǎn)變都是影響很大的！網(wǎng)友“張鶴慈”:如果把上大學(xué)作為個(gè)人素質(zhì)的提高而不是作為找職業(yè)的敲門磚，就不會(huì)有讀書無用的感慨了。網(wǎng)友“佑堓|漫隨”：“讀書無用論”太過狹隘，它是小市民思想的一種社會(huì)反映。懷疑：上名牌大學(xué)才有用網(wǎng)友“海風(fēng)”：不是名牌大學(xué)讀了確實(shí)沒用，現(xiàn)在招人，好點(diǎn)的崗位都強(qiáng)調(diào)要名牌大學(xué)畢業(yè)生。網(wǎng)友“francis”：加上一個(gè)前提條件就可以確定了，主要看你上的是什么樣的大學(xué)，至少二本以上，名牌大學(xué)最好，這樣讀大學(xué)才有用，否則讀大學(xué)無用。網(wǎng)友“無知無癡”: 時(shí)下“讀

4、書無用論”劍指當(dāng)前高等教育存在的問題，與文革時(shí)期的“讀書無用論”有本質(zhì)的區(qū)別。大學(xué)是到了該深刻反思的時(shí)候了! 二、讀大學(xué)，失敗的投資？一來一回16萬，讀大學(xué)是肯定失敗的投資？玲玲父親把讀大學(xué)比喻成一個(gè)“肯定會(huì)失敗的投資”，他認(rèn)為“讀書無用”，寧愿出錢資助玲玲做點(diǎn)小生意，也不愿“扔幾萬學(xué)費(fèi)進(jìn)去打水漂”。他說，大學(xué)四年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)肯定需要8萬，如果高中一畢業(yè)就開始打工，四年至少可以賺8萬，這樣一來一回就是16萬。這16萬都可以拿去投資個(gè)房子做首付，或者直接開個(gè)店做生意也能賺錢。可是拿去讀大學(xué)，畢業(yè)后也許找不到工作，或者找一個(gè)工作每個(gè)月就兩三千元，又要四五年才能賺回這16萬?！罢λ愣紕澆粊怼！毕嚓P(guān)鏈

5、接：熊丙奇如何破除“撿垃圾都比讀書強(qiáng)”？（ 北京青年報(bào)2013年9月3日）教育成本和就業(yè)狀況“冰火兩重天”近年來，一方面是大學(xué)學(xué)費(fèi)節(jié)節(jié)攀升，上學(xué)成本越來越高昂，家長(zhǎng)承受的壓力越來越大，另一方面則是高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷加大，年年都有“最難就業(yè)季”的說法，大學(xué)畢業(yè)生尤其是本科生的薪資，即便與一些技術(shù)工人、農(nóng)民工相比，也是越來越不好看。而企業(yè)調(diào)查則表明，不是大學(xué)生太多了，而是對(duì)路子、用得上的大學(xué)生太少了。這就要求高校更好地對(duì)接市場(chǎng)需求，在專業(yè)設(shè)置、能力培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)等方面改革，培養(yǎng)更多社會(huì)既需要又有用武之地的人才。相關(guān)鏈接：郭云凱破解“上大學(xué)無用論”背后的社會(huì)問題（人民網(wǎng)觀點(diǎn)頻道人民網(wǎng)評(píng)2013年

6、9月4日） 有個(gè)好爸爸就有好前程，苦讀十年不如有個(gè)好爹？“有個(gè)好爸爸就有好前程”的“拼爹”現(xiàn)象隨處可見，靠關(guān)系獲得發(fā)展、借人脈獲取資源，消解著社會(huì)的公平底線?！肮俣?、“富二代”堵塞了平民子弟的就業(yè)通道與上升空間，考大學(xué)改變命運(yùn)的難度越來越高。一部分生活在底層的孩子也爬到了知識(shí)的巔峰，但是巔峰之上，卻是寒冷的北風(fēng)。“奮斗18年才和你坐在一起喝咖啡”的調(diào)調(diào)引起了萬千屌絲的強(qiáng)烈共鳴。相關(guān)鏈接：郭元鵬“上學(xué)無用論”橫行也因上層社會(huì)不“下流”（人民網(wǎng)觀點(diǎn)頻道2013年9月2日）三、農(nóng)村孩子靠什么改變命運(yùn)？高考人數(shù)已連續(xù)5年下降，在一些農(nóng)村學(xué)校，放棄高考的學(xué)生高達(dá)三成。對(duì)農(nóng)村棄考生來說，讀大學(xué)已是一項(xiàng)

7、回報(bào)難料的風(fēng)險(xiǎn)投資。城市日益激烈的應(yīng)屆生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，高昂的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，使他們不得不重新權(quán)衡讀大學(xué)的利弊，讀大學(xué)不是唯一出路也便成為一種更為現(xiàn)實(shí)的考量與選擇。農(nóng)村學(xué)生占高考“棄考族”大多數(shù)在2013年全國(guó)高考中，約百萬考生放棄高考。在北京、上海等大中城市，一些高中畢業(yè)生選擇出國(guó)留學(xué)，不再去走高考的“獨(dú)木橋”，客觀上減少了高考人數(shù)。而更多的棄考學(xué)生直接選擇了就業(yè)。根據(jù)教育部門公布的數(shù)據(jù)，出國(guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生不超過20萬人，其他80多萬名棄考學(xué)生大多選擇了就業(yè)或來年再考。而這80多萬名學(xué)生當(dāng)中，農(nóng)村孩子占絕大多數(shù)。相關(guān)鏈接：中國(guó)廣播網(wǎng)全國(guó)約百萬考生放棄高考，農(nóng)村學(xué)生占大多數(shù)（2013年6月8日） 重

8、點(diǎn)高校農(nóng)村生源比例是一面鏡子今年，今年北大共招收3145名本科生，農(nóng)村學(xué)生所占比例為14.2%，即平均每7名本科新生中只有1名農(nóng)家子弟，而這個(gè)低得可憐的比例，還是近年來不斷增加的結(jié)果。據(jù)北大招生辦介紹，近兩年，北大農(nóng)村生源比例以每年2到3個(gè)百分點(diǎn)的速度上升。這就是說，在兩年以前，北大的農(nóng)村學(xué)生僅占10%左右。這是城鄉(xiāng)教育鴻溝的表征，把城鄉(xiāng)教育差距直觀地展現(xiàn)在了人們面前。相關(guān)鏈接：重點(diǎn)高校農(nóng)村生源比例是一面鏡子（寧波日?qǐng)?bào)2013年9月4日）四、讀大學(xué)能否實(shí)現(xiàn)“屌絲”逆襲？不能用金錢衡量大學(xué)的價(jià)值讀書的“有用”，就在于其豐富個(gè)人素質(zhì)的“無用”之用。讀了大學(xué)，不代表立馬就能實(shí)現(xiàn)逆襲，但不讀大學(xué)更難華

9、麗轉(zhuǎn)身。大學(xué)所帶來的宏闊視野、豐盈見識(shí)以及價(jià)值觀的塑造，不是金錢所能衡量的。糾結(jié)上大學(xué)劃不劃算的爭(zhēng)論背后，在于對(duì)教育本質(zhì)解讀和人生價(jià)值評(píng)判的差異。讀書需要錢，但讀書的“回報(bào)”未必能用量化的金錢體現(xiàn)。有用無用都是一種盲目的功利主義思維反對(duì)讀大學(xué)和一味夸大讀大學(xué)的作用，殊途其實(shí)同歸，都沒跳出“實(shí)用至上”的窠臼。在這種功利主義者看來，凡做什么，必然要取得某種實(shí)惠。大學(xué)反饋于人的“好處”，必須實(shí)實(shí)在在，看得見，摸得著。但從實(shí)際情況來看，讀大學(xué)不是去超市買物質(zhì)商品，某種意義上，大學(xué)更像是一個(gè)精神超市。相關(guān)鏈接：上大學(xué)值不值是自由選擇，不能光考慮功利（紅網(wǎng)2013年9月3日）讀大學(xué)不完全等于讀書，讀書也不

10、等同于上學(xué)廣義來說，讀書是一個(gè)人獲得知識(shí)、學(xué)會(huì)思考的長(zhǎng)期持續(xù)的生活方式。讀大學(xué)，不僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)，作為將來的職業(yè)生涯儲(chǔ)備“資本”；而且還有其更高的價(jià)值：養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)訓(xùn)練自我學(xué)習(xí)、教育并進(jìn)步的能力。與其說大學(xué)教育教給學(xué)生的是具體專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，不如說是一種可以受益終生的技能。相關(guān)鏈接：“讀書無用論”卷土重來? 寒門上升通道不應(yīng)被阻（華聲在線2013年9月3日）五、靠什么扭轉(zhuǎn)“讀書無用論”？當(dāng)讀書高投入、低回報(bào)成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)，那么放棄讀書在很多人看來就是理性選擇。我們可以批評(píng)這種短視，但無法回避背后無奈的現(xiàn)實(shí)。七成人“贊成不讀大學(xué)”，有著對(duì)教育改革的呼吁、對(duì)教育現(xiàn)狀不滿的宣泄。如何扭轉(zhuǎn)這

11、種論調(diào)？提高辦學(xué)質(zhì)量，提高教育回報(bào)率在健康的教育環(huán)境中，其實(shí)是社會(huì)的進(jìn)步，意味著學(xué)生的教育選擇多元、成才選擇多元，但在我國(guó)當(dāng)下，不選擇上大學(xué)其實(shí)充滿無奈情緒，這就需要大學(xué)提高辦學(xué)質(zhì)量，提高教育回報(bào)率。如果大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量低、教育回報(bào)低，會(huì)有越來越多的家庭、學(xué)生選擇放棄高等教育，并產(chǎn)生放棄高中教育、初中教育的連鎖反應(yīng)。造良好的就業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生享有平等發(fā)展機(jī)會(huì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，降低大學(xué)費(fèi)用，提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整專業(yè)方向，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，同時(shí)拓展大學(xué)生就業(yè)渠道，才是正途。寒門上升通道不應(yīng)被阻現(xiàn)在的大學(xué)教育確實(shí)出現(xiàn)了與社會(huì)需求的脫節(jié)，有很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，也難怪有的家長(zhǎng)覺得送孩子上大學(xué)太“

12、不劃算”。我們?cè)诤粲醺叩冉逃母锏耐瑫r(shí)，也該反省到底我們的社會(huì)需要什么樣的人才。相關(guān)鏈接：桂子讀書之爭(zhēng)（西安晚報(bào)2013年9月3日）為學(xué)生自主選擇提供空間，切實(shí)關(guān)注受教育者的權(quán)益當(dāng)學(xué)生能靠自己的努力完成大學(xué)學(xué)業(yè)時(shí)，這樣的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力必然更強(qiáng)。在國(guó)外，不少國(guó)家的助學(xué)貸款基本覆蓋所有的學(xué)生，凡是想貸款上學(xué)的學(xué)生，都可以申請(qǐng)，這可以讓學(xué)生自強(qiáng)自立，完全靠自己的力量讀大學(xué)，而不需要家庭的資助。我國(guó)也可以借鑒這種模式，既能培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立意識(shí)和能力，又能保障受教育者的權(quán)益。重拾對(duì)讀書的信心，知識(shí)能改變命運(yùn)、創(chuàng)造財(cái)富“在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，知識(shí)不僅可以改變命運(yùn)，更可以創(chuàng)造財(cái)富。在創(chuàng)業(yè)圣地美國(guó)硅谷流行著這樣

13、一句話：無論背景怎樣，無論來自哪里，只要你擁有知識(shí)和創(chuàng)新思維，就能成功?！彼拇ù髮W(xué)校長(zhǎng)謝和平鼓勵(lì)學(xué)生，要有敢于冒險(xiǎn)、敢于吃螃蟹的精神，以及敢于失敗、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，大膽邁出自己創(chuàng)業(yè)第一步，去勇敢地發(fā)掘“第一桶金”。 詳細(xì)結(jié)語：面對(duì)“讀書無用”的論調(diào)，只有正視和破解其背后深層的社會(huì)問題，才能為更多人創(chuàng)造人生出彩、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。相關(guān)鏈接：三次“讀書無用論”思潮 新中國(guó)成立至今，一共出現(xiàn)過三次“讀書無用論”的思潮。 第一次是在“文革”后期，以張鐵生交白卷上大學(xué)為高潮，那些年“我是中國(guó)人，何必學(xué)外語，不學(xué)ABC，照樣干革命”，成為廣大青年的口頭禪，學(xué)校停課，學(xué)生停學(xué)，知識(shí)分子是“臭老九”，成為批斗的對(duì)象

14、。以大老粗為時(shí)尚，越窮越光榮。 第二次出現(xiàn)在改革開放初期的80年代末和90年代初，最典型的口頭禪就是“造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”，許多沒有讀過多少書、又沒有進(jìn)入國(guó)營(yíng)事業(yè)集體等等所謂“單位”的人，首先進(jìn)入了個(gè)體戶的行列而勤勞致富。由于體制等原因，教授、醫(yī)生、教師、公務(wù)員、工程師等依然在單位拿著固定工資，收入差距十分明顯。 如今的“讀書無用論”首先從農(nóng)村出現(xiàn)。過去靠高考改變命運(yùn)的農(nóng)村青年面臨無能為力的幾大難題：比如，高昂的學(xué)費(fèi)讓貧困家庭難以負(fù)擔(dān)，以及花費(fèi)巨額費(fèi)用大學(xué)畢業(yè)后卻找不到工作。在一些農(nóng)村學(xué)校，放棄高考的學(xué)生高達(dá)三成。大學(xué)是一筆什么樣的財(cái)富？ 一次大規(guī)模系統(tǒng)的知識(shí)接受和人文精神的陶冶接受大學(xué)教育，是要讓我們有成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的理想與勇氣。這不僅是一次大規(guī)模系統(tǒng)的知識(shí)接受，更是一次人文精神的陶冶。在此期間，我們完善了人格，明了了生命的意義，知道了存在于社會(huì)的意義。大學(xué)教育的意義還在于它培養(yǎng)了大學(xué)生們的眼界、價(jià)值觀。 一份理想工作的“敲門磚” 大學(xué)的人才培養(yǎng)模式激勵(lì)著大學(xué)生潛心研究、勇于實(shí)踐，