2022年體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析參考教案1

1、課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析一、活動(dòng)主題：統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析 .二、實(shí)踐活動(dòng)背景：目前全國(guó)中同學(xué)體質(zhì)狀況逐年下降,肥胖同學(xué)逐年上升, 體質(zhì)狀況不佳, 這些多與中同學(xué)不愛參與體育活動(dòng),而愛上網(wǎng),打嬉戲、談天看言情神幻小說(shuō)有關(guān) .加之,體育中考中體育的分?jǐn)?shù)權(quán)重加大到40 分,九年級(jí)的同學(xué)正在積極地針對(duì)自身狀況進(jìn)行錘煉, 作為一名八年級(jí)的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)早作預(yù)備,不斷提高自己的身體素養(yǎng) .作一個(gè)陽(yáng)光健康的中同學(xué) .三、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)問與技能 明白八年級(jí)同學(xué)的體質(zhì)健康情形 初步把握統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)的全過(guò)程2.過(guò)程與方法 在搜集、處理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中培育同學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念 能利用統(tǒng)計(jì)的

2、方法對(duì)實(shí)際生活中顯現(xiàn)的情形提出科學(xué)合理的建議 . 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀在調(diào)查方案的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的收集、 處理、分析的過(guò)程中進(jìn)展同學(xué)的合作意識(shí) . 4.重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、精確地分析并撰寫調(diào)查報(bào)告 .四、活動(dòng)完成時(shí)間五、實(shí)踐活動(dòng)流程1.活動(dòng)預(yù)備 老師制訂好活動(dòng)方案,確定活動(dòng)內(nèi)容,制訂好中同學(xué)體質(zhì)健康登記表調(diào)查報(bào)告表格中同學(xué)生體質(zhì)健康登記表年齡年月日姓名班級(jí)性別身高體重選測(cè)一50 米跑身高標(biāo)準(zhǔn)體重（ 10）肺活量體重指數(shù)（ 15）立定跳遠(yuǎn)選測(cè)一臺(tái)階試驗(yàn)跳繩項(xiàng)1000 米跑（男）（30）800 米跑（女）項(xiàng)（20）選測(cè)一坐位體前屈籃球運(yùn)動(dòng)擲實(shí)心球項(xiàng)握力體重指數(shù)足球運(yùn)動(dòng)（20）排球墊球引體向上（男

3、）引體向上（女）1括號(hào)中的數(shù)字為單項(xiàng)測(cè)試的滿分成果；說(shuō)明2各單項(xiàng)成果之和為最終得分；3最終得分 90 分及以上為優(yōu)秀, 7589 分為良好, 6074 分為及格、 59 分及以下為不及格 . 組織成立各調(diào)查小組,確定收集數(shù)據(jù)的方式（可查閱資料、問卷調(diào)查、拜訪調(diào)查等）2方案實(shí)施（1）同學(xué)制訂好實(shí)施方案（2）依據(jù)方案實(shí)施調(diào)查（3）數(shù)據(jù)采集與匯總,進(jìn)行初步分析,讓同學(xué)經(jīng)受以下過(guò)程： 收集數(shù)據(jù) .老師指導(dǎo)同學(xué)如何確定樣本和抽取樣本的方法,如可從八、九年級(jí)各班分別抽取5 名男生和 5 名女生,組成一個(gè)容量為40 的樣本,可按學(xué)號(hào)來(lái)隨便抽取同學(xué) . 整理數(shù)據(jù) .分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù) .例如

4、運(yùn)算每個(gè)個(gè)體 的最終得分,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)整理樣本數(shù)據(jù)得到頻數(shù)分布表 . 描述數(shù)據(jù) .依據(jù)上面的數(shù)據(jù)表白,畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖 等,使得數(shù)據(jù)分布的信息更清清晰地顯理出來(lái) . 分析數(shù)據(jù) .依據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各組統(tǒng)計(jì)圖表, 運(yùn)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等,通過(guò)分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論 .（4）撰寫調(diào)查報(bào)告調(diào) 查 報(bào) 告題目明白全校（）年級(jí)同學(xué)的體質(zhì)健康情形分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論樣本（）年級(jí)各班部分同學(xué)樣本容量數(shù)據(jù)來(lái)源同學(xué)體質(zhì)健康登記表數(shù)主要項(xiàng)目整理、描述數(shù)據(jù)據(jù)身高體重處理過(guò)1000 米 800 米仰臥起坐程 總結(jié) 主要建議 參與成員 老師看法 備 注（5）小組溝通3.課堂

5、展現(xiàn)同學(xué)展現(xiàn)本小組活動(dòng)的結(jié)果, 老師幫助同學(xué)展現(xiàn)并訂正錯(cuò)誤, 讓同學(xué)關(guān)注以 下問題：（1）你收集的數(shù)據(jù)反映了哪幾個(gè)方面的信息,你收集數(shù)據(jù)的方式能較好的 反映出本校八、九年級(jí)全體同學(xué)的體質(zhì)健康狀況嗎（2）描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種統(tǒng)計(jì)圖形各有什么特點(diǎn)如何選取恰當(dāng)?shù)姆椒?述已整理的數(shù)據(jù) .（3）你能算出本小組的各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差分別是多 少嗎（4）從以上的統(tǒng)計(jì)量中你能得出什么結(jié)論（5）綜合比較,八、九年級(jí)哪個(gè)年級(jí)的體質(zhì)健康狀況更好（6）針對(duì)這種狀況,你有哪些建議4.各組寫出總結(jié),介紹本小組的調(diào)查過(guò)程,展現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,溝通通過(guò)數(shù)據(jù)處 理查找規(guī)律,得出結(jié)論的感受 .六、活動(dòng)評(píng)判1.給每個(gè)小組進(jìn)行等級(jí)評(píng)定（以星級(jí)方式展出）2.優(yōu)勝小組參與年級(jí)展現(xiàn)活動(dòng),并在年級(jí)網(wǎng)站上進(jìn)行表彰 .七、預(yù)期成效1.每個(gè)小組能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)問,以圖表形式直觀的展現(xiàn)出來(lái),提高了肯定的圖 表分析才能 .2.讓每位同學(xué)經(jīng)受收集數(shù)據(jù) 整理數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 總結(jié)溝通一 系列活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和解決實(shí)際