高考考前備考指南：數(shù)學(xué)

1、4/42019高考考前備考指南：數(shù)學(xué)江蘇省泰州中學(xué)校長、特級教師蔣建華高考沖刺階段復(fù)習(xí)策略在臨近高考的沖刺階段 ,建議考生除正常上好復(fù)習(xí)課以外 ,首先要留出時間將復(fù)習(xí)一年來的收獲成果進行歸納、總結(jié)、提煉可以做成卡片 ,關(guān)鍵要在“悟、思、析、變、串幾個字上下工夫 ,真正做到原理清、思路清、方法清 ,激活根底知識、激活根本思想方法、激活思維靈感。例如 ,證明函數(shù)的單調(diào)性時應(yīng)利用定義通過“作差變形比擬的步驟完成；判斷函數(shù)的奇偶性時應(yīng)首先判斷其定義域是否關(guān)于原點對稱的區(qū)間；利用根本不等式求函數(shù)最值時應(yīng)按照“一正二定三相等的程序進行；三角變換變角、變名、變次是解決三角問題的核心 ,解決三角函數(shù)的求值或化

2、簡問題時關(guān)鍵在于“明抓公式、暗抓變換；處理圓錐曲線的弦的中點問題時一般可歸結(jié)為“設(shè)直線方程代入消元或“設(shè)代減模式；處理直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題時一般遵循“聯(lián)立消元判別式韋達定理的思維鏈。二是“過電影 ,整理、翻閱講義、練習(xí)題、試卷 ,進行解題回憶與反思?？忌稍诶蠋熤笇?dǎo)下或自行確定假設(shè)干條主線、假設(shè)干個主題 ,例如數(shù)學(xué)學(xué)科中可以函數(shù)、數(shù)列、不等式為主線 ,以直線與平面、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、軌跡問題、代數(shù)證明題、應(yīng)用題與探索題的解法、數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用、隱含條件的挖掘與利用等為專題予以強化。三是做好“保溫練習(xí)。臨考前夕 ,除了“看題、想題 ,還應(yīng)該適度“做題。要選擇那些難度不太大、能夠

3、增強自信心、便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題進行考前熱身練 ,進一步穩(wěn)固“讀、寫、畫、證、算等解題根本功。四是善于調(diào)控 ,適度活動。時間上充分利用 ,注意效率 ,復(fù)習(xí)內(nèi)容交替安排 ,不要長時間一動不動地呆坐呆看同一科目 ,包括課間也要到教室外動動走走。這樣外表上把時間變得支離破碎 ,而實際上是用時間上的間斷換得思維上的連續(xù)。要適度進行健身或娛樂 ,保證必要的休息時間 ,這樣做更有利于提高復(fù)習(xí)效率。提高高考得分的有效策略要想在高考中多得分 ,首先是要有“底氣。即要有充分的知識準備 ,過好根底關(guān)。要注重掌握知識的結(jié)構(gòu)體系 ,挖掘知識的細節(jié)、內(nèi)涵、內(nèi)蘊 ,真正把知識學(xué)細、學(xué)透、學(xué)活。對于在短時間內(nèi)難以弄懂弄通

4、的內(nèi)容或綜合程度高、難度大、耗時多的問題那么要靈活取舍 ,大膽放棄。再就是要會答題。一方面要懂得答題的技巧與策略?？荚嚂r要遵循“先易后難、先小后大的原那么 ,對基此題千萬不能放松 ,要保證“一見就會的題“一做就對；對中檔題 ,要靜下心來 ,力爭拿足分 ,防止“會而不對 ,對而不全；對于難度大的題 ,應(yīng)冷靜思考 ,仔細分析 ,有能力就著手解決 ,否那么就努力寫好相關(guān)的根本公式、起始步驟 ,這樣可以多得分。對于久攻不下的題可暫時“放棄 ,防止“前面難題久攻不下 ,后面易題無暇顧及的局面。如有時間 ,再去攻克剩下的題 ,反而更容易得分。另外一方面 ,要在答題過程的標準性上做文章 ,保證解題過程嚴密、

5、標準、完整 ,消除不必要的隱性失分 ,例如要盡量防止立體幾何中的“跳步、代數(shù)論證中的“以圖代證等現(xiàn)象。還有一點需要注意的是 ,近年來 ,江蘇省高考實行網(wǎng)上閱卷 ,這對考生的書寫能力也提高了要求。因此 ,建議考生臨近高考時要將立足點放在答題與書寫的標準性上 ,而不是一味地通過專攻難題來提高得分。高考前夕考前須知1.認真對照考試大綱強化考點。要根據(jù)考綱的具體要求 ,回憶相關(guān)的知識點 ,對于印象不深、經(jīng)常出錯的地方 ,應(yīng)重點予以強化；對于有一些在教科書上找不到、而考試卻又常常出現(xiàn)的“隱性知識點如一些典型結(jié)論、重要數(shù)據(jù)等也應(yīng)給予足夠的重視。2.以平和的心態(tài)對待模擬考試成績。往往不少因模擬成績不理想而亂

6、了方寸、慌了手腳 ,也有的因模擬考試成績好而沾沾自喜。須知高考成績才能說了算！3.莫忘回歸課本、回歸根底。在考前一、兩周要注意根底知識的回憶、理解、記憶 ,切忌只顧鉆進題海 ,一味地做綜合題、模擬題、攻難題。每個考生應(yīng)當(dāng)明白 ,高考中真正拉開分數(shù)檔次的 ,是中、低檔題。4.充分發(fā)揮自身的主觀能動性 ,力求自己多觀察、多動腦、多動手、多總結(jié)、多比擬、多反思、多領(lǐng)悟、多變通、多探索 ,進而讓高考沖刺階段成為再思考、再發(fā)現(xiàn)、再提高的過程。5.保持適度壓力、適度焦慮。相關(guān)資訊：2009高考考前備考指南：語文課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰

7、如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。2009高考考前備考指南：英語2009高考考前備考指南：物理2009高考考前備考指南：化學(xué)2009高考考前備考指南：理綜我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就

8、日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開