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文檔簡介
葵花朵朵（一）、創(chuàng)設情境、出示目標：（引出目標）1：同學們今天老師要讓大家猜一個謎語，我們來比一比看誰能先猜出來？(聽好了，身體長又長，開花黃又黃， 臉蛋兒像太陽，籽兒香又香。是一種花，誰能猜到？) 教學目標： 1、 寫生稿轉化為圖形，結合圖形特點合理選擇多種材料，設計出實用而美觀的生活用品。2、培養(yǎng)創(chuàng)造能力與探索精神，提高動手能力。教學重點：初步將圖形紋樣進行概括、夸張、添加等方法的設計。教學難點：將設計的圖形紋樣通過合理的材料轉化制作出簡單的生活用品。教學準備：剪刀、彩色卡紙、雙面膠、粘土、毛絨條、紙杯、盤子等。2、欣賞向日葵（二）、發(fā)現(xiàn)研討、感受新知 :討論向日葵的結構寫生圖案（三）、探究展示、體驗成功：（設計展示）四、設計應用、拓展延深：（創(chuàng)意無限）1、以向日葵圖形為基礎，設計制作或裝飾一件生活用品，使它更加美觀。五、評價反饋、提煉總結：（展評作品）1、請同學們將制作好的向日葵栽種到葵花園 里去。2、師生互評、談收獲、結束語。
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