六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件-第10課 葵花朵朵 丨贛美版_第1頁
六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件-第10課 葵花朵朵 丨贛美版_第2頁
六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件-第10課 葵花朵朵 丨贛美版_第3頁
六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件-第10課 葵花朵朵 丨贛美版_第4頁
六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件-第10課 葵花朵朵 丨贛美版_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

葵花朵朵（一）、創(chuàng)設(shè)情境、出示目標(biāo)：（引出目標(biāo)）1：同學(xué)們今天老師要讓大家猜一個(gè)謎語，我們來比一比看誰能先猜出來？(聽好了，身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開花黃又黃， 臉蛋兒像太陽，籽兒香又香。是一種花，誰能猜到？) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 寫生稿轉(zhuǎn)化為圖形，結(jié)合圖形特點(diǎn)合理選擇多種材料，設(shè)計(jì)出實(shí)用而美觀的生活用品。2、培養(yǎng)創(chuàng)造能力與探索精神，提高動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步將圖形紋樣進(jìn)行概括、夸張、添加等方法的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：將設(shè)計(jì)的圖形紋樣通過合理的材料轉(zhuǎn)化制作出簡(jiǎn)單的生活用品。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、彩色卡紙、雙面膠、粘土、毛絨條、紙杯、盤子等。2、欣賞向日葵（二）、發(fā)現(xiàn)研討、感受新知 :討論向日葵的結(jié)構(gòu)寫生圖案（三）、探究展示、體驗(yàn)成功：（設(shè)計(jì)展示）四、設(shè)計(jì)應(yīng)用、拓展延深：（創(chuàng)意無限）1、以向日葵圖形為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)制作或裝飾一件生活用品，使它更加美觀。五、評(píng)價(jià)反饋、提煉總結(jié)：（展評(píng)作品）1、請(qǐng)同學(xué)們將制作好的向日葵栽種到葵花園 里去。2、師生互評(píng)、談收獲、結(jié)束語。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論