小學六年級讀《假如給我三天光明》有感

1、小學六年級讀假如給我三天光明有感前幾天，我學習了課文海倫凱勒，對我有很大的啟發(fā)。下面是小學六年級讀假如給我三天光明有感，歡迎參考閱讀！小學六年級讀假如給我三天光明有感最近，我讀了一本書，是海倫凱勒的假如給我三天光明使我深受感動。她，是一個可憐的小女孩，從小雙目失明、雙耳失聰?shù)齾s接受了生命的挑戰(zhàn)；她，是一個頑強的小姑娘，用自己頑強的毅力與病魔作斗爭，創(chuàng)造了一個又一個奇跡；她，就是海倫凱勒，她用自己的智慧考上了哈佛大學，創(chuàng)造了十四部著作，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，在全世界建起了多家慈善機構?？?，她雖然 87 年無光、無聲、無語，但海倫凱勒并不氣餒，靠自己的毅力，也靠著自己的智慧，做

2、出了困境。她說：“只要朝著陽光，便不會看見陰影?！边@句話使我鼓舞，我想，她所做的事我們平常人也很難做到，為什么她一個聾、啞、盲的人卻可以做到？這就是生命的力量；生命的奇跡；生命的所在；也是生命的一個最好的見證。最令我感動的是海倫凱勒那不屈向上，不在困難面前低頭的勇氣。他沒有在病痛中抱怨上天對她的不公平，她不氣餒、不低頭，也不輕言放棄，最終，就是因為她的這種精神，將厄運扭轉，成為奇跡！讀完這本書，我不由地發(fā)出感嘆：“海倫凱勒真是太偉大了，她的不屈向上的精神值得我們學習！”我看著看著，不由得閉上了眼睛，嘗試著做盲人的感受。我東撞撞，西撞撞，撞到了不少東西，我 想：做盲人可真不容易??！想到這兒，我又

3、多了一份對海倫凱勒的敬佩之情。這又令我想起了杏林子。她十二歲時得了一種罕見的類風濕性關節(jié)炎，但病魔沒有壓垮她，反而讓她更加樂觀地面對現(xiàn)實，更加珍惜生命！就像杏林子在生命 生命一文中說的：“一定要好好珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力?！钡拇_如此，杏林子是如此，海倫凱勒也是如此，而我們也要如此！我們的生活是那么美好，我們這些健全人沒有任何理由不珍惜生命；也沒有理由不好好使用它；更沒有理由不讓它更加光彩有力。我們要向杏林子和海倫凱勒學習， 更加珍惜生命，要活得更加光彩有力！生活中，有多少人遇到一點點困難就退縮？ 又有多少人碰到一點點挫折就灰心喪氣？我想說：你們看看海倫凱勒吧！她的生

4、活是多么艱難，連走一步都要小心謹慎，卻做出了一番大作為，我們的一點點困 難、一點點挫折算得了什么，這根本就是一點芝麻小事而已。當我們遇到不順心的事時，想想海倫凱勒吧！向她學習那不懈努力。、為自己的目標努力拼搏，遇到攔路虎不能畏懼，不能退縮。要“明知ft有虎偏向虎ft行”的精神。來吧，我們一起努力，像海倫凱勒一樣有勇氣克服困難，樂觀地面對不幸的事，一起奮斗，加油！小學六年級讀假如給我三天光明有感假如給我三天光明是一部偉大的勵志書，被譽為世界上“無與倫比的杰 作”。在閱讀這本書時，我的心似乎早已被海倫凱勒那頑強不屈、樂觀向上的心征服了這本書主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失

5、望 的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師安妮沙利文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣 賞”四季海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫 作。雖然在這過程中海倫遇到了

6、一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理上的缺陷，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事慈母的去世。書中還介紹后來海倫在生活中遇到的一些偉 人，如馬克吐溫，同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動。海倫小時候生了一場大病后，視力聽力盡失，她不能喊一聲媽媽，也不能述說心中的感受，她的心灰意冷到極點，但她毫不氣餒，絲毫沒有放棄生活。我想如果換了別人，也許早就自暴自棄，也許會依賴父母過一輩子，可她卻不一

7、樣，一個人堅強地走了下去，書的字里行間中，無不洋溢著她對生活的熱愛，8 歲時在老師的幫助下憑著堅強不息的精神學會了無人想象的說話，并通過艱苦的學習以優(yōu)異的成績考取了哈佛大學。海倫的生活無比的蕭瑟，因為自己身體的殘缺，生活在一片無聲、黑暗的世界中，因此，她對生活失望、消極，可是，上帝為她關上了一扇門， 卻又為她打開了一扇窗：命運之神為她帶來了一位天使安妮老師。安妮老師用自己的耐心與恒心，治愈了海倫的心靈，成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往，使她感受到身邊無處不在的愛。她心中有了希望，以自己的毅力與樂觀，她以自己獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她度過了 88 個春秋，卻

8、熬過了 87 年無光，無聲，無語的孤獨歲月；她以自己自強不息的毅力和樂觀向上的精神戰(zhàn)勝了心靈上的殘缺，到達了光輝理想的成功彼岸。比起海倫，我很慚愧，因為我遇到一點不順心的事就一蹶不振：有一次考試， 我只考了 88 分，我大吃一驚，好像掉進了無底的深淵。從那一次考試起，我就變得悲觀、暴躁起來，什么事都能找出一些不滿足來。有一次，我在上興趣小組時， 同桌弄翻了我的文具盒，我就為這一點小事大發(fā)雷霆，恨不得把同桌一口吃了，同桌連連道歉，我都沒有原諒他，甚至和他絕交，鬧得很不愉快。想想那次，我真的后悔極了！那次，我考試后應該這樣想：失敗乃成功之母，沒有失敗，哪兒來的成功？我要加倍努力學習，爭取下次考個好

9、成績！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！?知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。但是作為學生的我卻往往和讓我多看些書多做些題目的媽媽鬧不愉快，想想真慚愧！今后我一定合理安排好學習，努力學好本領，長大報效我們的祖國。假如給我三天光明一書內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個道理，一個人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難， 就不會在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學的道路上，我將勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，永不放棄。小學六年級讀假如給我三天光明有感在一個漫長的寒假，我讀了一本海倫？凱勒的書假如

10、給我三天光明?？部酪簧?，以及她的心路歷程，她的一生只有九個月的時間有光明與聲音。海倫克服了凡人無法想象的困難。完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人的事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境。她的世界是無光，無聲，無語的孤獨歲月。但她依然頑強地認為，假如給我三天光明。第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，我將當前的日常生活度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良?！坝赂以谟陟`魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是她的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心最終在逆境中崛起。要正確面對困難，每一個人生都會有遇到困難。在遇