六年級下冊科學(xué)教案-12 材料的選擇｜粵教版

1、粵教版科學(xué)六年級下冊2.12材料的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)課題 材料的選擇單元2學(xué)科科學(xué)年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.科學(xué)知識（1）物品的設(shè)計(jì)必須選擇合適的材料。（2）材料的選用需要考慮多種實(shí)際因素（3）物品的設(shè)計(jì)和制作需要不斷完善2.科學(xué)探究(1）根據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)思，選擇身邊合適的材料設(shè)計(jì)和制作雞蛋包裝盒 （2)能模擬物品的使用情景對樣品進(jìn)行功能測試和評價(jià) 3.科學(xué)態(tài)度體會到“做”的成功和樂趣，培養(yǎng)通過“動手做”解決問題的習(xí)慣 重點(diǎn)（1）物品的設(shè)計(jì)必須選擇合適的材料 （2）材料的選用需要考慮多種實(shí)際因素難點(diǎn)(1）根據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)思，選擇身邊合適的材料設(shè)計(jì)和制作雞蛋包裝盒，能模擬物品的使用情景對樣品進(jìn)行功能測試和評價(jià) （2）體會

2、到“做”的成功和樂趣，培養(yǎng)通過“動手做”解決問題的習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們到過超市幫助家人買過雞蛋嗎？你發(fā)現(xiàn)了沒有，超市里雞蛋包裝盒所采用的材料各種各樣，這些材料都有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生思考回答 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境講授新課一、活動一：不同材料的雞蛋包裝盒1、展示雞蛋蛋殼結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生回答：雞蛋在運(yùn)輸中為什么要包裝？2、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中雞蛋包裝盒特點(diǎn)3、引導(dǎo)學(xué)生推測雞蛋包裝盒所使用的材料教師歸納整理：紙板以原木漿、廢舊報(bào)紙、廢舊紙箱紙、造紙廠或印刷廠的邊角料等為原料，成本低，可以重復(fù)利用，安全衛(wèi)生，加工貯運(yùn)方便。泡沫一種理想的包裝

3、材料，在負(fù)荷較高的情況下，通過變形、吸能、分解能量等達(dá)到緩沖、減震的作用，同時(shí)具有保溫、隔熱的功能。塑料質(zhì)量輕且堅(jiān)固耐用，成本低，價(jià)格便宜。瓦楞紙具有成本低、質(zhì)量輕、加工易、強(qiáng)度大、印刷適應(yīng)性樣優(yōu)良、儲存搬運(yùn)方便等優(yōu)點(diǎn)，80%以上的瓦楞紙均可通過回收再生，瓦楞紙可用作食品或者數(shù)碼產(chǎn)品的包裝，相對環(huán)保，使用較為廣泛。4、引導(dǎo)學(xué)生討論分析歸納這些常用雞蛋包裝盒的共同特點(diǎn)。教師小結(jié)：設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)物品選擇材料時(shí)應(yīng)該從材料的特性、功能、成本和環(huán)保等多方面考慮，選擇合適的材料制作產(chǎn)品。5、展示圖片，介紹兩個(gè)小資料，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的雞蛋包裝方法。在農(nóng)村，人們常用稻草或稻糠來保護(hù)雞蛋云南十八怪之一山區(qū)人把雞蛋

4、用草串著買賣教師小結(jié)：材料的選用對物品功能的實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用，我們要選擇合適的材料設(shè)計(jì)自己的產(chǎn)品。二、活動二：設(shè)計(jì)雞蛋包裝盒1、提出設(shè)計(jì)要求利用身邊的材料制作一個(gè)至少能裝6個(gè)雞蛋的包裝盒，使雞蛋在搬運(yùn)過程中不會破損。在設(shè)計(jì)之前，需要思考分析雞蛋在搬運(yùn)過程中的受力情況，設(shè)計(jì)合理結(jié)構(gòu)，然后再選擇身邊合適的材料。討論：雞蛋在運(yùn)輸中受到哪些力的影響？2、指導(dǎo)學(xué)生模擬彬彬的“我的設(shè)計(jì)”寫出一份符合自己需要的設(shè)計(jì)方案。展示彬彬的“我的設(shè)計(jì)”內(nèi)容教師強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)方案注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容三、活動三：制作與測試雞蛋包裝盒1、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己作品教師選出優(yōu)秀學(xué)生作品集中展示2、教師引導(dǎo)學(xué)生思考

5、：怎樣才能知道我們制作的雞蛋包裝盒是否符合要求？3、引導(dǎo)學(xué)生模擬汽車顛簸行駛運(yùn)輸對樣品加以測試。測試指導(dǎo)：雙手拿住雞蛋包裝盒往前奔跑，或站在原地兩手上下左右搖動來模擬汽車顛簸行駛狀態(tài)，然后打開蓋子觀察，雞蛋是否破碎。4、教師在學(xué)生測試后讓學(xué)生打開雞蛋包裝盒進(jìn)行觀察，并提出問題讓學(xué)生回答：如果發(fā)現(xiàn)雞蛋破碎怎么辦？教師小結(jié)：到底如何去改進(jìn)，我們下課書繼續(xù)探討。四、課堂練習(xí)：1、下列材料中不適合做雞蛋包裝盒的是（ ） A.泡沫 B.塑料 C.瓦楞紙 D.木材2、在選擇做雞蛋包裝盒材料是除了考慮材料的特性外，還應(yīng)考慮（ ）A.成本、環(huán)保和功能 B.成本、功能和美觀 C.取材、環(huán)保和便捷 D.功能、成本

6、和彈性五、拓展提高：國際新型包裝欣賞展示圖片：這是一個(gè)來自俄羅斯的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的雞蛋包裝盒。小清新的顏色，正好與雞蛋的形象相符合，它擁有一個(gè)類似手雷拉環(huán)的標(biāo)簽，一旦拉出標(biāo)簽，包裝盒夾層中的化學(xué)物質(zhì)便會開始發(fā)生反應(yīng)，釋放出的熱量隨即將雞蛋煮熟。展示圖片：這款干草做成的包裝盒，來自波蘭的設(shè)計(jì)師Maja Szczypek，她設(shè)計(jì)的核心理念是做成一款有機(jī)的、體現(xiàn)可持續(xù)理念的雞蛋包裝盒。干草的原材料非常普通而且廉價(jià)，通過加熱、壓制的方法成型。而外層包裹的長條形標(biāo)簽紙也是按照耗材盡量減少的理念設(shè)計(jì)的。六、作業(yè)布置：根據(jù)課堂測試，更加合理地改進(jìn)自己的雞蛋包裝盒，讓它美觀、實(shí)用學(xué)生觀察回答：雞蛋的蛋殼輕薄易碎

7、，為防止運(yùn)輸中碰碎，人們設(shè)計(jì)了各種雞蛋包裝盒學(xué)生觀察分析回答：雞蛋包裝盒是由多邊形或長方形的彈坑組成，雞蛋與雞蛋互不接觸學(xué)生推測并闡明理由學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生討論交流回答：柔軟，有一定彈性，能有效防止雞蛋因?yàn)橐苿影l(fā)生碰撞而破碎；它們成本低，取材容易，有此可以反復(fù)使用；有些還能環(huán)保降解學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生討論回答：擠壓、碰撞學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)要求模擬設(shè)計(jì)自己方案學(xué)生回顧回答注意事項(xiàng)：設(shè)計(jì)方案根據(jù)設(shè)計(jì)要求要表達(dá)清楚設(shè)計(jì)的目的、制作的方法以及制作的材料、產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)等學(xué)生組內(nèi)展示學(xué)生思考回答：我們需要對樣品進(jìn)行測試學(xué)生在小組內(nèi)模擬測試學(xué)生回答：首先分析我們的設(shè)計(jì)思路和選用的材料是否合理，然后考慮從哪些方面加以改進(jìn)我們的設(shè)計(jì)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生邊欣賞邊聽學(xué)生課后完成了解雞蛋易碎特點(diǎn)，為雞蛋包裝做準(zhǔn)備了解雞蛋包裝盒特點(diǎn)了解雞蛋包裝盒常用材料及其特點(diǎn)了解雞蛋包裝盒常用材料的共同屬性拓展視野，體會勞動人民的智慧的偉大通過方案設(shè)計(jì)、樣品制作、展示、測試等環(huán)節(jié)，鞏固產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程以及每個(gè)流程的具體操作，體驗(yàn)成功的喜悅檢查課堂掌握情況拓寬學(xué)生視野為下節(jié)課做準(zhǔn)備課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道物品的設(shè)計(jì)必須選擇合適的材料。在選用材料時(shí)需要考慮多