六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 （簡(jiǎn)譜） 卡普里島(8) 人教版

1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)設(shè)計(jì)課 題唱歌卡普里島學(xué) 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)D.C反復(fù)記號(hào)和Fine結(jié)束記號(hào)，唱準(zhǔn)后半拍起的節(jié)奏。2、 通過(guò)欣賞意大利風(fēng)光和音樂(lè)。了解意大利歌曲熱情奔放的特點(diǎn)。并有感情地演唱歌曲。3、能夠運(yùn)用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。通過(guò)歌曲中的自豪、熱情奔放的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用熱情、明朗的聲音演唱歌曲。 2、能夠認(rèn)識(shí)并掌握音樂(lè)記號(hào)（D.C ，F(xiàn)ine ）的用法，準(zhǔn)確演唱后半拍起的節(jié)奏。 3、能夠運(yùn)用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。內(nèi)容分析卡普里島是人教版五年級(jí)音樂(lè)教材下冊(cè)環(huán)球采風(fēng)的一首意大利歌曲，為再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。第一段歡快、熱情；第二段優(yōu)美、舒展；第

2、三段是第一段的再現(xiàn)。歌曲通過(guò)情緒的對(duì)比表現(xiàn)意大利歌曲熱情、奔放的特點(diǎn)。表達(dá)意大利人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)D.C反復(fù)記號(hào)和Fine結(jié)束記號(hào)，能有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)后半拍起的節(jié)奏是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生對(duì)歡快的歌曲還是比較愿意學(xué)唱的。教師準(zhǔn)備電子琴、多媒體課件、小件打擊樂(lè)器等學(xué)生準(zhǔn)備音樂(lè)書教學(xué)方法講授法、演示法、情境法、多媒體教學(xué)等學(xué)習(xí)方法聽(tīng)唱法、探究法、體驗(yàn)法課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)師行為期望學(xué)生行為預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化教 學(xué)1.課堂常規(guī)2.導(dǎo)入 3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)4.學(xué)習(xí)歌曲1.師生音樂(lè)問(wèn)好。2.發(fā)聲練習(xí)。3.復(fù)習(xí)歌曲。1.師：同學(xué)們你們喜歡旅游嗎？老師也非常喜歡旅游，今

3、天就讓我們一起乘著音樂(lè)的翅膀去環(huán)游世界，第一站我們?nèi)ヒ獯罄f(shuō)到意大利你們對(duì)意大利了解嗎？1.D.C2.Fine1.初聽(tīng)歌曲卡普里島是意大利那不勒斯附近的一個(gè)美麗小島,那里一年四季充滿了陽(yáng)光,島上的人們無(wú)憂無(wú)慮、幸福地生活著,湛藍(lán)的大海、白色的小屋、讓人們流連忘返。聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲情緒與速度。2.復(fù)聽(tīng)歌曲畫旋律線感受情緒。3.教師范唱，找出歌譜中的音樂(lè)記號(hào)并解決。4.學(xué)生打節(jié)奏，體會(huì)強(qiáng)拍后半拍起唱的特點(diǎn)。0 X X X| X X X | X X X | X X5.教師范唱,感受歌曲從強(qiáng)拍的后半拍起唱,表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒及第一樂(lè)段與第二樂(lè)段的銜接處。6. 演唱歌曲哼唱全曲,請(qǐng)學(xué)生在休止符的位置輕

4、輕點(diǎn)頭,注意節(jié)奏的準(zhǔn)確。請(qǐng)學(xué)生選出學(xué)習(xí)有困難的樂(lè)句,大家共同解決難點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生分析歌曲融入音樂(lè)課堂氛圍生自由回答中速稍快，熱情的、活潑的學(xué)生試著找出來(lái)并解決學(xué)生準(zhǔn)確打節(jié)奏是否回答準(zhǔn)確基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固通過(guò)這樣的交流，以及感受意大利風(fēng)光，一下子把學(xué)生思維帶到意大利，帶到卡普里島，猶如置身于夢(mèng)幻之中。讓學(xué)生熟悉本歌的節(jié)奏特點(diǎn),解決弱起小節(jié)的節(jié)奏難點(diǎn)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)師行為期望學(xué)生行為預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化教 學(xué)5達(dá)標(biāo)總結(jié) 三個(gè)段落的情緒變化。運(yùn)用連音和有彈性的跳音演唱歌曲。(這首歌曲的第一樂(lè)段和第二樂(lè)段是對(duì)比性的樂(lè)段。第一樂(lè)段歡快明亮,第二樂(lè)段節(jié)奏舒展、平穩(wěn)優(yōu)美。通過(guò)這樣的對(duì)比,可以使音樂(lè)變得更加豐富。)請(qǐng)學(xué)生帶有情緒變化地進(jìn)行演唱。7.各種形式的演唱。師總結(jié)學(xué)生分析回答學(xué)生談收貨是否對(duì)一二段的情緒把握到位通過(guò)讓學(xué)生分析段落的情緒更準(zhǔn)確的演