山東省濱州市2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考試注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用2B鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃B比較吸入的空氣與呼出的氣體 中二氧化碳?xì)怏w

2、的含量向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水.振蕩C鑒別氧氣和二氧化碳觀察顏色D鑒別過(guò)氧化氫溶液和水加入二氧化錳AABBCCDD2下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B碳酸氫銨受熱分解時(shí)，聞到刺激性氣味C加熱銅綠，生成氧化銅D硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體3推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是A陽(yáng)離子是帶正電荷的粒子,所以帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子B單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素D同種物質(zhì)分子的化學(xué)性質(zhì)相同,所以水和冰的化學(xué)性質(zhì)相同4如

3、圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）Aa處形成淺綠色溶液Bb處形成大量氣泡Cc處反應(yīng)放熱Dd處溶液呈紅色5如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是A屬于同種元素 B是陰離子，是陽(yáng)離子C易失去電子成為陽(yáng)離子 D屬于非金屬元素6下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A潔凈的空氣B清澈的河水C液氧D水泥砂漿7下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A水B空氣C加碘鹽D酸牛奶8二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，容易與水反應(yīng)，現(xiàn)收集一瓶二氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是（ ）A向上排空氣法B排水法C排水法或向上排空氣法D向下排空氣法9近年來(lái)，北京、長(zhǎng)沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天

4、氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是A冬天居民家家都燃煤供暖B燃放煙花爆竹C焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾D使用太陽(yáng)能熱水器102019年世界地球日主題為“珍愛(ài)美麗地球、守護(hù)自然資源”。下列做法不符合這一主題的是A將垃圾分類回收再利用B對(duì)生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)C市民向河道里亂扔垃圾D加大對(duì)工廠廢氣檢測(cè)力度，減少空氣污染11對(duì)下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是生活中的現(xiàn)象解 釋A墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B石油氣加壓可貯存在鋼瓶中分子的體積變小C濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處干得快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速度加快D水通電分解化學(xué)反應(yīng)中分子可分AABBCCDD12下

5、列儀器不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A錐形瓶B試管C量筒D燒杯二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。 由此可知氧氣約占空氣總體積的_ ，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量比實(shí)際值偏低， 造成這種結(jié)果的可能原因是：_(填一種即可)。實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)_減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_。14結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）若實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來(lái)制取

6、較純凈的氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集裝置應(yīng)選擇_，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式_。（2）用C裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_；（3）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來(lái)制取氫氣。常溫下H2是一種無(wú)色氣體，密度比空氣小，難溶于水。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。（4）若用如圖用排水法收集氧氣應(yīng)從_處進(jìn)氣；（5）若用如圖用排氣法收集氫氣應(yīng)從_處進(jìn)氣。15某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。實(shí)驗(yàn)一 氧氣制取實(shí)驗(yàn)(1)現(xiàn)有如下裝置:儀器a的名稱是_。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)， 反應(yīng)的的文字(符號(hào))表達(dá)式為_(kāi)。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是_，驗(yàn)滿的方法是_。選

7、用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_ (填序號(hào)， 可多選)。A 反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中B 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶C 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)%pH溫度/C每分鐘氣泡數(shù)130520230620330112041511305a11b實(shí)驗(yàn)13的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。a=_；b=_。實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:用Mn

8、O2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_。用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_。從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_。16某興趣小組同學(xué)欲用下列裝置制二氧化碳并進(jìn)行二氧化碳與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)，同時(shí)收集產(chǎn)生氣體。查閱資料：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、

9、H2O發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：，。產(chǎn)物碳酸鈉和氫氧化鈉的部分性質(zhì)見(jiàn)下表：碳酸鈉氫氧化鈉加水無(wú)氣泡無(wú)氣泡加稀鹽酸有氣泡無(wú)氣泡加無(wú)色酚酞試液溶液變紅溶液變紅請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置D的作用是_；（2）裝置E中收集到的氣體是_（填化學(xué)式），該氣體還可以用下圖中的_進(jìn)行收集（填寫字母序號(hào)），檢驗(yàn)該氣體的方法是_；（3）為探究反應(yīng)后裝置C中固體的成分，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚簩?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論取少量C中固體于試管中，加入_C中固體中一定沒(méi)有過(guò)氧化鈉另取少量C中固體于另一試管中，滴加適量_C中固體中一定有碳酸鈉，_（填“一定”、“不一定”或“一

10、定沒(méi)有”）有氫氧化鈉三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17若1個(gè)A原子的質(zhì)量為akg，1個(gè)碳12原子(含有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子)的質(zhì)量為bkg請(qǐng)計(jì)算：(1)A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)(2)1個(gè)碳12原子的核外電子數(shù)為_(kāi)18維生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算：（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量_；（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比_（寫最簡(jiǎn)比）；（3）維生素C中_元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具（1）自元素被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，科學(xué)家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排

11、列規(guī)律，1869年，俄國(guó)化學(xué)家_發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的周期性，排列出第一張?jiān)刂芷诒?。成為科學(xué)家探索未知世界的有力工具（2）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期。根據(jù)第二周期各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：_ (填字母)。A 從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同B 從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增C 從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同。（3）12號(hào)元素屬于_元素（填“金屬”或“非金屬”），它的離子與_（寫元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子數(shù)（4）我們知道元素周期表中，每一豎列（族）中元素的化學(xué)性質(zhì)都很相似。A族元素組成的物質(zhì)單質(zhì)化合物FF2HFClCl2HClHCl

12、O HClO2 HClO3 HClO4BrBr2HBrHBrO HBrO2_HBrO4II2HI根據(jù)表中規(guī)律在表中橫線上寫出物質(zhì)的化學(xué)式_（5）推斷53號(hào)元素I元素的最高正化合價(jià)為_(kāi)，17號(hào)元素其最低負(fù)化合價(jià)與Si形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【答案解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì)氧氣，且當(dāng)二氧化碳大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不能被點(diǎn)燃的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量，可向呼出氣

13、體和空氣樣品中分別加入少量的澄清石灰水，振蕩，需形成對(duì)比，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、氧氣和二氧化碳均為無(wú)色氣體，不能用觀察顏色的方法進(jìn)行鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、過(guò)氧化氫與二氧化錳混合有氧氣生成，水與二氧化錳混合無(wú)明顯現(xiàn)象，用二氧化錳可以鑒別過(guò)氧化氫溶液和水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D。2、B【答案解析】A、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、因?yàn)樘妓釟滗@受熱分解有氨氣生成，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：生成有刺激性氣味的氣體（即聞到刺激性氣味），選項(xiàng)B正確；C、加熱銅綠時(shí)，生成氧化銅，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味

14、的氣體，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。3、D【答案解析】A、陽(yáng)離子是帶正電荷的粒子，但帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子，例如，原子核帶正電，不是陽(yáng)離子，故錯(cuò)誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中含有一種元素，但不是單質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬同一種元素，比如水分子和氖原子都含有10個(gè)質(zhì)子，故錯(cuò)誤；D、冰是固態(tài)的水，是因?yàn)樗鼈兪怯伤肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。4、D【答案

15、解析】A、a處為鐵和鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了氫氣和氯化亞鐵，其中氯化亞鐵溶液為淺綠色溶液，所以可以觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，故A正確；B、b處為碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，所以可以觀察到b處產(chǎn)生了大量的氣泡，故B正確；C、c處為氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，該反應(yīng)為中和反應(yīng)，是放熱反應(yīng)，故C正確；D、石蕊遇堿變藍(lán)，遇酸變紅，而d處是將石蕊滴入氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉溶液為堿性溶液，所以可以知道溶液顏色應(yīng)該是藍(lán)色，故D錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，解答時(shí)應(yīng)該特別注意物質(zhì)之間相互作用時(shí)的顏色、是否有氣體產(chǎn)生等方面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象5、B【答案解析】A、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，

16、元素的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故A說(shuō)法正確；B、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9核外電子數(shù)=10，為陰離子；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；因此易失去電子成為陽(yáng)離子；故C說(shuō)法正確；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知屬于非金屬元素；故D說(shuō)法正確。故選B。點(diǎn)睛：根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電

17、子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，進(jìn)行解答。6、C【答案解析】只含有一種物質(zhì)的物質(zhì)屬于純凈物，含有兩種或兩種以上物質(zhì)的物質(zhì)屬于混合物。【題目詳解】A、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，潔凈的空氣屬于混合物，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、河水中溶解的有多種物質(zhì)，清澈的河水 屬于混合物，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、液氧只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，C選項(xiàng)正確，符合題意； D、水泥砂漿含有多種物質(zhì)，屬于混合物，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選C。7、A【答案解析】A. 由同種物質(zhì)組成的是純凈物，水由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，此選項(xiàng)符合題意；B.

18、空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，此選項(xiàng)不符合題意；C. 加碘鹽中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，此選項(xiàng)不符合題意；D. 酸牛奶中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，此選項(xiàng)不符合題意。故選A。8、A【答案解析】二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大能用向上排空氣法收集。容易與水反應(yīng)，不能用排水法收集，現(xiàn)收集一瓶二氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是向上排空氣法，故選：A。9、D【答案解析】PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5m的顆粒物?！绢}目詳解】A、煤是化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，不符合題意；B、燃放煙花爆竹，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，不符合題意；C、焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾，會(huì)產(chǎn)

19、生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，不符合題意；D、太陽(yáng)能是清潔的能源，使用太陽(yáng)能熱水器，不會(huì)增加空氣中的PM2.5，符合題意。故選D。10、C【答案解析】A、將垃圾分類回收再利用，可以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，符合世界地球日的主題，不符合題意；B、對(duì)生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以防止水污染，保護(hù)環(huán)境，符合世界地球日主題，不符合題意；C、市民向河道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，不符合世界地球日主題，符合題意；D、加大對(duì)工廠廢氣檢測(cè)力度，減少空氣污染，可以保護(hù)環(huán)境，符合世界地球日主題，不符合題意。故選C。11、B【答案解析】A、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，A選項(xiàng)解釋合理，不符合題意；B、石

20、油氣加壓可貯存在鋼瓶中，是因?yàn)榧訅菏狗肿娱g的間隔減小，B選項(xiàng)解釋不合理，符合題意；C、濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處干得快，是因?yàn)闇囟壬撸肿舆\(yùn)動(dòng)速度加快，C選項(xiàng)解釋合理，不符合題意；D、水通電分解，是因?yàn)樵谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)中分子可分，D選項(xiàng)解釋合理，不符合題意。故選B。12、C【答案解析】A、錐形瓶可用于較大量試劑的反應(yīng)容器，故選項(xiàng)不符合題意。B、試管可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器，故選項(xiàng)不符合題意。C、量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應(yīng)器，故選項(xiàng)符合題意。D、燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，也可用于配制溶液，故選項(xiàng)不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共2

21、8分）13、1/5 裝置漏氣或紅磷的量不足 壓強(qiáng) P+O2 P2O5。 【答案解析】打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處，即進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積約為瓶容積的1/5，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積即為原瓶?jī)?nèi)空氣在氧氣的體積，由此可知，氧氣約占空氣總體積的1/5，故填1/5；使用該裝置測(cè)空氣中氧氣的含量時(shí)，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低的原因有裝置漏氣，或者是紅磷的量不足造成的，故填裝置漏氣或紅磷的量不足；紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)的氣體減少，造成瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，且小于瓶外的大氣壓，打開(kāi)彈簧夾后，大氣壓將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶中，故填壓強(qiáng)；紅磷與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故反應(yīng)

22、的符號(hào)表達(dá)式寫為：P+O2 P2O5。14、A E 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則集滿 B D或E B B 【答案解析】（1）若實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來(lái)制取較純凈的氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，可用固、固加熱型的發(fā)生裝置，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可用裝置E收集得到較純的氧氣；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；（2）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅哂兄夹?，能使帶火星的木條復(fù)燃，用C裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來(lái)制取氫氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液

23、體，不需加熱可用固、液常溫型的發(fā)生裝置，適合用裝置B作發(fā)生裝置；常溫下H2是一種無(wú)色氣體，密度比空氣小，難溶于水，可用裝置D或E收集；（4）氧氣不易溶于水，密度比水小，若用圖F用排水法收集氧氣應(yīng)從B處進(jìn)氣；（5）氫氣難溶于水，密度比空氣小，若用圖F用排水法收集氫氣應(yīng)從B進(jìn)入。15、鐵架臺(tái) B （或） 密度比空氣大 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿 AC D探究溶液pH對(duì)反應(yīng)速率的影響(或其他合理答案) 15 1 確保催化劑用量一致 產(chǎn)氣速率過(guò)快，導(dǎo)致氣壓過(guò)大,橡皮塞被彈出 CuO 【答案解析】（1）儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；故填：鐵架臺(tái)；實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，

24、同時(shí)生成水，該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制??；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來(lái)收集氧氣；氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：B；（或）；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿；A反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，該選項(xiàng)操作正確；B開(kāi)始反應(yīng)后，不能有氣泡冒出就立即收集，要等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，這樣收集的氣體更純凈，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；C收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻瑞片再移出水槽，該選項(xiàng)操作正確。故填：AC；（2）實(shí)驗(yàn)13中，H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度相同，只有溶液pH不

25、同，所以實(shí)驗(yàn)13是為了探究溶液的pH對(duì)反應(yīng)速率的影響；故填：探究溶液的pH對(duì)反應(yīng)速率的影響；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量，4、5的pH相同，需要控制過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同或是溫度相同，故a可以是15；b可以是1或是a是30，b是30，故填：15；1；（合理即可）（3）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同是為了確保催化劑用量一致，故填：確保催化劑用量一致；用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，可能是因?yàn)楫a(chǎn)生氣體的速率過(guò)快，導(dǎo)致氣壓過(guò)大，橡皮塞被彈出，故填：產(chǎn)生氣體的速率過(guò)快，導(dǎo)致氣壓過(guò)大，橡皮塞被彈出；從實(shí)驗(yàn)曲線看，二氧化錳太劇烈，氧化鐵和三氧化二鉻太慢，故催化效果較好、反應(yīng)

26、溫和的催化劑是CuO，故填：CuO?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。16、吸收二氧化碳 O2 c 將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣 適量的水 無(wú)明顯現(xiàn)象 稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 不一定 【答案解析】（1）溶液中的氫氧化鈣能夠與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以裝置D的作用是吸收C裝置排出的氣體中殘留的二氧化碳，故填吸收二氧化碳。（2）過(guò)氧化鈉與水和二氧化碳反應(yīng)均能生成氧氣，殘留的二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收，所以裝置E中收集到的氣體是氧氣，其化學(xué)式為O2，故填O2；氧氣不易溶于水，且密度比水的密度大，用圖中

27、的裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入瓶中，則應(yīng)選擇c裝置來(lái)收集氧氣，故填c；氧氣能夠支持燃燒，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，則檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣，故填將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣。（3）過(guò)氧化鈉能夠與水反應(yīng)生成氧氣產(chǎn)生氣泡，所以檢驗(yàn)是否含有過(guò)氧化鈉可以向樣品中加入適量的水，故填適量的水；C中固體中一定沒(méi)有過(guò)氧化鈉，加水后不產(chǎn)生氣泡，沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，故填無(wú)明顯現(xiàn)象；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)氣泡產(chǎn)生，所以可以向樣品中加入稀鹽酸來(lái)判斷碳酸鈉是否存在，故填稀鹽酸；C中固體中一定有碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，即實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，故填產(chǎn)生氣泡；氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣泡是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象，所以無(wú)法判斷樣品中是否含有氫氧化鈉，故填不一定。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17