八年級物理上冊2.1東與靜教案滬科版

1、 2.1動與靜教學(xué)目標：能舉例說明自然界存在多種運動形式，知道自然界處于不停的運動中。2、能用實例解釋機械運動及其相對性。3、創(chuàng)設(shè)相對運動或靜止的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會知識4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力5、增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興，學(xué)習(xí)物理的志向。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。教學(xué)重難點：重點：運動與靜止的相對性難點：判斷物體是運動的還是靜止的教學(xué)方法:，探究式教學(xué)、講授式教學(xué)教學(xué)用具：教學(xué)過程：引入課題：展示幾幅圖片、詩句、音樂、畫。提出問題：從幾幅圖片中，你能找出它們共同之處嗎？進行新課1.運動的世界日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動。冬去春來、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，我們生活在運動

2、的世界里。請看圖2-1圖2-3請舉出一些你認為運動的例子。（學(xué)生舉例，讓學(xué)生積極參與并了解他們眼中的運動是什么）2、運動的描述人們用不同的方式描述運動的世界（1）詩人用語言的韻律和意境贊美運動：如：（學(xué)生舉例）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”（2）畫家用形態(tài)和色彩描繪運動 看圖2-4（3）音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動。請聽我國非常著名的一首古早曲（“高山流水”）。聽一段后讓學(xué)生談有什么感受？是一首什么曲 子。告訴學(xué)生我國在音樂方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族樂曲。如中國十大名曲。 問：科學(xué)家是用什么來描述運動呢？（也就是物理學(xué)中如何描述運動呢？）看課本上“交流與討論”學(xué)生活動5分鐘。提

3、問：小明為什么說花花跑得真快呢？原來花花的位置發(fā)生的改變。告訴學(xué)生科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實驗方法來描述與研究運動。什么是運動和靜止？（1）我們用比較的方法來研究這個問題（2）設(shè)疑提問討論a）李明背著書包向?qū)W校走去。李明是運動的還是靜止的？b）小王騎自行車上街。自行車是運動的還是靜止的？小王是運動的還是靜止的？c）正在行駐的汽車是運動的還是靜止的？汽車上的坐椅是運動的還是靜止的？分析上面的三個場景中有不少的物體，我們看書包對李明位置不變小王對自行車 位置不變 靜止坐椅對1汽車位置不變1物體物體李明對學(xué)校位置改變自行車對樹木位置改變運動汽車對電線桿位置改變物體物體(4)概括機械運動：一個物

4、體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動，簡稱運動(motion)。參照物：事先被選定標準的物體叫做參照物。靜止：如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個物體是靜止(rest)的。(5)討論分析a、先討論課本圖2-3,提問學(xué)生回答b、“小小竹排江中游，談穎青山兩岸走”這兩名歌詞中包含了什么科學(xué)道理呢？c、以樹木做參照物，你看到的哪些物體是運動的？哪些是靜止的？D、太陽從東方升起，是以什么為參照物的？2.運動和靜止是相對的學(xué)生閱讀討論，回答下方的問題：(1)什么是運動和靜止的相對性一？課本中舉了哪些例子來說明這個問題？(2)參照物的選擇原則是什么？總結(jié)：運動和靜止的相對性：描述一個物體是運動還是