蘇科版八上物理 3.6綜合實(shí)踐 樹蔭下的光斑 教案設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)：樹蔭下的光斑教學(xué)目標(biāo)1.通過仔細(xì)觀察樹蔭下的光斑，描述觀察到的現(xiàn)象，積極思考，發(fā)現(xiàn)并提出可探究的問題。培養(yǎng)在對(duì)自然現(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和能力。2.體驗(yàn)探究樹蔭下的光斑的過程，能針對(duì)問題提出猜想，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，有控制變量的意識(shí)，并能用已學(xué)知識(shí)論證結(jié)果重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是探究光斑形狀的影響因素，本節(jié)課的難點(diǎn)是小孔的設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、引入通過觀察圖片師：樹蔭下的光斑是我們常見的現(xiàn)象，它的形狀各不相同，有的比較小，有的比較大，有的形狀規(guī)則，有的奇形怪狀，那么影響樹蔭下光斑形狀的因素有哪些呢？讓我們帶著這個(gè)疑問進(jìn)入今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、發(fā)現(xiàn)問題觀察圖片，可將光斑如何分類？師：大家

2、一起來觀察老師拍攝的光斑，可以將光斑如何分類？學(xué)生討論并總結(jié)出光斑的分類師：這位同學(xué)說可以分成一類都是圓形光斑，誰能說說光斑還可以分成哪一類呢？師：那位同學(xué)說還可以分成形狀不規(guī)則的一類光斑。師：除了可以從光斑形狀上來分類，還可以從什么角度來分類呢？師：這位同學(xué)說的非常好，這些光斑還可以從亮暗角度分為較亮的和較暗的光斑。板書：1.光斑的分類圓形光斑光斑的形狀形狀不規(guī)則光斑較亮光斑的亮度較暗三、提出猜想師：從以上的分類中，能否討論出到底是哪些因素形成了光斑的這些差異呢？師：你能不能把自己的想法告訴大家呢？學(xué)生分組進(jìn)行討論師：剛才同學(xué)們的討論非常的熱烈，有的認(rèn)為是樹葉縫隙的形狀，有的認(rèn)為是樹葉縫隙的

3、大小，有的認(rèn)為是樹葉縫隙到地面的距離，還有的認(rèn)為是太陽的亮度板書：2.猜想：形狀大小距離亮度四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)師：接下來請(qǐng)同學(xué)們用老師為你們準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材來模擬樹蔭下的光斑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，首先老師來介紹一下這個(gè)裝置，裝置給我們提供了一個(gè)圓形的光源模擬太陽，毛玻璃來模擬地面，你能說出用什么來模擬樹葉的縫隙嗎？學(xué)生分組進(jìn)行討論師：大家的發(fā)言很熱烈，一致認(rèn)為設(shè)計(jì)小孔來模擬樹葉的縫隙。你能說出如何設(shè)計(jì)小孔嗎？設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用控制變量的方法。師：這位同學(xué)的意見是控制孔的大小、距離相同，改變形狀來研究光斑與孔的形狀關(guān)系，那位同學(xué)的方法也很好，他采用控制形狀、距離相同，改變大小來探究光斑與孔的大小關(guān)系。這位同學(xué)

4、的看法是控制形狀和大小相同，改變孔到地面的距離來探究光斑與距離的關(guān)系。師：那如何來探究光斑和光源亮度的關(guān)系呢？學(xué)生分組進(jìn)行討論師：真了不起，這位同學(xué)居然想到了減少一節(jié)電池的方法改變光源的亮度。師：下面請(qǐng)各小組的同學(xué)根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案制作合適的小孔來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。師：通過實(shí)驗(yàn)，你能得到什么現(xiàn)象？說明了什么結(jié)論？你能演示你的實(shí)驗(yàn)嗎？學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究師：第一小組的實(shí)驗(yàn)比較巧妙，利用不同形狀的大孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到玻璃上呈現(xiàn)的光斑與孔的形狀相同，亮度較亮。說明了光斑的形狀與孔的形狀有關(guān)師：他們還利用不同形狀的小孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到玻璃上呈現(xiàn)的光斑都是圓形的，亮度較暗。對(duì)比

5、發(fā)現(xiàn)光斑的形狀和小孔的大小有關(guān)。師：第二小組的卡片設(shè)計(jì)思路新穎，利用形狀相同大小不同的四個(gè)三角形孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到玻璃上呈現(xiàn)的光斑有些是較暗的圓形光斑，有些是較亮的三角形。發(fā)現(xiàn)：大孔形成光斑的形狀與孔的形狀相同。小孔形成光斑的形狀都是圓形光斑。同樣說明了光斑的形狀與孔的大小有關(guān)。師：第三小組只設(shè)計(jì)了一個(gè)三角形的孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，改變毛玻璃到小孔的距離，距離近時(shí)，觀察到是較亮的三角形光斑。距離遠(yuǎn)時(shí)，觀察到是較暗的圓形光斑。說明光斑的形狀與孔到地面的距離有關(guān)。同時(shí)改變電池的節(jié)數(shù)來改變光源的亮度，觀察到對(duì)光斑的形狀無影響，說明光斑的形狀與光源的亮暗無關(guān)。板書：光斑的形狀與小孔形狀、大小、到地面的距

6、離有關(guān)，和亮度無關(guān)師：通過實(shí)驗(yàn)的結(jié)論同學(xué)們能不能總結(jié)出形成不同光斑的條件呢？學(xué)生分組進(jìn)行討論師：同學(xué)們的討論依然非常的熱烈，這位同學(xué)認(rèn)為：光斑的形狀如果是大孔則是孔的形狀，如果是小孔而且距地面較近則是孔的形狀，如果是小孔而且距地面較遠(yuǎn)則是太陽的形狀。板書：大孔：孔的形狀距離地面較近：孔的形狀光斑的形狀小孔距離地面較遠(yuǎn)：太陽的形狀（小孔成像）五、交流評(píng)估師：光斑的實(shí)質(zhì)都是由光沿直線傳播形成的，那為什么會(huì)有較暗的圓形光斑呢？學(xué)生分組進(jìn)行討論師：這位同學(xué)認(rèn)為較暗的圓形光斑是太陽光通過小孔所成的實(shí)像，而小孔使光線變?nèi)跛詧A形光斑較暗。師：是不是小孔成像都是圓形的？如果光源不是圓形的，會(huì)不會(huì)經(jīng)過小孔出現(xiàn)圓形光斑呢？請(qǐng)大家通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究討論師：第四組的同學(xué)們實(shí)驗(yàn)的速度非?？?，他們利用F光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。發(fā)出的光經(jīng)較近的三角形小孔呈現(xiàn)許多重疊在一起的三角形光斑