小學(xué)信息技術(shù)試講稿

1、- -3上1手工制作網(wǎng)上搜試講稿輕敲3下門，等1秒后不必等考官叫，半推門，微笑、點(diǎn)頭示意。推開門，走進(jìn)，勿轉(zhuǎn)身同時(shí)右手背后輕輕關(guān)上房門。大方走到講桌左側(cè)半米尊敬的各位評(píng)委老師，上午好（鞠躬），我是X號(hào)考生，今天我試講的題目是小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）第1課手工制作網(wǎng)上搜。板書：手工制作網(wǎng)上搜上課，同學(xué)們好，（頓）請(qǐng)坐。創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，春節(jié)快要到了，大強(qiáng)和能能準(zhǔn)備給老師送一份節(jié)日祝福。是送賀卡還是鮮花呢？這時(shí)小麗跑過(guò)來(lái)建議道，“我們一起制作一個(gè)DIY折紙吧！”引入正題同學(xué)們，你們想不想跟他們一起來(lái)制作折紙呢？哦，那么多同學(xué)躍躍欲試?。。ㄍ瑢W(xué)們的熱情真高?。。┛墒窃趺醋瞿兀奈煌瑢W(xué)知道？（頓）好，這

2、位女同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧?。D）噢，這位同學(xué)說(shuō)我們可以利用搜索引擎，通過(guò)查找關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)折紙的辦法，真好！板書：內(nèi)容標(biāo)題1（本課第1點(diǎn)內(nèi)容：查找“折紙花”的制作方法）那怎樣通過(guò)查找關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)“折紙花”呢？大家先在電腦上打開搜索引擎，看哪位同學(xué)最先完成。（頓）哦，這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，那就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下你是怎樣操作的。（頓）很好，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐是的，同學(xué)們。我們可以雙擊桌面上的IE瀏覽器打開網(wǎng)頁(yè)，在地址欄輸入百度搜索引擎的地址，就能打開搜索引擎了。好，剛剛沒(méi)有完成的同學(xué)抓緊時(shí)間完成任務(wù)（頓）。下一步我們就要來(lái)查找折紙花的制作方法了，同學(xué)們先自己在電腦上操作一下，看看

3、哪位同學(xué)做的又快又好。（頓）恩，同學(xué)們完成的都不錯(cuò)，哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下？（頓）看，他在搜索框中輸入了“折紙花”三個(gè)字，然后點(diǎn)擊“百度一下”，就可以瀏覽搜索到的結(jié)果了，（換方位對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生說(shuō)）你操作的真熟練，掌聲送給他，請(qǐng)。噢，這位男生一直高高舉著手，你有什么問(wèn)題嗎？（頓）哦，你提的這個(gè)問(wèn)題老師都沒(méi)有想到，真不簡(jiǎn)單，那我們都來(lái)思考一下他提的這個(gè)問(wèn)題。怎樣才能在眾多的結(jié)果中，找到最想要的搜索信息呢？板書2：查找“康乃馨”的折紙方法。下面同學(xué)們就以小組為單位進(jìn)行討論并在電腦上實(shí)際操作，看看哪個(gè)小組最先找到問(wèn)題的答案？（頓）哦，你們小組想“折紙花”3個(gè)字后邊加上“康乃馨”3個(gè)字，得到更準(zhǔn)確的

4、信息，那就實(shí)際操作一下吧！好，同學(xué)們。我們來(lái)交流一下小組討論的結(jié)果，請(qǐng)你代表你們小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（頓）恩，在“折紙花”和“康乃馨”之間加個(gè)空格，得到的結(jié)果就更準(zhǔn)確了。你們小組觀察的非常仔細(xì)，請(qǐng)坐。哪個(gè)小組還想來(lái)補(bǔ)充？（頓）好，請(qǐng)你來(lái)（頓）的確是這樣，把關(guān)鍵詞用雙引號(hào)引起來(lái)，這樣搜索引擎就不會(huì)把他們分開來(lái)搜索了。你們組的同學(xué)也有一雙善于觀察的眼睛，真棒，請(qǐng)坐。這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們以小組為單位交流合作、動(dòng)手操作都得到了解決問(wèn)題的好辦法，看來(lái)真的是集體的力量大。拓展那下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我孕〗M為單位，搜索一下關(guān)于手工、運(yùn)動(dòng)等其他方面的信息，在小組里分享得到的信息以及搜索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。我們看一下哪個(gè)小組有更

5、多的收獲。（頓）哪個(gè)小組到前邊來(lái)展示一下你們的操作步驟。（頓）恩，a小組的組長(zhǎng)請(qǐng)你代表小組來(lái)展示。（頓）恩，你的操作很熟練，而且你們得到的信息也讓大家增長(zhǎng)了不少知識(shí)，以后要保持這種探索求知的精神,請(qǐng)回。好，同學(xué)們，小組展示到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)這節(jié)課都學(xué)到了什么?？偨Y(jié)誰(shuí)來(lái)替老師說(shuō)一說(shuō)？（頓）最前邊的這位男生，這節(jié)課你聽課特別認(rèn)真，你一定能說(shuō)的很好，你來(lái)試一試?。D）果然很棒！這節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)在搜索引擎中輸入一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵詞學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確搜索信息的方法，你總結(jié)的既全面又條理，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)鍵字搜索的基本操作方法，那么課下就請(qǐng)大家利用搜索引擎查找名人尊敬師長(zhǎng)的故事或名言，做

6、一張小卡片與同學(xué)們交流。好，這節(jié)課我們就上到這里，下課。（略微換個(gè)位置）我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。（擦黑板）到講桌左側(cè)半米（鞠躬，到門口開門，走到門外，面向老師點(diǎn)頭微笑示意，關(guān)門。3上2網(wǎng)上信息可保存試講稿尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是網(wǎng)上信息可保存。板書課題網(wǎng)上信息可保存昨天，大強(qiáng)、能能和小麗在吃飯的時(shí)候聊到飲食的問(wèn)題，能能說(shuō)他爺爺最近老是補(bǔ)鈣，可還是缺鈣。小麗認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)缺乏不能亂補(bǔ)，要合理膳食。于是他們決定上網(wǎng)查一下老年人怎樣飲食才合理。同學(xué)們我們一起來(lái)幫助能能怎樣？呵呵，那么多同學(xué)躍躍欲試啊，同學(xué)們的熱情真高！可是怎么做呢？哪位同學(xué)知道？恩，這位女同

7、學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧！嗯，這位同學(xué)說(shuō)，我們可以通過(guò)搜索引擎查找老爺爺合理膳食的信息，真棒。那怎樣通過(guò)搜索疫情查找信息呢？同學(xué)們?cè)谧约弘娔X上搜索信息，看哪位同學(xué)最先完成。這位同學(xué)，第一個(gè)完成，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣操作的。復(fù)習(xí)恩，首先要雙擊IE瀏覽器，打開搜索引擎；然后再搜索框輸入“老年人合理膳食”點(diǎn)擊百度一下，找到需要的信息，再次點(diǎn)擊鏈接就能夠查看信息了。你不僅操作熟練表達(dá)的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐！剛才沒(méi)有完成的同學(xué)抓緊時(shí)間完成任務(wù)。下面我們應(yīng)該怎么辦呢？恩，這位同學(xué)說(shuō)的很好，每次看信息都這樣做太浪費(fèi)時(shí)間了，我們應(yīng)該吧信息保存下來(lái)，方便今后使用。同學(xué)在先電腦上自己操作一下，看看那位同學(xué)做的又快又好

8、。板書有選擇的保存網(wǎng)頁(yè)信息恩大家做的都不錯(cuò)，哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下。好，這位男生。恩，選中網(wǎng)頁(yè)中需要保存的內(nèi)容，在選中區(qū)域內(nèi)右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“復(fù)制”新建word文檔執(zhí)行粘貼，保存文檔。你的操作非常熟練，掌聲送給他。請(qǐng)回。小明，你一直高高舉著手，有什么問(wèn)題嗎？哦，原來(lái)網(wǎng)頁(yè)格式也被你復(fù)制過(guò)來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題非常好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，下面我們就以小組為單位討論一下小明的這個(gè)問(wèn)題并在電腦上實(shí)際操作，看看哪個(gè)小組的同學(xué)最先找到問(wèn)題的答案！板書：無(wú)格式文本巧粘貼。（巡視）恩，你們小組想把需要的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容直接保存到txt文檔里，恩，思路非常好，那就實(shí)際操作一下吧。（巡視另一組）好同學(xué)們，我們來(lái)交流一下討論結(jié)果。這位同

9、學(xué)，請(qǐng)你代表你們小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。恩，復(fù)制網(wǎng)頁(yè)中的文字，在word窗口執(zhí)行編輯、選擇性粘貼，在選擇性粘貼對(duì)話框中選擇無(wú)格式文本，點(diǎn)擊確定。你們小組的同學(xué)也有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真棒，請(qǐng)坐。同學(xué)們，這個(gè)問(wèn)題我們以小組為單位，通過(guò)交流討論、實(shí)際操作，都得到了非常好的解決辦法，看起來(lái)還是集體的力量大。拓展那下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我孕〗M為單位，搜索手工、運(yùn)動(dòng)等方面的信息，以剛才我們說(shuō)到的方式保存下來(lái)，在小組里分享得到的信息以及在操作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑，6分鐘的時(shí)間，我們看哪個(gè)小組的同學(xué)有更多的收獲。時(shí)間到，哪個(gè)小組到前邊來(lái)展示一下你們的操作步驟?恩，a小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你做代表來(lái)展示。恩，你的操作很熟練，得到的信

10、息也給大家增長(zhǎng)了不少不知識(shí)，以后要保持這種探索求知的精神，請(qǐng)回。好同學(xué)們，小組展示到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)這節(jié)課都學(xué)到了什么？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？總結(jié)最前邊這位男生，這節(jié)課你聽的非常認(rèn)真，你一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試！恩，果然很棒，這節(jié)課我們通過(guò)幫助能能查找并保持老人合理膳食的資料學(xué)會(huì)了保存網(wǎng)頁(yè)信息及無(wú)格式文本的方法，你總結(jié)的既全面又條理，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)同學(xué)們，老年人要注意合理飲食，有很多水果也是老年人不能吃的，既然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了保存網(wǎng)頁(yè)信息的操作方法，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上查一下這些信息，并保存成word文檔，下節(jié)課我們一起分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（檫黑板，

11、到講臺(tái)左側(cè)，鞠躬）網(wǎng)上戲曲好下載尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是，網(wǎng)上戲曲快下載。板書課題同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們下載過(guò)mp3嗎？怎樣下載的？恩，在網(wǎng)上的資源站點(diǎn)下載。大強(qiáng)也正在給爺爺下載戲曲呢？可是他遇到了一個(gè)問(wèn)題！網(wǎng)上下載戲曲太慢了一首就要5分鐘。怎么辦呢？哪位同學(xué)知道？哦這位女同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)，恩，這位同學(xué)說(shuō)，我們可以使用迅雷下載工具下載，這是個(gè)好辦法。那怎樣使用下載工具下載mp3呢?請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在電腦上打開迅雷下載軟件，看哪位同學(xué)最先完成。板書使用下載工具下載哦這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣操作的。恩你

12、不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)回。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，我們可以雙擊桌面上的迅雷圖標(biāo)后打開迅雷下載工具，也可以找到開始菜單的附件目錄下的迅雷下載工具快捷方式，左鍵單擊就能打開迅雷下載工具了。好剛才沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)抓緊時(shí)間完成任務(wù)。下面我們就要學(xué)習(xí)使用下載工具下載mp3了，同學(xué)們現(xiàn)在電腦上操作一下，看哪位同學(xué)做的又快又好。恩，先使用搜索引擎找到下載資源。你做的挺好。恩，同學(xué)們都做的不錯(cuò)，哪位同學(xué)想來(lái)演示一下？恩，你來(lái)。恩，找到下載資源，右鍵點(diǎn)擊下載鏈接執(zhí)行使用迅雷下載，在彈出的“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊立即下載。你操作的非常熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。那位男同學(xué)，你一直

13、高高舉著手，有什么問(wèn)題？哦，原來(lái)你的任務(wù)中斷了，沒(méi)關(guān)系的，仔細(xì)觀察一下任務(wù)列表，那些任務(wù)還在乖乖等著呢！小明，你有什么問(wèn)題？恩，這個(gè)問(wèn)題提的很好，下面我們就一起來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)上的資源他都很喜歡，但是一個(gè)一個(gè)下載太麻煩了，有沒(méi)有簡(jiǎn)單的辦法呢？下面同學(xué)們就以小組為單位，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論并在電腦上實(shí)際操作，看哪個(gè)小組的同學(xué)有最先找到解決的方法。板書斷點(diǎn)續(xù)傳批量下載恩，有了想法就實(shí)際操作一下試試。好，同學(xué)們，小組討論到此結(jié)束，我們來(lái)看一下討論結(jié)果，這位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。恩，在頁(yè)面上右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行使用迅雷下載全部鏈接，單擊篩選，在擴(kuò)展名窗格中勾選mp3和wma格

14、式的文件，單擊確定。就可以把頁(yè)面上的MP3、wma格式的資源全部添加到任務(wù)列表了。同學(xué)們這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們以小組為單位，交流合作、實(shí)際操作都得到了非常好的解決辦法，看來(lái)還是集體的力量大。下面同學(xué)們就再次以小組為單位，在網(wǎng)上下載自己喜歡的資源，下載并在小組內(nèi)交流下載過(guò)程中遇到的問(wèn)題。我們看哪個(gè)小組收獲的更多。同學(xué)們，哪個(gè)小組來(lái)展示一下。好，A小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你做代表來(lái)展示。恩，你操作的非常熟練，而且在你的操作過(guò)程中同學(xué)們也學(xué)到了很多東西，請(qǐng)回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)到了什么。誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認(rèn)真，一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試。恩，果然很棒，這節(jié)

15、課我們學(xué)習(xí)了使用下載工具下載資源及批量下載資源的方法，你總結(jié)的即全面又合理，謝謝，請(qǐng)坐。既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用下載工具下載的基本操作方法，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們幫助爸爸媽媽下載一些他們喜歡的mp3，他們一定會(huì)為你們而驕傲的。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（鞠躬，擦黑板）圖像調(diào)整好上傳尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是，網(wǎng)上戲曲快下載。板書課題同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。小麗的班級(jí)正在舉辦“家有一寶”攝影展，大強(qiáng)想在網(wǎng)上給奶奶建一個(gè)相冊(cè)空間，把奶奶的照片都上傳上去；能能也想讓奶奶展示展示，可是大強(qiáng)的圖片太大了，怎么辦呢？哪位同

16、學(xué)知道？恩，這位女同學(xué)，你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。恩，這位同學(xué)說(shuō)，我們可以使用acdsee編輯圖片，真是個(gè)好辦法。那怎樣使用acdsee編輯呢？請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在電腦上打開acdsee軟件，看哪位同學(xué)最先完成。板書使用下載工具下載哦這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣操作的。恩你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)回。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，我們可以雙擊桌面上的acdsee圖標(biāo)打開acdsee軟件，也可以找到開始菜單的附件目錄下的acdsee快捷方式，左鍵單擊就能打開acdsee軟件了。好剛才沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)抓緊時(shí)間完成任務(wù)。下面我們就要學(xué)習(xí)使用acdsee改變圖片大小了，同學(xué)們先在電腦上操作一下，看哪

17、位同學(xué)做的又快又好。板書調(diào)整圖像大小恩，使用acdsee瀏覽圖片，進(jìn)入編輯模式進(jìn)行編輯。你做的很好。恩，同學(xué)們都做的不錯(cuò)，哪位同學(xué)想來(lái)演示一下？恩，你來(lái)。恩，使用acdsee瀏覽圖片，右鍵單擊圖片，選擇進(jìn)入編輯模式；在編輯菜單主面板選擇調(diào)整大小，輸入新的高度、寬度，單擊完成，保存。你操作的的非常熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。那位男同學(xué)，你一直高高舉著手，有什么問(wèn)題？哦，原來(lái)你覺(jué)得圖片太暗了，問(wèn)題提的很好，我們就一起來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題。下面同學(xué)們先以小組為單位，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論并在電腦上實(shí)際操作，看哪個(gè)小組的同學(xué)有最先找到解決的方法。板書調(diào)整圖像亮度恩，有了想法就實(shí)際操作一下試試。恩，你們小組做的不錯(cuò)

18、。好，同學(xué)們，小組討論到此結(jié)束，我們來(lái)看一下討論結(jié)果，這位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。恩，在編輯模式中，執(zhí)行曝光選項(xiàng)，選擇亮度選項(xiàng)卡，向右拖動(dòng)曝光滑塊增加圖片最暗處的亮度，向右拖動(dòng)伽瑪滑塊，增加圖片所有區(qū)域的亮度；左右拖動(dòng)對(duì)比對(duì)滑塊調(diào)整對(duì)比度。你們小組操作的非常準(zhǔn)確，掌聲送給他們，請(qǐng)坐。這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們以小組為單位，交流合作、實(shí)際操作都得到了非常好的解決辦法，看來(lái)還是集體的力量大。拓展那下面同學(xué)們就再次以小組為單位，對(duì)桌面上作業(yè)文件夾里的幾個(gè)圖片進(jìn)行編輯。我們看哪個(gè)小組做的最好、收獲的更多。同學(xué)們，哪個(gè)小組來(lái)展示一下。好，A小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你做代表來(lái)展示。恩，你操作的非常熟練，而且在你的操作過(guò)程中同學(xué)們

19、也學(xué)到了很多東西，請(qǐng)回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)到了什么。誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認(rèn)真，一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試。總結(jié)恩，果然很棒，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用acdsee調(diào)整圖片大小及圖片亮度的方法，你總結(jié)的即全面又合理，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用acdsee編輯圖片的基本操作方法，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們把自己珍藏的圖片進(jìn)行編輯，做成一個(gè)小相冊(cè)，與家人分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（鞠躬，擦黑板）圖像編輯更藝術(shù)尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是，圖像編輯更藝術(shù)。板書課題同學(xué)們

20、準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，元旦你們都出去游玩了嗎？去了哪里？哦，你去了環(huán)城湖。哦，你去了運(yùn)河公園。你呢小明，哦，你在家里陪姥姥過(guò)生日。你們一定拍了很多照片吧，每張照片都代表一個(gè)故事，一定要好好珍藏。你有什么問(wèn)題,噢，這位同學(xué)說(shuō)他和家人拍攝的照片里總有好奇的小朋友進(jìn)來(lái)?yè)岀R，怎么辦呢？哪位同學(xué)知道？恩，這位女同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)想法。恩，這位同學(xué)說(shuō)，我們可以使用acdsee裁剪圖片，把不想要的部分裁剪掉，真是個(gè)好辦法。那怎樣使用acdsee裁剪圖片呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔娔X上找到acdsee軟件并打開，看哪位同學(xué)最先完成。哦，這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣操作的。恩你不僅

21、操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)回。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，我們可以雙擊桌面上的acdsee圖標(biāo)打開acdsee軟件，也可以找到開始菜單的程序目錄下的acdsee快捷方式，左鍵單擊就能打開acdsee軟件了。好剛才沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)抓緊時(shí)間完成任務(wù)。恩，我看大部分同學(xué)已經(jīng)打開軟件了，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用acdsee裁剪圖片，同學(xué)們先在電腦上操作一下，看哪位同學(xué)做的又快又好。板書裁剪圖像突出人物恩，使用acdsee瀏覽圖片，進(jìn)入編輯模式進(jìn)行編輯。（巡視1）你是不是應(yīng)先進(jìn)入編輯模式，再找解決問(wèn)題的方法？（巡視2）恩，同學(xué)們都做的不錯(cuò)，哪位同學(xué)想來(lái)演示一下？恩，你來(lái)。恩，使用acdsee瀏覽圖片，右鍵單擊圖

22、片，選擇進(jìn)入編輯模式；執(zhí)行裁剪、打開裁剪編輯面板，調(diào)整方框上的尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，最后點(diǎn)擊完成。你操作的的非常熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。那位男同學(xué)，你一直高高舉著手，有什么問(wèn)題？哦，這位同學(xué)感覺(jué)裁剪完的圖片看起來(lái)很呆板，怎樣才能讓圖片看起來(lái)更生動(dòng)形象呢？恩，你的問(wèn)題很有價(jià)值，請(qǐng)坐。接下來(lái)大家也以小組為單位討論一下怎樣把圖片變的更生動(dòng)，看哪個(gè)小組最先找到解決方法，這位同學(xué)請(qǐng)回。板書旋轉(zhuǎn)圖像讓畫面更生動(dòng)恩，有了想法就實(shí)際操作一下。（巡視）恩，你們小組合作的不錯(cuò)。（巡視）好，同學(xué)們，小組討論到此結(jié)束，哪個(gè)小組愿意上來(lái)展示一下你們組是怎樣做的。C小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。恩，在編輯模式窗口執(zhí)行旋轉(zhuǎn)

23、，打開旋轉(zhuǎn)編輯面板。選擇自定義角度，用鼠標(biāo)單擊角度指針，預(yù)覽效果，保存圖像。這樣圖片就被旋轉(zhuǎn)了，同學(xué)們看這幅圖片是不是更加生動(dòng)形象了呢?掌聲送給他們，請(qǐng)回。這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們以小組為單位，交流合作、實(shí)際操作都得到了解決辦法，看來(lái)還是集體的力量大拓展那下面同學(xué)們就再次以小組為單位，對(duì)桌面上作業(yè)文件夾里的幾張圖片進(jìn)行編輯?？茨膫€(gè)小組有更多的收獲。哪個(gè)小組來(lái)展示一下。好，A小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你做代表來(lái)展示。同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察，這位同學(xué)除了對(duì)圖片進(jìn)行了裁剪、旋轉(zhuǎn)，還做了哪些操作？。哦，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)。恩，a小組的圖片比原圖更清晰了，你觀察的真仔細(xì)/你真善于發(fā)現(xiàn)，真棒，請(qǐng)坐。那么怎樣讓圖片更清晰呢？就請(qǐng)a小組

24、的組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)你們是怎么做的！請(qǐng)看大屏幕，參考其他兩種操作方式，在編輯模式中，執(zhí)行清晰度，打開清晰度編輯面板，選擇清晰度選項(xiàng)卡，向右拖動(dòng)滑塊，增加清晰度，單擊應(yīng)用，預(yù)覽效果，點(diǎn)擊完成保存圖像，圖像就更清晰了。你操作的很熟練，你的操作過(guò)程也讓同學(xué)們學(xué)到了更多東西，掌聲送給他，請(qǐng)回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)到了什么?？偨Y(jié)誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認(rèn)真，一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用acdsee裁剪圖片、旋轉(zhuǎn)圖片的方法、調(diào)整圖片清晰度，你總結(jié)的即全面又合理，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用acdsee編輯圖片的基本操

25、作方法，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們把自己珍藏的圖片進(jìn)行編輯，做成一個(gè)小相冊(cè)，與家人分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（鞠躬，擦黑板）我給圖像添文字尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是，網(wǎng)上戲曲快下載。板書課題聲音片段巧接取同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，學(xué)校愛(ài)心小隊(duì)到社區(qū)老年公寓慰問(wèn)，但是能能因?yàn)樯×耍瑳](méi)有辦法參加活動(dòng)?；貋?lái)時(shí)，大強(qiáng)決定拿著照片向能能介紹。小麗覺(jué)得，如果照片能夠說(shuō)話就更好了，這樣大家都能夠清楚地了解照片的故事。怎么辦呢？哪位同學(xué)知道？恩，這位女同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)恩，這位同學(xué)說(shuō)，我們可以給照片加上文字，讓讀者

26、更準(zhǔn)確、更深刻的了解照片中所包含的信息，真是個(gè)好辦法。那怎樣給照片添加文字呢？同學(xué)們現(xiàn)在電腦上打開acdsee軟件，看哪位同學(xué)最先完成。哦這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣操作的。恩，你不僅操作熟練表達(dá)的也很準(zhǔn)確。是的同學(xué)們，我們可以雙擊桌面上的acdsee圖標(biāo)打開軟件，也可以在開始菜單的附件目錄下知道acdsee軟件的快捷方式，左鍵單擊一下就能夠打開acdsee軟件了。下面我們就要學(xué)習(xí)使用acdsee軟件給圖片添加文字了。同學(xué)們現(xiàn)在電腦上操作一下，看哪位同學(xué)做的又快又好。板書給圖像添加文字恩，同學(xué)們做的都不錯(cuò)，哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下？恩，請(qǐng)你來(lái)。恩，打開acdsee編輯模式窗

27、口，執(zhí)行添加文本，在文本區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等，單擊應(yīng)用，單擊完成。你操作的的非常熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。那位男同學(xué)，你一直高高舉著手，有什么問(wèn)題？恩，這位同學(xué)的問(wèn)題老師都沒(méi)有想到，想法非常好，請(qǐng)坐。我們一起來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題，這位同學(xué)說(shuō)，如果能讓照片里的任務(wù)說(shuō)話就更能感受到當(dāng)時(shí)的氣氛了？下面同學(xué)們先以小組為單位，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論并在電腦上實(shí)際操作，看哪個(gè)小組的同學(xué)有最先找到解決的方法。板書照片人物會(huì)“說(shuō)話”好，同學(xué)們，小組討論到此結(jié)束，我們來(lái)看一下討論結(jié)果，這位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)代表小組說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，打開添加文本面板，勾選氣泡文本，輸入對(duì)話內(nèi)容，在氣泡文本設(shè)置欄里設(shè)置

28、氣泡樣式，完成，單擊完成編輯。你們小組的同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，請(qǐng)回。這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們以小組為單位，交流合作、實(shí)際操作得到了非常好的解決辦法，看來(lái)還是集體的力量大。拓展那下面同學(xué)們就再次以小組為單位，給桌面上作業(yè)文件夾里的3張動(dòng)物嬉戲的圖片添加文字，看哪位同學(xué)的作品更生動(dòng)、更優(yōu)秀。哪個(gè)小組的同學(xué)愿意上來(lái)展示一下？恩a小組的組長(zhǎng)你做代表來(lái)展示。恩，你們小組做的真有意思，操作也很熟練，請(qǐng)回。小組討論到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)到了什么。總結(jié)誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認(rèn)真，一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給圖像添加文字標(biāo)題，為照片設(shè)計(jì)角色對(duì)話等，

29、你總結(jié)的很好，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用acdsee給圖片添加文字的操作方法，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們給家人的照片加一些文字說(shuō)明、氣泡對(duì)話，制作成相冊(cè)，下節(jié)課我們一起分享。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（鞠躬，擦黑板）尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好，我是9號(hào)，今天我試講的題目?jī)?nèi)容是小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)第一課我的網(wǎng)頁(yè)我設(shè)計(jì)。板書：我的網(wǎng)頁(yè)我設(shè)計(jì)上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐一，創(chuàng)設(shè)情境第三十屆奧運(yùn)會(huì)在倫敦正熱火朝天的舉行，羊村的村長(zhǎng)也按捺不住了，決定讓村子里的小羊們來(lái)做一些網(wǎng)頁(yè)宣傳畫，向大家報(bào)告奧運(yùn)會(huì)的最新動(dòng)態(tài)！許多小羊們參加了這次宣傳活動(dòng)，今天在羊村主席臺(tái)為大家報(bào)告奧運(yùn)時(shí)

30、況的是喜羊羊和美羊羊，咱們大家一起來(lái)看看兩只小羊的電子作品吧。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看大屏幕上喜羊羊和美羊羊的作品，你更喜歡誰(shuí)的宣傳畫？你來(lái)說(shuō)，哦，你喜歡美羊羊的啊，他的網(wǎng)頁(yè)加上了漂亮的背景和滾動(dòng)文字。大家想不想自己來(lái)做漂亮的網(wǎng)頁(yè)呢？這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的軟件FrontPage,學(xué)會(huì)了這個(gè)軟件我們就能制作漂亮的網(wǎng)頁(yè)了。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以前啟動(dòng)PowerPoint的方法來(lái)啟動(dòng)FrontPage。板書：1、啟動(dòng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的啟動(dòng)方法？你來(lái)說(shuō)，很好，不僅善于思考還學(xué)會(huì)了知識(shí)遷移。我們可以單擊開始程序啟動(dòng)FrontPage?？磥?lái)同學(xué)們都已經(jīng)打開這個(gè)程序了，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下FrontPage的窗口！板書：2、認(rèn)識(shí)

31、FrontPage窗口請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察FrontPage的窗口，和我們學(xué)過(guò)的PowerPoint哪些地方是相同的呢？你來(lái)說(shuō)，你的聲音真洪亮！對(duì)，它和PowerPoint軟件很相似，都有標(biāo)題欄，菜單欄、工具欄和任務(wù)窗格。除了這些，F(xiàn)rontPage還有什么不一樣的地方？你來(lái)說(shuō)，你觀察的真仔細(xì)！對(duì)，工具欄下面網(wǎng)頁(yè)編輯區(qū)是FrontPage軟件所特有的，它是用來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的區(qū)域。左下角的4個(gè)標(biāo)簽是設(shè)計(jì)，拆分，代碼預(yù)覽4種不同的視圖方式。認(rèn)識(shí)了FrontPage窗口，我們嘗試制作漂亮的網(wǎng)頁(yè)吧。在制作之前我們需要先做好準(zhǔn)備工作。任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的任務(wù)一，利用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，小組合作完成這個(gè)任務(wù)。請(qǐng)

32、看要求：1、搜集第三十屆奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目圖片,并保存在F盤的“奧運(yùn)圖片”文件夾中。2、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃圖，根據(jù)平時(shí)寫作文時(shí)列提綱的經(jīng)驗(yàn)，以結(jié)構(gòu)圖的方式寫出你的設(shè)計(jì)思路。同學(xué)們合作的都很認(rèn)真，小組的每個(gè)同學(xué)都很積極。準(zhǔn)備工作做好了，我們現(xiàn)在開始準(zhǔn)備做奧運(yùn)大舞臺(tái)的網(wǎng)站吧！任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的任務(wù)二，根據(jù)剛才設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計(jì)好奧運(yùn)大舞臺(tái)的首頁(yè)。首頁(yè)的內(nèi)容參照桌面上的奧運(yùn)日記文件板書：3、設(shè)計(jì)首頁(yè)咱們比比哪個(gè)同學(xué)最新完成任務(wù)。在操作中如果有困難可以借助桌面上的魔法寶典。A4同學(xué)第一個(gè)完成任務(wù)，D7也做完了，喲，F(xiàn)7也做完了。做完的同學(xué)請(qǐng)幫一下其他同學(xué)。請(qǐng)A4同學(xué)來(lái)你說(shuō)一下你的操作方法。你真厲害，

33、在寶典中學(xué)到了不少魔法知識(shí)??！在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)我們首先要?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)站，單擊文件菜單，選擇新建命令，在新建任務(wù)窗格中選擇“由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站”，選擇好存儲(chǔ)路徑創(chuàng)建網(wǎng)站。網(wǎng)站創(chuàng)建好了，窗口左側(cè)文件夾列表中的“indexhtm”文件就是網(wǎng)站的首頁(yè)。雙擊新建的“indexhtm”文件，進(jìn)入首頁(yè)的編輯頁(yè)面。我們來(lái)展示一下同學(xué)們的作業(yè)這是F6同學(xué)的作業(yè)，怎么樣很漂亮吧，你有什么想說(shuō)的？你來(lái)說(shuō)，善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人進(jìn)步是最大的了。這位同學(xué)利用在Word學(xué)習(xí)的知識(shí)把網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)的這么漂亮，咱們來(lái)保存起來(lái)吧！老師給大家示范一下保存方法。板書：4、保存首頁(yè)根據(jù)老師剛才示范的方法把自己做的首頁(yè)保存起來(lái)！記住，在保存網(wǎng)頁(yè)時(shí)

34、要用英文字母做文件名。同學(xué)們來(lái)看這個(gè)網(wǎng)站，里面有好多的網(wǎng)頁(yè)，同學(xué)們課下試著為自己的網(wǎng)站增加一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我們下節(jié)課比比誰(shuí)做的最漂亮。好，這節(jié)課就到這兒。下課。謝謝各位評(píng)委老師?。ú梁诎澹ň瞎┬W(xué)信息技術(shù)試講稿模板輕敲3下門，等1秒后不必等考官叫，半推門，微笑、點(diǎn)頭示意。推開門，走進(jìn)，勿轉(zhuǎn)身同時(shí)右手背后輕輕關(guān)上房門。大方走到講桌左側(cè)半米尊敬的各位評(píng)委老師，上午好（鞠躬），我是X號(hào)考生，今天我試講的課題是（小學(xué)信息技術(shù)第X冊(cè)（上/下）第X課）1xxxxx板書：1xxxxx上課（頓）同學(xué)們好（頓）請(qǐng)坐。創(chuàng)設(shè)情境內(nèi)容引入正題同學(xué)們，你們想不想跟他們一起（幫助他們）xxxx呢？哦，那么多同學(xué)躍躍欲試啊!

35、（同學(xué)們的熱情真高?。┛墒窃趺醋瞿?，哪位同學(xué)知道？（頓）好，這位女同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧!（頓）噢，這位同學(xué)說(shuō)2xxxx，真好那怎樣2xxxx呢？大家先3xxxx（完成2xxxx的前提），看哪位同學(xué)最先完成。（頓）板書：課堂內(nèi)容1哦，這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，那就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下你是怎樣操作的。（頓）很好，你不僅操作熟練，表達(dá)的也很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。是的，同學(xué)們。我們可以xxxx（描述完成3xxxx）了。好，剛剛沒(méi)有完成的同學(xué)抓緊時(shí)間完成任務(wù)（頓）。下一步我們就要來(lái)2xxxx的方法了，同學(xué)們先自己在電腦上操作一下，看看哪位同學(xué)做的又快又好。（頓）恩，同學(xué)們完成的都不錯(cuò)，哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下？（

36、頓）看，xxxx（學(xué)生是怎么做到2xxxx的），（換方位對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生說(shuō)）你操作的真熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。噢，這位男生一直高高舉著手，你有什么問(wèn)題嗎？（頓）哦，你提的這個(gè)問(wèn)題老師都沒(méi)有想到，真不簡(jiǎn)單，那我們都來(lái)思考一下他提的這個(gè)問(wèn)題。怎樣才能解決xxxx（這個(gè)男生的問(wèn)題）呢？板書2：課堂內(nèi)容2下面同學(xué)們就以小組為單位進(jìn)行討論并在電腦上實(shí)際操作，看看哪個(gè)小組最先找到問(wèn)題的答案？（下來(lái)巡視）哦，你們小組xxxx（完成方法1/問(wèn)題點(diǎn)1）!好，同學(xué)們。我們來(lái)交流一下小組討論的結(jié)果，請(qǐng)你代表你們小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（頓）恩，xxxx（完成方法2/問(wèn)題點(diǎn)2）。你們小組觀察的非常仔細(xì)，請(qǐng)坐。哪個(gè)小組還想來(lái)補(bǔ)充

37、？（頓）好，請(qǐng)你來(lái)（頓）的確是這樣（完成方法3/問(wèn)題點(diǎn)3）。你很善于觀察，真棒，請(qǐng)坐。這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們以小組為單位交流合作、動(dòng)手操作都找到了解決問(wèn)題的好辦法，看來(lái)真的是集體的力量大。拓展那下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我孕〗M為單位，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)xxxx（需要的問(wèn)題補(bǔ)充），在小組里分享結(jié)果以及搜索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。我們看一下哪個(gè)小組有更多的收獲。（頓）我看各小組已經(jīng)完成的差不多了，a小組的同學(xué)互幫互助，完成了圖形的繪制，值得每位同學(xué)去學(xué)習(xí)；b小組的同學(xué)態(tài)度都很認(rèn)真，要繼續(xù)保存這種探索求知的精神；c小組的同學(xué)雖然不善表達(dá)，但是他們每個(gè)人都順利完成了任務(wù)，真是藏龍臥虎；d小組的每個(gè)同學(xué)對(duì)本課的知識(shí)都掌握的很

38、牢固，他們第一個(gè)完成了任務(wù)。通過(guò)智慧小海龜畫這個(gè)圖形可以看出，同學(xué)們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的新知識(shí)，下面我們來(lái)總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么總結(jié)誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（頓）最前邊的這位男生，這節(jié)課你聽課特別認(rèn)真，你一定能說(shuō)的很好，你來(lái)試一試！（頓）果然很棒！這節(jié)課，我們xxxx（課堂內(nèi)容總結(jié)），你總結(jié)的既全面又條理，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了xxxx（課堂內(nèi)容）的基本操作方法，那么課下就請(qǐng)大家xxxx（課下作業(yè)內(nèi)容）。好，這節(jié)課我們就上到這里，下課。（略微換個(gè)方位）我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。（擦黑板）到講桌左側(cè)半米（鞠躬，到門口開門，走到門外，面向老師點(diǎn)頭微笑示意，關(guān)門。第一課走進(jìn)logo王國(guó)尊敬的

39、各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是走進(jìn)logo王國(guó)。板書課題走進(jìn)logo王國(guó)同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡養(yǎng)寵物嗎？老師養(yǎng)了一只小海龜，它住在logo王國(guó)里，logo王國(guó)里有一種語(yǔ)言叫l(wèi)ogo語(yǔ)言，我們可以通過(guò)這種語(yǔ)言指揮小海龜畫出漂亮生動(dòng)有趣的圖形，請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師用log。語(yǔ)言指揮小海龜畫的一些圖形。（放映幻燈片）你們想指揮小海龜畫圖嗎？同學(xué)們的熱情真高，今天就讓我們一起走進(jìn)logo王國(guó)。同學(xué)們先在電腦上打開log。應(yīng)用程序，看哪位同學(xué)最先完成。第一環(huán)節(jié)打開軟件這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下你是怎樣操作的。恩，你不僅操作熟

40、練，表達(dá)也很準(zhǔn)確。我們可以在桌面上找到紫紅色的菱形圖標(biāo)，左鍵雙擊打開，或者找到開始菜單附件目錄下的logo應(yīng)用程序快捷鏈接。第二環(huán)節(jié)進(jìn)入logo王國(guó)同學(xué)們先仔細(xì)觀察一下logo操作界面，看它和我們接觸過(guò)的軟件界面的有什么不同。板書進(jìn)入logo王國(guó)下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)logo王國(guó)，哪位同學(xué)愿意來(lái)做小導(dǎo)游。這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。恩，最上邊是標(biāo)題欄，下面是菜單欄，再往下是工具欄，上面這個(gè)窗口是圖形窗口，用來(lái)顯示小海龜畫出的圖形，現(xiàn)在小海龜位于屏幕的中央，并且頭朝上，這里是它的家，叫原點(diǎn)，小海龜就是以原點(diǎn)為起點(diǎn)開始作圖。下面這個(gè)窗口叫命令窗口，命令窗口中有一個(gè)“？”，他是命令提示符，提示你命令要卸載“

41、？”后邊，一閃一閃的是光標(biāo)他表示要輸入命令的位置。你回答的非常清楚，請(qǐng)回。第三環(huán)節(jié)小組討論那我們?cè)鯓涌刂菩『｝敭媹D呢？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論教材第三頁(yè)第二、三個(gè)問(wèn)題，并在電腦上實(shí)際操作，我們看哪個(gè)小組的同學(xué)最快解決問(wèn)題，畫的最漂亮。板書在命令窗口輸出信息、指揮小海龜畫直角三角形好，小組討論到此結(jié)束，我們來(lái)看一下小組討論的結(jié)果。哪位同學(xué)到前邊來(lái)演示一下。請(qǐng)你來(lái)，操作一下第二個(gè)問(wèn)題Ts是全文字屏命令，就是把命令窗口最大化pr是輸出的意思，Pr5*8，就是要輸出5*8的結(jié)果，也就是輸出40，回車后，在命令的下一行就會(huì)輸出40。Ss回到圖文混屏窗口。你操作的很熟練，請(qǐng)回。好，這位女同學(xué)，你來(lái)指揮小海龜畫一

42、個(gè)直角三角形。恩，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。Fd是前進(jìn)命令，這位同學(xué)輸入命令指揮小海龜前進(jìn)50步；Rt是右轉(zhuǎn)的意思，小海龜右轉(zhuǎn)90度，她又控制小海龜前進(jìn)70步，home是返還原點(diǎn)，她命令小海龜返回原點(diǎn)。恩，這位同學(xué)操作的非常熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。那位男同學(xué)，你一直高高舉著手，有什么問(wèn)題？恩，這位同學(xué)的問(wèn)題很好，請(qǐng)坐。我們一起來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題，畫出的圖像怎么清除呢？板書退出logo王國(guó)恩，韓梅梅你來(lái)說(shuō)，恩，cleanscreen的清屏的意思，cs就是清屏命令，不愧是英語(yǔ)課代表，請(qǐng)坐。那退出、命令是什么呢？這位同學(xué)。恩，exit是退出的意思，quit也可以，你真聰明，。拓展第四環(huán)節(jié)小組討論好，下面同學(xué)們

43、以小組為單位，利用今天學(xué)習(xí)的命令控制小海龜畫出自己喜歡的圖形，在小組內(nèi)交流自己的作品及操作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)與疑惑，我們看那個(gè)小組有更多的收獲。哪個(gè)小組的同學(xué)愿意上來(lái)展示一下？恩a小組的組長(zhǎng)你做代表來(lái)展示。如果時(shí)間不夠就描述詳細(xì)步驟。恩，你畫了一個(gè)正方形。恩，你話了不同大小的直角三角形。同學(xué)們做的都很優(yōu)秀，小組討論到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)到了什么?？偨Y(jié)誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認(rèn)真，一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用logo命令控制小海龜畫圖的一些基本命令，你總結(jié)的很好，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用logo語(yǔ)言控制小海龜?shù)?/p>

44、一些基本的命令，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，蓋一座小房子，下節(jié)課我們一起看看看哪位同學(xué)畫的最漂亮。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（鞠躬，擦黑板）第二課Logo命令訓(xùn)練營(yíng)1尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是logo命令訓(xùn)練營(yíng)1。板書課題logo命令訓(xùn)練營(yíng)1同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)會(huì)了讓小海龜前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎的命令，哪位同學(xué)記得？恩，最前邊這位女同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。復(fù)習(xí)恩，fd是前進(jìn)、rt是右轉(zhuǎn)，home是返回原點(diǎn)，cs是清除，你掌握的很牢固，請(qǐng)坐。導(dǎo)入今天我們將學(xué)習(xí)一些新的log。命令，讓

45、小海龜做出倒著走路、隱身、飛行等神奇的表演！同學(xué)們想不想學(xué)?恩，同學(xué)們的熱情真高。下面請(qǐng)同學(xué)們先在電腦上打開logo應(yīng)用程序，看哪位同學(xué)第一個(gè)打開。這位同學(xué)最先完成了任務(wù)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下你是怎樣操作的。環(huán)節(jié)1打開軟件恩，你不僅操作熟練，表達(dá)地也很準(zhǔn)確。我們可以在桌面上找到紫紅色的菱形圖標(biāo)，左鍵雙擊打開，或者找到開始菜單程序目錄下的log。應(yīng)用程序快捷鏈接，左鍵單擊打開。剛才沒(méi)有打開的同學(xué)抓緊時(shí)間打開應(yīng)用程序。下面就讓我們來(lái)見識(shí)一下小烏龜?shù)怪呗返哪芰?，同學(xué)們參考教材第七頁(yè)，在電腦上畫一把椅子，過(guò)程中要用到倒退命令，我們看哪位同學(xué)操作的最熟練、最正確。環(huán)節(jié)2個(gè)人操作造椅子板書指揮小海龜“造”把椅

46、子恩，你操作的很正確。（巡視1）先想想椅子是什么形狀的。（巡視2）同學(xué)們做的都不錯(cuò)，哪位同學(xué)原來(lái)演示一下。恩，請(qǐng)你來(lái)。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，注意看這位同學(xué)是怎樣操作的。Fd40，前進(jìn)40步，這是椅子左邊的腿，rt90右轉(zhuǎn)90度，fd40前進(jìn)40步，這是椅子的座，lt90左轉(zhuǎn)90度，fd40,前進(jìn)40步，這是椅子的靠背，bk80,用的很好，后退80步，畫出了椅子右邊的腿，你操作的真熟練，請(qǐng)回。環(huán)節(jié)3小組討論畫平行線這位同學(xué)，你一直高高舉著手，有什么問(wèn)題？哦原來(lái)你迫不及待要知道小海龜怎樣飛行、隱身了，請(qǐng)坐。下面同學(xué)們就以小組為單位，畫兩條平行線，看哪個(gè)小組最先完成。板書指揮小海龜畫平行線恩，pu是讓小

47、海龜飛起來(lái)，怎樣不留痕跡了，pd是落下。恩，ht是隱身，畫完以后讓小海龜隱身看一看效果。同學(xué)們做的都不錯(cuò)，哪位同學(xué)來(lái)展示一下，好，請(qǐng)你來(lái)。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這位同學(xué)是這樣操作的，cs清除原來(lái)的圖像，小海龜返回原點(diǎn)；fd100，畫一條直線，purt90fd40lt90讓小海龜飛起來(lái)并向右移動(dòng)40步，pdback100讓小海龜落下，并后退100步畫出第二條直線，這樣兩條平行線就畫出來(lái)了。Ht讓小海龜隱身。操作的非常熟練，而且你的操作過(guò)程也讓同學(xué)們學(xué)到了新的命令，掌聲送給他，請(qǐng)回。這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們以小組為單位交流合作、動(dòng)手操作都得到了解決辦法，看來(lái)還是集體的力量大。環(huán)節(jié)4拓展練習(xí)小組交流拓展下面就請(qǐng)

48、同學(xué)們?cè)俅我孕〗M為單位，指揮小海龜寫一個(gè)“十”字和一個(gè)“田”字，在小組內(nèi)交流操作結(jié)果及操作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑，我們看那個(gè)小組有更多的收獲。哪個(gè)小組愿意上來(lái)展示一下，a小組的組長(zhǎng)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。時(shí)間短就仔細(xì)描述操作步驟。你的方法很好，操作也很熟練，以后要保存這種探索的精神，請(qǐng)回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)今天學(xué)到了什么?？偨Y(jié)誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認(rèn)真，一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了指揮小海龜?shù)怪呗?、飛行、隱身的命令，你總結(jié)的即全面又條理，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制小烏龜?shù)雇?、飛行、隱身的基本命令，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮

49、你們的想象力，畫一個(gè)自己喜歡的萬(wàn)花筒，下節(jié)課我們一起看看看哪位同學(xué)畫的最漂亮。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（鞠躬，擦黑板）第三課Logo命令訓(xùn)練營(yíng)2尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是logo命令訓(xùn)練營(yíng)2。板書課題logo命令訓(xùn)練營(yíng)2同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)會(huì)了讓小海龜移動(dòng)的一些命令，哪位同學(xué)記得？恩，最前邊這位女同學(xué)，就請(qǐng)你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。復(fù)習(xí)恩，fd是前進(jìn)、bk是后退、rt是右轉(zhuǎn)、lt是左轉(zhuǎn)，你掌握的很牢固，請(qǐng)坐。（舉手動(dòng)作）還有補(bǔ)充的嗎?恩，這位同學(xué)，pu是抬筆，pd是落筆；home是返回原

50、點(diǎn)，cs是清除，你補(bǔ)充的很完整，請(qǐng)坐。導(dǎo)入同學(xué)們，以前我們指揮小海龜畫的都是黑白色的圖形，你們想不想指揮小海龜畫出彩色的圖形呢？恩，同學(xué)們的熱情真高，那今天我們就學(xué)習(xí)一些新的log。命令，指揮小海龜畫彩色的圖形。下面請(qǐng)同學(xué)們先在電腦上打開log。應(yīng)用程序，看哪位同學(xué)最先完成。第一環(huán)節(jié)打開軟件這位同學(xué)第一個(gè)完成了任務(wù)，就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下你是怎樣操作的。恩，你不僅操作熟練，表達(dá)也很準(zhǔn)確。我們可以在桌面上找到紫紅色的菱形圖標(biāo)，左鍵雙擊打開，或者找到開始菜單附件目錄下的logo應(yīng)用程序快捷鏈接。我看同學(xué)們都已經(jīng)打開了log。應(yīng)用程序，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)讓小海龜畫彩色的圖形，同學(xué)們參考教材第12頁(yè)先在電腦上練

51、習(xí)在黃色的背景上畫一面紅色線條的帶旗桿的旗子,顏色代碼參考15頁(yè)的加油站，我們看哪位同學(xué)做的又快又好。第二環(huán)節(jié)畫旗子板書指揮小海龜畫一面帶旗桿的旗子恩，做的很不錯(cuò)。恩，改變線條顏色以后所有的線條都是改變后的顏色了。大部分同學(xué)都已經(jīng)完成了任務(wù)，哪位同學(xué)上來(lái)展示一下，恩，請(qǐng)你來(lái)。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)觀察這位同學(xué)是怎樣做的。恩，你操作的非常熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。我們一起來(lái)看一下這位同學(xué)的代碼：小海龜?shù)哪J(rèn)狀態(tài)是朝上，setbg是設(shè)置背景顏色的代碼，setbg14是設(shè)置背景顏色為黃色，setpc12是設(shè)置筆的顏色為紅色。下面就開始畫圖操作了：fd60是前進(jìn)60，rt90是右轉(zhuǎn)90度，然后前進(jìn)80步

52、，home是返回原點(diǎn)，這樣一面旗子就畫完了，那旗桿呢？恩，back是后退的意思，back70是后退70步。好，剛才沒(méi)有完成的同學(xué)繼續(xù)聯(lián)系一下。恩，這位同學(xué)一直高高舉著手，你有什么問(wèn)題？哦，你的問(wèn)題非常好，是啊同學(xué)們，如果給旗子填上顏色就更好了，那怎樣做呢，下面我們就一起來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題，這位同學(xué)先請(qǐng)坐。第三環(huán)節(jié)小組討論填充顏色下面同學(xué)們就以小組為單位，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，并在電腦上實(shí)際操作，我們看哪個(gè)小組最先找到解決問(wèn)題的辦法。板書指揮小海龜給旗子空心填充顏色好，小組討論到此結(jié)束，我們來(lái)看一下小組討論的結(jié)果。C小組的組長(zhǎng)你來(lái)代表小組演示一下。同學(xué)們請(qǐng)注意看大屏幕，現(xiàn)在小海龜在旗桿的最底部。我

53、們要先讓小海龜走到旗子上。這位同學(xué)輸入的命令是，抬筆、前進(jìn)100，右轉(zhuǎn)90度，前進(jìn)15，落筆。下面這是個(gè)新命令，fill填充顏色，fill,所填充的顏色是和筆跡一個(gè)顏色。恩，這位同學(xué)操作的非常熟練，掌聲送給他，請(qǐng)回。恩，這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們以小組單位交流合作、實(shí)際操作都得到了解決問(wèn)題的好辦法，看來(lái)還是集體的力量大。第四環(huán)節(jié)拓展練習(xí)拓展下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我孕〗M為單位，畫兩個(gè)相互嵌套的正方形，把畫面分為3部分，最外邊是黃色，第二層是紅色，最里邊是藍(lán)色，筆的顏色是黑色我們看哪個(gè)小組的同學(xué)做的最好。哪個(gè)小組愿意上來(lái)展示一下恩，a小組的組長(zhǎng)，你來(lái)代表小組展示。恩，setbg14設(shè)置背景顏色為黃色，畫一個(gè)正方形

54、，然后讓小海龜移動(dòng)到正方形里邊，setpc12，設(shè)置筆的顏色為黃色，fill,填充黃色，setpc0,設(shè)置筆的顏色為黑色，然后在正方形里邊再畫一個(gè)正方形，setpc9，設(shè)置筆的顏色為藍(lán)色，fill填充顏色。這位同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？掌聲送給他，請(qǐng)回?？偨Y(jié)小組討論到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)到了什么。誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常認(rèn)真，一定能說(shuō)的很好，來(lái)試一試。恩，果然很棒，這節(jié)課我們通過(guò)畫彩色旗子學(xué)習(xí)了設(shè)置背景顏色、設(shè)置筆觸顏色的命令；通過(guò)學(xué)習(xí)給旗子空心填充顏色，學(xué)會(huì)了填充顏色的命令，你總結(jié)的即全面又條理，謝謝，請(qǐng)坐。作業(yè)既然同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用logo語(yǔ)言控制小海龜

55、畫彩色圖片的基本的命令，那么課下就請(qǐng)同學(xué)們用logo語(yǔ)言畫一面彩色的房子，看哪位同學(xué)畫的最好。這節(jié)課就上到這里，下課。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師。（鞠躬，擦黑板）第四課省時(shí)省力來(lái)畫圖尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，（鞠躬）我是2號(hào)考生，今天我試講的課題是省時(shí)省力來(lái)畫圖。板書課題省時(shí)省力來(lái)畫圖同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了logo畫圖的基本操作，請(qǐng)看大屏幕，這是上節(jié)課我們指揮小海龜畫正方形的命令。第一行Fd100rt90向上前進(jìn)100步右轉(zhuǎn)90度第二行Fd100rt90向右前進(jìn)100步右轉(zhuǎn)90度第三行Fd100rt90向下前進(jìn)100步右轉(zhuǎn)90度第四行F

56、d100rt90向左前進(jìn)100步右轉(zhuǎn)90度仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)。第一環(huán)節(jié)提問(wèn)導(dǎo)入恩，你的發(fā)現(xiàn)真有價(jià)值，請(qǐng)坐。同學(xué)們，這位同學(xué)他覺(jué)得，畫正方形這四條命令是完全一樣的一條命令要重復(fù)4次太麻煩了，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)logo重復(fù)命令。請(qǐng)同學(xué)們先在電腦上操作一下，嘗試使用重復(fù)命令重新畫一個(gè)正方形，遇到困難的同學(xué)，可以參考教材第17頁(yè)，看哪位同學(xué)畫的又快又好。第二環(huán)節(jié)指揮小海龜畫一個(gè)正方形板書指揮小海龜用重復(fù)命令畫一個(gè)邊長(zhǎng)為100的正方形恩，repeat與重復(fù)的次數(shù)之間用空格隔開。恩，被重復(fù)的部分跟在最后邊用中括號(hào)括起來(lái)。同學(xué)們都做的差不多了，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這位同

57、學(xué)。恩，fd100rt90畫出正方形的一條邊，repeat是重復(fù)命令，正方形每一條邊的操作命令都一樣，所以要重復(fù)4次，repeat4后邊跟上用中括號(hào)括起來(lái)。（學(xué)生邊說(shuō)，老師邊寫）請(qǐng)坐。現(xiàn)在大家在電腦上用repeat命令畫幾個(gè)高30長(zhǎng)為40的臺(tái)階。哪位同學(xué)愿意到前邊來(lái)來(lái)操作一下。恩，請(qǐng)你來(lái)，你要邊做邊說(shuō)。同學(xué)們注意看大屏幕，認(rèn)真看，仔細(xì)聽，看看這位同學(xué)和你做的一樣嗎。好，這位同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了，下面我就一起看一看她是怎樣做的。她指揮小海龜利用repeat命令畫臺(tái)階，先設(shè)置好重復(fù)的次數(shù)4，然后中括號(hào)里寫了被重復(fù)執(zhí)行的命令fd30rt90fd40lt90這樣就畫出了4個(gè)臺(tái)階。你不僅操作的熟練，表達(dá)的

58、也很準(zhǔn)確。掌聲送給這位同學(xué)，請(qǐng)回。第三環(huán)節(jié)小組討論得出結(jié)論板書指揮小海龜用重復(fù)命令畫正多邊形同學(xué)們，正方形是正四邊形，下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)剛才我們所學(xué)的重復(fù)命令repeat討論一下等邊三角形、正6邊形、正12邊形、正36邊形的畫法，并尋找其中的規(guī)律，我們看那個(gè)小組的同學(xué)最先找到答案。恩，旋轉(zhuǎn)的角度是360度除以邊數(shù)，加油做。（巡視1）恩，你們小組畫的真快，看一下他們之間有什么規(guī)律。（巡視2）同學(xué)們小組討論到此結(jié)束，我們來(lái)交流討論結(jié)果，c小組的組長(zhǎng)，你做代表來(lái)展示一下。同學(xué)們請(qǐng)注意看大屏幕。好，這位同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了，下面我就一起看一看她是怎樣操作的。Repeat3fd40rt120

59、他先畫了一個(gè)等邊三角形repeat6fd40rt360/6這個(gè)是畫正六邊形repeat12fd40rt360/12現(xiàn)在他是畫正12邊形repeat36fd40rt360/36這個(gè)是畫正三十正六邊形你操作的很熟練，那你們小組發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？恩，這位同學(xué)說(shuō)，正三角形是3條邊每次旋轉(zhuǎn)120度，正方形是4條邊每次旋轉(zhuǎn)90度，五邊形是5條邊，每次旋轉(zhuǎn)72度，旋轉(zhuǎn)的角度和正多邊形的邊數(shù)相乘都等于360度。你表達(dá)的也很條理，請(qǐng)回。哪個(gè)小組還想來(lái)補(bǔ)充？B組的這位同學(xué)，你來(lái)補(bǔ)充。恩，這位同學(xué)說(shuō)，畫出的正多邊形邊數(shù)越多越接近圓形，你很善于觀察，真棒，請(qǐng)坐。同學(xué)們這個(gè)問(wèn)題大家以小組為單位，交流合作、動(dòng)手操作都找到

60、了解決辦法、得到了結(jié)論，看來(lái)還是集體的力量大。第四環(huán)節(jié)拓展練習(xí)小組交流拓展下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我孕〗M為單位，畫一個(gè)正五角星，畫完以后大家在小組內(nèi)探討操作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑、分享成果，我們看哪個(gè)小組有更多的收獲。老師提示一下，同學(xué)們仔細(xì)觀察，正五角星的內(nèi)部是一個(gè)正5邊形，想一想五角星每次旋轉(zhuǎn)的角度是多少呢？哪個(gè)小組到前邊來(lái)展示一下自己的操作過(guò)程？恩，a小組的組長(zhǎng)請(qǐng)你做代表來(lái)展示。Repeat5fd80rt144邊長(zhǎng)80每次旋轉(zhuǎn)144度，重復(fù)5次。做的不錯(cuò)，以后要保持這種探索求知的精神，請(qǐng)回。小組展示到此結(jié)束，下面我們來(lái)總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么。總結(jié)誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？恩，最前邊這位男生，這節(jié)課你一直聽的非常