關(guān)于演講稿(15篇)

1、關(guān)于演講稿(15篇)關(guān)于演講稿1敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自三年四班的張藝達(dá)，我演講的題目是友善和睦 以誠(chéng)待人。生活就是一片湖水，你心懷友善地來(lái)到湖邊，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你微笑的人；而你暴躁地看它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你齜牙咧嘴的人。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自身聊天。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自身的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，因此我快樂(lè)”。少年從此變了樣

2、，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛(ài)心就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹(shù)立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生！其實(shí)，友善就是寬容和理解,這種寬容和理解在生活中無(wú)處不在。美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機(jī)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所

3、預(yù)料的，他駕駛的那架飛機(jī)，裝錯(cuò)了飛機(jī)用油。當(dāng)他召見(jiàn)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。”從此，胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。對(duì)呀，友善是金。俗話說(shuō):是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了友善，他的生命就會(huì)閃光。:友善是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)晌覀兂２蛔灾?，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得真真切切，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。 友善是美，心靈美才是真正的美。 友善是德，人們常說(shuō):艱苦奮斗是中華民族

4、的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō):友善也是人與人交往中必不可缺的一種美德。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲(chǔ)蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。我的演講完畢，謝謝大家。關(guān)于演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的XX年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在三塘鋪中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝三塘鋪中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)

5、的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句：第一句，教書(shū)育人是教師的天職。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。第二句，為人師表是教師的本份。“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自身的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自身的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自身的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水;

6、更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。(勵(lì)志 )因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和健全自身，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝?/p>

7、段新的人生起跑線前認(rèn)真審視自身，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)?yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M(mǎn)太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自身的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)!衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!祝愿老師們工作順利，萬(wàn)事如

8、意!謝謝大家!關(guān)于演講稿3尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天請(qǐng)?jiān)试S我作為一個(gè)孩子的名義在這里演講，歌頌天底下最慈祥、最偉大的母親，母親是海，是春天，是一叢純潔堅(jiān)韌的梔子花。 梔子花開(kāi)，像傘一樣庇護(hù)孩子，擋住烈日暴雨，讓他在花影下奏出一曲一曲夢(mèng)想的歌；梔子花落，落在孩子日漸成長(zhǎng)的雙肩上，像輕柔的撫慰，那聲聲呼喚和嘆息，您聽(tīng)懂了嗎？經(jīng)歷過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，您似乎更年輕了，不只是外貌，還有您的心靈。透過(guò)那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，我看見(jiàn)了您一顆水晶般的心。您就像一棵綠蔭如蓋、搖曳多姿的大樹(shù)，我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見(jiàn)您，風(fēng)中枝蔓一直延伸到無(wú)邊& 如果我是詩(shī)人，我將寫(xiě)出美麗的詩(shī)篇歌頌?zāi)?；如?/p>

9、我是畫(huà)家，我將畫(huà)出您最動(dòng)人的一幕；如果我是即使我什么都不是，也改變不了我永遠(yuǎn)是您的孩子。我想用手為您捶捶沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，我想用手為您洗一洗乏累的雙腳；我喜歡在電話的一頭聽(tīng)著您不停的嘮叨，我喜歡吃您做的飯，我喜歡您罵我不爭(zhēng)氣，我喜歡，我喜歡也許我很任性、固執(zhí)，令您操心，惹您生氣；也許我總愛(ài)自作主張、自作聰明，把您的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。但，在我的心里，媽媽?zhuān)移鋵?shí)很愛(ài)您！當(dāng)春花爛漫時(shí)，我將到野外采拮一朵最芬芳的丁香，別在您素雅的衣襟上。摘一顆星，采一朵云，裝進(jìn)思念的信封里，獻(xiàn)給您在這一年中最美好的一天！媽媽?zhuān)Ｄ赣H節(jié)快樂(lè)！關(guān)于演講稿4大家好！今天我演講的題目是：“開(kāi)拓進(jìn)取，再鑄輝煌”。如果說(shuō)發(fā)

10、展是一種挑戰(zhàn)，那它需要我們勇敢的面對(duì)，如果說(shuō)發(fā)展是一種進(jìn)取，那它需要我們努力的開(kāi)拓；如果說(shuō)發(fā)展是一種硬道理，那它需要我們畢生的拼搏！今后五年，是我市實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的五年，也是實(shí)現(xiàn)建設(shè)大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著不錯(cuò)的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此，我們有的人?勤?字當(dāng)頭，唱一首愛(ài)拼才會(huì)贏；有的人?奉獻(xiàn)?開(kāi)路，譜一曲生命在于奉獻(xiàn)；有的人選擇了潛心學(xué)習(xí)，加班加點(diǎn)，也有的人文武并舉，張馳有道！古人說(shuō)：“人無(wú)進(jìn)取，不可立于世”，我們必須樹(shù)立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，宏揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新，奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，才能開(kāi)拓出嶄新的工作局面。關(guān)于演講稿5尊敬的各位評(píng)委、同志們：大家上午好！三寸粉筆，系國(guó)運(yùn)；一顆

11、丹心，鑄民魂。我叫xxxx。今天我演講的題目是為你堅(jiān)守，我愿意。我是xxxx中學(xué)的一名普通的年輕黨員，沒(méi)有什么社會(huì)閱歷，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，但從我身邊那些老一輩優(yōu)秀黨員干部們的身上，我學(xué)到了，無(wú)論身在哪里，志在何方，作為一名黨員，心中要始終堅(jiān)守六個(gè)字：忠誠(chéng)，責(zé)任，服務(wù)。20 xx年XX月，我畢業(yè)于湖北師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，以高分榮獲英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)。當(dāng)翻譯，做外貿(mào)，搞銷(xiāo)售，拿高薪，我都沒(méi)有為之所動(dòng)，因?yàn)槲倚睦镆恢痹?dāng)人民教師的夢(mèng)想。帶著純真的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情，一畢業(yè)，我就從校園來(lái)到了xxxx市最偏遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。當(dāng)我懷揣美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)

12、的雙眼，頓時(shí)感到自身肩上的擔(dān)子好重好重！要做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿(mǎn)我的情，傾盡我的心。為忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)而堅(jiān)守，我愿意！班上有個(gè)留守孩子叫黃鎮(zhèn)，父母常年在外打工，從小由他姑父帶大，小黃鎮(zhèn)個(gè)子小小的很可愛(ài)，但總是隔三差五的生病。他姑父整天在外奔波，我只好自身領(lǐng)著他到醫(yī)院治病，并多次代付了醫(yī)藥費(fèi)。家長(zhǎng)從南方回來(lái)，見(jiàn)到我后非常感激，孩子爸爸告訴我，為生活所迫，他和妻子一直在外打工，12年來(lái)陪伴兒子的時(shí)間總共不足3年。面對(duì)這樣的家庭和留守孩子，總覺(jué)得自身有責(zé)任去幫助他們走出困境，重拾希望。生病了，我是家長(zhǎng)；亂花錢(qián)了，我又成了賬房先生；想家了，帶到家里做上好吃的；想父母了，

13、我用自身的手機(jī)為他們免費(fèi)開(kāi)通了親情熱線；無(wú)聊了，我在教室里創(chuàng)建了“圖書(shū)角”；學(xué)習(xí)掉隊(duì)了，我又開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)；夏天，為他們沏上一壺清涼的菊花茶；冬天，為他們送上一個(gè)溫暖的熱水袋；哭了，輕輕地替他們擦掉眼淚；笑了，我和他們一起開(kāi)懷。因?yàn)闉榻虝?shū)育人關(guān)愛(ài)學(xué)生的天職而堅(jiān)守，我愿意！也許大家都有與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮有個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我有說(shuō)不出的惱火和傷心。但多少次，孩子的童真又總能給人意外的欣慰和感動(dòng)。一個(gè)中午，班上一位男同學(xué)和其他學(xué)生講話，被我訓(xùn)了一頓

14、。第二天下午放學(xué)時(shí)，他找到我，遞過(guò)來(lái)一張字條轉(zhuǎn)身就跑。朋友們，正是這張小小的字條啊，讀得我熱淚盈眶：“李老師，實(shí)在不應(yīng)該。我知道，昨天是您生日下課后同學(xué)們都說(shuō)我，看你把老師氣得臉都紅了。我向您道歉。老師其實(shí)昨天我說(shuō)話，是想和同學(xué)商量，給您買(mǎi)張生日賀卡。”看著一行行稚嫩的語(yǔ)言，瞬間，一股暖流在我心中流淌。有這樣的理解和學(xué)生的支持，再苦再累我也愿意，為服務(wù)教育事業(yè)而堅(jiān)守，我愿意！三尺講臺(tái)，無(wú)語(yǔ)能言其妙；樹(shù)葉千條，風(fēng)景這邊獨(dú)好！同志們，朋友們！讓我們堅(jiān)守崗位，心懷天下吧！以老一輩優(yōu)秀黨員好干部為榜樣，以普通黨員的光榮形象，忠于黨，忠于人民，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，清白做人，干凈做事，充分彰顯黨的先進(jìn)性，

15、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，讓我們這枚螺絲釘，在自身平凡的崗位上，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)。我愿繼續(xù)扎根在鄉(xiāng)村教育的這片沃土上，用自身所有的才智，點(diǎn)亮學(xué)生心中智慧的明燈；用辛勤的勞作書(shū)寫(xiě)一名普通教育者的奉獻(xiàn)與真誠(chéng)！關(guān)于演講稿6喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心?！彼?tīng)了我的話非常高興，接下來(lái)學(xué)習(xí)努力了，成績(jī)提升了很多。這些是讀書(shū)帶給我的快樂(lè)！讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，教師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的

16、精神底子。讀書(shū)，讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自身奮發(fā)有為。讀書(shū)促我自省，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。我的演講完畢，謝謝大家。關(guān)于演講稿7親愛(ài)的老師，家長(zhǎng)們：大家好！我們學(xué)生的作業(yè)隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)堆積如山有時(shí)甚至寫(xiě)到11點(diǎn)多，而每天早上六點(diǎn)起床，在學(xué)校上課時(shí)一直打哈欠，頭一點(diǎn)一點(diǎn)，的就像小雞啄米一樣，學(xué)習(xí)效率能高嗎？答案是不能。每天學(xué)生們?cè)趯W(xué)校上課老師經(jīng)常拖堂，有時(shí)候甚至連整個(gè)課間都沒(méi)有了，作業(yè)還一個(gè)勁的布置，我們受不了啊，有人說(shuō)不就周一到周五的作業(yè)嗎？星期六，星期天就可以休息了呀，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，周六周日不但學(xué)校那里有如山如海的作業(yè)，還要上補(bǔ)習(xí)

17、班，從早上八點(diǎn)上到晚上七點(diǎn)半，一刻也不停，就像個(gè)戰(zhàn)士，從這個(gè)地方轉(zhuǎn)到那個(gè)地方，人家長(zhǎng)也被的弄得暈頭轉(zhuǎn)向的。學(xué)生不樂(lè)意上那些補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)要報(bào)學(xué)生，不寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)被老師批評(píng)，家長(zhǎng)批評(píng)心里不開(kāi)心，學(xué)習(xí)壓力又那大。在新聞報(bào)道上說(shuō)有很多小學(xué)生和中學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，而自殺，家長(zhǎng)和老師們你們難道就不感到自責(zé)嗎？因?yàn)槟銈兊暮靡夂λ懒艘粋€(gè)生命，祖國(guó)的花朵，一個(gè)有用的人才一個(gè)國(guó)家的棟梁！我希望你們可以合理的安排學(xué)生的一周作業(yè)量補(bǔ)習(xí)量適當(dāng)?shù)臏p少增多和改變學(xué)習(xí)的時(shí)間，最難的減少多增多一些娛樂(lè)游戲室外活動(dòng)，電視時(shí)間不是幫助親人，別人做一些事多親近親近家人，讓學(xué)生們多一些放松時(shí)間，多接觸大自然。不要只知道學(xué)習(xí)

18、做一個(gè)書(shū)呆子，每天坐在椅子上做到雙腳麻木，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到手抽筋，讓孩子們駝背。生活感到十分枯燥無(wú)味，孩子也是活生生的人！他們也需要休息，也想得到家人的陪伴和表?yè)P(yáng)適當(dāng)?shù)慕o我們減少一些學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)吧！以前孩子的生活是那快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年是豐富多彩，純真、可愛(ài)。而現(xiàn)在的孩子呢？負(fù)擔(dān)重重就像一座座泰山，他的他們喘不過(guò)氣，滿(mǎn)腦子滿(mǎn)眼全都是作業(yè)。沒(méi)喝熱水的時(shí)間都沒(méi)有了，生活一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣也沒(méi)有，童年也沒(méi)有了。親愛(ài)的老師們家長(zhǎng)們你們難道想眼睜睜的看著你們的學(xué)生和孩子被活生生的逼死嗎？你們肯定不想，可就在這無(wú)意中一個(gè)生命就被你們害死了，我請(qǐng)求這些一直給自身孩子布置作業(yè)和上課的家長(zhǎng)對(duì)自身的孩子要求放低些，給孩子減少一些負(fù)

19、擔(dān)和壓力，請(qǐng)求布置作業(yè)，如瘋子般的老師給孩子們少一些家庭作業(yè)，給孩子們多點(diǎn)休息時(shí)間。謝謝大家，我的演講完了，我相信家長(zhǎng)和老師一定深有感觸，再見(jiàn)！關(guān)于演講稿8尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)： 大家好！今天，我演講的題目是我心中的好老師！在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意（深深地鞠躬）感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自身。教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。

20、一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是-燃燒！不停地燃燒！您講的課

21、，是那豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師你辛苦了，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師！我的演講完畢。謝謝大家！關(guān)于演講稿9我心中的好老師演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是我心中的好老

22、師是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l(shuí)燃燒了自身照亮了我們.回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們.老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的，是偉大的。感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)該給予我的老師。我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自身尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快

23、樂(lè)。我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那，我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，積極改善每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)

24、真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。我心中的好老師是一個(gè)有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞

25、真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我?？梢?jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒(méi)有大海般的

26、浩瀚，但有著泥土般的樸素。您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲，您不是畫(huà)家，卻描繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師，卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！謝謝大家，我的演講完畢！我心中的好老師演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是我心中的好老師是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l(shuí)燃燒了自身照亮了我們.回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們.老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的，是偉大

27、的。感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)該給予我的老師。我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自身尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè)。我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智

28、慧?。∥蚁?，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那，我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，積極改善每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使

29、用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。我心中的好老師是一個(gè)有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)

30、始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我。可見(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲，您不是畫(huà)家，卻描繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師，卻用

31、行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！謝謝大家，我的演講完畢！關(guān)于演講稿10各位老師、同學(xué)：早上好!今天我講話的主題是：做一個(gè)有修養(yǎng)的學(xué)生。什么是修養(yǎng)?是指一個(gè)人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現(xiàn)出來(lái)的一種美德。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國(guó)古代就有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思考的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。同學(xué)們，我們正處在人生最美好最燦爛的青少年時(shí)代，這也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)險(xiǎn)灘， 你是愿意做淺薄無(wú)知、言行粗魯?shù)娜四?/p>

32、，還是做一個(gè)知識(shí)淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養(yǎng)的人。 一個(gè)人的修養(yǎng)不是想想就能擁有的，而是靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們，當(dāng)你走在美麗的校園，你也許會(huì)感嘆生活實(shí)在是太美好了;當(dāng)你和志趣相投的伙伴一起學(xué)習(xí)，你會(huì)感覺(jué)到生活是那樣的充實(shí)快樂(lè)?？墒牵谖覀冞@個(gè)美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個(gè)浮中學(xué)子去督正、修煉。例如：當(dāng)每天早晨進(jìn)校時(shí)，迎接你的是禮儀崗?fù)瑢W(xué)和值日老師時(shí)，你該怎么做呢?是漠然擦肩而過(guò)還是微笑問(wèn)候呢?當(dāng)課間休息時(shí)，你是選擇輕言輕語(yǔ)、養(yǎng)精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的追逐喧嘩呢?同學(xué)們，我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一

33、個(gè)有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。同學(xué)們，上課的時(shí)候請(qǐng)專(zhuān)心聽(tīng)講，尊重老師，與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能寬容他人;遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢?講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同推動(dòng)。修養(yǎng)不但能給予他人快樂(lè)，而且還會(huì)使自身變得美麗;變得高尚。關(guān)于演講稿111.“家”這個(gè)字在我們的心中都不陌生甚至是非常的了解，因?yàn)橛辛思?，生活才變得有?有了家，工作才能順心;有了家，才懂得什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫珍惜，演講稿開(kāi)場(chǎng)

34、白舉例。家是我們擁有的第一個(gè)屬于自身空間的地方，也是我們無(wú)論身在何處甚至異國(guó)他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠(yuǎn)也放不下的一個(gè)地方?！凹摇弊屛覀兌嗔艘环萸楦?，多了一份思念。剛才所說(shuō)的，是屬于我們自身的小家，但在浩瀚的社會(huì)里，在這繁雜的環(huán)境當(dāng)中，我們還擁有另外一個(gè)屬于自身的家，那就是我們?cè)谝惶斓慕^大部分時(shí)間里為之奮斗、為之努力的企業(yè)。XXXX，就是這樣一個(gè)屬于我們自身的家。2.我謹(jǐn)代表XXX集團(tuán)董事會(huì)歡迎各位來(lái)參加今天的股東大會(huì)。本屆股東大會(huì)是新的股票統(tǒng)一后XXX集團(tuán)的第一次大會(huì)。集團(tuán)自20 xx年開(kāi)始進(jìn)行持股結(jié)構(gòu)的合并統(tǒng)一，公司現(xiàn)在是由Zurich Allied AG和Allied Zurich

35、p.l.c的股票合并后而成的。各位能光臨本次大會(huì)，表明了對(duì)我公司的興趣，對(duì)此我深表感謝，演講稿開(kāi)場(chǎng)白演講稿開(kāi)場(chǎng)白舉例。眾所周知，本屆大會(huì)通過(guò)衛(wèi)星向倫敦及蘇黎世轉(zhuǎn)播，這便于 Allied Zurich p.l.c公司前股東的參與。我們很榮幸地歡迎正在倫敦會(huì)場(chǎng)出席會(huì)議的Allied Zurich p.l.c公司前股東。3.今天是一個(gè)辭舊迎新的日子.我相信大家都跟我一樣滿(mǎn)心歡喜;，這樣的年終聚餐，讓我們的心靠得更攏。希望大家今天可以吃的開(kāi)心,喝的盡興;今天，我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲夷苷驹谶@里發(fā)言，感到很榮幸，告別20 xx年,在新的一年里,希望我們大家可以再接再厲，腦勤、腿勤、手勤，完成好公司交給我們

36、的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到盡職、盡責(zé)!同時(shí)我們要向公司里的優(yōu)秀員工們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)良的品質(zhì)和認(rèn)真的工作態(tài)度! 在不久的將來(lái),我相信，錦豪一定會(huì)獲得更好的成績(jī)，在我們大家的齊心協(xié)力下，我相信，錦豪的明天會(huì)越來(lái)越好!4.今年，在董事長(zhǎng)的鼓舞下，我欣然的接受了一次挑戰(zhàn)，本身文化水平不高的我有幸在芷蘭教育擔(dān)保公司工作，我感到現(xiàn)今需要的都是有知識(shí)、有文化的新人。于是我下決心對(duì)我自身進(jìn)行了計(jì)劃，不但要拿到文憑，更要在這種強(qiáng)勢(shì)下，給自身做個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。開(kāi)始，我一直都擔(dān)心我自身的適應(yīng)能力，老總告訴我，沒(méi)有不會(huì)的，只有不學(xué)的，希望我一定要珍惜機(jī)會(huì)，努力提升。我心里暗暗的想一定不辜負(fù)關(guān)心我的人。做個(gè)畫(huà)家,做個(gè)精彩的藝

37、術(shù)家!這倒不是喊口號(hào)，這一直是我心里的一個(gè)夢(mèng)想罷了,從小很崇拜那些藝術(shù)家，喜歡他們的作品、他們的作風(fēng)、他們的性情關(guān)于演講稿12今天我要演講的題目是：怎樣抓住成功！想要抓住成功，第一個(gè)必不可少的因素是：做好充分的準(zhǔn)備！正所謂：成功總是留給有準(zhǔn)備的人！這個(gè)道理可能大家都懂，但又有誰(shuí)真正的體會(huì)過(guò)呢？而我，就在上大學(xué)后體會(huì)到了這個(gè)道理！來(lái)到南華，我經(jīng)歷了兩次大型的面試。第一次，我去面試南華院學(xué)生會(huì)干部。那時(shí)候，我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備，就連最基本的自我介紹，我都沒(méi)有事先準(zhǔn)備好！因此，那次面試，我失敗了！第二次，是去面試系學(xué)生會(huì)干部，有了前次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次的面試，我準(zhǔn)備了自我介紹的內(nèi)容，加以反復(fù)的練習(xí)。每當(dāng)有

38、空的時(shí)候，我就會(huì)想面試評(píng)委可能問(wèn)我的問(wèn)題，對(duì)假想出來(lái)的問(wèn)題，列出詳細(xì)的回答，并且多次過(guò)目準(zhǔn)備好的東西。結(jié)果，第二次面試，我成功了！經(jīng)歷了這兩次的面試，我體會(huì)到了：抓住成功，你就必須要有充分的準(zhǔn)備。可能我個(gè)人的經(jīng)歷，并不能很好的說(shuō)明成功總是留給有準(zhǔn)備的人。那，我給大家講一個(gè)故事！ 有位學(xué)者某日去報(bào)告廳為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家培訓(xùn)班作學(xué)術(shù)報(bào)告，當(dāng)他走進(jìn)報(bào)告廳時(shí)臺(tái)下早已坐滿(mǎn)聽(tīng)課的經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)們。便急忙走上講臺(tái)，從包中取出軟盤(pán)插入多謀體教學(xué)工作臺(tái)的微機(jī)中。不巧，電腦打不開(kāi)這軟盤(pán)，臺(tái)下引起幾許私語(yǔ)聲。這位學(xué)者忙笑說(shuō)：大家別急，我的講稿同時(shí)下在u盤(pán)里。邊說(shuō)邊取出u盤(pán)插入電腦，可惜電腦讀不出u盤(pán)。行來(lái)臺(tái)下一陣議論。學(xué)者忙

39、說(shuō)：這臺(tái)電腦是連網(wǎng)的，我的講稿也存入我郵箱中，待我上網(wǎng)打開(kāi)郵箱咱們照樣可以講座。于是便上網(wǎng)查到自已郵箱。倒霉的是他的郵箱今天也打不開(kāi)了，這時(shí)臺(tái)下一片嘩然。學(xué)者苦 笑道：今天真是怪了，怎么不順都趕到一塊了？不過(guò)大家先不必著急，我還帶來(lái)移動(dòng)硬盤(pán)了，硬盤(pán)里我也備份了講儀。說(shuō)罷取出移動(dòng)硬盤(pán)接好，投影屏上終于顯示出講儀標(biāo)題：成功來(lái)源于充分的準(zhǔn)備。此刻臺(tái)下響起熱烈的掌聲。這個(gè)故事啟發(fā)我們，只要我們做好準(zhǔn)備，就等于向成功邁進(jìn)了一步！當(dāng)然，做好了準(zhǔn)備，并不一定能抓住成功！抓住成功還需要另外一個(gè)重要的因素。這個(gè)重要的因素是什么呢？我再跟大家講一個(gè)故事，你們就會(huì)知道了一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的

40、后腿，受傷的兔子開(kāi)始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子?？墒亲分分米优懿灰?jiàn)了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開(kāi)始罵獵狗了：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說(shuō)兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過(guò)它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒(méi)命了呀！”人本來(lái)是有很多潛能的，但我們往往會(huì)對(duì)自身或別人找借口：“管它呢？我們已盡力而為了?！笔聦?shí)上盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代。必須常常問(wèn)自身，我今天是盡力而為的獵狗，

41、還是全力以赴的兔子呢？相信大家都清楚了抓住成功的兩個(gè)因素！想成功的同學(xué)，就要從現(xiàn)在開(kāi)始做好準(zhǔn)備，并且全力以赴吧！關(guān)于演講稿13古人云：“得饒人處且饒人”。寬容是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你周?chē)『訉捜萘诵∠?，因此它壯大了；大江寬容了小河，因此它壯大了；大海寬容了江河，因此它才無(wú)邊無(wú)際。這都暗示著寬容別人，其實(shí)是在善待自身。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寬容是一種美德”。趙國(guó)的藺相如要回和氏壁以后，皇上封他為丞相，廉頗不滿(mǎn)，揚(yáng)言要羞辱他。藺相如不但沒(méi)有怪罪而且在回朝的路上，叫車(chē)夫駕開(kāi)車(chē)給廉頗讓道，事后，廉頗深知慚愧到藺相如門(mén)前負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如趕快扶起了廉頗，他們一齊大笑

42、，是一種如釋負(fù)重的笑。正因?yàn)樘A相如寬容了廉頗，才使自身少了一個(gè)敵人，多了一個(gè)朋友，從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，這不是在善待自身嗎？倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計(jì)較，毫厘必究，恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)秦所吞并了，正是由于藺相如的為國(guó)家不計(jì)個(gè)人利益的寬大胸懷，才化敵為友，感召教育了廉頗，與廉藺相交，使強(qiáng)秦雖擁重兵而不敢舉兵伐趙。藺相如的寬容不但僅是在善待自身，更重要的是善待了自身的國(guó)家。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì)寬容往往是造成很多矛盾的根源，很多煩惱的結(jié)果，而化解這些矛盾，解除這些煩惱的唯一方法便是學(xué)會(huì)“退一步海闊天空”。當(dāng)好朋友欺騙了自身，你要想到也許他有說(shuō)不出的苦衷，只要你的一句“沒(méi)關(guān)系”便可以使自身心

43、中的郁悶和茫然化為烏有，繼續(xù)吐納友情的芬芳。這告訴我們寬容別人是一種高尚的品德，別人不經(jīng)意沖撞了你，內(nèi)心也不安，你以寬厚之心待人，就會(huì)使彼此有更多的信任與愛(ài)戴。當(dāng)考試失敗后，也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容自身，鼓勵(lì)自身下次會(huì)考得更好，相信自身只要從失敗中找到原因，持之以恒的奮斗，成功就不會(huì)渺茫。這樣會(huì)使自身保持一顆平常的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的做事。這告訴我寬容自身是一種善待生活的境界，能陶冶人的情操，帶給你心理的寧?kù)o和恬淡。有同學(xué)誤會(huì)了你，心中的第一反應(yīng)便是委屈，甚至憤怒，覺(jué)得自身很吃虧，為自身打抱不平，想評(píng)理，想為自身辨解，這樣可能會(huì)引起一場(chǎng)風(fēng)波，但只要心胸寬廣，自然會(huì)風(fēng)平浪靜。這告訴我們寬容別人是一種豁達(dá)和摯愛(ài)

44、，就如一股清泉澆滅憤怒之火，化沖突為樣和，化干戈為玉帛。反之，朋友欺騙了自身轉(zhuǎn)眼就翻臉，成績(jī)考差了就消沉、絕望、甚至懦弱，同學(xué)誤會(huì)了你，就大發(fā)雷霆，指著同學(xué)的鼻子評(píng)理個(gè)沒(méi)完。這樣只會(huì)使生活的路變得狹窄、變得空曠、變得孤單。古語(yǔ)說(shuō)：“有容乃大，能讓為高”，讓我們擁有寬容的心靈吧，多年以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰麗風(fēng)景！關(guān)于演講稿14大家好！我來(lái)自一所農(nóng)村小學(xué)， 20 xx年我任學(xué)校的副校長(zhǎng)至今，經(jīng)歷了三位校長(zhǎng)，第一位是李校長(zhǎng)，他明確提出“讓學(xué)生盡情享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓教師盡情地享受職業(yè)的幸?！钡倪@個(gè)愿景，至今我還清楚地記得當(dāng)時(shí)砰然心動(dòng)的感覺(jué)；第二位是趙校長(zhǎng)，他在前面加上了教

45、育就是服務(wù)、管理就是服務(wù)，試圖給愿景的實(shí)現(xiàn)找到一條行動(dòng)路徑，第三位是現(xiàn)在的李校長(zhǎng)，當(dāng)年學(xué)校分來(lái)了一批青年教師，加上上一年分來(lái)的，總數(shù)超過(guò)了30人，這些90后的年輕教師急需培訓(xùn)，青年我們一致認(rèn)為，沒(méi)有教師的成長(zhǎng)就沒(méi)有學(xué)生的成長(zhǎng)，于是啟動(dòng)了轟轟烈烈的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，把學(xué)生這條線具體到“讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育”這個(gè)更加清晰的愿景上來(lái)。從他們身上我領(lǐng)悟到：首先是學(xué)校要有理想和愿景； 第二是學(xué)校要繼承堅(jiān)守和不斷澄清愿景；第三是這個(gè)愿景里的主人一定是學(xué)生和老師，學(xué)校就應(yīng)該成為師生向往的地方，師生的成長(zhǎng)是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這就要求作為校長(zhǎng)，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅(jiān)克難的教育勇氣，還要有

46、作為一名校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力。20 xx年，教育部印發(fā)了義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六個(gè)方面明確提出57條專(zhuān)業(yè)要求。用專(zhuān)業(yè)能力這支筆為校長(zhǎng)畫(huà)了一張像。作為校長(zhǎng)，所要做的是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，用實(shí)踐這支筆對(duì)校長(zhǎng)形象進(jìn)行第二次創(chuàng)造。本著滿(mǎn)足師生成長(zhǎng)的需要，做一個(gè)屬于這所學(xué)校的獨(dú)一無(wú)二的校長(zhǎng)。首先要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。走上校長(zhǎng)崗位，不論前任校長(zhǎng)是誰(shuí)，學(xué)校是個(gè)什么狀況，它一定有成功的經(jīng)驗(yàn)，我要下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛和老師交流，組織教職工進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓我也讓老師們重新發(fā)現(xiàn)這些關(guān)鍵成功因素，然后，商量我們?cè)趺礃硬拍軓某晒^續(xù)走向成功，為此還有哪

47、些方面需要改善。這是尋找問(wèn)題，問(wèn)題很重要，它是機(jī)會(huì)，也是資源。從關(guān)鍵成功因素和問(wèn)題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步規(guī)劃中來(lái)。當(dāng)然，行動(dòng)更重要，當(dāng)愿景還不明晰的時(shí)候，我們就行動(dòng)，從行動(dòng)中逐步澄清 學(xué)校愿景。只要我們堅(jiān)持三點(diǎn)：物盡其用，事盡其責(zé)，人育其才。我相信，從行動(dòng)中研究，把研究付諸行動(dòng)，我們就一定有收獲。物盡其用教育均衡發(fā)展讓河?xùn)|所有學(xué)校在物質(zhì)條件有了驚人的改變，學(xué)校不但要管好這些東西，更要用好。因此，校長(zhǎng)不但要有資源意識(shí)，還要有教育資源意識(shí)，讓資源流動(dòng)起來(lái)，為學(xué)生服務(wù)，便于學(xué)生使用，滿(mǎn)足學(xué)生的需要。同時(shí)，在農(nóng)村，新教師離家比較遠(yuǎn)，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障學(xué)生熱水

48、熱飯供應(yīng)。事盡其責(zé)學(xué)校要把兩件事情做好，首先是課程建設(shè)。國(guó)家課程尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律。語(yǔ)文和英語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)類(lèi)，以感性為主，需要大量閱讀浸潤(rùn)。像語(yǔ)文教學(xué)，我們就可以結(jié)合教體局啟動(dòng)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文教學(xué)研究、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀三個(gè)項(xiàng)目研究，加強(qiáng)讀誦寫(xiě)，與語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律正好吻合。數(shù)學(xué)則要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，開(kāi)展生活數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)閱讀。藝體則把2+1項(xiàng)目抓好。第二是經(jīng)營(yíng)好四個(gè)關(guān)系：干群、同事、師生、同伴。人育其才說(shuō)到人育其才，不但要給猴子一棵樹(shù)，給老虎一座山，更指人的成長(zhǎng)。首先是領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)，從20 xx年，我們加入了李希貴校長(zhǎng)主導(dǎo)的新學(xué)校行動(dòng)研究，對(duì)于轉(zhuǎn)變管理，提升管理水平起到了較大的帶動(dòng)作用；同時(shí)是教師的成

49、長(zhǎng)。我們加入了李永新教授主導(dǎo)的新教育研究，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體三大專(zhuān)業(yè)，和六大行動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們明確提出來(lái)講話不用稿。因此今天我也不能用。我們感覺(jué)到我們的學(xué)校正在從一個(gè)權(quán)利控制下的學(xué)校走向?qū)W術(shù)研究的學(xué)校。我把這些經(jīng)歷記錄下來(lái)，這是20 xx年記錄的一本，我取名叫重新發(fā)現(xiàn)自身，我感覺(jué)到，我們走得越遠(yuǎn)，就離自身越近。后來(lái)游戲課程應(yīng)運(yùn)而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點(diǎn)。不為質(zhì)量也贏得了質(zhì)量，中國(guó)教育報(bào)登載了李學(xué)永校長(zhǎng)在新學(xué)校論壇上的演講稿。但，做完了我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，如果從學(xué)生入手，根據(jù)學(xué)生的需要先開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)，來(lái)帶動(dòng)教師閱讀童書(shū)而不是專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，從實(shí)踐中積累方法，倒逼領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換

50、管理思路，調(diào)整制度和治理結(jié)構(gòu)，可能更好。結(jié)果，去年在一個(gè)新教師身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，效果不錯(cuò)。以上這些都離不開(kāi)學(xué)校的安全保障、校長(zhǎng)的依法辦學(xué)和廉潔自律。這是底線。在學(xué)校安全方面，在做扎實(shí)細(xì)致的工作?？傊疀](méi)有抽象的學(xué)生，也沒(méi)有抽象的校長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的不同，作為校長(zhǎng)，學(xué)校治理都要經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，一次是用頭腦規(guī)劃，這是領(lǐng)導(dǎo)； 一次是在行動(dòng)中，以物質(zhì)為基礎(chǔ)，情感為依靠，精神為支柱，建設(shè)一個(gè)幸福的學(xué)校，這是管理。因此說(shuō)校長(zhǎng)是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。這個(gè)專(zhuān)業(yè)人員最要緊的是實(shí)事求是，只有這樣才能既不盲目重復(fù)別人也不任性重復(fù)自身。關(guān)于演講稿15尊敬的的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:大家晚上好!我叫李彪,來(lái)自11級(jí)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)