《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四季教學(xué)理論依據(jù)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過 程。四季是一首富有情趣的兒童詩，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋 天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述表現(xiàn)四季的特征。而本課的 教學(xué)就是要通過情境創(chuàng)設(shè)、感情朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本，與課文一起 走進(jìn)春夏秋冬四季之美，從而感受語言的韻律美。智障學(xué)生語言能力薄弱， 本課就給學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，非常具有教學(xué)價(jià)值。實(shí)施策略：本堂課我本著“以讀為本”的教學(xué)原那么，通過多種形式的朗讀指導(dǎo)，提高 學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀中感悟課文內(nèi)容，感受大自然的美。在講解 課文時(shí)，充分利用多媒體課件的直觀性激發(fā)學(xué)生的興趣，

2、努力開闊學(xué)生的思 維、發(fā)揮想象，讓學(xué)生自編詩歌，開展學(xué)生的語言，感受自然美、生活美， 并在潛移默化中樹立初步的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：一類生能看懂圖意，理解課文內(nèi)容；能正確、有感情地朗讀課文；能在 老師指導(dǎo)下編詩歌。二類生：能看懂圖意，能跟讀課文；能跟老師仿說句子。過程與方法：通過朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生感悟課文內(nèi)容，初步了解四季的特 征。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感知四季的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1、一類生能看懂圖意，理解課文內(nèi)容；能正確、有感情地朗讀課文。二類生：能看懂圖意，能跟讀課文。2、了解四季的特征。教學(xué)難點(diǎn)：在讀懂的基礎(chǔ)上自

3、編詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、頭飾教學(xué)過程：一、鞏固舊知，引入課題。1、多媒體出示生詞：(齊讀-一指名讀-一開火車讀)2、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出草芽、荷葉、谷穗、小雪人從哪個(gè)季節(jié)來， 把圖片對應(yīng)季節(jié)貼到黑板上。二、自讀課文，整體感知同學(xué)們你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?這四個(gè)小伙伴是怎樣描述你喜歡的季節(jié)的？ 請同學(xué)們用自己喜歡的方式美美地讀一讀吧！三、品讀課文，感悟內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)春天(1)學(xué)生邊觀察邊說出草芽的樣子，聯(lián)系生活實(shí)際重點(diǎn)講解“尖尖”一詞, 自由讀課文第一節(jié)。(草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！?(2)讓學(xué)生體會(huì)小草剛從土里鉆出來時(shí)高興的心情，多形式的朗讀。(3)在

4、學(xué)生讀通、讀懂的基礎(chǔ)上，欣賞春天美麗的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天。2、學(xué)習(xí)夏天。(1)看圖說話，觀察荷葉的外形、顏色并說一說。齊讀第二節(jié)(2)指導(dǎo)學(xué)生讀第二節(jié)，要讀出高興地心情。(3)男女生分組賽讀，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美。(4)出示夏天的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏天。3、學(xué)習(xí)秋天(1)課件出示第三節(jié)詩的圖片和內(nèi)容。(谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是 秋天。”)(2)理解詩句的意思，谷穗為什么低著頭？指導(dǎo)朗讀。(3)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們再來欣賞一下列圖片。4、表演讀詩句，欣賞冬景圖(1)課件出示可愛的小雪人，齊讀課文。(2)學(xué)生表演雪人肚子一挺的樣子，同桌表演，面對面讀句子：“雪人 大肚子一挺，他頑皮地說：

5、“我就是冬天。”(3)多形式地表演讀。(指名表演、分組表演。)(4)欣賞冬天雪景的圖片5、多形式朗讀全文(戴頭飾分角色朗讀、師生合作讀)6、找出四節(jié)表達(dá)相同之處，引導(dǎo)學(xué)生也可以用動(dòng)作來表達(dá)。四、借助圖畫，積累運(yùn)用1、課件出示圖片引導(dǎo)學(xué)生背一背課文。(讓學(xué)生自己表揚(yáng)自己)2、課件出示出示春天的圖片，指導(dǎo)學(xué)生說句子。再出示夏天、秋天、 冬天的圖片，讓學(xué)生說話練習(xí)。五、課堂總結(jié)滲透德育同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了四季的特征，感受了大自然的 美。春、夏、秋、冬是地球媽媽送給我們最好的禮物，我們要好好地珍惜。那我們怎樣做才能讓大自然更美呢？（學(xué)生自由說）是的，你們說得都很棒, 老師也相信你們能做到保護(hù)周圍的一草一木，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保 護(hù)好身邊