相信未來教案一等獎 相信未來優(yōu)質(zhì)課教案

1、相信未來教案一等獎相信未來優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標：1、理解詩歌語言，理解詩歌內(nèi)涵。.2、朗誦傳達作品的思想內(nèi)涵和情感傾向3、初步培育堅韌自信、戰(zhàn)勝挫折的樂觀人生態(tài)度。教學(xué)方法：活動體驗品讀賞析教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入生活中有陽光，有陰霾;有歡快，有苦痛;有幸福，也有苦難。面對這一切, 該如何呢?如何來面對生活中的陰霾、苦痛、不幸、失落呢？我們一起來學(xué)習(xí)食指的詩歌信任將來。二、誦讀感受多么堅決的信念!多么動人的詩篇！三、合作探究.詩中用哪些形象來表現(xiàn)生活的苦難的?蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺貧困、落后灰燼的余煙嘆息著貧困的哀痛紫葡萄化為深秋的露水生命由鮮亮而黯淡，由熱忱而失意，鮮花依偎在別人

2、的情懷由飽滿而枯竭的經(jīng)受，激起了人們對人生中一切失意、 落寞、不快的聯(lián)想.從這些意象中，可以看出當(dāng)時社會是怎樣的？貧困、落后、混亂1968年正是文革從開頭走向深化的年月，在那個瘋狂動亂、人性泯滅的時代， 狂熱、血腥、暴力、貧困、迷惘、無望充滿著整個中國。（著名作家秦牧曾這樣 評述文革：這真是空前的一場浩劫，多少百萬人顛連困頓，多少百萬人含恨以 終，多少家庭分崩離析，多少少年兒童變成了流氓惡棍，多少書籍被付之一炬， 多少名勝古跡橫遭破壞，多少先賢墳?zāi)贡煌诘?，多少罪惡假革命之名以進行！所以詩人面對的苦難，不僅僅是個人的，而是整個時代的、民族的苦難！.詩人是如何面對巨大的苦難的？我照舊固執(zhí)地鋪平無望

3、的灰燼，/用美麗的雪花寫下：信任將來我照舊固執(zhí)地用凝露的枯藤，/在凄涼的大地上寫下：信任將來在無望中照舊用純潔、質(zhì)樸的情懷憧憬奇妙將來，照舊懷著將來的堅決執(zhí)著 的信念，給人以猛烈的震撼和崇高的悲劇感。.不僅如此，詩人在第3小節(jié)還說要用怎樣的方式來寫？我要用手指那涌向田邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海，搖曳著曙光 那枝溫和漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：信任將來。”這一小節(jié)轉(zhuǎn)變句式，沖出了前兩小節(jié)壓抑狹窄的意境，轉(zhuǎn)而變得開闊明朗起 來，力氣之大，范圍之廣，氣概之猛，表現(xiàn)了詩人的滿腔豪情。假如說雪花寫 下的信任將來會化掉，地上的字體會被風(fēng)蝕，那么詩人用大海般的巨手以曙 光為筆寫下的信任將來那么在

4、天地之間，更在他的心里，永久無法被抹去。這一小節(jié)用了什么修辭手法，作用如何，孩子的筆體又代表什么？（暗喻生動形象，天馬行空，布滿想象力。孩子純真，他們有一種簡潔的執(zhí) 著，詩人對于將來的信念正是如此。）假如說在一二兩節(jié)中詩人寫下的信任將來還讓我們感覺到有些無奈有些自 我勸慰的成分，那么我們在第三小節(jié)中就能清晰的感受到他的堅決。這三個詩節(jié)，一詠三嘆，信任將來就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心 底的最強音。在那個陰云密布、精神苦痛的時代，信任將來在人們心靈上投 下了一道希望之光。我想，那個年月過來的大多數(shù)知青也可以說是一代人，在 任何時候重讀信任將來都照舊會怦然心動！食指信任將來、那種殘忍的、 固執(zhí)

5、的、苦痛的、傷痕累累的信任，就是一個人在苦痛現(xiàn)實中對將來堅決不屈 的信念。也是這首詩最為動人的內(nèi)核。女生讀1、2節(jié);男生讀第3節(jié)5、前三節(jié)寫我是怎樣信任將來的，后三節(jié)寫為什么要信任將來，探討詩人堅決信任將來的理由，說說，讀讀首先，詩人信任將來人們的眼睛能撥開歷史風(fēng)塵，看透歲月篇章。睫 毛瞳孔兩個意象承眼睛而來，形象地描繪出將來人思考的神情，而撥開 和看透又歌頌了人類才智的宏大，詩人信任將來的緣由就寄予于這思考的 形象中。其次，詩人不在乎人們對我們?nèi)怏w和經(jīng)受的褒貶。腐爛的皮肉迷途的惆悵 失敗的苦痛”三個具體的形象或神情，傳遞著現(xiàn)實人們的種種苦態(tài)；感動的熱 淚深切的憐憫輕視的微笑辛辣的嘲諷四個細節(jié)

6、，呈現(xiàn)出人們對過去歷史 種種評價的表情，形象傳神，用筆精當(dāng)。.再次，詩人堅信將來人們對于我們的脊骨確定會賜予熱忱、客觀、公正的 評定，脊骨就是不屈的信念和探究的精神，那許屢次的探究、迷途、失敗 和成功”中表達出來的不屈的信念和精神。這三節(jié)，曲折地挖掘了人類內(nèi)心深處對將來的共同信念，也正是基于這種熟 識，詩人才毫不懷疑地信任將來，并且焦急地等待著他們的評定。6、最終一小節(jié)詩人想要告知我們什么呢？最終一節(jié)呼喚人們帶著對將來的信念去努力，去寵愛，去生活。詩的最終一節(jié)，用熱忱的呼告，滿懷激情地鼓舞人們信任不屈不撓的努力/ 信任戰(zhàn)勝死亡的年輕/信任將來，寵愛生命。詩以無可反對的氣概，無所畏懼 的精神，向

7、苦難的現(xiàn)實宣戰(zhàn)。對將來的信念像大海上的太陽那樣噴薄而出， 猛烈地震撼著每一位讀者的靈魂。四、由文識人這是怎樣一位詩人食指，原名郭路生，山東魚臺人，1948年生，60年月開頭詩歌寫作，他的詩， 特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年月，其創(chuàng)作成就才 得到公認，是一位成果巨大卻差點被埋沒的天才詩人。但歷史是公正的，食指那些真正的好詩，就像珍寶，越來越閃爍出絢爛的光 線。信任將來這是四點零八分的北京寵愛生命海洋三部曲這些寫 于六、七十年月動亂時期的詩篇，至今讀來，還是那么完善，那么讓人感動。 在詩中，食指以一名對抗者和思想者的姿杰站在大風(fēng)中高歌、呼喊。他是一位 時代良知和民間正直渴望

8、的發(fā)言人，他以一個歌者的身份讓自己的詩歌在城市 和鄉(xiāng)村之間春雷一般轟轟滾過，幾乎可以說是感動和溫和了一代人。就是這樣一 位宏大的詩人，他的命運卻遠不如一般人幸運：在那個動亂的年月(19661969), 詩人詩性的敏感和良知在與殘酷的現(xiàn)實的尖銳沖突中不勝重荷，精神始終處于 崩潰的邊緣，1972年，在部隊當(dāng)兵時，因猛烈的精神刺激而導(dǎo)致精神分裂，從 今后，食指陷入了長期的病困中，1990年4月住進北京福利院。即使在這樣的 環(huán) 境中，食指照舊以堅忍不拔的毅力生存和寫作著。身世如秋雨般凄涼，內(nèi)心卻落日般悲壯(1978寵愛生命)食指這位在苦 痛吟哦中追問光明的詩人用他的一生，為我們詮釋了四個字：信任將來。五、力氣拓展布置作業(yè)青春