倒數(shù)的認識-教學設(shè)計

1、倒數(shù)的認識教案、創(chuàng)設(shè)情境，引入概念。1、談話前幾天，我們學習了分數(shù)乘法，現(xiàn)在我們來分男生組和女生組 比賽一下。（完成請舉手）2、題目：（女生組速度較快，男生要加油啦）Z X竺一245 712Z X竺一245 7123女生組：-X錯誤!未找到引用源。= O TOC o 1-5 h z 1291673926X2iT =16XV =男生組：x|=1X，等.二二”X紅二9283、公布答案，匯報結(jié)果（女生組速度快，正確率高）二、聚焦分析，理解概念。1、找找原因看？說說你的發(fā)現(xiàn)？預：答案都是1也就是：乘積是1 （板書）指一指分子、分母位置互換也就是：交換分子、分母的位置（板書）指一指2、你還能舉出具有這兩

2、個特點的算式嗎？預：3、數(shù)學上把具有這種關(guān)系的兩個數(shù)叫做“倒數(shù)”，翻開書本P28頁，劃出概念，自己讀一讀！4、齊讀倒數(shù)的概念5、怎么理解“互為倒數(shù)”？可以舉例。預：相互的，兩個數(shù)的舉例說明（概念后面）6、小結(jié)：是的，倒數(shù)呀它指的是兩數(shù)之間的特殊關(guān)系，（相乘 等于1）,它并不能單獨存在！3 4347、辨一辨：因為I X- =1,所以I是倒數(shù)，|也是倒數(shù)。X OJLU三、運用概念，尋找方法。我們知道孫悟空之所以能識破妖怪的各種變化，靠的是它 透過現(xiàn)象看本質(zhì)的火眼金睛以及聰明靈活的頭腦！找倒數(shù)1、題目（此題確立正確）723;也就是和5 TOC o 1-5 h z 3525日，7的倒數(shù)是；-的倒數(shù)是5

3、3可互為倒數(shù)2;也就是不和277的倒數(shù)是；,刁的倒數(shù)是I乙77互為倒數(shù) 2、匯報結(jié)果，說一說你是怎么找到的？預：看乘積是否等于1交換分子、分母的位置就行3、比照兩種方法，哪種更快？說出你的理由？預：方法2比擬快，只要交換分子、分母的位置就可以了， 而方法1需要經(jīng)過計算，比擬麻煩。4、小結(jié)：是的，找分數(shù)的倒數(shù)，我們只需要交換分子、分母的 位置就可以了，（板書：找），而乘積等于1我們可以用來驗 證我們的結(jié)論！（板書：驗）5、同桌互說找倒數(shù)1、題目（此題先出錯例，辨證）1 11 11 6; 9 2、匯報交流，說說你是怎么找的？預：交換分子、分母的位置幾分之一的倒數(shù)可以直接寫成整數(shù)3、給你同桌一點提醒

4、？預：分母為1的分數(shù)，我們需要直接寫成整數(shù)!師：恩，一個很棒的提醒找倒數(shù)1、題目（此題方法多樣化）635；O2、匯報交流，說說你是怎么找的？ 預：先轉(zhuǎn)化，在交換分子、分母的位置整數(shù)的倒數(shù)可以直接寫成整數(shù)分之一用除法師：方法雖多，唯有適合的才是最好的！找倒數(shù)1和0有沒有倒數(shù)？如果有，是多少？（此題考察驗證） （同桌合作完成，說明理由）四、鞏固訓練，概念升華。1、口答下面各數(shù)的倒數(shù)（此題鞏固、聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)） TOC o 1-5 h z 27710,s_4105683分分類說發(fā)現(xiàn)真分數(shù)的倒數(shù)是假分數(shù)假分數(shù)的倒數(shù)是真分數(shù)？整數(shù)的倒數(shù)是幾分之一2、寫出下面各數(shù)的倒數(shù)4的倒數(shù)是（）；0.7的倒數(shù)是（）；0. 8 TOC o 1-5 h z 的倒數(shù)是（）。3、填數(shù)1 X （）x（） =1 X （） =1755A、B、C為非零自然數(shù)，| . XA=| XB=| XC,請將A、 1Z16 oB、C按從大到小的順序排列。4、書本P29頁第4題：填空、和你同桌說說你的發(fā)現(xiàn)?。C 動）五、說收獲，展延伸。六、完成作業(yè)本第19頁！反思：復習題設(shè)計合理，緊扣本節(jié)課的主題，為教學做好鋪墊。在教學倒數(shù)的意義的時候，采用多種形式的訓練，并且辯 證與反思并行，到達雙管齊下。教學更流暢，總結(jié)也能順 理成章。練習題的