人教版小學(xué)語文一年級下冊《四個太陽》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、人教版小學(xué)語文一年級下冊四個太陽優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計教師姓名曹永香單位名稱Xx小學(xué)填寫時間8月20日學(xué)科語文年級/冊一年級下冊教材版本人教版課題名稱第二單元4、四個太陽難點(diǎn)名稱讀好四個太陽問句和長句的停頓，正確、流利有感情地朗讀課文，感受四季的美景。難點(diǎn)分析從知識角度分析為什么難1、感悟作者通過畫太陽表達(dá)的心愿。2、正確、流利有感情地朗讀課文。從學(xué)生角度分析為什么難.針對一年級學(xué)生對閱讀能力存在問題，進(jìn)行提高學(xué)生 的閱讀能力。.讓一年級學(xué)生要把長長的的句子讀好不容易難點(diǎn)教學(xué) 方法.通過朗讀，體會文章優(yōu)美的文字，生動有趣的語言，并能有所積累。.通過指導(dǎo)，讀好長句子和問句。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入直接導(dǎo)入

2、下面和老師一起朗讀文中描寫有關(guān)四個不同太陽的長句。出示課件，圖上有四個太陽，都是什么顏色？ “我”畫了四個怎樣的太陽？認(rèn)識問句，師指導(dǎo)問句的朗讀（一）綠太陽（1）教師學(xué)生朗讀句子：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，導(dǎo)出一片清涼。（2）感悟句子意境，指導(dǎo)朗讀，長句中起強(qiáng)調(diào)的詞語要重讀，重讀 前后要停頓（3）讀出涼爽的感覺。（二）金黃太陽知識講解（難點(diǎn)突破）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子：果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著 邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。（2）感悟句子意境，指導(dǎo)朗讀，長句中起強(qiáng)調(diào)的詞語要重讀，重讀 前后要停頓（3）讀出對秋天的喜愛（三）紅太陽（1）教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子，抓住重點(diǎn)詞語“溫暖”“凍僵”，理解 句子，強(qiáng)調(diào)長句的讀法，理解句子“陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉”。 紅紅的太陽像火一樣，給小朋友帶來溫暖。（四）彩色太陽（1）彩色太陽送給誰？（春天）（2）春天的太陽該畫什么顏色呢？（彩色）為什么？（因為春天是個多彩的季節(jié)）（3）指導(dǎo)朗讀（4）齊讀課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏我畫了個（）的太陽,送給（）,希望（固）你們想畫個什么樣的太陽？要表達(dá)心愿?你們和文中的小作者一樣，也有著美好的心愿和善

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