不同的聲音（教案）

1、不同的聲音一一追尋學(xué)習(xí)的意義一、教學(xué)基本信息課題：不同的聲音一一追尋學(xué)習(xí)的意義授課班級(jí)：初一（3）班授課教師：梁健紅二、教學(xué)理念及授課意圖結(jié)合環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、自我探 索發(fā)展而言，是一個(gè)很重要的話題。找到更多學(xué)習(xí)的意義和方向，可以促進(jìn)個(gè)體 擁有更高度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為初步做職業(yè)規(guī)劃打一個(gè)框架基礎(chǔ)，從而樹立更遠(yuǎn)大的 志向。三、學(xué)情分析對(duì)于剛結(jié)束期中考的初中生而言，學(xué)生已經(jīng)逐步適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。 但現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀可能停留在獲得好成績，以獲得好的他人評(píng)價(jià)。這時(shí) 候進(jìn)行學(xué)習(xí)觀的教育，幫助學(xué)生更多地發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)意義，從而找到更多的學(xué) 習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)

2、生步入青春期，產(chǎn)生逆反心理的特點(diǎn)，他們更重視同伴的看法。 因此，本堂課廣納聲音，利用朋輩資源，設(shè)計(jì)了同學(xué)說和學(xué)長學(xué)姐說，讓學(xué) 生更愿意接受。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與技能：可以從多維的角度認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義。過程與方法：可以從不同的人群去探討對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)到不同層次的學(xué)習(xí)觀帶來的不同感受。五、活動(dòng)準(zhǔn)備小調(diào)查，視頻制作六、課程過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng).教師提問：學(xué)習(xí)的意義是什么？.教師對(duì)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，將其分類為“修身齊家治國平 天下”。結(jié)合這個(gè)小標(biāo)題分開介紹內(nèi)容。一、你們說(1)修身：修品德；修知識(shí)；修技能(結(jié)合招聘信息介紹)， 這里有課堂小調(diào)查，“你父母的工資和工作時(shí)長以及你家每

3、月 的消費(fèi)?！?2)齊家：教師做第二個(gè)課堂小調(diào)查“父母幾點(diǎn)回家，在疫 情情況下復(fù)工回家之后是安靜休息，還是忙東忙西？是否不用 擔(dān)心你的學(xué)習(xí)？ ”(3)治國平天下：介紹以鐘南山、抗疫護(hù)士、軍人、馬云、 馬化騰和易奸千璽，傳遞成為對(duì)社會(huì)有用的人，為國家做貢獻(xiàn)， 成為國之重器的觀念。二、同學(xué)說.前期做了一個(gè)“班級(jí)調(diào)查”，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)困惑。在 PPT上展示出來。.請(qǐng)同學(xué)們互相指出大家身上值得借鑒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，以 解決以上這些困惑。三、學(xué)長學(xué)姐說.前期請(qǐng)學(xué)長學(xué)姐錄制了 一個(gè)視頻。.播放視頻，課堂上請(qǐng)同學(xué)們傾聽過來人分享自己度過學(xué)習(xí)迷 茫期的經(jīng)驗(yàn)。從朋輩群體中獲得自己一些新的思考。四、家長說.前期請(qǐng)班級(jí)的代表家長錄制一個(gè)視頻，主題為家校之間的合 作。.播放視頻，讓同學(xué)們可以看到