白洋潮 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE3PAGE3白洋潮 教案教學(xué)設(shè)計(jì)白洋潮教案教學(xué)設(shè)計(jì)白洋潮張岱教學(xué)目標(biāo)：1、了解張岱的有關(guān)文學(xué)知識(shí)。2、掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻寫(xiě)景、借景抒情的方法。學(xué)習(xí)借鑒作者從不同角度描繪景物特點(diǎn)的方法。4、學(xué)習(xí)作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻寫(xiě)景、借景抒情的方法。學(xué)習(xí)借鑒作者從不同角度描繪景物特點(diǎn)的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課：2、作者簡(jiǎn)介：張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，山陰（今浙江紹興）人。

2、明末清初的一位散文家、史學(xué)家，還是一位精于茶藝鑒賞的.行家。他出身仕宦家庭，早歲生活優(yōu)裕，晚年避居山中，窮愁潦倒堅(jiān)持著述。一生落拓不羈，淡泊功名，具有廣泛的愛(ài)好和審美情趣。他喜游歷山水，深諳園林布置之法；懂音樂(lè)，能彈琴制曲；善品茗，茶道功夫頗深；好收藏，具備非凡的鑒賞水平；精戲曲，編導(dǎo)評(píng)論追求至善至美。其小品文聲譽(yù)尤高，多描寫(xiě)江南山水風(fēng)光，民風(fēng)民和對(duì)過(guò)去生活的回憶。文筆豐神綽約，富有詩(shī)意。其著作有石匱書(shū)、瑯環(huán)文集、陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋等。3、課前預(yù)習(xí)，給加點(diǎn)的字注音：戊寅（w）遄（chun）踵至（zhng）擘翼（b）蹴起（c）鏃鏃（zz）颶風(fēng)（j）辟易（b）礴（b）龕（kn）赭（zh）漱激（sh）湫（qi）4、重點(diǎn)字詞：1)故事：舊例。2）喧傳：哄傳。3）吊：哀悼。4）海塘：海堤。5）遄：急速。6）踵至：一個(gè)接一個(gè)來(lái)，踵，腳后跟。7）辟易：驚懼后退。8）礴：拍擊。9）旋：很快。5、需掌握的虛詞：看之驚眩（代詞，動(dòng)詞之后指事物性狀）歲歲如之（指示代詞，這樣）之怒雷鞭之（代詞，動(dòng)詞之后指事物）則颶風(fēng)逼之（同上）從海寧而來(lái)（句中連接，表示行動(dòng)）如百萬(wàn)雪獅蔽江而下（同上）而勢(shì)欲拍岸而上（同上）旋卷而右（句中連接，表結(jié)果）浙江潮頭自龕赭兩山漱激而起（句中連接，表結(jié)果）6、本文主旨：本文描繪了作者