7年級上冊語文課文化石吟的教學教案示例

1、PAGE10PAGE107年級上冊語文課文化石吟的教案示例7年級上冊語文課文化石吟的教案示例課題化石吟課型詩歌教材分析化石吟編排在七年級上冊第四單元第一課，本單元的幾篇文章都與科學密切相關(guān)?；魇且皇卓茖W詩，寫的是化石在科學研究中的作用。在講解時有必要聯(lián)系生物學的內(nèi)容，但要注意不能講的過多，否則成生物課。本文以詩歌的形式傳達科學內(nèi)容，兼具科學與文學之美。教學中教師要充分調(diào)動學生探究科學的積極性，激發(fā)他們熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的科學精神和探索未知世界的興趣。教學目標目標：1.有感情的朗讀本詩，體會詩歌的節(jié)奏韻律之美。2.理解詩歌內(nèi)容，體味“吟”字的含義和前后照應的結(jié)構(gòu)特點。3.使學生從文學的

2、角度認識生物史，從生物史的角度體味文學，激發(fā)培養(yǎng)學生對未知世界的探索興趣。重點：反復誦讀，感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。發(fā)揮聯(lián)想和想像，認識科學的神奇與人類偉大。難點：聯(lián)系生物學的.相關(guān)知識，激活思維，深入理解詩歌內(nèi)容。教具準備多媒體課件；有關(guān)化石的圖片。教學活動過程教師活動學生活動設計意圖一、情景導入采用多媒體大屏幕展放有關(guān)化石的圖片，并配以音樂、旁白解說。激發(fā)學生興趣。引出板書：化石二、整體感知化石就像一位知識淵博的老爺爺，在給我們講著很久很久以前的故事。下面請同學們打開課本，看看化石爺爺今天將給我們怎樣一個故事。學生帶著思考朗讀全文感知全文本文是首詩，請同學們朗讀時注意停頓、節(jié)奏、語

3、感，下面請聽錄音。熟悉文本三、文本探究l.剛才聽了錄音，下面我們請女同學為我們朗讀本詩的第一節(jié)，男同學思考：這節(jié)詩在形式上有什么特點有什么好處女同學朗讀，男同學思考、回答（詰問句、排比句）。激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的探究精神。l為了滿足大家的好奇心，化石便向我們講述那奇幻的神話，下面我們一起來聆聽化石的故事。請第一組同學讀第三節(jié)，其他組同學思考：“平凡的真理”指什么？學生思考、回答（否定了造物主的存在）引出板書：平凡的真理l.事實依據(jù)在哪里？請第二組同學朗讀第四節(jié)找出依據(jù)。學生思考、回答（黑色的軀殼珍貴的密碼）引出板書：承載著古老的信息l.同學們知道樹的年輪是用什么來記錄的那么刻在爺爺奶奶的

4、臉上的皺紋又說明了什么請第三組同學朗讀第五節(jié)。學生思考、回答（都記錄著一個生命的過程）引出板書：鐫刻著生命的檔案第四組同學朗讀第六節(jié)。請其他同學閉上眼睛看到了什么？學生想像、回答。拓展學生想像，鍛煉學生的形象思維。同學們都看過機器貓，是否都曾夢想有那么一只貓呢我們現(xiàn)在假想有那么一只貓，可以鉆到抽屜里，坐上時空穿梭機回到遠古。請同學們閉上眼睛，你看到的將是一幅怎樣奇麗的畫面四、升華主題剛才，我們發(fā)現(xiàn)，化石告訴我們在遠古時代，自然界已經(jīng)有了許多生物，他們的生存和滅亡甚至早于人類的出現(xiàn)，以至于有很多事情至今也是未解之謎，眾說紛紜，所以說：自然界是神秘的引出板書：自然界是神秘的l自然如此神秘，但并不是

5、一味的秘而不宣，我們有生物進化的理論，可以從黑色的冰冷的軀殼李發(fā)現(xiàn)珍貴的信息。那么我們是憑借什么來解讀這些密碼信息的呢？學生思考、回答引出板書：科學的神奇l自然如此神秘，科學如此神秘，神秘的自然又是通過神奇的科學來破譯，那么是誰在感慨自然的神秘又是誰渴望揭秘自然呢又是誰掌握了揭秘自然的科學呢這一切說明了什么學生思考、回答。引出板書：人類的偉大l說到這里，我們好像忘了兩節(jié)詩，請四組同學讀第二節(jié)，其他同學最后一節(jié)。提問：兩節(jié)有什么關(guān)系？學生回答簡述呼應的好處l全詩開篇既是化石在講述古老的故事，我們改為化石“說”或“談”之類好嗎？是詩的一種文體；“吟”含有贊頌之情，是詩化語言的體現(xiàn)；擬人手法。五、想像延伸l出示錄像或圖片，介紹一些古生物l總結(jié):科學家研究保存了古生物生命信息的化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界.詩人張鋒以一首科學詩化石吟,飽含感情的贊頌了會講話的奇異的化石,引領我們?nèi)ュ塾文沁h古洪荒,滄海桑田.遐思之余,我想,如何盡可能地去保護地球上瀕臨滅絕的珍稀動物,而不是讓后世的人們在博物館中去慨嘆,遐思,這更多的需要全人類珍愛我們生活著的這個星球,從我做起,從現(xiàn)在做起,為了秀水藍天,花紅草綠.你希望你喜愛的小金魚留在化石里嗎你希望美麗的玫瑰只剩一抹淡淡的石痕嗎那么從現(xiàn)在保護環(huán)境保護動物