《《通信校內(nèi)實(shí)訓(xùn)》大綱》課程教學(xué)大綱（本科）

1、通信校內(nèi)實(shí)訓(xùn)I大綱Innovative Engineering Training in Campus課程代碼：06460007學(xué)分：2周數(shù)：2周（其中：講課0學(xué)時(shí)；設(shè)計(jì) 0學(xué)時(shí)；上機(jī)40學(xué)時(shí)；答辯0學(xué)時(shí)）先修課程：計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)與C語言、通信軟件開發(fā)基礎(chǔ)、Windows網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與開發(fā)、創(chuàng)客技 能教育適用專業(yè)：通信工程教材：無一、課程性質(zhì)與目標(biāo)（一）課程性質(zhì)（說明課程設(shè)計(jì)在本科人才培養(yǎng)體系中的定位與主要作用）通信校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是面向通信工程專業(yè)設(shè)置的進(jìn)階性創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是創(chuàng)客技能教育的后 續(xù)環(huán)節(jié)。本實(shí)踐環(huán)節(jié)依托樹莓派等嵌入式開發(fā)板對(duì)學(xué)生開展Linux及Python創(chuàng)客教育，在此基礎(chǔ)上引 導(dǎo)學(xué)生

2、結(jié)合之前學(xué)習(xí)的Arduino知識(shí)開展自主創(chuàng)新。圍繞“新工科”領(lǐng)域，學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主提出課題，自 行設(shè)計(jì)解決方案、搭建軟硬件環(huán)境、完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)/開發(fā)/測(cè)試、處理數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)果。通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)， 學(xué)生獲得了綜合性技術(shù)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了自主創(chuàng)新過程，訓(xùn)練了包括Linux系統(tǒng)、Linux下的服務(wù)部 署與發(fā)布、智能系統(tǒng)開發(fā)等在內(nèi)的多方面技能，理解了 “新工科”時(shí)代，現(xiàn)代IT技術(shù)與其他產(chǎn)業(yè)的融 合。同時(shí)，強(qiáng)化項(xiàng)目開發(fā)中必備的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為未來踏上社會(huì)工作奠定良好基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)（需包括知識(shí)、能力與素質(zhì)方面的內(nèi)容）1、知識(shí)方面課程目標(biāo)1.1：基于樹莓派等嵌入式開發(fā)板，搭建Linux運(yùn)行環(huán)境；課程目標(biāo)1.2：

3、掌握Linux環(huán)境下的應(yīng)用安裝與服務(wù)部署；課程目標(biāo)1.3：掌握Linux環(huán)境下的python開發(fā)基礎(chǔ)；課程目標(biāo)1.4：掌握樹莓派等嵌入式開發(fā)板上的I/O 口控制，以及對(duì)單片機(jī)的控制；課程目標(biāo)1.5：掌握基于python的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)調(diào)用；課程目標(biāo)16 基于python調(diào)用攝像頭，并借助SimpleCV等開源庫處理視頻或者圖像； 2、能力與素質(zhì)方面課程目標(biāo)2.1：能夠圍繞“新工科”時(shí)代信息通信領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，自行提出解決方案;課程設(shè)計(jì)2.2：具備自行查找資料、搭建軟硬件環(huán)境、解決環(huán)境構(gòu)建中存在問題的能力；課程目標(biāo)2.3：具備自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、獲取數(shù)據(jù)、驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的能力；課程目標(biāo)24具備整

4、理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析與解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲得有效結(jié)論的能力；（三）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（認(rèn)證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4-1、4-2、4-3 4-4L畢業(yè)要求4-1:能夠針對(duì)信息與通信領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，基于通信學(xué)科的基本理論，提出 合理的研究方案。.畢業(yè)要求4-2：能夠圍繞研究方案,采用科學(xué)的方法，設(shè)計(jì)合理有效的軟、硬件實(shí)驗(yàn)。.畢業(yè)要求4-3：能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,搭建相應(yīng)的軟硬件環(huán)境，安全的開展實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)。4.畢業(yè)要求4-4：能夠整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與解釋，通過對(duì)各種研究手段獲取的信 息進(jìn)行綜合，并得到合理有效的結(jié)論。指標(biāo)點(diǎn) 課程目未指標(biāo)

5、點(diǎn)4-1指標(biāo)點(diǎn)4-2指標(biāo)點(diǎn)4-3指標(biāo)點(diǎn)4-4課程目標(biāo)1.1V課程目標(biāo)1.2V課程目標(biāo)1.3VV課程目標(biāo)1.4VVVV課程目標(biāo)L5VVVV課程目標(biāo)1.6VVVV課程目標(biāo)2.1V課程目標(biāo)2.2V課程目標(biāo)2.3V課程目標(biāo)2.3V注：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)接的單元格中可輸入也可標(biāo)注“H、M、L”。二、內(nèi)容與進(jìn)度安排.內(nèi)容及要求本實(shí)踐環(huán)節(jié)分為兩個(gè)階段，第一階段為知識(shí)學(xué)習(xí)階段，第二階段為自主創(chuàng)新階段，每階段均為 一周。第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：(1)在樹港派等嵌入式開發(fā)板上安裝Linux系統(tǒng)；Linux上的web服務(wù)部署與發(fā)布;Linux上python開發(fā)環(huán)境安裝與python編程學(xué)習(xí)；(4)通過pyt

6、hon程序控制Arduino或者自身的I/O 口；(5)基于python調(diào)用與發(fā)布webservice；(6)安裝并測(cè)試SimpleCV庫;（7）學(xué)習(xí)攝像頭操作，并做顏色/圖案/人臉識(shí)別測(cè)試;第二階段為自主創(chuàng)新，學(xué)生2.3人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以“互聯(lián)網(wǎng)”與其他行業(yè)的融合或者“人工智 能”為主題，自主構(gòu)思課題，提出設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃實(shí)驗(yàn)或者仿真進(jìn)行方案驗(yàn)證，通過方案驗(yàn)證后 完成課題開發(fā)。（過程中所需要的樹莓派、Arduino、傳感器、電機(jī)、攝像頭等由實(shí)驗(yàn)室提供）.進(jìn)度安排（一周以上的可按周/天填寫，一周以內(nèi)可按天填寫；或按設(shè)計(jì)內(nèi)容、模塊填寫）序號(hào)設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)間支撐的課程目標(biāo)1Linux及python知識(shí)學(xué)習(xí)

7、5天課程目標(biāo)1.1:基于樹莓派等嵌入式開發(fā)板， 搭建Linux運(yùn)行環(huán)境；課程目標(biāo)1.2：掌握Linux環(huán)境下的應(yīng)用安 裝與服務(wù)部署；課程目標(biāo)1.3：掌握Linux環(huán)境下的python 開發(fā)基礎(chǔ)；課程目標(biāo)1.4：掌握樹莓派等嵌入式開發(fā)板 上的I/O 口控制，以及對(duì)單片機(jī)的控制；課程目標(biāo)1.5：掌握基于python的網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 調(diào)用；課程目標(biāo)16基于python調(diào)用攝像頭，并 借助SimpleCV等開源庫處理視頻或者圖 像；課程設(shè)計(jì)22具備自行查找資料、搭建軟 硬件環(huán)境、解決環(huán)境構(gòu)建中存在問題的能 力；2自主創(chuàng)新4天課程目標(biāo)2.1：能夠圍繞“新工科”時(shí)代信 息通信領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，自行提出解決 方

8、案;課程設(shè)計(jì)22具備自行查找資料、搭建軟 硬件環(huán)境、解決環(huán)境構(gòu)建中存在問題的能 力；課程目標(biāo)23具備自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí) 驗(yàn)、獲取數(shù)據(jù)、驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的能力；課程目標(biāo)2.4：具備整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析與 解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲得有效結(jié)論的能力；4向老師與同學(xué)們匯報(bào)并展不完成結(jié)果1天課程目標(biāo)2.1：能夠圍繞“新工科”時(shí)代信 息通信領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，自行提出解決 方案；三、考核與成績?cè)u(píng)定.考核材料（第一階段的考核材料為學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，逐一記錄給分；也可以在第五天做一個(gè)小的測(cè)試，測(cè)試知識(shí)掌握程度。第二階段的考核材料為作品開題報(bào)告PPT、作品最終完成情況（含最終匯報(bào)材料）、課程設(shè)計(jì)

9、報(bào)告 書。課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)包括以下部分：（1）需求分析：陳述課題背景與擬解決的問題，明確擬開發(fā)作品具備的功能；（2）設(shè)計(jì)與驗(yàn)證：自我設(shè)計(jì)的解決方案、如何驗(yàn)證方案的合理性與正確性的過程（含實(shí)驗(yàn)/仿真的 設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)/仿真的完成過程、最終數(shù)據(jù)的處理/解釋、最終結(jié)論）；（3）詳細(xì)設(shè)計(jì)：介紹自己做的模塊，可截圖、畫出流程圖、用文字?jǐn)⑹鲈O(shè)計(jì)過程和關(guān)鍵技術(shù)，給 出關(guān)鍵代碼和注釋；（4）調(diào)試分析：調(diào)試過程中所遇到的問題及解決方法；（5）小結(jié)：通過本次課程設(shè)計(jì)后得到的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；（6）附錄：提交帶注釋的完整源程序。.考核要求及權(quán)重考核內(nèi)容考核要求考核權(quán)重備注第一階段成績每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，逐一記錄給 分；也可以在第五天做一個(gè)小的測(cè)試，測(cè) 試知識(shí)掌握程度。30%第二階段完成情況和匯 報(bào)情況開題報(bào)告綜合選題背景、問題分析、方案 設(shè)計(jì)、開發(fā)技術(shù)選擇、口頭表達(dá)等方面給 分；最終匯報(bào)綜合完成度、創(chuàng)新性、技術(shù)難度、 匯報(bào)質(zhì)量等方面給分。40%課程設(shè)計(jì)報(bào)告綜合排版質(zhì)量、內(nèi)容完整度、重復(fù)率等方 面給分。30%合計(jì)100%注：可根據(jù)實(shí)際情況安排考核內(nèi)容。四、大綱說明.本課程以學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問題為主，老師提示輔導(dǎo)為輔。.培養(yǎng)和幫助學(xué)生建立正確的