2022年上學期中學教務處工作計劃

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年上學期中學教務處工作計劃一.指導思想本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在校長和分管副校長的指導下，以加強與規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學行為，營造規(guī)范而有序的教學環(huán)境，努力提高學校教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以整體推進新的課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和理念，積極實踐高效課堂教學模式，強化教研活動的針對性和實效性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。二.工作思路立足常規(guī)、關注課堂、制度管理、科學評價。三.工作目標：1.以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。2.戒驕戒躁，強化落實，確

2、保_屆中、高考備考科學高效。3.細化要求，加強檢查，認真細致落實教學常規(guī)。4.加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍；5.切實落實一中、紅衛(wèi)的各項獎懲方案(在執(zhí)行中完善)，進一步調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性。四.主要工作及措施(一)以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優(yōu)質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索適合本校實際的“多維互動、實用高效”的課堂(要以夯實基礎，提高學生的學習能力、探索能力、思維能力和表達能力為宗旨)。1.加強高效課堂的引領、組織及監(jiān)督工作。各教

3、研組、學科備課組要積極組織本學科老師聽課、評課、總結、反思，不斷更新觀念，積極探索高效課堂的教學模式。教務處將組織教研組、備課組開展隨堂聽課、檢查，對教學觀念、教學思想不作更新、沿用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學的教師提出批評，并責成整改。2.學科組統(tǒng)一編寫及使用導學提綱，充分發(fā)揮導學提綱的導學、導思、導練作用。導學提綱要簡明扼要并適用，不僅是學科教學內(nèi)容、教學目標、教學重點的呈現(xiàn)，更重在體現(xiàn)學生學法的指導，按教學內(nèi)容以“設問式”為編寫原則，便于學生課前開展自主學習及預習。為確保導學提綱的可用性及適用性，在編寫導學提綱中，由備課組組長要負責編寫任務的分配及導學提綱質量內(nèi)容的審核，今后不斷修改完善，提高適

4、用性。根據(jù)學校情況，導學提綱可以是紙質的，也可以是電子文檔式。目前大部分老師編寫的導學案的編寫過于“練習化、題?；?。導學提綱的組成應有：學習目標、知識鏈接、學習內(nèi)容、達標檢測、反思小結等_個環(huán)節(jié)，編寫高質量的導學提綱是一節(jié)課成敗的基礎，它能體現(xiàn)教師教學的“支架”作用。其重點在于指導學生課前學會自主預習、課堂開展合作探究、課后開展自主小結及反思的一個自主學習的導案。部分教師在編寫過程中，過分的注重了達標檢測，所編寫的導學案過于練習化，加大了學生的學業(yè)負擔，忽視了導學案的引學、導學功能。3.結合校情實際，轉變課堂模式，彰顯新課改理念、提高課堂教學的有效性。各任課教師要認真學習新課改理念，結合校情

5、積極探索高效的課堂教學模式。4.鼓勵、指導學生開展自主、合作、探究性的學習，科學、合理的構建學習小組，積極開展組內(nèi)的自主性學習、探究性學習、監(jiān)督性學習。合理、科學的學習小組的構建是實施新課改教學成敗的關鍵。學習小組的構建中要遵循“異質搭配、同質結對，組內(nèi)均衡、組間差異”的原則，確保小組內(nèi)各層次的學生都得到應有的發(fā)展。(二)戒驕戒躁，強化落實，確保_屆中、高考備考科學高效。嚴格管理、科學備考，確保我校_屆中、高考備考科學高效1.認真總結學習_-_屆經(jīng)驗，注重揚長避短，進一步科學安排備考復習工作，細心抓好學生的鼓動工作，樹立全體學生的信心和緊迫感，確立具體的奮斗目標和學習計劃；2.注重夯實基礎、強

6、化訓練、提高能力，特別是要認真細致地落實臨界生和特尖生輔導工作；3.加強聯(lián)考數(shù)據(jù)分析及橫向縱向比較，及時了解尖子生及學科存在的問題，調(diào)整策略。(高一、二年級：自己命題_次，第一次在第八周_月_-_日，第二次在第十五周_月_-_日；河池聯(lián)考即期考_次，在第二十一周元月_-_日)；4.認真研究考試大綱和近年高考試題特點，有目的、有針對性地指導學生，加強學生考試表達格式訓練，提高考試得分率。(三)細化要求，加強檢查，認真細致落實教學常規(guī)。明確各項常規(guī)檢查要求、加強教學常規(guī)管理效果，規(guī)范、嚴謹?shù)貙嵤┙虒W質量監(jiān)督。1.評教活動，每學期一至兩次；(評教分數(shù)不達標70分以上教師要書面反思并交教務處存檔，評教

7、分數(shù)60分以下教師除書面反思外還要進行停課整改)。2.學生的作業(yè)情況、測試次數(shù)、試卷講評、輔導情況等實行月檢查(通過班干統(tǒng)計)、每半學期反饋制度。3教師教案檢查要求：_歲以下的教師教案每半學期檢查一次，要求書寫詳案(或電子教案)，_歲以上教師每學期不定期抽查(每學期檢查_至_次)，教務處定期通報檢查結果。4.加強課堂常規(guī)管理，杜絕教師上課遲到、早退、崗等現(xiàn)象。由學校領導、教務處領導、各年級領導每天進行檢查，同時要加強多媒體使用的管理，周末補課禁止脫使用多媒體給學生看電影、錄像等。5.校內(nèi)聽課：教師不少于_節(jié)，備課組組長不少于_節(jié)，教研組長不少于_節(jié)，教務處領導每學期聽課不少于_節(jié)；承擔“傳幫帶

8、”任務的教師每學期師徒之間相互聽課不少于_節(jié)(且要有評課指導或質疑請教記錄)。6.在教學質量的評價：充分利用好現(xiàn)有的評卷系統(tǒng)提供的各種數(shù)據(jù)分析學情考情，向監(jiān)控要質量。同時，對于考試平均分不達標的教師要寫反思存檔。(標準如下：語、政、史、地平均分低于同類班級平均分3分，其他科目平均分低于同類班級平均分4分)(四)加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍；教研組內(nèi)同事之間做到真誠相待、團結協(xié)作，樹立“校興我榮，校衰我恥，同舟共濟”的大局意識，杜絕各自為政、鬧不團結、內(nèi)訌現(xiàn)象發(fā)生，確保學校政令暢通、制度落實。1.各教研組組長、備課組組長、學科帶頭人要積極組織和帶領本學科教師開展好教學、教研

9、活動，各教研組組長要做好每次教研組活動的考勤工作，督促本組教師按時參加，不遲到、早退，不能提前結束會議，教研組活動要做到有主題、有發(fā)言人、有記錄、有考勤。要求各教研組于第四周星期一前將教研組計劃發(fā)至教務處郵箱。本學期學校領導和教務處領導將不定期參加各教研組的集體備課活動。(新教研樓使用前各組集體備課臨時地點：周三物理多1、化學多2、生物_號教學樓_樓東4；周四政史地多1、數(shù)學多2、語文行政辦、英語_號教學樓_樓東4)2.各教研組要加強本組教師的管理，要求非班主任教師統(tǒng)一集中教研組辦公室統(tǒng)一備課，不能在年級組班主任休息室備課，不能利用教研組電腦、手提電腦等在辦公室玩游戲，搞好本組衛(wèi)生，注意節(jié)約用

10、電，營造良好的教研氛圍(新教研樓投入使用后馬上執(zhí)行)。_年級組、語文、英語老師要加強早、晚讀的管理。要求語、英老師要按時到位指導學生開展早、晚讀，不能遲到、早退等。同時，各科要安排指導好“課前讀”(每節(jié)課前要布置學生統(tǒng)一讀書、背書，一是振奮精神，防止學生睡覺，二是迫使學生強記一些學科記憶性的東西)。4.開展骨干教師與青年教師師徒結對活動，以幫帶學，防止流于形式。要求各教研組要及時組織教師聽新老師的課，及時給與指導，各教研組于第三周前將本組師徒結對名單報教務處，并積極開展幫扶工作。5.本學期將開展“新教師匯報課”、“青年教師探討課”、“骨干教師示范課”活動，具體詳見方案，要求各教研組要認真組織本

11、組教師參與聽課、評課。.要扎實抓好學校體育、藝術工作。1.各年級根據(jù)中考錄取核實體藝生名單，教務處制定體藝生的管理檔案。2.加強體育課、藝術課的管理、體藝生管理，尤其是加強對藝術課參訓老師的管理，如訓練時間、訓練費用的審批、訓練的組織等，并由教務處領導或值日領導檢查。杜絕以往上課時間體藝生在校園內(nèi)到處走動，無管理的現(xiàn)象。_年級組于第五周負責召開本年級體、藝生會議，通知教務處領導、年級組領導、體、藝老師參加?？傊?，新學期新起點，希望全體教師立足當前，放眼未來，進一步將工作計劃具體化，制定出切合實際的教研組(及個人)教學計劃。立足校情謀發(fā)展，打造特色求突破！_一中，正在路上！2022年上學期中學教

12、務處工作計劃（二）一.指導思想本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在校長和分管副校長的指導下，以加強與規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學行為，營造規(guī)范而有序的教學環(huán)境，努力提高學校教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以整體推進新的課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和理念，積極實踐高效課堂教學模式，強化教研活動的針對性和實效性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。二.工作思路立足常規(guī)、關注課堂、制度管理、科學評價。三.工作目標：1.以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。2.戒驕戒躁，強化落實，確保_屆中、高考備考科學高效。3.細化要求，加強檢查，認真

13、細致落實教學常規(guī)。4.加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍；5.切實落實一中、紅衛(wèi)的各項獎懲方案(在執(zhí)行中完善)，進一步調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性。四.主要工作及措施(一)以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優(yōu)質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索適合本校實際的“多維互動、實用高效”的課堂(要以夯實基礎，提高學生的學習能力、探索能力、思維能力和表達能力為宗旨)。1.加強高效課堂的引領、組織及監(jiān)督工作。各教研組、學科備課組要積極組織本學科老師聽課、評課、總結、反

14、思，不斷更新觀念，積極探索高效課堂的教學模式。教務處將組織教研組、備課組開展隨堂聽課、檢查，對教學觀念、教學思想不作更新、沿用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學的教師提出批評，并責成整改。2.學科組統(tǒng)一編寫及使用導學提綱，充分發(fā)揮導學提綱的導學、導思、導練作用。導學提綱要簡明扼要并適用，不僅是學科教學內(nèi)容、教學目標、教學重點的呈現(xiàn)，更重在體現(xiàn)學生學法的指導，按教學內(nèi)容以“設問式”為編寫原則，便于學生課前開展自主學習及預習。為確保導學提綱的可用性及適用性，在編寫導學提綱中，由備課組組長要負責編寫任務的分配及導學提綱質量內(nèi)容的審核，今后不斷修改完善，提高適用性。根據(jù)學校情況，導學提綱可以是紙質的，也可以是電子文

15、檔式。目前大部分老師編寫的導學案的編寫過于“練習化、題?；?。導學提綱的組成應有：學習目標、知識鏈接、學習內(nèi)容、達標檢測、反思小結等_個環(huán)節(jié)，編寫高質量的導學提綱是一節(jié)課成敗的基礎，它能體現(xiàn)教師教學的“支架”作用。其重點在于指導學生課前學會自主預習、課堂開展合作探究、課后開展自主小結及反思的一個自主學習的導案。部分教師在編寫過程中，過分的注重了達標檢測，所編寫的導學案過于練習化，加大了學生的學業(yè)負擔，忽視了導學案的引學、導學功能。3.結合校情實際，轉變課堂模式，彰顯新課改理念、提高課堂教學的有效性。各任課教師要認真學習新課改理念，結合校情積極探索高效的課堂教學模式。4.鼓勵、指導學生開展自主、

16、合作、探究性的學習，科學、合理的構建學習小組，積極開展組內(nèi)的自主性學習、探究性學習、監(jiān)督性學習。合理、科學的學習小組的構建是實施新課改教學成敗的關鍵。學習小組的構建中要遵循“異質搭配、同質結對，組內(nèi)均衡、組間差異”的原則，確保小組內(nèi)各層次的學生都得到應有的發(fā)展。(二)戒驕戒躁，強化落實，確保_屆中、高考備考科學高效。嚴格管理、科學備考，確保我校_屆中、高考備考科學高效1.認真總結學習_-_屆經(jīng)驗，注重揚長避短，進一步科學安排備考復習工作，細心抓好學生的鼓動工作，樹立全體學生的信心和緊迫感，確立具體的奮斗目標和學習計劃；2.注重夯實基礎、強化訓練、提高能力，特別是要認真細致地落實臨界生和特尖生輔

17、導工作；3.加強聯(lián)考數(shù)據(jù)分析及橫向縱向比較，及時了解尖子生及學科存在的問題，調(diào)整策略。(高一、二年級：自己命題_次，第一次在第八周_月_-_日，第二次在第十五周_月_-_日；河池聯(lián)考即期考_次，在第二十一周元月_-_日)；4.認真研究考試大綱和近年高考試題特點，有目的、有針對性地指導學生，加強學生考試表達格式訓練，提高考試得分率。(三)細化要求，加強檢查，認真細致落實教學常規(guī)。明確各項常規(guī)檢查要求、加強教學常規(guī)管理效果，規(guī)范、嚴謹?shù)貙嵤┙虒W質量監(jiān)督。1.評教活動，每學期一至兩次；(評教分數(shù)不達標70分以上教師要書面反思并交教務處存檔，評教分數(shù)60分以下教師除書面反思外還要進行停課整改)。2.學

18、生的作業(yè)情況、測試次數(shù)、試卷講評、輔導情況等實行月檢查(通過班干統(tǒng)計)、每半學期反饋制度。3教師教案檢查要求：_歲以下的教師教案每半學期檢查一次，要求書寫詳案(或電子教案)，_歲以上教師每學期不定期抽查(每學期檢查_至_次)，教務處定期通報檢查結果。4.加強課堂常規(guī)管理，杜絕教師上課遲到、早退、崗等現(xiàn)象。由學校領導、教務處領導、各年級領導每天進行檢查，同時要加強多媒體使用的管理，周末補課禁止脫使用多媒體給學生看電影、錄像等。5.校內(nèi)聽課：教師不少于_節(jié)，備課組組長不少于_節(jié)，教研組長不少于_節(jié)，教務處領導每學期聽課不少于_節(jié)；承擔“傳幫帶”任務的教師每學期師徒之間相互聽課不少于_節(jié)(且要有評課

19、指導或質疑請教記錄)。6.在教學質量的評價：充分利用好現(xiàn)有的評卷系統(tǒng)提供的各種數(shù)據(jù)分析學情考情，向監(jiān)控要質量。同時，對于考試平均分不達標的教師要寫反思存檔。(標準如下：語、政、史、地平均分低于同類班級平均分3分，其他科目平均分低于同類班級平均分4分)(四)加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍；教研組內(nèi)同事之間做到真誠相待、團結協(xié)作，樹立“校興我榮，校衰我恥，同舟共濟”的大局意識，杜絕各自為政、鬧不團結、內(nèi)訌現(xiàn)象發(fā)生，確保學校政令暢通、制度落實。1.各教研組組長、備課組組長、學科帶頭人要積極組織和帶領本學科教師開展好教學、教研活動，各教研組組長要做好每次教研組活動的考勤工作，督促本組教師按時參加，不遲到、早退，不能提前結束會議，教研組活動要做到有主題、有發(fā)言人、有記錄、有考勤。要求各教研組于第四周星期一前將教研組計劃發(fā)至教務處郵箱。本學期學校領導和教務處領導將不定期參加各教研組的集體備課活動。(新教研樓使用前各組集體備課臨時地點：周三物理多1、化學多2、生物_號教學樓_樓東4；周四政史地多1、數(shù)學多2、語文行政辦、英語_號教學樓_樓東4)2.各教研組要加強本組教師的管理，要求非班主任