2022年一年級體育課教學計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年一年級體育課教學計劃一、學情分析：本班學生有_人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。二、教材分析：本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立

2、正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。三、教學目標：1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作四、教學重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。2、隊列和隊形動作。3、各種跑、跳動作。五、教學措施：1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做

3、好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。六、教學進度：周次教學內(nèi)容和課時安排1開學工作_隊列隊形：成縱隊站立、原地踏步立定、齊步走立定_隊列隊形：左(右)轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形4走：自然走、前腳掌走游戲：踩點走5國慶放假6走：自然走步練習;各種姿勢的擺臂走游戲：頭頂書本走7走：自然走步練習游戲：各種姿勢的擺臂走8走：直線走;不同路線的走游戲：比哪組走得快9走：模仿蟹、熊、象、鴨子走游戲：聯(lián)想不同動物的走10

4、跑：自然快跑游戲：看誰跑得直11跑：沿直線跑;對準目標跑游戲：開火車跑12跑：_米快速跑游戲：_米跑比快13跳躍：模仿小兔跳、雙腳連續(xù)向前跳游戲：十字跳14跳躍：模仿各種動物跳躍游戲：青蛙過河跳游戲15跳躍：立定跳遠游戲：猜拳跳16投擲：單手向上拋輕物游戲：比誰拋得高17投擲：單、雙手拋物，雙手接物游戲：看誰拋接次數(shù)多18投擲：面對面拋接;對準固定目標的投擲游戲：看誰擲得準19投擲：自拋自接;向前、向后擲遠游戲：看誰擲得遠_期末復習_期末考試2022年一年級體育課教學計劃（二）一、學期教學目標：1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以實踐能力和創(chuàng)新的精神的

5、培養(yǎng)為重點，引導學生建立規(guī)范新的學習方式方法。二、學生基本情況分析：一年級有六個班，學生約_余人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分析：本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。四、教學研究內(nèi)容：1.教材的重點是以

6、游戲教材主，突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，將采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。2022年一年級體育課教學計劃（三）課時：2課時教學目的：1.學習鼠標雙擊的方法2.了解鼠標的屬性第一課時教學重點：掌握鼠標雙擊教學難點：靈活應用鼠標教學準備：計算機、網(wǎng)絡、課件教學過程一、談話導入想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題打開神秘的小寶匣。二、教學新課出示課件顯示小寶匣(鼠標屬性測試區(qū))看一看，小寶匣藏在那里呢?雙擊：桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標一點通：食指在鼠標左鍵上快速

7、、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。學生們看到小寶匣了嗎?2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了!三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎?四、練一練：雙擊鼠標小游戲。全課總結：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學會了嗎!雙擊的作用可大呢!還可以找到的寶物。第二課時教學重點：復習掌握鼠標雙擊教學難點：熟練掌握鼠標雙擊教學準備：計算機、網(wǎng)絡、課件教學過程一、比一比，看看誰是打地鼠小能手!(鼠標雙擊練習比賽)二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。小結：要想成為打地鼠小能手，必須練習好鼠標雙擊。教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的

8、雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。2022年一年級體育課教學計劃（四）一、教學目的與要求(1)學會進入與正常退出Windows_的“畫圖”窗口。(2)認識Windows_“畫圖”窗口的組成。(3)初步認識繪圖工具箱。課時：1課時教學重點與難點Windows_“畫圖”窗口特有的組成。教學準備計算機圖畫。教學過程一、引入為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀?用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows_里的“畫圖”程

9、序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。出示課題：認識“畫圖”(板書)二、新授你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學們看老師是怎樣操作的?啟動“畫圖”程序步驟：在啟動Windows_后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2.認識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。(2)工具箱畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛

10、筆、噴槍、直線等_種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢?不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。試一試認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出“畫圖”程序如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個