AIclass教學(xué)應(yīng)用功能介紹（教師）

1、AIclass教學(xué)應(yīng)用功能介紹（教師）AIclass簡介AIclass是以教育家布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論為前提，使用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂環(huán)境。以硬件、軟件和內(nèi)容為一體，實(shí)現(xiàn)智慧課堂和互動(dòng)教學(xué)；全方位地覆蓋學(xué)生的課前、課中、課后時(shí)段，使學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，縮小教學(xué)鴻溝；充分打通學(xué)生、家長、老師、校方管理者、各地區(qū)教育管理者，使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到無縫銜接。通過AIclass，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)多種終端設(shè)備的無縫連接和智能化運(yùn)用，進(jìn)而改變課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的革命。AIclass主要功能（教師）1、教學(xué)資源AIclass能夠關(guān)聯(lián)教學(xué)資源系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)方便便捷地使用視頻

2、、音頻、圖片、PPT、Word等形式的資源，以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程素材、教師教學(xué)過程素材、學(xué)生錯(cuò)題集、學(xué)生知識點(diǎn)分析等。授課資源與版本的教材課時(shí)同步，分類清晰，易于使用。具體包括：同步電子課本、同步精品素材、同步共享素材、學(xué)生學(xué)習(xí)過程素材、教師教學(xué)過程素材、師生動(dòng)態(tài)采集素材等。同時(shí)系統(tǒng)提供上傳工具，教師可上傳本地教學(xué)資源，也可以通過手機(jī)APP動(dòng)態(tài)采集授課資源，教師、學(xué)校、教育局也可以面向自定義的范圍共享授課資源。2、智能教學(xué)工具AIclass中已預(yù)先為教師準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)互動(dòng)授課、提升課程效率和質(zhì)量的多類教學(xué)工具，并持續(xù)性進(jìn)行添加和更新。授課工具支持多種終端中的使用，靈活授課。教學(xué)工具之間以大數(shù)據(jù)和AI引擎

3、實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，并實(shí)現(xiàn)與教室終端的連接并使用。在滿足教師常規(guī)課堂教學(xué)的同時(shí)，可開展創(chuàng)新性課堂教學(xué)，同時(shí)教育管理者可輕松開展專遞課堂、公開課、雙師課堂、巡課等教學(xué)教研活動(dòng)。A、隨堂反饋以提升學(xué)生課堂專注度、教育公平為宗旨，隨堂反饋可使教師在不通過課堂提問有限學(xué)生的情況下，讓所有學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)思考，進(jìn)而采集學(xué)習(xí)過程資源，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。B、隨機(jī)點(diǎn)名確保教育公平，使學(xué)生專注于學(xué)習(xí)思考。C、學(xué)科工具包括英語、語文的讀寫智能評測，數(shù)學(xué)的各類圖形及繪制工具，化學(xué)、物理、生物等學(xué)科的智能實(shí)驗(yàn)工具等。D、課堂練習(xí)不僅可結(jié)合涵蓋學(xué)生平板電腦、答題器等教學(xué)終端實(shí)現(xiàn)信息化的實(shí)時(shí)課堂練習(xí)和批閱，同時(shí)支持傳統(tǒng)課堂練

4、習(xí)，所有練習(xí)結(jié)果同步實(shí)時(shí)反饋結(jié)果數(shù)據(jù)。E、學(xué)情工具結(jié)合教、學(xué)、考、評等全環(huán)節(jié)教學(xué)過程的數(shù)據(jù)信息，融合包括學(xué)生參與預(yù)習(xí)、各類學(xué)習(xí)和家庭的練習(xí)活動(dòng)、作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)場景的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)過云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行多級統(tǒng)計(jì)、分析后，以教學(xué)行為的過程數(shù)據(jù)信息提煉后再次循環(huán)為服務(wù)教學(xué)。這包括實(shí)時(shí)呈現(xiàn)的個(gè)體學(xué)生與群體學(xué)生的各科目知識點(diǎn)掌握情況、答題情況、學(xué)習(xí)行為情況。3、教學(xué)助手為了便于教師在課堂上隨時(shí)隨地進(jìn)行資源調(diào)用、課件展示、教學(xué)互動(dòng)等，教師可通過移動(dòng)端的教學(xué)助手功擺脫黑板的空間約束，遠(yuǎn)程控制教學(xué)授課電腦客戶端和學(xué)生平板端。教師助手能夠通過使用教學(xué)助手微信小程序或手機(jī)APP，自動(dòng)關(guān)聯(lián)AIclass互動(dòng)授課的

5、登錄賬號和授課模，實(shí)現(xiàn)在教室各處使用手機(jī)端控制教學(xué)授課客戶端的課件講解功能、隨機(jī)選人功能、隨堂反饋等等功能。并且可以激活手機(jī)激光筆功能，移動(dòng)手機(jī)端可操控激光點(diǎn)在電腦端AIclass互動(dòng)授課中的位置，便于教師在教室任何地方使用移動(dòng)激光筆指向重點(diǎn)知識。4、多維互動(dòng)支持主授班級和互動(dòng)班級的實(shí)時(shí)課堂互動(dòng)，支持學(xué)生通過納米黑板、教學(xué)一體機(jī)、答題器、手機(jī)等多種終端協(xié)同進(jìn)行資源互動(dòng)、屏幕互動(dòng)、師生互動(dòng)的各類互動(dòng)授課，教師可根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合互動(dòng)授課的各類功能靈活開展課堂教學(xué)活動(dòng)。A、內(nèi)容互動(dòng)教師可根據(jù)需要，將授課時(shí)的各類內(nèi)容，依照實(shí)際情況自由推送給不同學(xué)生或?qū)W習(xí)分組的教學(xué)終端中；也可將不同學(xué)生的學(xué)習(xí)過程內(nèi)容呈

6、現(xiàn)在電子白板或教學(xué)一體機(jī)上。B、屏幕互動(dòng)支持納米黑板或教學(xué)一體機(jī)、單個(gè)學(xué)生或?qū)W習(xí)小組的教學(xué)終端屏幕的實(shí)時(shí)共享、分享，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)屏幕的原創(chuàng)共享和分享。更進(jìn)一步豐富課堂，亦可用于遠(yuǎn)程輔導(dǎo)或教學(xué)。C、師生互動(dòng)內(nèi)置多類師生互動(dòng)功能，包含手機(jī)在內(nèi)多種設(shè)備的聯(lián)合使用，使教師解除黑板的物理空間限制，學(xué)生學(xué)習(xí)過程更加靈活、豐富和專注。D、專遞課堂小組互動(dòng)同步互動(dòng)教學(xué)與教室的各類終端完全互通。專遞課堂小組的不同班級能夠?qū)崿F(xiàn)課堂屏幕的同頻，教師在使用各類教學(xué)工具的時(shí)候，也能夠無差別進(jìn)行與互動(dòng)班級的互動(dòng)，比如使用隨機(jī)點(diǎn)名，點(diǎn)互動(dòng)班級的學(xué)生回答問題、互動(dòng)班級的學(xué)生使用隨堂反饋上傳自己的作業(yè)圖片到授課屏幕上，主授教師對

7、其作業(yè)圖片進(jìn)行點(diǎn)評等等。E、家?；?dòng)在學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)行為時(shí)候，教師認(rèn)為優(yōu)秀，或大數(shù)據(jù)AI引擎分析達(dá)到預(yù)警條件的各類信息，可實(shí)時(shí)發(fā)送給該學(xué)生的家長。有助于家校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互通有無，共同對學(xué)生開展家校共育活動(dòng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展綜合能力。包括不限于學(xué)生課堂的出勤情況、課堂紀(jì)律情況、學(xué)生與教師的互相教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)的AI評價(jià)、教師的學(xué)生評分、隨機(jī)點(diǎn)名、隨堂反饋、課堂練習(xí)等情況的信息數(shù)據(jù)，以及智能課堂微課、智能課堂記錄、智能課堂大數(shù)據(jù)、智能錯(cuò)題集、智能知識點(diǎn)等智能學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)引導(dǎo)信息數(shù)據(jù)，教師和學(xué)生家庭可實(shí)時(shí)同步。5、同步AI課堂數(shù)據(jù)課堂重現(xiàn)同步記錄授課過程中的所有教師和學(xué)生行為，以數(shù)據(jù)信息時(shí)間軸結(jié)

8、合課堂板書、視頻等多種形式保存課堂過程，使得完整的課堂重現(xiàn)幫助教育管理、教師反思、學(xué)生回顧學(xué)習(xí)成為可能。學(xué)生課堂評分授課教師可對班級個(gè)體學(xué)生和學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)評分可實(shí)時(shí)反饋給學(xué)生、教師、管理者和學(xué)生家長，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、家校共育聯(lián)合工作。AI課堂大數(shù)據(jù)可通過課堂布置的終端設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對課堂過程完整重現(xiàn)。包括對課堂各類教師和學(xué)生行為的智能分析、教師的課堂授課軌跡、每位學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)軌跡、課堂紀(jì)律情況、師生互動(dòng)教學(xué)行為、對學(xué)生的評分、學(xué)生的課堂知識掌握概率情況，以及教師授課過程中使用的教學(xué)素材、工具、智能生成的微課等教學(xué)資源進(jìn)行完整的課堂重現(xiàn)。幫助教師進(jìn)行反思性教研，學(xué)生開展探究性深度學(xué)習(xí)，管理者和教研人員、學(xué)生家長可開展各自的管理、教研、學(xué)生