冀教版生物八上第四章《光合作用與光能利用》word教案一

1、名師精編 優(yōu)秀教案光合作用的場所（教案設(shè)計）滄縣興濟鎮(zhèn)其次中學王連香2022-8-14 教材分析：光合作用的場所一課主要是針對葉片的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能、分布等支配的活動,實質(zhì)是探究光合作用的另一條件；這節(jié)課在“ 學問鏈” 中總結(jié)出了光合作用的概念、實質(zhì)和 意義,所以這一時是對本章學問的完善、總結(jié)和概括；教材并沒有第一給出光合作用的概念,而是在學校學問的基礎(chǔ)上對光合作用的產(chǎn)物、原 料及條件,以試驗、資料分析等形式進行探究,所以光合作用的一組探干脆試驗能否勝利,是教學中突出重點和突破難點的關(guān)鍵；教學目標：學問性目標：1、 闡述綠色植物的光合作用；2、 探究光合作用的場所,闡明光合作用的實質(zhì)和意義；

2、3、 舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；4、 概述葉片的結(jié)構(gòu),說明其與光合作用相適應的功能；5、 應用光合作用的有關(guān)學問,對日常生產(chǎn)、生活中植物種植、栽培等進行說明或改進；教學重難點：重點：植物光合作用的概念和實質(zhì),葉片的結(jié)構(gòu)與功能；難點：試驗探究葉片的結(jié)構(gòu)；教學預備：雙子葉植物的葉片、雙面刀片（兩個）、鑷子、載玻片、蓋玻片、盛有清水的小玻璃器皿、吸管、紗布、顯微鏡、葉片的永久切片；教學過程：步驟活動過程時老師活動同學活動活動間成效導入語：趣上節(jié)課我們講到 “ 巧婦難為無米之炊”,現(xiàn)在的 “ 巧表達傾聽提高婦” 已不愁“ 米” 了,有了“ 米”（光合作用的原料：二學習味氧化碳、水）

3、,那要在哪里做出來飯呢？提問試答興 趣導問題：光合作用的產(chǎn)物是在哪里做出來的呢？（葉入片中）1、 觀看葉片的結(jié)構(gòu)（1）觀看試驗：葉片的結(jié)構(gòu)播 放 視 頻觀看資料播放視頻資料：葉片的結(jié)構(gòu)資料名師精編 優(yōu)秀教案熟悉制作葉片的橫切的暫時裝片的制作方法與步驟；（2）動手試驗給出材料動手操作A、明白試驗步驟B、動手試驗（3）得出葉片的結(jié)構(gòu)2、 熟悉葉片的結(jié)構(gòu)組成與功能特點實（1）表皮播 放PPT觀看課件表皮的結(jié)構(gòu)：課件分為上下表皮,角質(zhì)層：透亮防水；表皮細胞：排列緊密、無色透亮；引導 保衛(wèi)細胞：半月形,構(gòu)成氣孔；驗表皮的作用：總結(jié)透光、防止水分散失、愛護；探（2）葉肉引導結(jié)構(gòu)：柵欄組織：細胞排列緊密整齊

4、,葉綠體多；海綿組織：細胞排列疏松,葉綠體少；作用：究光合作用的場所提問爭論回答問題：1、 葉片的背面與正面的綠色一樣嗎？2、 怎樣區(qū)分上表皮與下表皮？3、 落葉為什么正面朝上的多？（3）葉脈結(jié)構(gòu)：導管和篩管A、熟悉導管和篩管的結(jié)構(gòu)（觀看導管和篩管的視啟示引導識別記憶頻）B、區(qū)分導管和篩管 作用：運輸和支撐3、 資料分析（葉綠體的功能）布置任務分析（1）資料：見教科書的第35 頁的資料分析；得出結(jié)論：光合作用在葉綠體中進行；（2）熟悉葉綠體（觀看視頻資料）啟示引導（3）葉綠體的功能功能：葉綠體在光下制造有機物；總結(jié)（1）光合作用的概念 概念：綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲

5、存能量的有機物（主要是淀粉） ,并且釋放出啟示引導參考課本氧的過程,叫光合作用；歸（2）光合作用的公式名師精編優(yōu)秀教案回答納二氧化碳+ 水光能淀粉（有機物）+ 氧氣歸納總結(jié)葉綠體總結(jié)（3）光合作用的實質(zhì)并總結(jié)作答實質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)化： 把簡潔的無機物制造成復雜的有機物,釋放氧氣；能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能；實際1、 立體種植引 導 學 生給出任務自讀復種、間作、套種；讀 教 科 書運用（ 1）什么叫復種、間作、套種？的 “實 際答題（ 2）復種、間作、套種的例子；用”1、 摸索當（1）銀邊的天竺葵葉片邊緣的白色部分能否進行光合作提出問題爭論回答堂用,為什么？測（2）圖中哪種株距產(chǎn)量最高？啟示引導自主完成評2、 完成習題紙行間指導同學獨立完成后,老師訂正答案；板書設(shè)計：光合作用的場所. 1、葉片的結(jié)構(gòu). 2、光合作用的概念. 3、光合作用的實質(zhì)名師精編 優(yōu)秀教案測試題1、葉片由（）、（）和（）三部分組成；2、（）是綠色植物制造有機物的主要器官；3、綠色植物利用（）供應的能量,在（）中合成了（）等有機物, 并且把（）能轉(zhuǎn)變成（）能,儲存在（）中,這個過程就是（）；4、在肯定面積的土地上,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應當讓陽光盡量多照耀在農(nóng)作物上, 盡量少照耀到空地上, 并要防止農(nóng)作物的葉片相互遮光；應當采納的栽