小班社會：大家來抱抱

1、小班社會活動：大家來抱抱 活動目標(biāo)： 1、通過故事和游戲感知擁抱帶來的溫馨，為擁有健康心理奠定基礎(chǔ)。 2、知道擁抱可以讓大家都快樂，也能夠讓傷心地朋友變得開心起來。 3、在游戲中體會與教師、同伴擁抱的親切感。 活動準(zhǔn)備： 小動物手偶、輕松活潑的音樂 活動過程： 1、教師：通過 講故事，讓幼兒感受擁抱帶來的溫馨。 教師：今天老師請來了又幾個(gè)可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎？你們喜歡他們嗎？小動物給小朋友帶來了一個(gè)故事，讓我們來聽一聽吧。 幼兒回答 教師通過演示手偶講述故事（故事內(nèi)容見活動材料） 故事講完后教師：故事里都有哪些小動物呢？小豬都看見了誰？為什么小白兔不愿意和小豬擁抱呢？小鴨子是怎么做

2、的？她想了個(gè)什么辦法讓大家都喜歡小豬？被擁抱的小豬有一種什么樣的感覺呢？ 幼兒回答，教師小結(jié)：它們都擁抱了自己的朋友，被擁抱的感覺很舒服很溫暖哦！ 2、將故事中的經(jīng)驗(yàn)遷移到幼兒的生活中。 教師：小朋友，你們被人擁抱過嗎？你心里是什么感覺呢？你擁抱過別人嗎？你為什么要擁抱他呢？ 幼兒回答。教師小結(jié)：被人擁抱的感覺很舒服。很溫暖。當(dāng)別人傷心地時(shí)候，你可以去抱一抱他，當(dāng)你看到自己喜歡的人相互擁抱的時(shí)候，也可以去給他一個(gè)擁抱哦！ 3、讓幼兒體驗(yàn)師生相互擁抱的感覺，增強(qiáng)師生間的情感聯(lián)系。 教師：老師很喜歡小朋友，我想抱抱XXX，我還想抱抱XXX 教師主動上前與幼兒分組擁抱。讓幼兒體驗(yàn)擁抱帶來的溫馨感覺。

3、 4、 讓幼兒和自己的好朋友抱一抱，感覺集體的溫暖。 教師：我們是個(gè)大家庭，老師是媽媽，同學(xué)們是你們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。小朋友們，去和你喜歡的小伙伴擁抱一下吧。 教師交代游戲規(guī)則。 幼兒找自己喜歡的小伙伴擁抱。教師可以讓幼兒多次交換小朋友擁抱，充分感受擁抱帶來的快樂。 5、 音樂游戲：“大家一起來抱抱”。 玩法:教師自選一段音樂，當(dāng)音樂進(jìn)行時(shí)幼兒邊發(fā)售走步，音樂停止時(shí)每個(gè)幼兒要找到一位好朋友互相擁抱。然后音樂又開始播放，幼兒繼續(xù)拍手走步，音樂再停下來時(shí)。幼兒要交換小伙伴擁抱。 活動反思： 這次活動中，在問問題上改進(jìn)了上次不足的地方，這次回答的問題幼兒都能夠積極地回應(yīng)。由于本次是第二此上這

4、節(jié)活動了,活動著重放聯(lián)系幼兒生活，“朋友傷心了怎么辦？”“你有了開心的事情應(yīng)該怎么做，我們除了擁抱還可以怎樣表達(dá)對朋友的喜愛？”大多數(shù)幼兒都能夠說出“親一親、拉拉手、給好朋友唱歌、和好朋友一起玩”等等。在教師與幼兒擁抱的環(huán)節(jié)中，我主動去與幼兒擁抱，沒有造成上次的擁擠現(xiàn)象，但是幼兒的積極性不是很強(qiáng)，幼兒有些被動，我在事先應(yīng)該用語言激發(fā)與老師擁抱的想法“誰想和老師抱一抱，請把你的小手舉起來！”請個(gè)別的幼兒分組上來與教師擁抱效果應(yīng)該會更好。 想要抱抱的小豬有一只小豬，它長得圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。一天，小豬想要去找朋友玩。他走著走著，看

5、見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我想和你抱一抱，好嗎？”小白兔回頭一看，是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我想和你抱一抱，好嗎？” 小白鵝回頭一看，是小豬，全身臟兮兮的，連忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱，親一親吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也來和他親一親、抱一抱了。擁抱的感覺可真是好！小豬和朋友們玩得可高興了！小班社會：我會輕輕活動目標(biāo)

6、：1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。3、喜歡安靜的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1、座位：兩個(gè)大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動。）2、四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和PPT。3、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條?；顒舆^程：一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？開始語：寶貝們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡?。）我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我

7、抓住了。教師：小貓會什么呀？（追問）那它會輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動作表示）2、同上3、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí)，學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書（2）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。1、幼兒自選材料活動，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚(yáng)，對個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請

8、你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?2、請幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？4、播放PPT：一日生活中的活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。5、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到?。┤?、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。1、教師：現(xiàn)在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走