《落葉》大班教學教案

1、PAGE20PAGE20落葉大班教案落葉大班教案落葉大班教案1活動目標：1、通過講述畫面，理解詩歌的主要內(nèi)容。2、理解落葉與小動物之間的關系，感受詩歌的意境美?；顒訙蕚洌?、秋天背景圖（一棵大樹并附有可移動的黃樹葉圖卡）螞蟻、小魚、燕子圖片（附有字卡）。2、相關課件?；顒舆^程：1、全體師生共唱歌曲秋，引入主題。教師：剛才我們唱的歌叫什么名字現(xiàn)在是什么季節(jié)2、出示背景圖，引導幼兒講述秋天。教師：你們看看這幅圖是什么季節(jié)你們從那看出來的（引導幼兒說出樹葉黃了、一片片樹葉從樹枝上落下來）教師：秋天到了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上落下來（結(jié)合背景圖、動物圖片、樹葉圖片邊講詩歌邊操作）3、結(jié)合詩歌提問

2、，讓幼兒理解詩歌的主要內(nèi)容。教師：詩歌中有幾個小動物它們都是誰小蟲把落葉當作什么螞蟻呢小魚呢燕子呢4、播放課件a邊看課件邊輕聲講述畫面。b請幼兒與教師共同結(jié)合課件有感情地朗讀詩歌。c幼兒看書朗誦詩歌?；顒友由欤郝淙~想象畫引導幼兒：如果你是小動物你會把樹葉當作什么？鼓勵幼兒大膽想象。附：歌曲秋1=C6/8355/5321/35565/165/草兒黃樹葉飄，飄在地上睡個覺。355650/650/650/15432/小蟋蟀33/15432/11落葉大班教案2活動目標：1、理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。2、能參照原文進行聯(lián)想，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受?；顒?/p>

3、準備：幼兒用書、掛圖、錄音?；顒舆^程：一、通過談話，激發(fā)幼兒學習興趣。秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？二、幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的內(nèi)容。1、詩歌的題目叫什么？2、落葉都飄到哪里去了？三、教師出示圖片，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句。1、樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？2、樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？3、樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？4、樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？四、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。五、啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想。仿編。樹葉還會落在哪里呢誰會看見，它會

4、把樹葉當成什么六、朗誦自己仿編的詩歌?；顒臃此迹荷⑽穆淙~選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。一、找準時機，開展活動。孩子思維具有形象生動的特點，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進行本活動。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊?，孩子是滿眼皆秋色。落

5、葉當然也是眼中之物了，這就有了活動之源。所以，孩子們在活動中興趣盎然，興致勃勃。二、多媒體創(chuàng)設意境，激發(fā)興趣，突破難點。散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗了母子親情交流的愉快。三、適度延伸，深入感受。為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優(yōu)美意境，體驗母子親情交流的愉快，所以設計了活動延伸：“請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事?！币驗橄抡n不是學習的結(jié)束，而是

6、進一步拓展的開始。所以創(chuàng)設發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個幼兒都有充分的表達機會，活動延伸滿足了幼兒表達的愿望，將課堂延伸到家庭。當然，本次活動也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導下學得興致勃勃，但沒有主動提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我一定努力進取，形成自己的教學風格，打造自己的教學品牌。落葉大班教案3設計思路：我班幼兒通過拾落葉得活動，對于樹葉都有了一定的興趣。本次活動的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事感受

7、小老鼠掃落葉時的熱鬧場面，學習用正確的動詞去表述，同時了解落葉與氣候之間的關系。故事以小老鼠的感受為視角，描寫秋天落葉的自然景象，情節(jié)饒有趣味，其中掃落葉的過程尤為動人。通過學習可以讓幼兒對秋天落葉留下一個很深刻的印象，讓幼兒體會老鼠們熱鬧的勞動場面，感受勞動的快樂，并學習一些動詞和形容詞?；顒幽繕耍?.理解故事內(nèi)容，樂意大膽講述并嘗試用較完整、準確的語言描述小老鼠掃落葉的情景。2.了解秋天樹葉會從樹上落下來的自然現(xiàn)象?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、談話導入引發(fā)興趣鼠媽媽和她五只小老鼠住在一棵大樹的樹洞里，有一天發(fā)生了一件非常有趣的事，讓我們一起來聽故事老鼠和落葉。二、欣賞故事在理解故事的基礎上

8、嘗試大膽運用較完整、準確的語言描述小老鼠掃落葉的情景（一）教師有表情講述故事一遍，提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容1.小老鼠們一家住在什么地方？2.鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了？（二）結(jié)合課件，分段欣賞故事，鼓勵幼兒大膽表述自己的見解1.小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？2.它們是怎樣打掃落葉的？（1）它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的？請幼兒學習動詞“掃”、“拾”、“運”、“頂”并進行集體模仿掃：用掃把把地上的落葉清除掉。（請兩名幼兒上臺模仿老鼠掃落葉。）拾：用手撿起來。（請幼兒集體模仿“拾”的動作。）抬：兩人或兩人以上合作把籃筐從一個地方搬到另一個地方。（請兩對幼兒上來模仿老鼠合作運落葉的動作。）頂：把樹葉放在頭頂上

9、。（請幼兒集體模仿）（2）打掃干凈后，小老鼠有什么感覺但它們的心情怎樣3.它們?yōu)槭裁闯称饋砹寺淙~從哪來的4.鼠媽媽是怎么說的？請你來學學鼠媽媽的話。小結(jié)：秋天到了，天氣變涼了，許多樹葉會從綠色變成黃色，不用風吹，自己也會從樹上掉下來。三、完整欣賞。落葉大班教案4活動來源：在一次圍繞“葉子”這一主題進行的戶外活動中，孩子們正在收集和整理著各種各樣的葉子。突然，一陣風吹過，孩子們就對著漫天飛舞的葉子興奮的議論開了：“你看，那片葉子飛起來像蝴蝶?！薄澳憧?，那片葉子飛到屋頂上去了?！薄斑?，那片葉子飛呀飛，它飛到哪里去了”孩子們興高采烈的樣子讓我想到綱要指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒日常生活常見事物所蘊涵的教育價

10、值，力求為他們創(chuàng)設一個讓他們想說，敢說，喜歡說，有機會說并能夠得到積極應答的環(huán)境。因此，活動創(chuàng)編詩歌落葉便應運而生了?；顒用Q：創(chuàng)編詩歌落葉活動目的：1、體會創(chuàng)編的樂趣，感受語言美帶來的意境美。2、了解詩歌語句結(jié)構(gòu)，能夠大膽用連動性語言將自己的想法表達出來。3、學習運用動詞：飄、落活動準備：1、錄音機、磁帶2、水彩筆、紙活動過程：一、導入活動，激發(fā)幼兒參與活動興趣請幼兒在戶外撿落葉后進教室，教師提問：1、小朋友看看手里拿的葉子像什么呀（鼓勵幼兒大膽講述）2、它們是什么顏色的為什么會成現(xiàn)在的顏色教師總結(jié)：秋天來了，樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過，小樹葉就跟著風姐姐怎樣呢（鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)飄

11、的動作）3、飄起來的小樹葉又像是什么呀（鼓勵幼兒再次大膽想象，大膽講述）二、再現(xiàn)已有知識經(jīng)驗，為創(chuàng)編做基礎師：現(xiàn)在我們就來當小樹葉，一會兒，我們就跟著風姐姐用最輕、最美的動作飄起來，風停下時候，小朋友就要趕快想一想：你會落到哪里（鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)小樹葉隨風飛舞的情形后引導幼兒說出樹葉有可能落的地方）三、引導幼兒進行創(chuàng)編師：剛才，我們的樹葉跟著風姐姐去了好多地方。老師記下來的就有這些（分別用簡筆畫形式畫出幾個有代表性的地方）提問：在這些地方都住著有誰它看見小樹葉，會拿小樹葉來干什么（引導幼兒用詩歌語句說出如：樹葉落在小河里，小魚游過來，把它當作傘）請個別幼兒講述后再分組講述，將自己所想講給

12、朋友聽。四、延伸活動師：小朋友講得真好，現(xiàn)在老師就請小朋友將你們想的記下來，帶回家講給爸爸媽媽聽聽。（引導幼兒將自己的想法用圖加文的形式記錄下來再進行講述）落葉大班教案5【活動目標】1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場景。2、感受秋天的美，體會和好朋友一起撿落葉的快樂?！净顒又攸c】表現(xiàn)側(cè)面人【活動難點】嘗試表現(xiàn)不同動態(tài)?！净顒訙蕚洹坑變河袚炻淙~的經(jīng)驗、PPT、背景紙?！净顒舆^程】一、欣賞討論。1、說說秋天的美。師：秋天到，秋風吹，你們覺得秋天美嗎美在哪里2、說說撿落葉。（1）出示圖片，引導幼兒關注人物“低頭彎腰”師：你看到了誰他們在做什么師：你們仔細看他們是怎么撿的？（2）出示圖

13、片，幫助幼兒進行對比判斷師：他們倆誰在認真地撿落葉為什么師：頭和身體有什么不一樣？利用可移動的教具來演示。（左邊小朋友的頭是側(cè)面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的）（3）出示圖片，引導幼兒關注畫面布局師：你在撿落葉時，其他小朋友在干嘛呢？（有的在草地上，有的在樹林里，還有的在樹背后。有的在近處，有的在遠處，有的挨得近，有的離得遠。）二、聯(lián)想創(chuàng)作。1、提出要求，引導幼兒注意構(gòu)圖。先畫出撿落葉的自己，再畫出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添畫一些落葉。2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導。3、根據(jù)情況，教師進行過程性講評。三、展現(xiàn)交流。1、

14、相互介紹自己的作品?！澳愫驼l一起撿落葉你們都撿到落葉了嗎”2、請個別幼兒來介紹作品。落葉大班教案6活動目標：1、運用多種形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。2、培養(yǎng)幼兒反應敏捷及注意力集中?；顒訙蕚洌菏鶎m格、小落葉的圖片若干，呼啦圈六個?；顒舆^程：一、幼兒進場，要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師：秋天到了，小樹葉們從樹上落了下來，跟著秋風姐姐跳起了舞。1、聽，風越吹越慢了，我們該怎么飛呢？2、喲，風又大了，我們該怎么飛呢？3、真累，坐下來休息一會兒吧！二、理解并學拍四分音符和八分音符1、小樹葉長得真漂亮，有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩，你看，這片大

15、樹葉“*”的一聲，就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來，可它有點害怕，于是又找了一片小樹葉，兩個人“*”兩聲也飛到了天上。提問：A、大樹葉是怎么飛上來的（*）我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。B、小樹葉是怎么飛上來的（*）小樹葉很靈活，所以一下子就飛上來了。C、一共有幾片小樹葉飛上來呢（2片）我們把一片小樹葉飛上去的節(jié)奏叫半拍，用手來拍拍看。2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的，我們用手拍一拍。原來，樹葉們呆在一起，就是一句好聽的節(jié)奏了。（幼兒練習用手拍節(jié)奏）3、落葉的節(jié)奏還會變呢！看，把他們的位置換一下，就變成什么樣的節(jié)奏了？4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢（請個別幼兒變換節(jié)奏，其余幼兒

16、練習）三、游戲：小落葉回家1、師：秋風姐姐帶來了六間小房子（呼啦圈），你們想不想進來作客不過一間房里最多只能站兩片小樹葉?，F(xiàn)在我們一起唱歌（歌曲附后），被秋風姐姐點到的小樹葉就可以飄到小房子里了。（游戲第一遍）提問：這間小房子里有幾片小樹葉應該怎么拍那間小房子里有幾片小樹葉應該怎么拍2、原來：小樹葉站在房子里，也是一句好聽的節(jié)奏。除了拍手，還可以用什么動作表示？3、你們想不想也變成節(jié)奏誰來當秋風姐姐（游戲第二次）四、認識十六宮格，學拍并創(chuàng)編十六宮格中的節(jié)奏1、師：小樹葉們快回來，告訴你們一個好消息。森林里要舉行舞蹈比賽，請小樹葉們編一個好看的舞蹈。怎么編呢？秋風接姐姐編了一個，你看：（出示十六

17、宮格如圖一）a、一片大樹葉表示什么？b、一片小樹葉表示什么？c、空白的地方表示什么可以用什么動作表示2、運用多種形式讓幼兒練習節(jié)奏a、這么多的格子連起來，就是小落葉的舞蹈了，我們從紅色格子開始來拍拍看b、加點音樂好不好？跳舞沒有音樂可不行。c、參加比賽光用手可不行，我們讓腳也動起來！d、跳得真棒，要是再整齊一點就好了。e、你們這么有本事，我也有本事。你看，讓我的小格子翻個身，從綠色格子開始，就變成不一樣的舞蹈了，我們再來跳跳看。師：原來，從不同顏色的格子起拍，節(jié)奏會變得不一樣。3、師：風姐姐的舞蹈編好了，你們的任務還沒完成呢！看，那邊地上有許多小樹葉，你們六人一組，商量一下，編一個好看的舞蹈來

18、跳跳看。（請幼兒合作，將樹葉貼到十六宮格紙上，并商量用什么動作來表示出不同的節(jié)奏。）4、師：小落葉們，把你們的舞蹈帶過來！A、這是哪組編的誰來跳給大家看一下（請一位幼兒跳）B、這是誰編的舞蹈（請幾位幼兒同時跳）C、這又是誰編的（請這組幼兒一起跳）5、師：每一組小落葉都編得這么好看，到底誰去參加比賽呢這樣吧，我們把這三個舞蹈連起來一起去參加比賽。第一段用什么動作表示第二段第三段（全體幼兒把三段舞蹈連起來跳）五、師：森林里的舞蹈比賽馬上就要開始了，小落葉們準備好了嗎我們出發(fā)吧?。犚魳烦龌顒邮遥└礁枨?=F2/41111353122227275一片兩片三片樹葉四片五片六片樹葉1111353155

19、44321七片八片九片樹葉飄呀飄呀落下來。落葉大班教案7活動目標：1、理解故事內(nèi)容，知道秋天樹葉會自然地從樹上落下來。2、樂意在集體面前大膽的講述，學習用正確的動詞掃、拾、抬、頂。3、體驗勞動帶來的喜悅之情。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒訙蕚洌?、自制PPT課件FLASH動畫2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動工具。3、背景音樂活動過程：一、導入部分：1、師：在圖片上你看到了什么?2、大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事小老鼠和落葉。二、結(jié)合PPT課件，幼兒理解故事內(nèi)容，學

20、習正確的使用詞語。1、教師講述故事前半部分，提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。（1）故事的名字叫什么？（2）小老鼠們一家住在什么地方?（3）鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?（4）鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?2、播放ppt課件第2頁。（1）、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行講述。請幼兒學習動詞掃、拾、抬、頂并進行模仿（2）、打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣它們說了一句什么話3、播放ppt課件第3頁。師：呀，小老鼠們怎么啦他們?yōu)槭裁磿臣苣赜變河^察小老鼠表情動作，嘗試進行模仿。4、播放ppt課件第4頁。師：多出來的樹葉是從哪里來的?幼兒猜測樹葉有多出來的樹葉的原因，并學習老鼠媽媽

21、說的話。5、播放課件，完整欣賞故事。三、幼兒參與打掃教室，體驗勞動帶來的喜悅之情。1、師：小朋友們你們也長大了，你們在家?guī)蛬寢屪鍪虑閱嵩趺醋龅奈覀兊慕淌矣悬c亂了，老師想請小朋友們幫忙打掃干凈，好嗎？2、師：坐在干凈的教室里你的心情怎么樣你剛才做了什么事情，是怎么做的呢四、游戲大風和樹葉師：我們跟著音樂一起來玩?zhèn)€游戲吧!活動反思：1.在前幾個教學環(huán)節(jié)中，幼兒的反映較為積極，興趣也比較高，但由于問題提的較多，有點拖沓，導致到最后的一個環(huán)節(jié)，有部分幼兒已經(jīng)開始坐不住了，提問題要精煉，有些沒有必要的問題可以刪去，要考慮到幼兒注意力集中的時間只有35分鐘，可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。

22、2.在第一遍講述故事的時候，由于緊張忘記說題目，導致提問的時候提了兩個較細節(jié)的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細節(jié)問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。3.教具掛圖可能畫的太小，坐最后排的幼兒不是很看的清楚，需要努力去看，就可能導致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應該適合每個幼兒看清楚。落葉大班教案8活動目標1.運用多種形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。2.培養(yǎng)幼兒反應敏捷及注意力集中?；顒訙蕚洌菏鶎m格、小落葉的圖片及頭飾若干，鈴鼓1個，塑料圈8個?；顒舆^程1.請小朋友扮演小落葉，在場地中間自由地走動，可隨意做些動作，同時嘴

23、里可發(fā)出一些似風聲的“呼呼”聲。走一會兒后，老師開始敲鈴鼓，幼兒的腳步要逐漸合上鼓聲。老師的鈴鼓聲不斷變化速度，要求幼兒的腳步要隨著鼓聲的變化而迅速改變。最后，鼓聲漸慢，可解釋成風漸漸地小了。幼兒回到座位上表示小落葉休息了。2.出現(xiàn)十六宮格，利用小落葉在格子中的自由擺放，讓幼兒練習拍節(jié)奏。如圖所示，橫著拍或豎著拍節(jié)奏分別為：把小落葉的位置變一變，又會出現(xiàn)新的節(jié)奏型。選一首樂曲或歌曲，請幼兒聽音樂看十六宮格拍節(jié)奏。3.將幼兒分成若干組，每組一個十六宮格及一些小落葉。由幼兒自己商量、擺放，然后全體一起拍，形成多聲部的節(jié)奏合奏。4.游戲：小落葉回家。玩法：8個塑料圈一字擺開，代表小落葉的家。請8名幼

24、兒戴上小落葉的頭飾扮小落葉。游戲開始，“小落葉”們自由地在場地間玩耍，當聽到信號（如鼓聲）馬上回家，即站在塑料圈中，每個圈最多站兩個人，也可以空著。站好后，請其他小朋友有節(jié)奏地數(shù)落葉。如下圖所示。換人后，游戲可重新開始。5.音樂游戲：數(shù)落葉。玩法：全體幼兒圍成一圈，請一人站在圈里扮數(shù)落葉人。歌曲開始，全體幼兒有節(jié)奏地拍手，數(shù)落葉人每當唱到片時，輕拍一位小朋友的肩，被拍的小朋友馬上到圈中扮飛舞的小落葉自由動作。唱到最后一句結(jié)束時或老師的伴奏中間突然停頓時，數(shù)落葉人開始捉小落葉，被捉到的離開場地?；顒幼匀唤Y(jié)束。落葉大班教案9主題來源秋天來到了，樹葉變黃了，一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風景樹，有芙蓉樹、法桐樹等，被秋風一吹，樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常?？吹胶⒆觽冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的落葉握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子揀到又大又肥的落葉，高興的又是當扇子，又是當雨傘，看到孩子們對落葉如此感興趣，我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣?；顒幽繕?、激發(fā)