2022年黑龍江省哈爾濱市中考語文試題及答案解析

1、第 =page 20 20頁，共 =sectionpages 20 20頁第 =page 19 19頁，共 =sectionpages 20 20頁2022年黑龍江省哈爾濱市中考語文試卷一、單選題（本大題共6小題，共12.0分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A. 卓越（zhu）曠遠（kung）萌發(fā)（mng）B. 校對（xio）博學（b）軒昂（xun）C. 澄清（chng）束縛（s）伶俐（lng）D. 創(chuàng)意（chung）縈繞（yng）修葺（q）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A. 耐人尋味 入木三分 如雷慣耳B. 妙手回春 草長鶯飛 喜出望外C. 相得益彰 因地治宜 自圓其說D. 不趾

2、下問 天倫之樂 眉開眼笑對下列病句的修改不正確的一項是（）A. 中國航天員將在空間站生活大約六個月左右。（刪去“大約”或“左右”）B. 由于采用了科學的復習方法，他的學習效率有了較大幅度地改動。（將“改動”改為“改變”）C. 課本劇演出之前，我們要分配角色，選擇劇本，合作排練。（將“分配角色”和“選擇劇本”調換位置）D. 時代的進步要求人們開闊的視野、創(chuàng)新的思維。（在“人們”后加“具有”）下列相關信息對應不正確的一項是（）A. 武松醉打蔣門神B. 孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒C. 論語老子D. 白居易唐代詩人下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）情境恢復線下教學初期，學校要求全體師生在校期間必須佩戴

3、口罩。但小明覺得戴口罩不舒服，經常把口罩摘掉。班長發(fā)現(xiàn)后，想勸說小明遵照規(guī)定佩戴口罩。班長對小明說：A. “學校的規(guī)定大家都得遵守，誰都不能例外。從明天起，你必須按要求戴口罩，否則就別來上學了。”B. “整天戴著口罩是不舒服，我和你有同感。但不戴口罩有安全隱患，為了對自己和他人負責，你還是遵照規(guī)定堅持佩戴口罩吧。”C. “整天戴著口罩，我也感覺不舒服。但學校的規(guī)定我們也不好公然違反，你看可不可以這樣，在進出校門以及老師在場時，你最好佩戴口罩?！盌. “學校要求我們要做好個人防護，我希望你能按時測體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長放心。”結合語境，填入下面橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳x史使人明智，讀

4、詩 _，數(shù)學使人周密，科學_，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學_：凡有所學，皆成性格。A. 使人善辯 使人靈秀 使人深刻B. 使人深刻 使人靈秀 使人善辯C. 使人靈秀 使人深刻 使人善辯D. 使人靈秀 使人善辯 使人深刻二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）按教材原文填空。(1) 樹木叢生， _ 。（曹操觀滄海）(2) _ ？把酒問青天。蘇軾水調歌頭（明月幾時有）(3) 采菊東籬下， _ 。陶淵明飲酒（其五）(4) _ ，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）(5) 人不知而不慍， _ ？（論語十二章）(6) 次北固山下一詩中把“日”與“春”作為新生美好事物的象征，蘊含著自然理趣的句子是： _

5、， _ 。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共90.0分）閱讀豆腐，回答下列各題。 豆腐豆腐是一種很有中國特色的食品。 豆腐的發(fā)明就很有中國特色。人們大都知道，火藥是道士在煉丹中發(fā)明的，但是很少有人知道豆腐也與道士煉丹有關源。據(jù)說淮南王劉安聚數(shù)千方士一邊成就了道家的經典之一淮南子，一邊在煉丹中發(fā)明了豆腐。豆腐歷史悠久，已營養(yǎng)中華文明兩千余年。 豆腐的口味也很有中國特色。以黃豆為原料的豆腐具有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量的優(yōu)點，是中國人餐桌上的常客。豆腐和各地口味相結合，變身為一道道美味的菜肴。例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂鍋豆腐、東北的雪里紅燉豆腐。這些以豆腐為主角的平民菜，也往往是最具地方

6、特色的名菜。 中國人對豆腐的理解已達到“意”的境界，是豆腐最突出的中國特色。 在中國人的文化中，“食”與“德”密不可分。周易言，“食以養(yǎng)德”。明代儒學大師劉宗周遵循“恥于味欲，安于儉食”的思想，簡約于食。他常以豆腐修身，悟出了做人要克己寡欲的道理。清朝胡濟蒼有一首題為豆腐的詩，其中后兩句是“最是清康方正客，一生知己屬貧人”。在這兩句詩中，他由豆腐的表象特點悟出了深意。豆腐在做人、做事、立德及修身等方面給了古代清正儒學之士很多啟示。 簡簡單單的豆腐早已不只是一種食品，嘗一口豆腐，品出的是中國特色。 （選文有改動）(1) 為什么說豆腐“是一種很有中國特色的食品”？（請用簡潔的語言回答）(2) 分別

7、指出下面兩句話所運用的說明方法。（一個括號內只能填寫一種說明方法） 豆腐歷史悠久，已營養(yǎng)中華文明兩千余年。 _ 例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂鍋豆腐、東北的雪里紅燉豆腐。 _ (3) 第段加點詞“主角”在文中的含義是什么？(4) 第段中寫到“他由豆腐的表象特點悟出了深意”，請你結合自己的生活經驗說一說，胡濟蒼由豆腐的什么表象特點悟出了怎樣的深意。閱讀煙花驚艷，回答下列各題。 煙花驚艷我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有自己的風姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天。 想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經過去了快一年，但印象很深，一般我不會擠在年三十

8、晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正彎腰要拔掉所有的電插銷，關好水門和煤氣的開關，準備關門走人了。見我進門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習慣性地撣了撣理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤火車的時間。他說：“沒關系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費多少時間的。” 就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進來一位女同志，急急地問：還能做個頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。我想，居然有比我來得更晚的。老

9、板對她說：“行，你先坐，等會兒！”那女人邊脫大衣邊說：“我一路路過好多家理發(fā)店都關門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地。” 等她坐下來，我替老板隱隱地擔憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的。等她說完這番話時，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手停頓了一下。 顯然，她也看出來了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：“求您了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且是去過年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，別再嚇著我未來的婆婆！” 老板和我都被她逗笑了。老板對她說：“行啦，別因為你的

10、頭發(fā)過不好年，再把男朋友給吹了?！?我知道，老板的時間緊張，便趕緊向老板學習，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板轉移到我的身上。我忙說：“還是謝謝老板吧。”那女人哈哈一笑：“你們都是活雷鋒！” 我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候，側身走人。誰知我悄悄拿起外套剛要走，老板一聲把我喝?。骸皠e走??！別忘了正月不剃頭！”雖然對“正月不剃頭”這種迷信說法并不認同，但我還是感動地坐了下來。 老板麻利地為那女人做完頭發(fā)，讓她煥然一新。但是，時間確實很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說：“不行就算了，火車可不等人?！?！” 果然，一小會兒的工夫，發(fā)理完了。

11、我沒有讓他洗頭和吹風，幫他拔掉電插銷，關好水門和煤氣的開關，當我?guī)退煤眯欣?，和他一起匆匆走出店門的時候，看見那女人正站在門前沒幾步遠的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：“上車，我送您上火車站?！笨蠢习逵行┮馔?，她笑著說：“走吧，候著您呢！”老板不好意思地說：“別耽誤了你的事?！?汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我們的心頭，挺驚艷的。 （選文有改動）(1) “我”不會擠在年三十晚上去理發(fā)店的原因是什么？(2) 第段寫到“顯然，她也看出了老板這一瞬間有所顧慮”，老板那一瞬間可能有什么顧慮？(3) 思考并回答下面兩個

12、問題。 第段中“我還是感動地坐了下來”的原因是什么？ 在兩段的畫線句中，老板和女顧客都強調了“只需一小會兒工夫”，他們這樣說的目的是什么？(4) 文章開頭為什么說這家理發(fā)店“很樸素，也很有底氣地存在著”？(5) 題目“煙花驚艷”有哪兩層含義？閱讀青春永不褪色，回答下列各題。 青春永不褪色有人說：“世上沒有什么是不朽的，如同生命終將逝去，青春也終將褪色?！比欢覅s認為，世上只有青春是不朽的，我們的青春水不褪色。 我之所以說青春永不褪色，是因為我所說的青春，不是指青春期，而是指一種昂揚熱烈的生命狀態(tài)，它并不會隨年齡的增長而衰退。愛因斯坦年老時，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑

13、的奇怪表情。這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人？“中國肝膽外科之父”吳孟超，九十余歲高齡依舊精神矍鑠地奮斗在手術臺上。這樣的他，又有誰能說他的青春已經褪色？ 如何讓我們的青春永不褪色呢？ 讓青春永不褪色，我們需要有樂觀開朗的心。人生不如意十之八九，苦難常會在不經意間來臨，就如同生活中。難免會遇到風雨。 。蘇軾一生多次被貶，但樂觀豁達的他，一手美食，一手詩書，高唱大江東去，始終不改青春昂揚的姿態(tài)。唯有保持樂觀的心態(tài)，我們的青春才不會受生活中艱難困苦的影響，永遠斗志昂揚，意氣風發(fā)。 讓青春永不褪色，我們需要學會忘記和銘記。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害

14、多了。你的青春也會傷痕累累，你最終只能無奈地倒下。席慕容曾寫過這樣一段話：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的?！奔热晃覀儞碛羞x擇的權利，就不該在左岸與右岸中迷失。 讓青春永不褪色，我們更需要一份難得的沉穩(wěn)。要保持青春的狀態(tài)，我們不能只靠熱血和激情。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。 現(xiàn)在已開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們全體國人應緊跟時代步伐，始終保持昂揚熱烈的生命狀態(tài)，積極投入

15、生活，為國家富強、民族復興貢獻自己的力量。 只有這樣，我們每個人的青春才能永不褪色，我們的國家才會永遠風華正茂！ （選文有改動）(1) 作者認為“青春永不褪色”的原因是什么？(2) 怎樣才能讓我們的青春永不褪色？(3) 分別指出下面兩句話所運用的論證方法。（一個括號內只能填寫一種論證方法） 蘇軾一生多次被貶，但樂觀豁達的他，一手美食，一手詩書，高唱大江東去，始終不改青春昂揚的姿態(tài)。 _ 只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。 _ (4) 第段畫線句的含義是什么？四、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）閱讀醉翁亭記，回答下列各題。 。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

16、，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸， 。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈

17、者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(1) 解釋文中加點的詞語。 回： _ 弈： _ (2) 把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 環(huán)滁皆山也。 四時之景不同，而樂亦無窮也。(3) 文章第段是按照怎樣的順序來寫的？五、作文（本大題共2小題，共100.0分）命題作文。擁抱自然，鍛煉身體，社會實踐，家務勞動這些多姿多彩的生活體驗能開闊視野，增長才干，磨煉意志，

18、凈化心靈只要你積極投入生活，用心品味，就常常會有收獲。請以“這也是收獲”為題寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；文體自選（詩歌、戲劇除外）；不得抄襲，不要套作；不少于 600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名校名。材料作文。材料一：方向決定道路，道路決定命運。我們要堅信，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。一摘自習近平總書記（在慶祝中國共產黨成立九十五周年大會上的講話材料二：2021年“全國脫貧攻堅楷模”毛相林是下莊村的黨支部書記，被稱為“當代愚公”。下莊村地處山區(qū)，交通閉塞，村民生活較為貧困。毛相林決心帶領村民改變落后面貌

19、，要在懸崖峭壁上鑿出一條路來。明確了方向，就要堅定前行。資金不足，他抵押房子去貸款；人員不足，他挨家挨戶去說服。其間歷經艱辛，但他對選定的道路充滿自信，從未動搖。終于，利用7年的時間，他帶領村民鑿出了一條8公里長的“絕壁天路”。道路打通，發(fā)展就有了可能。他帶領村民繼續(xù)在致富的路上積極探索，進行了多種嘗試。他們種植漆樹，養(yǎng)蠶，養(yǎng)羊，但是都失敗了。這些經歷使他意識到，既貧致富還是要靠科學。為此，他遍訪專家，請教能人，最后決定推廣種植臍橙，下莊村得以脫貧致富。上述材料至少給了我們這樣些有益的啟示：方向決定道路，道路決定命運；要對自己選擇的正確道路充滿自信；美好生活需要我們共同創(chuàng)造；要敢于嘗試；要相信

20、和依靠科學請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。答案和解析1.【答案】D【解析】A.有誤，“萌發(fā)”的“萌”應讀作“mng”； B.有誤，“校對”的“?！睉x作“jio”； C.有誤，“束縛”的“束”應讀作“sh”； D.正確。 故選：D。本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢

21、字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2.【答案】B【解析】A.有誤，“如雷慣耳”的“慣”應寫作“貫”； B.正確； C.有誤，“因地治宜”的“治”應寫作“制”； D.有誤，“不趾下問”的“趾”應寫作“恥”。 故選：B。本題考查易錯的字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字

22、義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。3.【答案】B【解析】ACD.正確； B.有誤，本句病因使搭配不當，修改之后依然搭配不當，可把“改動”改為“提高”。 故選：B。本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子

23、成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。4.【答案】C【解析】ABD.正確； C.有誤，論語和孔子對應。 故選：C。本題考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內容來分析作答即可。解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。5.【答案】B【解析】A.不得體，“你必須按要求戴口罩，否則就別來上學了”語氣生硬； B.得體； C.不得體，“在進出校門以及老師在場時，你最好佩戴口罩”做法錯誤； D.不得體，“按時測體溫，勤洗手，勤消

24、毒，讓老師和家長放心”游離話題。 故選：B。本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。語言得體的基本要求： 1.正確使用謙敬語； 2.恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞； 3.要正確使用口語、書面語； 4.根據(jù)場合、對象準確性地遣詞造句； 5.要學會面陳和轉述。6.【答案】C【解析】此題內容是初中語文教材中名著導讀培根隨筆中的一篇重要文章論讀書，也是自讀課文，考查讀書的幾個作用：使人明智、靈秀、深刻、莊重。根據(jù)語境和人生經驗，可知

25、歷史給人以智慧，詩歌給人以靈秀，科學給人以嚴謹和深刻，邏輯和修辭讓人善辯，所以可依次選出使用恰當?shù)脑~語。 故選：C。本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。：分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。7.【答案】【小題1】百草豐茂【小題2】明月幾時有【小題3】悠然見南山【小題4】幾處早鶯爭暖樹【小題5】不亦君子乎【小題6】海日生殘夜,江春入舊年【解析】答案： （1）百

26、草豐茂（注意“茂”的書寫） （2）明月幾時有 （3）悠然見南山 （4）幾處早鶯爭暖樹（注意“暖”的書寫） （5）不亦君子乎 （6）海日生殘夜 江春入舊年（注意“生”“殘”的書寫）本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。8.【答案】【小題1】列數(shù)字【小題2】舉例子【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查從文中篩選有效信息的能力。文中第說“豆

27、腐是一種很有中國特色的食品”提出說明對象是：豆腐，而說明對象的特點會是：很有中國特色。文中從以下方面來表現(xiàn)“豆腐是一種很有中國特色的食品”：從第段首句可知：豆腐的發(fā)明就很有中國特色；從第段首句可知：豆腐的口味也含有中國特色；從第段以及第段“劉宗周、胡濟蒼兩位文人由豆腐的表現(xiàn)特點，悟出了深意”，可知：中國人對豆腐的理解已達到“意”的境界，是豆腐最突出的中國特色。 （2）本題考查說明文方法的辨析。 “豆腐歷史悠久，已營養(yǎng)中華文明兩千余年”中“兩千余年”列舉了具體的數(shù)據(jù)，是列數(shù)字的說明方法； 由“例如”可知，作者列舉了四川、北京、東北的豆腐，這是舉例子的說明方法。 （3）本題考查對詞語的理解。解答時

28、，要注意把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體語句分析。語句中的“主角”本指戲劇、電影等藝術表演中的主要角色或主要演員，也比喻主要人物。但在語境中，指這些具有地方特色名菜是以豆腐主要食材（主要原料）。 （4）本題考查對文段的分析與理解。第段中胡濟蒼的詩“最是清廉方正客，一生知己屬貧人”可知：作者以豆腐的外形潔白、方正為喻，它是“清廉方正客”，是“一生知己”，由此可知：豆腐有外形潔白、方正的特點；“屬貧人”說明：哪怕貧窮的人也能吃，表現(xiàn)出豆腐物美價廉的特點；由第段“他由豆腐的表現(xiàn)特點悟出了深意，豆腐在做人做事、修身等方面給了古代清正儒學知識很多啟示”提示，胡濟蒼悟出了的深意可從做人做事、修身等方

29、面作答。 答案： （1）豆腐的發(fā)明就很有中國特色；豆腐的口味也很有中國特色；中國人對豆腐的理解已達到“意”的境界，是豆腐最突出的中國特色。 （2）列數(shù)字舉例子 （3）主要食材（主要原料） （4）示例：他悟出了立身處世，應當時時念及豆腐，心往方正，清白為人，永遠保持自己本來的樣子。本文說明對象是豆腐。文章按豆腐的發(fā)明、豆腐的口味、豆腐的文化等方面進行了說明，說明順序是邏輯順序。常見說明方法的作用： 舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 作比較：把_和_加以比較，突出強調了事物的特征/事理

30、。 作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 打比方：將_比作_，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。 摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。 列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。9.【答案】【小題1】（1）本題考查文章內容分析。結合“一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家”，概括為：那時候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家。 （2）本題考查文章內容分析

31、。結合“因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的”分析，是否給女人理發(fā)，害怕給女人做頭發(fā)的時間長了，耽誤趕火車回家過年。 （3）本題考查文章內容分析。 結合“別走??！別忘了正月不剃頭”分析，老板雖然急于趕火車回家過年，但還是不忘挽留“我”，要給“我”理發(fā)的熱情讓“我”在年三十的晚上十分溫暖和感動。 結合“我對他說：行就算了，火車可不等人”分析，老板強調“只需一小會兒工夫”，是對“我”的安慰和對自己手藝的自信。女顧客強調了“只需一小會兒工夫”，表達了女人對老板在急于趕火車回家的時候給自己做頭發(fā)的愧疚和感激、回報。 （4）本題考

32、查句子理解?！暗讱狻钡谋玖x是基本的信心和力量。這里用來形容這個理發(fā)店。結合文章內容“理發(fā)店老板在急著趕車回家過年的情況下，堅持為我和素不相識的女人理發(fā)”分析，突出了這個理發(fā)店的老板以自己的手藝和真誠獲得大家的認同。 （5）本題考查標題含義理解。聯(lián)系文本內容可知，題目的表面意義是大年三十人們放煙花，這絢麗的煙花讓人驚喜。聯(lián)系文本主旨可知，理發(fā)店老板堅持為“我”和那位女同志理了發(fā)，“我”怕耽誤了女同志去男朋友家里讓她先理，女同志最后開車送老板去車站，“我們”三人身上到互相關愛，互相禮讓的優(yōu)秀品質就像是煙花一樣，給人驚艷的感受。 答案： （1）年三十晚上，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家。

33、（2）是否給女人理發(fā)，怕耽誤趕火車回家過年。 （3）老板雖然急于趕火車回家過年，但他要給“我”理發(fā)的熱情讓“我”在年三十的晚上十分溫暖和感動。 老板強調“只需一小會兒工夫”，是對“我”的安慰和對自己手藝的自信。女顧客強調了“只需一小會兒工夫”，表現(xiàn)了女人對老板的愧疚心態(tài)和對老板的回報。 （4）理發(fā)店的老板以自己的手藝和真誠獲得了大家的信任與認同。 （5）煙花綻放在大年夜的夜空，絢麗的景象帶給讓人驚喜；理發(fā)店老板不顧火車是否晚點，堅持為“我”理發(fā)，“我”成人之美讓女同志先理發(fā)，女同志回報老板，等老板忙完載我倆上火車站，這種人與人之間的互相禮讓、關愛和幫助輻射出的人性美，讓人興奮愉悅?！拘☆}2】【

34、小題3】【小題4】【小題5】【解析】文章敘述了年三十晚上，理發(fā)店老板在急著趕車回家過年的情況下，堅持為“我”和素不相識的女人理發(fā)的事，贊美了理發(fā)店老板、女顧客的善解人意、關愛他人、互幫互助的崇高品質。理解標題的含義： （1）從把握文章標題的象征意義入手。理解象征手法，關鍵在于找出象征本體和象征對象之間的聯(lián)系和共同點； （2）從理解標題的雙關義入手； （3）從作者感情的出發(fā)點切入； （4）從概括文章主要內容的角度入手； （5）從尋找文章線索方面入手； （6）從尋找文章的文眼上發(fā)掘； （7）將標題中運用的修辭還原后理解文章標題的含義。10.【答案】【小題1】舉例論證【小題2】比喻論證【小題3】【小

35、題4】【解析】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。解題時可從文中找出相對應的內容，進行分析。本文第段“然而我卻認為，世上只有青春是不朽的，我們的青春永不褪色”，作者提出中心論點：青春永不褪色。由第段“之所以是因為”可知：“我”所說的青春不是指青春期，而是指一種昂揚熱烈的生命狀態(tài)，他并不會隨年齡的增長而衰退，這是作者認為青春永不褪色的原因。 （2）本題考查對文章有效信息的篩選。由文中第“如何讓我們的青春永不褪色呢”可知，作者接下來論述：讓我們的青春永不褪色的方法。第段首句可知：我們需要有樂觀開朗的心，讓我們的青春永不褪色；第段首句可知：我們需要學會忘記和銘記，讓我們的青春永不褪色；第段首句可知

36、：我們更需要一份難得的沉穩(wěn)，要保持青春的狀態(tài)，讓青春永不褪色。 （3）本題考查論證方法的辨析。解題時可從文中找出相對應的內容，進行分析。 文中第段，列舉了蘇軾一生多次被貶，卻能樂觀豁達地生活的示例，來論證：我們需要有樂觀開朗的心，讓青春永不褪色。這是舉例論證的論證方法； “我們的青春才能如太陽一般，耀眼而永恒”，把青春比作太陽一般耀眼而永恒，這是比喻論證的方法。 （4）本題考查對語句的理解。解題時，結合文章上下文和文章內容進行分析。第段“人生不如意十之八九，苦難常會在不經意間來臨，就如同生活中難免會遇到風雨，而一顆樂觀開朗的心，是最完美的使命，保護著你的青春”指出：人生時常會遇到苦難、挫折，我

37、們應該以樂觀開朗的心，勇敢面對?！皹酚^開朗的心”的“使命”就是以樂觀積極的態(tài)度面對困難、挫折，讓青春不受生活中艱難困苦的影響，永遠斗志昂揚，意氣風發(fā)。 答案： （1）因為青春不是指青春期，而是指一種昂揚熱烈的生命狀態(tài)，它并不會隨年齡的增長而衰退。 （2）我們需要有樂觀開朗的心，我們需要學會忘記和銘記，我們更需要一份難得的沉穩(wěn) （3）舉例論證 比喻論證 （4）樂觀開朗的心態(tài)能阻擋（抵御）苦難（挫折、是非）等對人的傷害，讓我們永遠保持昂揚熱烈的生命狀態(tài)。本文開頭提出中心論點：青春永不褪色，然后解釋了青春永不褪色的含義，接著從三個方面論證了怎樣才能讓青春永不褪色，最后號召我們始終保持昂揚熱烈的生命狀

38、態(tài)，積極投入生活，為國家富強、民族復興貢獻自己的力量。常用論證方法及作用： 1、舉例論證：舉（概括事例：人物+事件）證明了（如有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體，更有說服力，更讓人信服。 2、道理論證：論證了的觀點，從而使論證更概括更深入，增強文章說服力。 3、引用論證：通過引用，證明的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。 4、對比論證：將和加以比較，突出強調了的觀點。 5、比喻論證：將比作，證明了的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂。11.【答案】【小題1】曲折，回環(huán)【小題2】下棋【小題3】【解析】（1）本題考查學生對文言實

39、詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 句意：泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎。環(huán)：曲折，回環(huán)； 句意：下棋的贏了。弈：下棋。 （2）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。 重點詞：環(huán)，圍繞。皆，全，都。句意：環(huán)繞滁州的都是山。 重點詞：之，的。亦，也。句意：四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。 （3）本題考查學生對文章寫作順序的把握

40、能力。文章第段是按照太守游覽的順序寫的。其中第段寫了山間朝暮四季的不同景色，第段寫了滁人的游樂以及太守的宴飲。第段，寫宴會散、眾人歸的情景。 答案： （1）曲折，回環(huán)；下棋。 （2）環(huán)繞滁州的都是山。 四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。 （3）按照太守游覽的順序寫的。【參考譯文】 環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取

41、名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。 至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走

42、，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。 不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起

43、歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧?！岸钡挠梅ǎ?學而不思則罔。（而：表示轉折關系） 溫故而知新。（而：表示承接關系） 雜然而前陳者。（而：表示修飾關系） 博學而篤志。（而：表示并列關系）12.【答案】這也是收獲 不經歷風雨，怎么能見彩虹？人生中必定經歷風雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風雨，那是黎明的預兆，那是彩虹的起點。我在風雨中成長，風雨讓我收獲了頑強。 我就好似一棵樹苗，要風雨的洗禮，才能成長，才能堅忍不拔。 那是一場我始料不及的暴風雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第一次一個人面對這樣的風雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了”。

44、在800米的終點，我呆坐著，目光呆滯。腦子里如一場電影一樣，循環(huán)播放著我的跑步成績。“三分四十五秒”，登記成績的老師輕蔑地說。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了萬丈深淵，我被失敗沖刷著。我一個人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小樹苗仿佛被暴風雨，硬生生地連根拔起似的。 怎么可能？在我陷入黑暗時，一雙大手環(huán)抱住我，安慰道“這只是個意外，相信自己”。我像個木偶一樣被人抱著，使不出一點力氣。突然，內心里一個強烈的聲音咆哮著，嘶吼著，不要自甘墮落，不要放棄。我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再讓我大哭一次。小樹苗又被悉心地種植回去，無微不至地照料。在風

45、雨中，茁壯成長。 風雨，不是成長的阻礙；風雨，不是沒有就沒有的；風雨，不是每次都可以預知的。要在風雨中成長，才會有更加發(fā)光發(fā)亮的機會。 小樹苗經受住一次又一次風雨，是風雨使它成長，是風雨讓它更有勇氣面對未來。 一路成長，一路收獲。風雨，是你教會我什么是堅強；風雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬于我的彩虹；風雨，是你讓我收獲了成長?！窘馕觥窟@是一篇命題作文。以“這也是收獲”為題，寫一篇作文。學校開展了一系列豐富多彩的活動，在活動中我們得運動之樂，品山水之趣，賞藝術之美最重要的是享青春之快樂，感生活之美好，悟成長之收獲?！笆斋@”意味著獲得。選擇立意的時候要力求新穎，比如在大家都選擇“物質”獲得的時

46、候，有同學另辟蹊徑，選擇“精神”獲得，回避了撞車現(xiàn)象。因為有“這”，所以要鋪墊一下“收獲”前的情況或者狀態(tài)，這部分應該略寫。然后，圍繞“為什么”要“收獲”展開情節(jié)，或者寫自己“收獲”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫。最后再適當?shù)攸c一下題。我們應該重點寫“為什么收獲”以及“怎樣的驚喜”，而不能只強調了“收獲什么”，把寫作的對象確定錯了。本文引用歌曲開篇，引出主題；又把“我”比喻成一棵風雨中的小樹苗，形象生動地敘述了這場風雨中“我”由開始的痛苦、傷心、絕望再到后面的堅強、勇敢地面對這次失敗，由此一步步點出了主題。最后小結提升“風雨是你讓我成長”，催人迎難而上。13.【答案】堅定自己的道路 人生的路不僅需要堅定的信念，而且需要有“常問路”的虛心精神，才能讓自己走得更好。 走自己的路需要堅定的信念。