初一下學(xué)期年級(jí)計(jì)劃

1、初一下學(xué)期年級(jí)方案初一下學(xué)期年級(jí)方案 一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：1、同學(xué)治理目標(biāo)：樹(shù)立一個(gè)理念（促進(jìn)同學(xué)健康、歡樂(lè)、自信、進(jìn)展）,三、工作重點(diǎn)：2、協(xié)作教務(wù)處,深化年級(jí)考試學(xué)科老師“ 建構(gòu)式” 生態(tài)課堂改 革,打造高效課堂；3、嚴(yán)格、規(guī)范地做好年級(jí)治理與服務(wù)工作,在年級(jí)訓(xùn)練教學(xué)管 理的精細(xì)化上要效益；四、詳細(xì)措施：（一）老師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),樹(shù)立“ 一盤(pán)棋” 思想；營(yíng)造全員 育人、健康向上的工作環(huán)境,形成聽(tīng)從學(xué)校、年級(jí)組大局、班主任 與課任老師緊密協(xié)作的良好局面；同事間工作上多協(xié)作,生活上多 照料,思想上多溝通,力爭(zhēng)使七年級(jí)組成為一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)；主要措施：自身方面：提高自

2、己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量,提倡“ 實(shí)效” 服務(wù),信任自己付出,能夠讓同仁心情上歡樂(lè)、業(yè)績(jī)上提升；堅(jiān)持走進(jìn)課 堂,明白老師的教學(xué)情形,相互溝通借鑒；（二）德育工作：1、切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)的法制安全訓(xùn)練；重點(diǎn)是對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練與管 理；安全訓(xùn)練要時(shí)時(shí)講,刻刻講,不怕麻煩,要教給同學(xué)安全急救 方法,保證事故率為零；仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,積極探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,爭(zhēng)當(dāng)“ 文明班級(jí)” ；要善于做好每一個(gè)同學(xué)思想訓(xùn)練工作,和諧好 任課老師與同學(xué)之間的關(guān)系；并要做好學(xué)校暫時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)和 各部門(mén)安排的任務(wù)；3、抓好同學(xué)行為規(guī)范和養(yǎng)成訓(xùn)練；同學(xué)返校入班的第一個(gè)月是 行為規(guī)范月,班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的

3、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,不 放過(guò)細(xì)小事情,大力夸獎(jiǎng)同學(xué)中的好人好事；樹(shù)立同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)；強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī) 治理和考核,培育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣；4、通過(guò)集體訓(xùn)練、個(gè)別談話、調(diào)查走訪等方式,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)“ 行 為不良生” 的思想動(dòng)態(tài)和行為,本著“ 多關(guān)愛(ài)、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多勉勵(lì)、少批判” 的原就,幫忙訓(xùn)練同學(xué),促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展；定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度,通過(guò)進(jìn)行多種形 式進(jìn)行家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)反映同學(xué)在校情形和年級(jí)所做的各項(xiàng)工作,形成訓(xùn)練合力,齊抓共管,提高訓(xùn)練教學(xué)成效；5、搞好班級(jí)文化建設(shè),班級(jí)黑板報(bào)有專(zhuān)人負(fù)責(zé),要保證質(zhì)量,使班級(jí)文化氣息深厚,給同學(xué)

4、以薰陶與訓(xùn)練；7、協(xié)作學(xué)校積極有效地開(kāi)展豐富多彩地特色活動(dòng)；給同學(xué)一個(gè) 展現(xiàn)自己舞臺(tái),勉勵(lì)同學(xué)個(gè)性化進(jìn)展,組織開(kāi)展放學(xué)后同學(xué)的愛(ài)好 活動(dòng)；讓他們能在適合自己的活動(dòng)中更好地體驗(yàn)和感悟：生活的美 好,學(xué)習(xí)的歡樂(lè),成長(zhǎng)的樂(lè)趣；（三）教學(xué)工作：工作重點(diǎn)：規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的 . 學(xué)習(xí)氛圍；幫助教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),以抓教 學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)過(guò)程治理,各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分要 位居區(qū)領(lǐng)先位置；主要措施：抓實(shí)課程改革,推動(dòng)主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建；落實(shí)“ 小組合作學(xué)習(xí)” ,提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性：（1）把握老師定位,發(fā)揮老師主導(dǎo)作用；（2）分工明確,讓

5、同學(xué)成為小組學(xué)習(xí)的主人；合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù),有著明確分 工的互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)；發(fā)材料、做試驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào) 等等都由不同的同學(xué)承擔(dān),使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī) 會(huì)；（ 3）建立機(jī)制,促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成；我們要有意識(shí)地強(qiáng)化 學(xué)習(xí)小組 的集體榮譽(yù)感,讓每一個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整組 的學(xué)習(xí)結(jié)果,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的述說(shuō),敬重別人的看法,積 極參與,學(xué)會(huì)摸索；七年級(jí)的工作重在對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,文化素養(yǎng)的基礎(chǔ) 訓(xùn)練,校內(nèi)生活的安全訓(xùn)練；全體老師要樹(shù)立全員德育訓(xùn)練的思想,言傳身教,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管,營(yíng)造良好的德育氛圍；每位老師都要以主人翁的責(zé)任感

6、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時(shí)到崗,盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)；在新的學(xué)期,七年級(jí)的各項(xiàng)工作 肯定會(huì)更上一層樓！一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)方案（舉薦 2 篇）一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)方案的寫(xiě)法與格式是什么？請(qǐng)參考以下 這篇范文；一、班級(jí)實(shí)際情形二個(gè)班大部分同學(xué)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成；仍有部分同學(xué) 沒(méi)有養(yǎng)成做題之前先仔細(xì)讀題、懂得題意以及細(xì)心做題、仔細(xì)檢查 的好習(xí)慣；兩個(gè)班都有幾個(gè)同學(xué)因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣等問(wèn)題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特殊是運(yùn)算比較差,其中有三四個(gè)同學(xué)十以?xún)?nèi) 的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成,二十以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更 慢了；仍有有較多的同學(xué)常顯現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào),而且很少有 做完題檢查

7、的習(xí)慣；二復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20 以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),把握數(shù)的次序和大小,知道數(shù)的組成,把握 10 以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě) 020 各數(shù)；2初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較嫻熟地運(yùn)算 加法和 10 以?xún)?nèi)的加減法；20 以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法3初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn) 題；4熟悉符號(hào)“ ” “ ” “ ” ,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大 ??；5直觀熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、6. 仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣；7. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系；三復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 1引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)整理

8、學(xué)問(wèn),回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收成,逐步 養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣；2過(guò)總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化；鞏固所學(xué)的 學(xué)問(wèn),對(duì)于缺漏的學(xué)問(wèn)進(jìn)行加強(qiáng)；3通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué) 在生動(dòng)好玩的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)受、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；4有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫忙同學(xué)樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)同學(xué) 都得到不同程度的進(jìn)一步進(jìn)展；5培育同學(xué)的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；四、復(fù)習(xí)的詳細(xì)設(shè)想1第一組織同學(xué)回憶與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收成；可以讓學(xué) 生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最好玩,覺(jué)得哪 些內(nèi)容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問(wèn)題銀 行中仍有什么問(wèn)題沒(méi)

9、解決,等等；也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí) 方法；這樣同學(xué)能明白到自己的學(xué)習(xí)情形,明確再努力的目標(biāo),教 師更全面地明白了同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方 向；2以嬉戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)；嬉戲是一年級(jí)兒童最喜愛(ài)的活 動(dòng)；嬉戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā) 展；如復(fù)習(xí) 20 以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉,讓同學(xué)玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等嬉戲,加深數(shù)感；又如加減法運(yùn)算的復(fù)習(xí),不能顯現(xiàn)單純的題海練習(xí),這 樣同學(xué)會(huì)厭倦的；可以設(shè)計(jì)爬梯子、找伴侶、等嬉戲活動(dòng),同學(xué)邊 玩邊嫻熟加減法的正確運(yùn)算；3與生活親密聯(lián)系；復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與日常生活緊密 聯(lián)系；可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去

10、觀看,提 出數(shù)學(xué)問(wèn)題,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；可以讓同學(xué)到生活中查找數(shù)學(xué)問(wèn)題,然后在全班中溝通；同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了進(jìn)展；4把本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)分塊歸類(lèi)復(fù)習(xí),針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí),滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)；5關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；五、復(fù)習(xí)時(shí)間支配11-20 各數(shù)的熟悉 1 課時(shí)2.1-20 數(shù)的連加、連減和加減混合 1 課時(shí)3. 看圖應(yīng)用題,依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際 問(wèn)題 1 課時(shí)4. 立體圖形、鐘面的熟悉 1 課時(shí)期望你能喜愛(ài)這篇一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)方案范文；一、班級(jí)實(shí)際情形本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好比較高；數(shù)

11、學(xué)課的形象、生動(dòng)、好玩,與生活的親密聯(lián)系,特別接近同學(xué)的生活,使他們很喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課；本班同學(xué)的特點(diǎn)是比較喜愛(ài)嬉戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)；在嬉戲中他們不 僅玩得高興,而且真正學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)；但是他們的制造才能是在最喜 歡的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)展的；一個(gè)小調(diào)查、一個(gè)模擬實(shí)踐操作,他們學(xué) 習(xí)可以說(shuō)是不亦悅乎,似乎每一根神經(jīng)都被調(diào)動(dòng)起來(lái),制造也就不斷顯現(xiàn)；記得在調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,他們的記錄方法不下 10 種,真讓 我贊嘆不已；大部分同學(xué)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,有兩、三個(gè)同學(xué)因智 力問(wèn)題、貪玩而使學(xué)習(xí)有較大的困難；有較多的同學(xué)常顯現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù) 字、看錯(cuò)符號(hào),而且很厭惡?jiǎn)渭兊木毩?xí)；二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě) 合實(shí)際

12、進(jìn)行估量；100 以?xún)?nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小,并能結(jié)2、能正確地運(yùn)算兩位數(shù)的加減法,會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)潔的生活 實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)展估算；3、能辯認(rèn)從不同角度觀看到的簡(jiǎn)潔物體的外形；體會(huì)米和厘米 的實(shí)際意義,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的運(yùn)算和測(cè)量,學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度；4、熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會(huì)用這幾 種圖形拼圖；5、熟悉元、角、分,明白它們之間的關(guān)系,會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物 并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的運(yùn)算；6、熟悉統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程,會(huì) 用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題；三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)整理學(xué)問(wèn),回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收成,逐步 養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣；2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使同

13、學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化；鞏固所學(xué) 的學(xué)問(wèn),對(duì)于缺漏的學(xué)問(wèn)進(jìn)行加強(qiáng)；3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué) 在生動(dòng)好玩的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)受、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫忙同學(xué)樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)同學(xué) 都得到不同程度的進(jìn)一步進(jìn)展；四、復(fù)習(xí)的詳細(xì)設(shè)想 1、第一組織同學(xué)回憶與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收成；可以讓學(xué) 生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最好玩,覺(jué)得哪 些內(nèi)容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問(wèn)題銀 行中仍有什么問(wèn)題沒(méi)解決,等等；也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí) 方法；這樣同學(xué)能明白到自己的學(xué)習(xí)情形,明確再努力的目標(biāo),教 師更全面地明

14、白了同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方 向；2、以嬉戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)；嬉戲是一年級(jí)兒童最喜愛(ài)的活 動(dòng)；嬉戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā) 展；如復(fù)習(xí) 100 以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉,讓同學(xué)玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游 戲,加深數(shù)感；又如加減法運(yùn)算的復(fù)習(xí),不能顯現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣同學(xué)會(huì)厭倦的；可以設(shè)計(jì)爬梯子、找伴侶、搭積木、打地基等 嬉戲活動(dòng),同學(xué)邊玩邊嫻熟加減法的正確運(yùn)算；3、與生活親密聯(lián)系；復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與日常生活緊密 聯(lián)系；可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去觀看,提 出數(shù)學(xué)問(wèn)題,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；可以讓同學(xué)到生活中查找數(shù)學(xué)問(wèn)題,然后在全班中溝通；同學(xué)不僅

15、感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了進(jìn)展；4、設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng),滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)；專(zhuān)題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使 復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)；如設(shè) 計(jì)同學(xué)調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)的季節(jié)或最喜愛(ài)的學(xué)科,同學(xué)在調(diào)查中 經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,依據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題；在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中同學(xué)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、100 以?xún)?nèi)數(shù)、加減運(yùn)算,用加減法解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題等學(xué)問(wèn),同 時(shí)進(jìn)展了同學(xué)的合作溝通、實(shí)踐操作等才能,得到良好的 . 情感體驗(yàn)；又如我當(dāng)家專(zhuān)題活動(dòng),讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事,然 后與全班同學(xué)溝通；5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)；實(shí)踐操作是

16、本班同學(xué)最喜愛(ài)的 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式；如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉；模擬購(gòu)物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng) 學(xué)會(huì)使用人民幣,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的錢(qián)款運(yùn)算,解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題；估 測(cè)和測(cè)量身邊的物體的長(zhǎng)度,這樣的操作使同學(xué)在腦中形成米和厘 米的實(shí)際含義；6、復(fù)習(xí)終止時(shí),讓同學(xué)在全班中溝通問(wèn)題銀行中的哪些問(wèn)題在 總復(fù)習(xí)中得到解決；讓同學(xué)談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收成；五、復(fù)習(xí)時(shí)間支配1、回憶與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情形 3 課時(shí)2、生活中的數(shù)（ 100 以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉） 3 課時(shí)；3、觀看與測(cè)量（從不同角度觀看同一物體,熟悉米和厘米,會(huì) 用這兩個(gè)單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度）3 課時(shí)；4、加與減（兩位數(shù)加減

17、法,連加、連減、加減混合運(yùn)算,用加 減法解決簡(jiǎn)潔的生活問(wèn)題）8 課時(shí)；5、好玩的圖形（熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和 圓）3 課時(shí)；6、購(gòu)物（熟悉元、角、分,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的運(yùn)算）6 課時(shí)；7、統(tǒng)計(jì)（收集整理數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖,用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)潔的 問(wèn)題 2 課時(shí)；8、總結(jié)溝通復(fù)習(xí)心得（談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收成）2 課時(shí)；- 學(xué)年上學(xué)期初二年級(jí)組工作方案2022-2022 學(xué)年上學(xué)期初二年級(jí)組工作方案隨著校長(zhǎng)的更換,新學(xué)期的到來(lái),十里望中學(xué)初二年級(jí)組將在扈 校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)作考核辦與教誨處,切實(shí)抓好抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期學(xué)校制定的目標(biāo)和任務(wù)；指導(dǎo)思想本學(xué)期,我們將以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)

18、,依據(jù)考核辦及教誨 處工作支配,依據(jù)八年級(jí)的實(shí)際情形,堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律訓(xùn)練為 基礎(chǔ),以提高八年級(jí)整體素養(yǎng)為目標(biāo)；充分發(fā)揮年級(jí)組治理的職能 作用,講求實(shí)效,正確處理好面對(duì)全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生 動(dòng)活潑進(jìn)展、打好基礎(chǔ)與培育才能的關(guān)系,把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為 突出工作,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加 強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)治理,為明年進(jìn)入初三年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為實(shí) 現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力；現(xiàn)狀分析本年級(jí)有同學(xué) 174 人,男生 86 人,女生 88 人；本學(xué)期他們已經(jīng) 進(jìn)入分化階段,初一年級(jí)時(shí)部分同學(xué)已有所顯露；因而,本學(xué)期有 效掌握兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)老師面前突出

19、問(wèn)題,要使八年 級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,轉(zhuǎn)差工作需要加大力度；本學(xué)期又加了新 科目物理,再加上重新分班,調(diào)整了班主任和部分老師；老師、學(xué) 生仍需要一段磨合和認(rèn)知的過(guò)程；因此,本學(xué)期工作難度較大；工作目標(biāo)德育治理：堅(jiān)持德育為先,以建設(shè) 為目標(biāo)；安全、穩(wěn)固、和諧 的年級(jí)組治理目標(biāo)：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),以提高年輕班主任的工作才能為目標(biāo)；加強(qiáng)老師學(xué)習(xí),以建設(shè)勤奮、敬業(yè)、好學(xué) 的學(xué)習(xí)型團(tuán)體為目標(biāo)；強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝集合體聰明,務(wù)實(shí)苦干,工作到位；同學(xué)的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化,培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精 神,能較為全面的進(jìn)展；教學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持質(zhì)量為重,以 提高質(zhì)量,開(kāi)展有效教學(xué) 為目標(biāo)；整體穩(wěn)步推動(dòng)

20、,著力做好轉(zhuǎn)差工作,重視差生轉(zhuǎn)化,狠抓尖子生和 后進(jìn)生,為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；詳細(xì)工作1 仔細(xì)總結(jié)分析上學(xué)期期末考試成果；上學(xué)期全市進(jìn)行了統(tǒng)一考試和閱卷,本學(xué)期開(kāi)頭,將依據(jù)區(qū)反饋 的成果分析,分學(xué)科進(jìn)行總結(jié)分析,找出差距,以及產(chǎn)生差距的原 因,并依據(jù)實(shí)際,制定切實(shí)可行的方法,堅(jiān)決執(zhí)行究竟；數(shù)學(xué)和語(yǔ)文是我們初二年級(jí)的弱科,本學(xué)期重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文 教學(xué)建設(shè),促使全體老師搞好教研；本學(xué)期增加新學(xué)科物理,在懂得與想象的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取不讓一個(gè) 同學(xué)掉隊(duì)；2 德育工作通過(guò)開(kāi)展 做文明中同學(xué) 主題活動(dòng),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德素養(yǎng)、行為規(guī)范訓(xùn)練 , 從而引導(dǎo)青少年的健康成長(zhǎng),提高同學(xué)的文明程度；開(kāi)展 三做

21、 活動(dòng)：即自己的事自己做；家里的事幫著做；集體的事 主動(dòng)做；開(kāi)展愛(ài)校愛(ài)班活動(dòng),培育愛(ài)校情懷；讀好書(shū)活動(dòng),培育良 好的讀書(shū)習(xí)慣；感恩訓(xùn)練活動(dòng),培育同學(xué)的感恩情懷；3 教學(xué)治理工作；組織學(xué)習(xí)仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),端正教學(xué)思想,抓好教學(xué)過(guò)程的 治理,轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率；確保年級(jí)教學(xué)水平的 不斷提高,仔細(xì)搞好常規(guī)教學(xué)過(guò)程,仔細(xì)備課,定期進(jìn)行集體備課,聽(tīng)課,相互切磋,以提高課堂教學(xué)效率；仔細(xì)批改作業(yè),留意考試 質(zhì)量,仔細(xì)做好質(zhì)量分析,作好補(bǔ)救工作；規(guī)范行為組織年級(jí)組老師學(xué)習(xí)考核辦與教誨處下發(fā)的有關(guān)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范本組老師的訓(xùn)練教學(xué)行為,杜絕重大的有損個(gè)人、年級(jí)組、學(xué) 校聲譽(yù)的訓(xùn)練事

22、故；在教誨處組織常規(guī)檢查的同時(shí),年級(jí)組將準(zhǔn)時(shí) 支配本組老師自查；年級(jí)組在各種常規(guī)檢查中找準(zhǔn)角色定位,做好 和諧工作；留意教學(xué)抓好教學(xué)過(guò)程 五關(guān) ；即：備課關(guān)：提倡備詳案,仔細(xì)落實(shí)每次集備；上課關(guān)：以同學(xué)進(jìn)展為本,提高課堂45 分鐘效率；作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫,對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行面批；考試關(guān)：掌握考 試的次數(shù),留意考試卷的質(zhì)量,測(cè)試的試卷必需批改講評(píng)；質(zhì)量關(guān)：每次考試后仔細(xì)做好質(zhì)量分析,找差距,尋根源；期中期末考試后 開(kāi)好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)；整體提高抓兩頭,帶中間,有效掌握兩級(jí)分化,擴(kuò)大并穩(wěn)固優(yōu)生面；高 度重視優(yōu)秀同學(xué)的培育,讓他們吃飽；對(duì)少數(shù)優(yōu)秀同學(xué)的弱科輔導(dǎo) 要包干到人,實(shí)行家教式的訓(xùn)練教學(xué)

23、方式,手把手幫忙他們學(xué)習(xí)提 高；重視 后進(jìn)生 訓(xùn)練治理工作,做到 努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù) ,加大 后進(jìn)生 訓(xùn)練力度,分別召開(kāi)不同層次同學(xué)會(huì),使同學(xué)增加 危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培育肯定的學(xué)習(xí)方法和 學(xué)習(xí)習(xí)慣；取長(zhǎng)補(bǔ)短加強(qiáng)教學(xué)討論,提倡相互聽(tīng)課,提高集體備課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全組 老師訓(xùn)練教學(xué)水平的共同提高；發(fā)揮骨干老師的示范作用,提倡團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍；勉勵(lì)老師為輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展有制造性 的工作；做好檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線；為全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,一方面我 們要加大教學(xué)監(jiān)控力度高度,通過(guò)月考、期中檢測(cè)和期末檢測(cè)等,準(zhǔn)時(shí)把握年級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài),仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮 備

24、課組的集體討論和協(xié)作優(yōu)勢(shì),仔細(xì)組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)新 教材研討,積極探究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的新模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì) 量；另一方面,我們要仔細(xì)做好月考和階段性檢測(cè)工作,留意召開(kāi) 了考后的 兩會(huì) ,對(duì)月考、期中期末考試的情形進(jìn)行仔細(xì)分析,教 師再依據(jù)月考反饋準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué),從而優(yōu)化課堂教學(xué),向四特別鐘 要效益；安全訓(xùn)練 安全責(zé)任重于泰山 ,年級(jí)組的每一個(gè)老師都時(shí)刻要把安全這根 弦繃緊,來(lái)不得半點(diǎn)松懈,要樹(shù)立安全第一的觀點(diǎn),要想方設(shè)法為 同學(xué)制造一個(gè)安全的環(huán)境,對(duì)同學(xué)的安全訓(xùn)練要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講,堅(jiān)持安全事故層層上報(bào)制度和責(zé)任追究制度,進(jìn)行深化細(xì) 致的安全訓(xùn)練工作,增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí),嚴(yán)禁同學(xué)

25、攜帶危及安全 的玩具到校,杜絕安全隱患；班主任要加強(qiáng)課間巡查,禁止同學(xué)瘋 追打鬧的行為,治理好同學(xué)課余時(shí)間,嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,將一切安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)；青春期訓(xùn)練初二同學(xué)正處在一個(gè)特殊時(shí)期,他們?cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從稚嫩 到成熟,從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程；這一時(shí)期,同學(xué)在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰,心理上卻形成了一片 空白地帶 ；再加上所學(xué)功課日漸加深,負(fù)擔(dān)加重,因而,對(duì)這一年齡段同學(xué)的思想訓(xùn)練和 心理引導(dǎo)在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中顯得尤為重要；班主任要依據(jù)本班實(shí)際 情形,指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)有關(guān)的心理讀物,有針對(duì)性地進(jìn)行自我訓(xùn)練及 心理訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障 礙,提高同學(xué)

26、心理才能,從而預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生；發(fā)揮合力效應(yīng)同學(xué)的思想訓(xùn)練是特別復(fù)雜的,單純靠班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,很難收到良好的訓(xùn)練成效；本學(xué)期我們要求班主任要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋同學(xué)每階段在校的學(xué)習(xí)情形、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的訓(xùn)練方法,達(dá)到共同訓(xùn)練好 同學(xué)、共同關(guān)懷訓(xùn)練的目；我們?nèi)苑桨冈诘谑苷匍_(kāi)了全年級(jí)家 長(zhǎng)會(huì),通報(bào)了學(xué)校的進(jìn)展情形、治理措施和同學(xué)期中考試情形,做 好共同訓(xùn)練工作；總之,本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn),是整個(gè)中學(xué)階段特別重要的一個(gè) 學(xué)年,所以各項(xiàng)工作要抓緊抓嚴(yán)抓細(xì)抓實(shí)；使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期 中走上正軌,我們深信經(jīng)過(guò)全年級(jí)老師的共同努力；大家心往一起 想,勁往

27、一起使,力往一起出,我們的各項(xiàng)目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)；十里望中學(xué)初二年級(jí)2022.9.1中學(xué)第一學(xué)期教科室工作方案中學(xué)第一學(xué)期教科室工作方案（通用 5 篇）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教科室的工作將以“ 科研興?！?、“ 質(zhì)量立?！?的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以“ 弘毅精神” 引領(lǐng)學(xué)校的訓(xùn)練科研治理,以課題討論、教學(xué)摸索、校本培訓(xùn)、競(jìng)賽治理為重點(diǎn)；提倡教學(xué)的“ 精致” 、“ 高效” ,服務(wù)并推動(dòng)學(xué)科基地建設(shè)、“e” 學(xué)習(xí)討論,全面提升師生素養(yǎng)和訓(xùn)練內(nèi)在品質(zhì),促進(jìn)訓(xùn)練和諧進(jìn)展；二、中心工作1、課題討論：本學(xué)期,要為學(xué)校的弘毅文化課題討論的結(jié)題做好充分的預(yù)備,組織老師開(kāi)展專(zhuān)著的編寫(xiě)工作,并督促各子課題組正常開(kāi)展討論并 完成

28、核心刊物論文；整理學(xué)校的省級(jí)課題的討論材料,為課題結(jié)題 做好充分預(yù)備；加強(qiáng)對(duì)市級(jí)、縣級(jí)教科所、教研室課題的治理,指 導(dǎo)老師開(kāi)展扎實(shí)的討論工作；同時(shí)環(huán)繞訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際連續(xù)開(kāi)展微型 課題的討論,為全面提高教學(xué)效益,更好地因材施教以及競(jìng)賽創(chuàng)佳 績(jī)等服務(wù)；2、教學(xué)摸索：3、連續(xù)訓(xùn)練：4、“ e” 學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作：環(huán)繞數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)和“e” 學(xué)習(xí)模式的探究,教科室將積極實(shí)施“ e” 學(xué)習(xí)的試點(diǎn),參觀外地試點(diǎn)學(xué)校,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)體會(huì)；積 極探究信息化條件下引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效方法,推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革創(chuàng)新,為基礎(chǔ)訓(xùn)練信息化進(jìn)展積存 珍貴體會(huì),辦好試驗(yàn)班；協(xié)作試點(diǎn)工作,學(xué)校將組織老師仔細(xì)完

29、成泰微課的各項(xiàng)任務(wù),總 結(jié)微課制作的體會(huì)、方法,并討論利用微課服務(wù)教學(xué)的方案；5、學(xué)科競(jìng)賽：結(jié)合新高考的可能模式,討論競(jìng)賽與高考的結(jié)合、競(jìng)賽與自主招 生的結(jié)合；高三年級(jí)做好各科競(jìng)賽的決賽階段工作,保證同學(xué)的輔 導(dǎo)時(shí)間,為輔導(dǎo)老師供應(yīng)支撐,并做好總結(jié)工作；高二年級(jí)開(kāi)展扎 實(shí)有效的競(jìng)賽討論和扎實(shí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)教學(xué)工作；高一年級(jí)選好競(jìng)賽 苗子,開(kāi)頭競(jìng)賽輔導(dǎo)；6、校際溝通：本學(xué)期仍將加強(qiáng)長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)的三校溝通,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；同時(shí)積極搞好與兄弟學(xué)校的溝通活動(dòng)、搞好各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),通 過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),盡可能讓老師有更多的學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì),通過(guò) 切磋觀摩,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短；7、心理健康訓(xùn)練：教科室將進(jìn)

30、一步支持學(xué)校同學(xué)心理進(jìn)展中心的建設(shè),協(xié)作學(xué)工處 搞好同學(xué)心理健康訓(xùn)練,做好同學(xué)生涯進(jìn)展三年規(guī)劃的制定工作,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理疏導(dǎo),解決同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑；開(kāi)展心理健 康訓(xùn)練的教學(xué)討論,使學(xué)校的心理健康訓(xùn)練上一個(gè)新臺(tái)階；在新的一學(xué)期,教科室將進(jìn)一步解放思想,務(wù)實(shí)求真,開(kāi)我校教 育科研工作新局面；本學(xué)期,學(xué)校教科室工作將在太倉(cāng)市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的 指導(dǎo)下,在學(xué)校校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以“ 科研服務(wù)于課堂,服務(wù) 于訓(xùn)練質(zhì)量” 為核心理念,立足課堂教學(xué)討論和課題討論相結(jié)合的 原就；加強(qiáng)教研與科研整合,改革課堂教學(xué)模式,提升老師教學(xué)水 平,培育一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干老師,促進(jìn)不同層面 的老

31、師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)；一、工作目標(biāo)1. 積極開(kāi)展各項(xiàng)校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展,推動(dòng)學(xué)校 內(nèi)涵式進(jìn)展；2. 做好省“ 十二五” 訓(xùn)練學(xué)會(huì)和蘇州市“ 十二五” 訓(xùn)練學(xué)會(huì)課題 的結(jié)題工作,引領(lǐng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作上一新臺(tái)階；3. 強(qiáng)化老師科研意識(shí),組織做好老師訓(xùn)練教學(xué)體會(huì)的總結(jié)和提煉 工作,勉勵(lì)老師撰寫(xiě)論文、做好總結(jié)；二、詳細(xì)措施 1. 關(guān)注校本研修,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 本學(xué)期,學(xué)校將連續(xù)開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng),提升老師科 研理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)討論水平；（1）規(guī)范老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn) 連續(xù)健全老師研修制度,依據(jù)我校年初制訂的我校老師校本培訓(xùn) 方案,和諧有關(guān)科室,有序開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作,確保每位老師每年接

32、受校本培訓(xùn)時(shí)間不少于50 學(xué)時(shí)；校本培訓(xùn)做到每次活動(dòng)有主題、方案、過(guò)程資料,并留意活動(dòng)的實(shí)效性；（2）落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本研修活動(dòng)力求形式多樣,通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、課堂研 討等研修活動(dòng)為老師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái),為全體老師的專(zhuān)業(yè)修煉 和成長(zhǎng)服務(wù)；校本研修活動(dòng)主陣地為課堂研修活動(dòng),營(yíng)造討論課堂 教學(xué)的良好氛圍,促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)的有效性,我校要連續(xù)深化推動(dòng)“ 三學(xué)” 課改項(xiàng)目的實(shí)施,發(fā)揮我?！?三學(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用,全面提高我校老師的課堂教學(xué)討論水平；同時(shí),學(xué)校將連續(xù)組織和開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)自主閱讀、互動(dòng) 溝通、專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式綻開(kāi),讓每一位老師都參與到讀書(shū)活動(dòng)

33、中,在活動(dòng)中思想有溝通、有收成,全力營(yíng)造“ 德明,啟智” 的學(xué) 校文化氛圍；（3）加強(qiáng)校本研修的考核結(jié)合太倉(cāng)市老師進(jìn)展中心培訓(xùn)處相關(guān)要求,制定相關(guān)考核要求,做好本年度老師連續(xù)訓(xùn)練驗(yàn)證工作；每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過(guò)程的記錄和成果的反饋工作,確保本年度老師連續(xù)訓(xùn)練年度考核 順當(dāng)通過(guò)；2. 增強(qiáng)課題討論意識(shí),各級(jí)課題討論的過(guò)程化治理（1）課題討論過(guò)程治理本學(xué)期,我們連續(xù)以“ 學(xué)校教科室教研組老師” 四 級(jí)科研工作治理網(wǎng)絡(luò)的模式,組織并指導(dǎo)各級(jí)課題的工作；加強(qiáng)校 園網(wǎng)課題治理、定期檢查、督促活動(dòng)資料和階段成果準(zhǔn)時(shí)上傳,加 強(qiáng)對(duì)各級(jí)課題的過(guò)程治理；（2）教研專(zhuān)題的討論工作各教研組每月結(jié)合討論專(zhuān)題開(kāi)

34、展一次專(zhuān)題理論學(xué)習(xí),并做好每次 活動(dòng)的相關(guān)研討記錄；克服教研和科研“ 兩張皮” 的現(xiàn)象,樹(shù)立科 研為教研服務(wù)的意識(shí),留意常態(tài)課堂及課題討論課的討論,在日常 教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)討論內(nèi)容,并對(duì)自己的常態(tài)課堂進(jìn)行 有針對(duì)性的觀看和資料收集,課后能準(zhǔn)時(shí)反思；以教研組和備課組 為單位,研磨課堂,開(kāi)展“ 三學(xué)” 課改專(zhuān)題討論,準(zhǔn)時(shí)將課改討論 活動(dòng)的內(nèi)容上傳校內(nèi)網(wǎng)；（3）制度治理建設(shè)本學(xué)期將加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)判勉勵(lì)制度,抓好青年老師團(tuán)隊(duì)的考核制度建設(shè),確保我校老師隊(duì)伍的 階梯成長(zhǎng)有序推動(dòng)；要針對(duì)老師績(jī)效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)和一般老師科 研成果考核標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)期末做好全體老師的教科研

35、成果綜合考核；（4）課題成果總結(jié)本學(xué)期要做好我校所承擔(dān)的一個(gè)省級(jí)、兩個(gè)市級(jí)和兩個(gè)縣級(jí)“ 十 二五” 課題的結(jié)題工作,收集和整理課題討論的資料,提煉和總結(jié) 課題討論的成果,擴(kuò)大課題討論的影響,為下一輪課題的討論做準(zhǔn) 備、打基礎(chǔ)；本學(xué)期連續(xù)蘇州市其次批“ 教是為了不教” 試驗(yàn)學(xué)校的項(xiàng)目討論 工作,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)階段討論成果；3. 搭建隊(duì)伍成長(zhǎng)的平臺(tái)（1）傳遞各類(lèi)論文評(píng)比和理論學(xué)習(xí)信息教科室要準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)教科研理論學(xué)習(xí)和各類(lèi)論文評(píng)比方面的信息,積極宣揚(yáng),發(fā)動(dòng)老師參與各類(lèi)論文、案例等科研成果類(lèi)競(jìng)賽,做好有關(guān)信息的傳遞與反饋,勉勵(lì)老師向外投稿,力爭(zhēng)多出成果,為教 師科研成長(zhǎng)供應(yīng)信息支持；本學(xué)期將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)

36、行骨干教 師論文撰寫(xiě)的專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),提高骨干老師撰寫(xiě)訓(xùn)練科研論文的質(zhì)量,為培育新一批骨干老師作預(yù)備；（2）做好老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃新學(xué)期里,我們將做好全體老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃,特殊是全體青 年老師新學(xué)期規(guī)劃,讓青年老師明確自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向,學(xué)校將 為青年老師供應(yīng)服務(wù)的平臺(tái)；一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神,環(huán)繞校長(zhǎng)室提出的工作目標(biāo),以組建并推動(dòng)“ 試驗(yàn)中學(xué)青年老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展共同體” 建 設(shè)為抓手,全面落實(shí)“ 走老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路,強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)”工作目標(biāo),以課題討論為載體,著眼于老師綜合素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平的提高,把訓(xùn)練科研工作與訓(xùn)練教學(xué)和治理實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來(lái),全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和

37、訓(xùn)練質(zhì)量；二、主要工作1總結(jié) 20 xx 年暑期校本研修,完善校本培訓(xùn)制度,豐富校本培 訓(xùn)內(nèi)容；2實(shí)行多種形式,引導(dǎo)老師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題,做實(shí)校本科研和周三下午的社團(tuán)活動(dòng)；3協(xié)作區(qū)老師進(jìn)展中心做好“ 十三五” 規(guī)劃課題中期調(diào)查；4協(xié)同教務(wù)處組織好市、區(qū)、試驗(yàn)中學(xué)訓(xùn)練集團(tuán)的各項(xiàng)教學(xué)研 討活動(dòng)；6通過(guò)自媒體宣揚(yáng)學(xué)校教科研成果,提高我校在社會(huì)上的美譽(yù) 度；7組織老師參與南通市學(xué)科帶頭人、骨干老師和教壇新秀的評(píng) 選；8組織老師參與各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng),妥當(dāng)支配好各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)；9準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和推廣教研成果；10做好學(xué)校支配的其它相關(guān)工作；三、詳細(xì)措施 1. 強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃,增強(qiáng)工作的前瞻性 為提升學(xué)校教科

38、研的品位,保證學(xué)校教科研有序開(kāi)展,本學(xué)期初 教科室將仔細(xì)梳理本學(xué)期重點(diǎn)工作,結(jié)合學(xué)校工作支配,統(tǒng)籌規(guī)劃,增強(qiáng)教科研工作的前瞻性；依據(jù)學(xué)期內(nèi)時(shí)間節(jié)點(diǎn),將教科研的詳細(xì) 工作逐月分解,細(xì)化落實(shí)到每周,把老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校的進(jìn)展 有機(jī)結(jié)合,提高教科研工作的綜合效益；2. 加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè) 培訓(xùn)、老師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,以及新的訓(xùn)練教 學(xué)理念培訓(xùn),請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校作專(zhuān)題講座；傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的老師隊(duì)伍；3. 推行精細(xì)治理,保證教科研的質(zhì)量 治理出效益,為了更好的優(yōu)化治理,教科室將不

39、斷完善治理制度,通過(guò)精細(xì)化治理,提升教科研質(zhì)量,務(wù)實(shí)開(kāi)展每次教科研活動(dòng),爭(zhēng) 取教研活動(dòng)收益最大化；4. 搭建成長(zhǎng)平臺(tái),助推老師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)老師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作之一是促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),教科室將 積極為老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),通過(guò)錘煉,開(kāi)拓老師的視野,提高教 師技能,展現(xiàn)老師的風(fēng)采；本學(xué)期將聘請(qǐng)部分學(xué)科專(zhuān)家、名師來(lái)我 校指導(dǎo)教學(xué)工作,組織骨干老師到外地觀摩、溝通、學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué) ?，F(xiàn)有的市、區(qū)級(jí)教學(xué)骨干力氣的引領(lǐng)作用,開(kāi)展校本專(zhuān)題講座、老師座談等活動(dòng),以豐富的活動(dòng)吸引老師自覺(jué)參與學(xué)習(xí)和錘煉,共 同提高；5. 加大考核力度,激發(fā)老師的積極參與為調(diào)動(dòng)廣大老師的教科研積極性,我們將進(jìn)一步完善教科研績(jī)效 嘉獎(jiǎng)

40、方法,加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,提高嘉獎(jiǎng)的力度,勉勵(lì)老師積 極參與訓(xùn)練教學(xué)論文的撰寫(xiě)及課題討論；一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹上級(jí)訓(xùn)練行政部門(mén)的通知、看法和精神,以提升老師專(zhuān) 業(yè)化素養(yǎng)和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題討論為重 點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn) , 以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé) 任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),仔細(xì)做好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué) 水平,努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面；二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問(wèn),提升老師執(zhí)教才能和水平；2、堅(jiān)固樹(shù)立“ 以科研帶教研,以教研促科研” 的教科研理念；3、大力推動(dòng)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí),

41、提倡采納新奇可行的教學(xué)方 式手段；4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié) 調(diào)功能；5、有效開(kāi)展“ 教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)” 活動(dòng),使老師教學(xué)工作規(guī)范 化、科學(xué)化；6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),勉勵(lì)老師積極參 加；7、連續(xù)做好新老師的培育工作,架設(shè)快速成長(zhǎng)舞臺(tái),發(fā)揮骨干老師作用；8、切實(shí)完善治理制度,校內(nèi)文化氛圍更加深厚,科研氣息更加 劇烈；三、工作重點(diǎn)：（一）明確組織形式,加強(qiáng)教科研治理制度建設(shè)；教科室確立“ 教學(xué)副校長(zhǎng)教科室主任教研組長(zhǎng)備題組長(zhǎng)老師個(gè)人” 五級(jí)治理體系,通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教 科研任務(wù)層層落實(shí),職責(zé)分明,形成一套暢通的訓(xùn)練科研治理網(wǎng)絡(luò),使訓(xùn)練科研工

42、作落到實(shí)處,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展教科研工作重要性的 宣揚(yáng)力度 , 加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性；本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工 作指導(dǎo)下仍將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作 治理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順當(dāng)有序、積 極地開(kāi)展；（二）完善半日教研活動(dòng)制度,發(fā)揮其作為老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展助推 器的作用；1、半日教研活動(dòng)是老師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書(shū)學(xué)習(xí)的固定時(shí)間,為老師溝通教學(xué)體會(huì)、提升教學(xué)水平起到了重要的 作用；本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng),并且要進(jìn) 一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性,從老師教學(xué)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需要出 發(fā),科學(xué)支配內(nèi)容,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,使老師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得

43、（教 學(xué)實(shí)踐中的收成）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的摸索）、有所為（學(xué) 習(xí)指導(dǎo)下的老師實(shí)踐）；2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織,也是最具活 力和實(shí)效的組織；本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容支配的指導(dǎo)原就是“ 從老師中來(lái),到老師中去” ,以教研組為單位開(kāi)展較深化的主題 討論,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和將來(lái)校本教研的進(jìn)展方向,是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的必由之路；因此,各教研 組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“ 主題化” 的實(shí)施方案,使活 動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性；3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的治理,制定教研工作 制度,做到“ 五定” （定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言 人” 和“

44、 三有” （有方案、有記錄、有總結(jié)）,開(kāi)展敏捷多樣、講 求實(shí)效的教學(xué)討論活動(dòng),要留意調(diào)動(dòng)老師的積極性,加強(qiáng)對(duì)青年教 師的培育；4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,莊重學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動(dòng)進(jìn)展的 老師營(yíng)造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確老師師供應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)對(duì)的老師施加肯定的壓力,逐步形成老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的自覺(jué) 性；通過(guò)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新 課程背景下的學(xué)校老師“ 教研” 、“ 科研” 、“ 培訓(xùn)” 基地；5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間依據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分 片教研活動(dòng)要求,將統(tǒng)一調(diào)整為：周二上午歷史和社會(huì)；周二 下午音、體、美、信息；周三上午語(yǔ)文；周三下午數(shù) 學(xué)；周四上午英語(yǔ)；周四下午科學(xué)；從第 3 周起,各教研 組每周都要不折不扣地開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集 體備課,學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史和社會(huì)教研活動(dòng)共 4次（第 4、8、13、17 周）,綜合組為8 次,各教研組長(zhǎng)要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動(dòng)、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動(dòng)