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1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁四年級三字經(jīng)讀后感300字10篇四年級三字經(jīng)讀后感300字1這個暑假,我讀了三字經(jīng)這本書。三字經(jīng)把我國從古到今的許多故事、知識,以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學習的等等。這些故事有著深入的哲學道理,生動而有教育意義。比方”昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼“,講得就是孟母三遷和孟子逃學后孟母剪布教子的故事,告訴我們學習不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。又比方”香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)“。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事,我很
2、受啟發(fā),我覺得我要向黃香學習,多為父母做些家務(wù),做一個孝敬父母的好孩子。三字經(jīng)里還有很多哲學故事,給我們樹立了許多典范,告訴我們很多深入道理,讓我們受益無窮。四年級三字經(jīng)讀后感300字2“人之初,性本善。性相近,習相遠。“三字經(jīng)是中華典故,主要是側(cè)重于歷史知識、自然知識、生活常識的傳授。三字一句,文字淺明,句子短小易懂,每兩句押韻,容易念也容易背,可以穩(wěn)固記憶。我認為三字經(jīng)分為五個局部:第一局部說“教”和“學”的重要性;第二局部講封建倫常的一些話;第三局部介紹時目、四時、五行、六谷、六畜;第四局部介紹歷史;第五局部那么說了一大串歷史上勤學發(fā)奮的人物故事。我認為三字經(jīng)是一本非常好的書,讀了三字經(jīng)
3、后,我由“玉不琢,不成器”得知人不經(jīng)磨練不會成功;由“人不學,不如物”得知一個人不學習,沒有知識就連一個物品都比不上;由“古圣賢,尚勤學”得知即使是古代圣人孔子也勤學好問,何況我們呢?由“幼不學,老何為”得知假如青少年不學習,到老就不會有什么長進??傊?,三字經(jīng)是一本好書,讓我受益匪淺。四年級三字經(jīng)讀后感300字3在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認,三字經(jīng)確實是一個人人生道路上的良師益友。不管是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些缺乏之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探究嗎? 每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中
4、。其中,給我印象最深的是秦始皇嬴政。光陰流逝,有些東西會被遺忘,但有些東西卻被傳承下來,三字經(jīng)在歷史的長河中,被保存了下來。她是中國古代文明中的精華,也為中國古代文明也留下了光芒的一頁。三字經(jīng)這壇是窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時代的今天,教化人心,必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”?!耙槐竞脮褪且粋€良師益友”,讓我們靜下心來,捧起書,在淡淡的的墨香中與哲人會面,與良友交談,增識長慧,開悟人生。朋友,讓我們一起來愛書,讀書吧!四年級三字經(jīng)讀后感300字4寒假,我有幸讀了教師推薦的三字經(jīng)其中令我印象深入的是孟母教子孟子長大了,上學了,可她常常逃課,母親知道了
5、,沒罵她,把她的布剪斷了。孟子問母親為什么,母親告訴他:”學習像織布,不是一天織成的。&;小孟子從此努力學習刻苦,專心致志。我覺得,孟母很會教育孟子,同時也教育到了我,讓我明白了學習不能三心二意,要專心致志,才能學有所成。西漢時期,有兩個勤奮學習的孩子,叫溫舒和公孫弘,都是放羊,牛,雞,豬的。沒書,溫舒就用蘆葦抄書,公孫弘用竹子削成簡抄書。后來當了大官。我明白了什么叫環(huán)境不好,但他不影響你,但成績要好,所以,不能把困難當借口。教師給我推薦的三字經(jīng)真是無價之寶,我從中獲得了許多知識,讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化。四年級三字經(jīng)讀后感300字5我愿做一只小鳥在書的天空飛翔,我愿做一條得意的小魚在書的海
6、洋里遨游,我愿做一只小小的書從在書的世界讀全世界的書。這個月我讀了國學啟蒙的精典三字經(jīng)。這本書的外皮是黃色的有一個男生和一個女生,那個男生在讀一本書小女生在旁邊看著小男生讀書在書中有三字經(jīng),又有一點故事。在這本書中有我最喜歡的一句玉不琢,不成器,人不學,不知義,。這句話是和氏璧這個故事里講的:“何氏在上山撿到一塊玉石,他獻給了當時的國王楚力王,歷王沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉,砍斷了他一條左腳。他又獻給了武王,武王也沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉,砍下了他右腳。后來文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉,人們?yōu)榱思o念他發(fā)現(xiàn)這個玉,玉就叫和氏璧。和氏璧雖然名貴,可不被打磨只是一塊石頭。這個故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊好玉。我讀了這
7、本書不僅會背三字經(jīng),還學會做人的一些道理,大家快來讀一讀這本書吧!四年級三字經(jīng)讀后感300字6三字經(jīng)是燦爛的中華文化的精華,是國學經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。三字經(jīng)內(nèi)容很豐富多彩,有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它會教我們知識,也會我們做人做事,還我們認真讀書以及如何讀書。三字經(jīng)開篇就講了:“人之初,性本善。性相近,習相遠?!币馑己芮宄總€人生下來,本性都是仁慈的。小時候,這種天性人人都很相近,但長大后,受環(huán)境和教育的不同影響,人的性情才有了差異。我覺得我們要充分利用如今和諧社會環(huán)境,良好的教育氣氛,做一個仁慈的人。“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知?!币馑际亲鋈耸紫纫刃?/p>
8、順父母,尊敬兄長,其次是多見識天下事理,懂得計算、計量,這才是做人的根本原那么。我覺得這句話告訴我要做一個尊老愛幼,懂禮數(shù)的好孩子。讀完三字經(jīng),讓我想到社會核心價值觀,即富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。我們要認真學習領(lǐng)會社會核心價值觀,努力做一個對社會有用的人。四年級三字經(jīng)讀后感300字7三字經(jīng)上至天文地理,下至諸子百家,內(nèi)容豐富,包羅萬象是歷史、社會、人生的小百科全書。這不,我最近讀了這本叫三字經(jīng)的書。里面有很多很多的種類如:名人類(孟母)、人生類季節(jié)類等等多種類型。一篇三字經(jīng)都有翻譯文,原文,故事等。在這中,我也學會不少,如:“人之初,性本善。性相近
9、,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”我覺得,這句話說得對,習慣差了,人生也不好了,相反,習慣好了,人生也就好了。這四句話告訴我們:人生新的都一樣,到后來習慣差了,人生也不好了,相反,習慣好了,人生也就好了。再比方:“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰?!边@句話這六句話說得就是無人不知的孟母,她有一個故事,叫孟母三遷這句話說明了我們讀書要認真,要有優(yōu)良的環(huán)境,如與旁邊的小朋友玩來玩去的話,那么學習肯定不好。這讓我想起諸葛亮說過的“非淡泊以無明志,非寧靜無以致遠”這話。三字經(jīng)真讓人受益匪淺。四年級三字經(jīng)讀后感300字8我愿做一只小
10、鳥在書的天空飛翔,我愿做一條得意的小魚在書的海洋里遨游,我愿做一只小小的書從在書的世界讀全世界的書。這個月我讀了國學啟蒙的精典三字經(jīng)。這本書的外皮是黃色的有一個男生和一個女生,那個男生在讀一本書小女生在旁邊看著小男生讀書在書中有三字經(jīng),又有一點故事。在這本書中有我最喜歡的一句玉不琢,不成器,人不學,不知義,。這句話是和氏璧這個故事里講的:“何氏在上山撿到一塊玉石,他獻給了當時的國王楚力王,歷王沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉,砍斷了他一條左腳。他又獻給了武王,武王也沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉,砍下了他右腳。后來文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉,人們?yōu)榱思o念他發(fā)現(xiàn)這個玉,玉就叫和氏璧。和氏璧雖然名貴,可不被打磨只是一塊石頭。這個故事
11、主要講玉石不被打磨就不能成為一塊好玉。我讀了這本書不僅會背三字經(jīng),還學會做人的一些道理,大家快來讀一讀這本書吧!四年級三字經(jīng)讀后感300字9成功多半在于勤奮。但凡勤奮好學的人,學問都會與日俱增:如假設(shè)懶惰嬉戲,那么一事無成。這是我讀完三字經(jīng)中“勤有功,戲無益”后明白的道理。開場我還疑惑,何紹基為什么會得到“大書法家”的稱號呢?原來何紹基立下誓言,堅持“百字練”。他每天都會堅持練一百個字。這需要大的毅力和志向啊!當我讀到“它描了又寫,寫了又摩。玉版紙屑了一刀有一刀,松香墨溶了一塊有一塊”時,我驚嘆了,何紹基的成就是靠勤學苦練得來的呀!何紹基的認真勤奮讓我慚愧。我一點也不勤奮,一遇到難題就置之不理。從此,我決心向何紹基一樣,勤奮學習,去收獲自己的將來。教師說“勤奮是智慧的朋友”,因為好多名人靠的勤奮得以成功。媽媽說“勤奮是致富的根”,因為我家靠的勤勞得以致富。我也想說“勤奮是學習的助手”?!扒谟泄Γ瑧驘o益”。我如今要把這句話當做我的座右銘,它會鼓勵著我一致努力。四年級三字經(jīng)讀后感300字10讀三字經(jīng)有感媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是中國古典文庫,里面有三字經(jīng)、增廣賢文和百家姓。其中我最喜歡三字經(jīng)。三字經(jīng)里我最喜歡這一句三字經(jīng):勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力。它的意思是:勤奮好學的人一定會事業(yè)有成;游手好閑、不求上進
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