四年級《觀潮》知識點大全

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁四年級觀潮知識點大全四年級觀潮原文錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日，這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，覆蓋看一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什

2、么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上照舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。四年級觀潮知識點一、生字組詞潮cho(熱潮、觀潮、心潮澎湃)據(jù)j(據(jù)守、據(jù)說、據(jù)為己有)堤d(河堤、大堤、千里之堤)闊(廣闊、寬闊、高談闊論)籠lng(箱籠、覆蓋、籠絡(luò)人心)

3、罩zho(罩住、口罩、罩起來)盼pn(期盼、盼望、左顧右盼)滾gn(翻滾、滾動、滾瓜爛熟)頓dn(頓悟、頓時、茅塞頓開)逐zh(追逐、逐漸、隨波逐流)漸jin(漸漸、漸變、循序漸進(jìn))猶yu(猶豫、猶如、雖死猶生)崩bng(崩潰、崩盤、土崩瓦解)震zhn(地震、震動、震耳欲聾)余y(剩余、余波、快樂之余)二、多音字籠：ln(雞籠、蒸籠)ln(覆蓋、籠絡(luò))悶：mn(悶熱、悶聲不響)mn(煩悶、悶悶不樂)號：ho(號叫、風(fēng)號浪吼)ho(號令、括號)隆：ln(轟隆、黑咕隆咚)ln(隆隆、興隆)觀：un(觀看、奇觀)un(道觀、白云觀)薄：b(薄弱、薄弱、薄霧)bo(薄紙、薄片、薄紙)b(薄荷)三、近義

4、詞頓時立即奔騰奔馳照舊仍然屹立矗立猶如如同寬闊寬廣四、反義詞寬闊狹窄平靜喧鬧人聲鼎沸鴉雀無聲風(fēng)號浪吼風(fēng)平浪靜五、文中四字詞語積累天下奇觀假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)人山人海昂首東望悶雷滾動人聲鼎沸風(fēng)平浪靜水天相接白浪翻滾齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風(fēng)號浪吼六、理解詞語霎時：形容時間極短。余波：指事件完畢以后留下的影響。課文中指潮頭過去以后留下的水浪。覆蓋：像籠子似的罩在上面。本文形容霧很大。顫抖：短促而頻繁地振動。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅決不可動搖。悶雷：聲音消沉的雷。涌來：急速地流過來。橫貫：橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來，橫著漫過整個江面。漫天卷地：布滿天空，席卷大地。形容水

5、勢很大。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧。浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂縫。文中形容浪潮聲音宏大。風(fēng)號浪吼：狂風(fēng)號叫，波浪怒吼。形容風(fēng)浪大，聲音響。七、課文分段第一段(第1自然段)：概括的介紹錢塘江大潮。第二段(第2自然段)：寫潮來前的景象。第三段(第3-4自然段)：寫潮來時的壯觀景象。第四段(第5自然段)：寫潮退后的景象。四年級觀潮教案認(rèn)知目的：認(rèn)真讀讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，理解錢塘江大潮在“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”的不同景象及特點，從而認(rèn)識到錢塘江大潮是洶涌澎湃的

6、天下奇觀。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識“潮汐”的成因及相關(guān)知識。情感目的：使學(xué)生在錢塘江大潮的震撼中，陶冶身心，從而激發(fā)學(xué)生對錢塘江大潮、乃至祖國的大好河山、錦繡風(fēng)光的無比熱愛。技能目的：引導(dǎo)學(xué)生能深情朗讀課文，背誦課文3、4小節(jié)。學(xué)著按時間寫作的方法仿寫片段雷雨。教學(xué)重點：1、使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、宏偉壯觀。2、理解并主動積累課文中生動優(yōu)美的語言，并讀出感情。教學(xué)難點：1、使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、宏偉壯觀。2、仿寫一個片段雷雨。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，愛旅游嗎?哪些地方的景象給你留下了深入的印象?2、大家能用平時積累的語句來描繪這些令自己難忘的景象，真不錯，教師也積累了一

7、段與大家一起分享。師深情背誦課文3、4。3、出示課題，齊讀。二、整體感悟：1、同學(xué)們聽了教師的誦讀，對錢塘江大潮留下了什么印象?2、請同學(xué)們也來讀讀課文，看看課文是按什么順序?qū)懙?，劃出文中自己喜歡的語句，反復(fù)讀讀，推薦給同桌。3、師按學(xué)生答復(fù)歸納板書：“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”。4、交流學(xué)生喜歡的語句，及時糾正讀音。并讓學(xué)生說喜歡的理由。三、精讀課文：1、錢塘江大潮為什么會被稱為“天下奇觀”。(并板書)我們一起去看看。2、指名讀課文第2節(jié)，你讀懂了些什么?師歸納板書：江面平靜，人山人海、昂首東望。3、“望”字在課文里除了看，還有一層意思等著、盼著。該怎樣讀讀人們的這種心情?出示圖片“江

8、面平靜”，配上音樂，學(xué)生自己讀讀。4、交流讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住“橫臥、覆蓋、屹立”等詞把當(dāng)時的氣氛讀出來，注意及時請學(xué)生評價朗讀的情況。5、師生對讀，請學(xué)生體會朗讀成功的原因，總結(jié)學(xué)法。理解重點詞句。讀出人們的心情。選折適宜的音樂。6、自由讀讀3、4小節(jié)，在學(xué)習(xí)小組中按學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文。7、交流理解的詞語，并讀讀該句句子。8、師歸納板書：悶雷滾動，出現(xiàn)一條白線，人聲鼎沸、沸騰。9、重點交流“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好象大地都被震得顫抖起來?！弊プ”扔鳎斫狻昂坪剖幨?、山崩地裂”等詞10、體會人們的心情。板書。配樂誦讀，學(xué)生自由選折音樂，組成小組讀讀。11、集體學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)師生對讀。四、拓展、探究1、關(guān)于錢塘江大潮，你還想理解些什么，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。并試著向外